六年级上册音乐课件-猜调 （3）_湘教版（2014秋） 16页

义务教育课程标准实验教科书 音乐 十一册 ——《 西南音韵之云南 》 说课 美溢课堂 情动云南 一、说教材 《 猜 调 》 《 金风吹来的时候 》 学跳傣族舞 二、说教学目标 1 、能用轻快而明亮的声音，欢快活泼的情绪演唱云南民歌 《 猜调 》 。 2 、能感受乐曲 《 金风吹来的时候 》 基本情绪，能随乐跳一跳傣族舞。 3 、能主动地有创造性地参与音乐表现活动，在美丽的时刻，充溢着美丽的情感，学生能对民族音乐产生认同和热爱。 三、教学重点 用轻快明亮的声音有韵味地演唱 《 猜调 》 四、教学难点 体会，表现云南民歌特色 五、教学教法 本课堂我采用了看一看、说一说、听一听、拍一拍、跳一跳等多种感官参与的方式进行学习，根据教材内容恰当地运用多媒体技术，将一个音、画结合的魅力云南呈现在学生面前。学习歌曲过程中，采用了聆听、范唱、对唱、创编、演唱等多种方法引导学生学习。 六、教学过程 （一）听赏乐曲 乐美云南 ① 老师所穿服饰是哪个民族的？ ②听音乐时，你有什么感受？能说一说吗？ ③能猜出乐曲用什么乐器演奏的吗？ （二 ) 学唱歌曲 歌美云南 （ 三）学跳傣舞 舞美云南 （四）师生交流 情动云南 谢谢指导 （四）师生交流 情动云南 （二）学唱歌曲 感受彩云之南 1 、听赏 《 猜调 》 2 、探讨 （ 1 ）歌声在问什么，你能尝试模仿； （ 2 ）这首歌运用了声乐演唱形式的哪一种？ （对唱） 葫芦丝 芦 笙 六、教学过程 （一）听赏乐曲 乐美云南 （二）学唱歌曲 歌美云南 （三）学跳傣舞 舞美云南 ① 老师所穿服饰是哪个民族的？ ②能听出所欣赏的音乐是哪个地方的吗？ ③能猜出乐曲用什么乐器演奏的吗？