• 982.50 KB
  • 2022-02-12 发布

六年级语文上册第23课沙漠玫瑰课件5西师大版

  • 28页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
23. 沙漠玫瑰 —— 龙应台 龙应台 (1952 ~ ) ,著名女作家、文学评论家、社 会批评家。祖籍湖南衡山, 1952 年生于台湾高雄。由 于父亲是职业军人,在不断的搬迁中,也养成她站在 心灵边缘冷眼观看世界的个性。 1969 年进入成功大学 外文系,毕业后赴美国得克萨斯州立大学攻读英美文 学博士,毕业后,曾任教于纽约市立大学。 龙应台 1 .学会本课生字、新词。 2 .了解沙漠玫瑰的特点、生活习性及复活的过程。 3 .理解课文内容,学习作者细致观察周围事物的方法,感悟沙漠玫瑰顽强的生命力。 听课文,理解下列词语 枯萎:因干枯而萎缩。 青苔:生长在阴暗潮湿地方的绿色苔藓。 延伸:延长伸展。 倔强:刚强,不屈服。 周期:事物在运动、变化过程中,某些特征多次重复出现,其连续两次以上所经过的时间叫“周期”。 极致:最高的境界,最高的造诣。 积蓄:积攒聚存。 蕴藏:积存。 { { 苔 倔 t ā i tái jué juè 舌苔 青苔 倔强 倔脾气 { { 自读课文第一段,说说沙漠玫瑰有何特点? 针叶型,像松枝。 泡在水里,第八天会活 ; 把水倒掉,会枯萎。 藏一两年,泡水又会复活。 是一种 地衣 自学指导: 地衣是藻类和真菌共生的复合体。约有 500 属, 25,000 余种。多数地衣是喜光植物,要求新鲜空气,不耐大气污染,因此,大城市及工业区很少有地衣生长。但地衣的耐寒和耐旱性很强,能在岩石、沙漠或树皮上生长,在高山带、冻土带和南北极,其他植物不能生存,而地衣独能生长繁殖。 见到沙漠玫瑰样子 . 你从中体会到了些什么? 在我们眼里,美丽的玫瑰很难和“枯萎了的干草”联系在一起,“难看”是我对沙漠玫瑰的第一印象。 自读第 2 、 3 段,思考下列问题: 1 、 “我”按照说明书把沙漠玫瑰浸泡在水里后,情况发生了怎样的变化? 2 、从作者连续几天的观察和沙漠玫瑰的变化中你感受到了什么? 在八天的变化中,你感受到了什么? 地衣有顽强的生命力。 第一天: 第二天: 第三天: 每一天: 有一天: 第八天: “一把枯草” “中心有一点绿的感觉” “真有玫瑰形的图案” 绿意扩展 “延伸到它所有的枝丫” “一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰” 作者观察很仔细。 从“我”观察沙漠玫瑰的变化中,你想到了些什么? 这不是简单地叙述一种观察过程,而是描述一种关注、一种关切、一种关爱 读第3、 4 段,思考: 邻居和“我们”对复活的地衣分别有什么反应? 为什么会有截然不同的态度? 当你目睹沙漠玫瑰变化的全程后,你想说什么? 邻居:“这不过是一把杂草……” (低等植物而已) 的确,地衣气味潮腐,样子单调,也没有艳丽的色彩,更没有玫瑰那样迷人的芬芳与娇艳,确实无美丽可言。 在我们的眼中,沙漠玫瑰的美是惊人的。为什么邻居和作者反应差别这么大? 沙漠玫瑰 气味潮腐、样子单调,很难与美联系起来。可是,当我们把它的生命现象的发生、发展过程结合起来看,就会发现,当沙漠玫瑰积蓄生命,等待一场雨水时,就是美的;当等到雨水,它展示自己生命活力 时 ,是美的。由此告诉我们 : 知道一个事物的发生、发展过程,对全面理解它是多么重要 。 