六年级下册科学素材-预习单：2生物的遗传现象（无答案）苏教版 3页

 目标聚焦 １. 通过观察， 了解遗传是生物界普遍存在的现象。 ２. 知道遗传的特征， 并能对那些遗传现象作出合理解释。 ３. 会查阅和收集有关遗传的资料。 ４. 感受遗传的神奇和美妙。 关键点击 人的遗传现象 遗传的普遍存在 动物植物的遗传现象 生物的遗传现象 遗传现象的有关谚语、 俗语 推测并判断动物的遗传规律 一、智能积累 １. 我会填。 ( １) 子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征， 这种 现象称为 。 ( ２) “ 种瓜得瓜， 种豆得豆” 说明生物界普遍存在着 现象。 ２. 把能反映遗传现象的句子与遗传现象用线连接。 ①虎父无犬子。 ②世界上没有完全相同的两片叶子。 ③爹矮矮一人， 娘矮矮一窝。 ④天下乌鸦一般黑。 ⑤桂实生桂， 桐实生桐。 ⑥一母生九子， 连母十个样。 ⑦嫁汉要嫁俊汉， 娶妻要娶俊妻。 ⑧龙生龙， 凤生凤， 老鼠的儿子会打洞。 ⑨一只雌猫一次产了三只小猫， 这三只小猫毛色不完全相同。 ⑩玉米在肥沃土壤中结实多。 二、实践操作 猫妈妈是黄色的， 它生了 ５ 只小猫， 其中 ２ 只是黑色的， ２ 只是黄色 的， １ 只是黑黄花纹的。 根据所学的生物遗传知识， 推测一下猫爸爸的颜色。 你推测的依据是什么? 三、拓展创新 １. 下表为某家庭成员特征调查表， 根据表格内容简要回答下列问题: 特征类型 父亲特征 母亲特征 女儿特征 眼睑特征 双眼皮 双眼皮 单眼皮 耳垂特征 有耳垂 无耳垂 无耳垂 舌头特征 能卷舌 能卷舌 能卷舌 遗 传 现 象 １４ 女儿和父母之间的哪些特征能说明遗传现象? ２. 下表是某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行的抽样调查，得 到的数据如下: 组别 婚配方式 被调查 家庭数目 子女 单眼皮 双眼皮 １ 父母均为单眼皮 ５１ ６０ ０ ２ 父母均为双眼皮 ８４ ２６ ７４ ３ 父母一方为单、 一方为双 １６４ ５６ １２８ 推 测 : ( １) 某单眼皮的母亲与单眼皮的父亲结婚， 生下的孩子 为 眼皮。 你的依据是 。( ２) 如果该单眼皮的妈 妈做了双眼皮后再与单眼皮的父亲结婚， 生下的 孩子是 眼皮。 ( ３) 你能提出什么样的问题? 四、资料袋 生物的性状 ( 如: 单眼皮、 双眼皮， 有耳垂、 无耳垂) 是由基因 来控制的， 而基因总是成对的， 它一半来自父亲， 另一半来自母亲。 所 以孩子总是既像爸爸又像妈妈。 在基因中有显性基因和隐性基因， 只要有 显性基因存在， 生物体常常会表现出显性基因控制的性状。 隐性基因只有 纯合 (即一对基因全是隐性的) 才可以表现出它所控制的性状。