六年级语文上册第29课司马光救友课件2西师大版 20页

29.古文两篇 （元） 《宋史》 司马光救友 1、能自主学会本课生字，朗读 课文，背诵课文。 2、理解句子的意思，能用自己 的话讲课文中的故事。 3、能联系实际，说说学习课文 的体会。 自学指导一： 听老师范读课文，试着画 出朗读的停顿、节奏。 自学指导二： 大声朗读课文，注意读准停 顿和节奏，并自学生字。 （3分钟后我们看谁学得好） 比比皆是 迸发 人人皆知 皆大欢喜 jiē bèng 迸裂 迸射 司马光救友 　　光／生／七岁，与／群儿／ 戏于庭，一儿登瓮，足跌／没水 中，众／皆弃去，光／持石／击 瓮／破之，水迸，儿／得活。 学习文言文的方法 1、查阅工具书； 2、结合注释诵读理解； 3、结合现代白话文故事理解。 4、看课文插图进行联想。 自学指导三： 用你喜欢的方法，再读课 文，边读边理解，看课文讲了 一个什么故事？ （3分钟后我们看谁学得好） 光生七岁，与群儿戏于庭 司马光七岁的时侯，（有一天）他和 一群小孩在院子里玩 一儿登瓮，足跌没水中 一个小孩爬到水缸上去玩，（一不小 心）失足掉进水缸里淹着了 众皆弃去 其他小孩都吓得跑开了 光持石击瓮破之 司马光拿起石头把水缸砸破了 水迸 水流出来了 儿得活 那个小孩得救了 自学指导四： 说说在你的眼中司马光是 一个什么样的小朋友？你从哪 些词语和句子感受到的。 （2 分钟后我们看谁学得好） 司马光是一个遇事沉着冷静，肯 动脑筋的人。 1、假如当时你在场，你会怎么 想，怎么做？ 2、你从故事中明白了什么？ 我明白了遇事要沉着冷静，积 极动脑，不要慌张。 先解释带点词的意思，再写出句 子的意思。 1、与群儿戏于庭。 戏：_______ 于：______ _____________________________ 2、众皆弃去，光持石击瓮破之。 皆：_______ 弃：_______ 持： _______ 击：_______ _____________________________ 根据课文内容填空。 《司马光救友》通过司马光 _________________的故事，赞颂 了司马光____________________ _____________________的品质。