当你目睹了沙漠玫瑰由“一把枯草”到“尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”的变化后,你最想说的是什么? 沙漠玫瑰的枯萎,不是对恶劣环境的屈服,而是一种积蓄生命力量的方式。沙漠玫瑰由枯草绽放开来的绿意带给人的冲击力,绝不亚于玫瑰的娇艳! 只要心中不溟灭希望,终会有重生的机会; 不管是怎样的起点,怎样的资质,能释放出自己的全部,就是绚丽的一生。 读第4段,思考: 从哪里可以看出沙漠玫瑰的倔强。 “于是,它就等待,等待那极其难得的降雨。终于到了这一天,它就急忙舒展自己的枝丫,把生命的活力展现到极致。” 它有顽强的生命力。 倔强-就是美 于是,它就等待 …… 展现到极致。 这两句话是作者联系沙漠玫瑰生命的历程,谈沙漠玫瑰顽强的生命力。当我们把它的生命现象发生,发展过程结合起来看,就会发现,当它积蓄生命,等待着一场雨水时,它是美的;雨来了,它展示自已生命的活力,它是美的。 读句子,想想作者对沙漠玫瑰的感受,谈谈自已的体会: 思考 : ( 1 )回忆上文,沙漠玫瑰惊人的美表现在哪儿?      ( 2 )造成邻居与作者对“沙漠玫瑰”不同评价的根本原因是什么? “我”目睹了沙漠玫瑰的复活过程,邻居看到的只是结果。 了解事情发展的过程很重要,我们必须全面地客观地评价一个事物,不能片面武断。 读第5段,思考问题: 1、为什么欣赏沙漠玫瑰?为什么赞美它? 2、想想作者对沙漠玫瑰的感受,谈谈自已的体会 欣赏: 知道它的起点在哪里 赞美: 蕴藏着绿色的生命 生长于恶劣的环境 极其顽强的生命力 我们欣赏它,是因为知道它的起点在那里;我们赞美它,是因为它蕴藏着绿色的生命! 这句话揭示了文章的中心,指出我们欣赏、赞美沙漠玫瑰,是因为我们经历了它生命的过程,知道它出生于恶劣环境,却有着极其顽强的生命力,是出于对它的生命倔强的敬佩。 读句子,想想作者对沙漠玫瑰的感受,谈谈自己的体会。 沙 漠 玫 瑰 总起( 1 ):奇丑无比沙漠地衣 八天的复活过程( 2 、 3 ): 得到启示 ( 4 、 5 ): 顽强的生命力 一把杂草 何谈美丽 生命倔强 美的惊人 全面看问题 蕴 藏 生 命 绿 色 尽 显 生 命 活 力 学习本课,你受到什么启示? 我们应该留心观察周围的事物,要善于发现美。 应该全面客观地看问题。 向沙漠玫瑰学习。 阅读片段,并作答: 在我们的眼中,沙漠玫瑰的美是惊人的。 我们欣赏它,是因为知道它的起点在哪里;我们赞美它,是因为它蕴藏着绿色的生命! 1.写出下列词语的近义词。 赞美-( ) 蕴藏-( ) 2.理解文中画横线的句子的含义。 沙漠玫瑰出生于恶劣环境,却有着极其顽强的生命力。流露出作者对沙漠玫瑰喜爱和赞美之情。 赞扬 蕴含 读拼音,写汉字。 jī xù yùn cáng ( ) ( ) jué jiànɡ shū zhǎn ( ) ( ) 积蓄 蕴藏 倔强 舒展 想一想“沙漠玫瑰”的复活过程,再把下面的句子整理通顺(在括号里填序号)。 ( )是一种绿的颜色,散发出潮湿青苔的气味。 ( )没有动静,还是一把枯草。 ( )绿色延伸到所有的枝丫,层层舒展开来。 ( )有一个中心,而且有一点绿的感觉。 ( )慢慢地舒展着自己,看得出它真有玫瑰形的图案。 ( )展现在我们眼前的是一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。 3 1 5 2 4 6 作业: 写一写:学会本课生字新词 说一说:用自己的话说说沙漠玫瑰的复活过程 想一想: 你受 到了什么启发 做一做:本课练习册