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  • 2022-02-12 发布

人教版6年级上语文课件:这片土地是神圣的

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这片土地是神圣的 词语学习 课后练习 课文结构 课文学习 神圣原指极其崇高而庄严,不可亵渎。 这片土地指美国西北部的印第安人领地 . 圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待 松脂 宝贵 滋养 婴儿 眷恋 闪闪发光 永流不息 近义词 反义词 神圣 浓密 滋润 眷恋 圣洁 茂密 湿润 留恋 滋润 清澈 放弃 干燥 浑浊 坚持 3 、课文 哪些地方 体现了这片土地是神 圣的 ?画出有关的语句。 4 、 面对这片神圣的土地,我们应该 怎 样做? 2 、 课文主要讲什么 ? 思考题 1 、了解 写作背景 。 课文朗读 5 、课文在写作上有什么特点? 19 世纪 50 年代, “ 华盛顿特区 ” 的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。本文是根据当时 印第安人 酋长西雅图的回信编译的。西雅图对白人很友好,为了纪念他,美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。 写作背景 印第安人 相信万物有灵论,他们崇敬自然,对自然界的一草一木、一山一石都报以敬畏态度。他们认为大山是有生命的,并把这些山称作“父亲”。印第安人相对比较封闭,他们不愿陌生人打扰他们的生活,直到今天,印第安人的许多村落还没有电、自来水和电话、电视等现代生活设施。 目前美国有印第安人 253 万,分属 560 多个部落,居住在 200 多块印第安保留区内。印第安人中,中低收入的人口占总人数的绝大多数。 西雅图 被称为常青城,是一个不可思议的城市。它海拔最低,却有古老的冰川,活跃的火山和终年积雪的山峰。西雅图又是一个得天独厚的城市,它拥有青山、湖泊,拥有港湾河道,拥有温润的气候,如春的四季。无论是在美国本土,还是在世界其他地方,几乎找不到第二个城市能像西雅图那样,山峦、平地都被密密的、几近原始的森林所覆盖。市区内外皆衬饰着幽静的港湾、河流、绿树,掩映着色彩丰富的街市。而在环绕着城市的青山之中,又错落地隐藏着几十个大小不等的湖泊。树木葱郁,草地青葱,甚至飘来飘去的雨,轻轻掠过的风,都带着青绿的颜色。 西雅图 西雅图 西雅图 课文是印第安酋长西雅图的著名演说。他生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系,强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。 我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分 。 大地滋养着世上万物,包括动植物等一切有生命的事物,人类只是万物中的一个群体;同样,人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予。 这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系,预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。 每一处沙滩 每一片山脉 每一条河流 每一根 闪闪发光的松针 每一只 嗡嗡鸣叫的昆虫 还有那 浓密丛林中的薄雾 蓝天上的白云 在我们 这个民族的记忆和体验中 都是圣洁的 我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。 “ 山峦”指连绵的山。起伏的群山蕴藏着宝贵的资源,流淌的河水养育着万物的生命;动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存,是人类不可或缺的朋友。 这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系,同时也告诉我们:不应该以旁观者的姿态去面对,而应该用主人的身份去保护自己的家园。 1 、 善待河水 。 2 、 善待空气 。 3 、 善待动物 。 大地不属于人类,而人类是属于大地的。 谁也没有权利,也不可能拥有对大地的控制权,谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地,来破坏、损伤大地的完整和庄严;相反,人类属于大地,因为大地拥有着生命成长的物质,使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石,才能确保人类生命成长需要的各种自然条件,从而保持生命的延续,这是文章的中心所在。 第三部分 (9 ~ 11) 进一步阐述了人类 和大地的关系,指出大地是人类的 母亲,人类属于大地,我们要用全 部的力量和情感来保护它。 第一部分 ( 1 ~ 3 )用跳跃式的笔触描 述了充满灵性的万物,总写这片土 地的每一个部分都是神圣的。 第二部分 ( 4 ~ 8 )表达了西雅图酋长 对白人的强烈要求,如果把土地转 让了,希望白人能牢记这片土地是 神圣的。 河水是我们的兄弟,也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样,善待我们的河水。 为什么作者说要像善待自己的兄弟那样,善待我们的河水?请你在文中找出相关的句子 ,谈谈自己的感受。 河水为我们解除干渴,滋润我们的心田,养育我们的子子孙孙。 溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水,也是我们祖先的血液。 你们要照管好它,使你们也能品尝风经过草地的甜美味道。 “ 它”是谁?为什么要照管好它? 空气会给我们的子孙和所有的生物以生命。 “ 它”是空气。 没有了动物,人类会怎么样?如果所有的动物都死去了,人类也会灭亡。 这句话运用什么修辞手法? 设问 写作特点: 课文大量运用拟人、比喻、排比等表达手法,表达出作者对这片土地无比眷恋的感情。 语言优美,内涵丰富,情感充沛, 是本文的最大特点。 我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分 。 清风送给我们的祖先第一口呼吸,也送走了祖先的最后一声叹息。 任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上。 大地不属于人类,而人类是属于大地的。 我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。 任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上。 地球是人类的家园,人类生活在大地上,沐浴着阳光雨露,感受着风霜雨雪,在大地母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏,而我们不能及时醒悟,不懂得及时补救挽回,那么任何对大地的影响,对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。假如人们唾弃了大地,那么他们就是唾弃了自己。如果家园遭到毁灭,人类又怎能独自生存?这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来,指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。 大地不属于人类,而人类是属于大地的。 谁也没有权利,也不可能拥有对大地的控制权,谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地,来破坏、损伤大地的完整和庄严;相反,人类属于大地,因为大地拥有着生命成长的物质,使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石,才能确保人类生命成长需要的各种自然条件,从而保持生命的延续,这是文章的中心所在。 我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分 。 大地滋养着世上万物,包括动植物等一切有生命的事物,人类只是万物中的一个群体;同样,人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予。 这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系,预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。 我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。 “ 山峦”指连绵的山。起伏的群山蕴藏着宝贵的资源,流淌的河水养育着万物的生命;动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存,是人类不可或缺的朋友。 这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系,同时也告诉我们:不应该以旁观者的姿态去面对,而应该用主人的身份去保护自己的家园。