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- 2022-02-12 发布
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京剧,被成为“国粹”,谁会唱上一段京剧?在课
前,大家已经搜集了一些关于京剧的知识,你了解到了哪
些?
今天这节课,老师就带你们来认识京剧中“马鞭”和
“亮相”这两种艺术表现形式。让我们走进课文去看个究
竟吧!
语文 六年级 上册
徐城北,1942年生于重庆,长于北京,
肄业于中国戏曲学院戏曲文学系。曾在中
国京剧院担任编剧,后转入学术研究,曾
任该院研究部主任。
主要成果:多年专注于对京剧艺术及
其背景进行学术研究。著有《梅兰芳与20
世纪》、《京剧与中国文化》等各类著作
共40余册。
京剧常识
京剧表演的四种艺术手法:唱、念、做、
打,也是京剧表演四项基本功。
舞台上的角色划分成为生、旦、净、丑四
种类型。
驰骋 尴尬 虚拟 约定俗成
绱鞋底 戛然而止 凸显 风雨不透
积累词语
朗读课文 扫清障碍
控制 彻底 鲜明 虚拟 仆人
唯恐 凸显 无穷无尽 风雨不透
彻底:全面的,充分的。
唯恐:唯独害怕;只怕。
无穷无尽:没有止境,没有限度。
默读课文前半部分《马鞭》,想一想:每个自然段都讲
了什么?
第一自然段:介绍了京剧中“马鞭”这一艺术表现形式的产生、
作用,以及它的独特魅力。
第二自然段:介绍京剧中的虚拟道具一样可感觉可使用。
第三自然段:介绍虚拟道具妙处以及真道具表现夸张的特点。
整体感知
用简洁的语言说一说《马鞭》这部分的主要内容。
《马鞭》介绍了京剧中“马鞭”这一艺术表现形式的产生、作用,
以及它的独特魅力,同时也介绍了京剧中的虚拟道具的妙处。
互动课堂
研读课文第一自然段
京剧表演中的“马鞭”作为道具是为
了解决什么问题?从原文中画出相关语句。
马鞭作为道具,要解决的问题,
即文中所讲的“这种尴尬”:“中国
古人时常要骑马。可骑马在舞台上没
办法表现,舞台方圆太小,马匹是无
法驰骋的。真马出现在舞台上,演员
也怕它失去控制。”
京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法,
终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底
解决了,而且解决得无比漂亮。
你从“彻底”和“无比漂亮”中读出了什么?
在读中我感觉到从三个方面写用马鞭把问题完
全解决了,而且解决得很完美:
1.表演方式符合中国的美学;
2.给演员以无穷无尽的表演自由;
3.马鞭本身具备一种装饰的美,而且不同人物
在使用马鞭时,也各自形成了一套约定俗成的方法。
“马鞭”这种表现形式有什么作用?又具有怎样的魅力呢?
作用:巨大的马匹被整个省略,但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现
出来。
魅力:同时这一根虚拟的马鞭,给演员以无穷无尽的表演自由:可以高扬,可
以低垂;可以跑半天还在家门口,可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装
饰的美,而且不同人物在使用马鞭时,也各自形成了一套约定俗成的方法。
研读课文第二、三自然段
文中举例介绍了哪两类道具?结合文中的
语句,想象演员是怎么运用道具的。
u“无”远远胜过了“有”;
u真用,就得“狠狠做戏”。
文中举例介绍了两类道具:
实在的道具:鞋底、酒壶、酒杯
虚拟的道具:针线、酒水、饭菜
马鞭表演之趣:
道具运用,虚实相生
课堂小结
默读课文后半部分《亮相》,想一想:
每个自然段都讲了什么?
第一自然段:介绍了京剧中“亮相”这一艺术表现形式的特点。
第二自然段:介绍了“亮相”这一表现形式的高妙之处。
第三自然段:介绍了“刀(枪)下场”这一动态亮相的特点及
艺术魅力。
整体感知
了解《亮相》这部分每一自然段内容
后,给课文分层整理。
第一层( ):介绍了京剧中静态的“亮相”
高妙之处。
第二层( ):介绍“刀(枪)下场”这一
动态的“亮相”。
第1、2自然段
第3自然段
研读课文第一自然段
思考:“亮相”这一表现形式有什么特点?画出
相关语句。
互动课堂
就在双方打得不可开交之际,那紧张而又
整齐的锣鼓声忽然一停,人物的动作也戛然而
止——双方脸对着脸,眼睛对着眼睛,兵器对
着兵器,一切都像被某种定身术给制服了!
研读课文第二自然段
思考:这种“亮相”表现形式有什
么妙处呢?
俗话说“一动不如一静”,古诗也说“此
时无声胜有声”,讲的就是这种情况。静,越
发能显示武艺的高强,越发能显示必胜的信心。
自由读课文第三自然段
边读边想:“刀(枪)下场”这
一动态亮相有什么特点?有什么妙处?
特点:双方正在交战,一方被打败,跑下去了。可
胜利一方不紧追,反而留在原地,抡圆了胳膊把手中的
兵器(刀或枪)耍了个风雨不透。
妙处:融合杂技成分的亮相表演,就是为了凸显人
物的英雄气概。
画出文中描写静态亮相和动态亮相的句子。思考:
静态亮相和动态亮相“亮相”的妙处是什么?
静态亮相:“静,越发能显示武艺的高强,
越发能显示必胜的信心。”
动态亮相:“它的存在,就是为了凸显人物
的英雄气概。”
京剧表演之趣:
1.“马鞭”道具运用:虚实相生
2.“亮相”动作:动静相宜
课堂小结
京剧聚精荟萃,具有较高艺术魅
力;与绘画艺术相结合;有文学艺术
的支持,是高度综合和独特的艺术形
式,所以具有永久的艺术光芒。
学了课文,你对京剧有了什么新的认识吗?
本文在写作上有什么特色?
(1)语言通俗幽默,亲切自然。
(2)舞台场景描写生动传神。
(3)举例子的方法使文章更有说服力。
结构梳理
“马鞭”道具运用:虚实相生
“亮相”动作:动静相宜
京剧
趣谈
独特魅力
喜爱之情、
强烈自豪感
油然而生
本文通过介绍京剧中“ ”和“ ”
这两种艺术表现形式的特点和独特魅力,表达了作
者对于京剧的 之情和对 的强
烈自豪感。
主题概括
马鞭 亮相
喜爱 祖国传统文化
京剧,曾称平剧,是中国五大戏曲剧种之一,被视为
中国国粹。徽剧是京剧的前身。清代乾隆五十五年(1790年)
起,四大徽班陆续进入北京,他们与来自湖北的汉调艺人
合作,同时又接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演
方法,民间曲调,通过不断的交流、融合,最终形成京剧。
京剧形成后在清朝宫廷内开始快速发展,直至民国得到空
前的繁荣。
2010年11月16日,京剧被列入“人类非物质文化遗产
代表作名录”。
拓展延伸
课堂演练
一、读课文,填空。
《京剧趣谈》一文通过描写马鞭的作用,
说明了
;作者对
“ ”这一特色的描写使我们了解了京剧
艺术有很多高妙之处。
利用虚拟道具可以表演得十分好看 亮相
二、查阅有关京剧的资料讲给父母听。
三、学听(学唱)一段京剧戏曲名段。
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