六年级语文上册第10课散步课件4鲁教版 49页

散 步 莫怀戚 学习目标： 1、学会在生活中的小事中感受 亲情之美，培养尊老爱幼的品格。 2、学习文章巧妙的构思，体会 文章朴实而耐人寻味的语言风格。 莫怀戚，男，汉族，1951年出生于重庆。 笔名周平安、章大明。他的创作以小说见长， 也擅长散文，但不善于写诗。他的作品很注意 发掘生活中的情趣，颇富人情味， 我们从《散步》中可以领悟这一特色。此外其作品还有 贴近生活、描写入情入理、可读性强 等特点。他的中篇小说《诗礼人家》曾获“ 四川文学奖 ”。著有小说集《诗礼人家》、《大律师现实录》、系列小说《东方福尔摩斯探案集》、长篇小说《透支时代》等。其作品曾获1994年中国作协庄重文文学奖。散文 《散步》 和 《家园落日》 被选入各地各种版本的中学语文教材。 帮妈妈洗脚 看公益广告，您感受到了什么？ 听读课文，整体感知： 要求： 1. 划出生字新词和词义； 2. 想一想，课文写了哪些人物？ 写了一件什么事，结果如何？ 给划线的汉字注音。 分歧 （ ） 信服 （ ） 拆散 （ ） 霎 （ ）时 水波粼 粼 （ ） 嫩 （ ）芽 熬 （ ）过 fēn qí xìn fú chāi sàn shà lín nèn áo 词义 分歧： 委屈： 水波粼粼： 各得其所： （思想、意思、记载等等）不一致，有差别； 受到不应有的指责或待遇，心里难过，这里是指使儿子受到委屈的意思； 形容水波十分明净； 每一个人或者事物都得到合适的安排； A 、散步的人有： 　　　 　　　 母亲、我、妻子、儿子 田野 初春 分歧 快速抢答 一家人在田野里温馨地散步 F 、结局 ： B 、散步的地点是： 　　　　 C 、散步的季节是： 　　　 E 、散步的过程中发生了： 　　 D 、记叙的事情是： 祖孙三代初春在田野里散步 读 《 散步 》 1 、面对母亲和儿子的分歧 , 我做出了什么决 定？ 2 、“我”为什么要做这样的决定？ 3 、为什么最终选择走小路？ 4 、为什么说“我”的背上和她的背上的加起来，就是整个世界？ 1、面对母亲和儿子的分歧，我做 出了什么决定？ 我决定委屈自己的儿子，选择走大路。 2、“我”为什么要做这样的决定？ 因为我考虑到自己陪伴儿子的时间还很长，即使这一次委屈了他，以后还有长久的日子可以补偿。但我能为母亲做事的时间已经不多了，所以尽力满足母亲的要求。 3、为什么最终选择走小路？ 因为母亲疼爱孙子。 　　 我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 4、 说说你对这段话的理解 从字面上看，是形容他们走得小心，唯恐哪一步有闪失。特别是母亲，是经不起摔跌的，要绝对稳当。 这句话强调自己责任的重大：上要赡养和孝敬父母，下要抚养和教育子女。 也提倡整个社会有这有的责任心。 合作探究，理解亲情 假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由 鲜花献给可敬的人 我 母亲 妻子 儿子 我：孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子 文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无法兼顾两头。 如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾哪一头呢？ “决定委屈儿子”就是要顾老一头。 因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。 所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该 顾老一头 。 母亲：谦让、疼爱孙子、善解人意 即使自己行动多不方便，也宠爱孙子； “ 她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样” —— 信赖儿子，尊重儿子； “ 但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还 是走小路吧！” 妻子：贤良、孝顺、家庭责任感 “ 在外面，她总是听我的” —— 贤良 当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着； “ 我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子” 儿子：调皮、活泼可爱、聪明、 听话 “ 儿子要走小路，小路有意思”； “ 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”； 当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此变现出非常地听话和理解； 英国哲学家培根说 : “ 哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。” 体验亲情 冬天一个早晨，天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。一个中年男子的菜摊上坐着一个小男孩，孩子用给菜保温的被子围着，父亲不时用手给儿子掖掖被子。 爷爷，您吃。 长大后， 常想想母亲， 常想想父亲， 不要怪母亲唠叨 不要怪父亲严厉； 亲情是最珍贵的 …… 拓展延伸，拥抱亲情 幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家 庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切 感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它 也在我们每一个人的家中，在我们每一个 人的心中。 说说你家中的亲情故事。 　　 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是山珍海味，也许是一枚野果一朵小花。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但在“孝”的天平上，它们等值。 ---毕淑敏《孝心无价》 教师心语 亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！ 亲情，需要每个人的忍让和付出 写作方法：以小见大 在一次散步中发生了分歧，在一家人的 相互 理解、相互尊重，相互包容，共同走向那条开满金色菜花，长着整齐桑树，闪着粼粼水波的 幸福小路。 文章通过这么一件 小事表现大 的主题 ——“孝” 散步（分歧） 尊老爱幼 小 中 见 大 孝 　　这个细节大有深远的象征意义，“世界”这个词是大词小用 , 突出了中年人的责任 , 既要赡养老一代 , 又要抚养下一代 , 肩负着承前启后的重大使命 。 品读语言 为什么把我背母亲，妻子背儿子说成是背负 着“整个世界”呢？ 我会答 联系生活，诗意表达 请同学根据学习体会和自己的生活体验，以 “家” 为主题进行仿写 例 ： 家，是 一个幸福的摇篮，老人孩子都怡然自乐； 家，是 家，是 一副沉重的担子，需要我们每个人用责任来担当； 一根生命的链条，老年、中年、幼年，生命就像永远也达不到终点的接力棒，代代相传，繁衍不息。 让 住我家 亲爱的同学们： 家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。 家，更是一副沉重的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。最后送给大家一副对联： 全家四口早春散步互谦让 祖孙三代风雨人生相依偎 相亲相爱 小结（中心）： 本文通过选取祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族敬老爱幼的传统美德。 “ 我” → ↓ 母亲 儿子 ↖ 妻子 ↑ 爱 尊老 爱幼 板书设计： 散 步 莫怀戚 回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步 …… 打个电话告诉家人，你很爱他们。 作业布置 ：1、 真诚行动 课后作业 ：2、 真情实感 将这一过程及真实感受写成一篇300字左右的短文或日记 。 谢谢