六年级上册语文试题-第三单元测试卷（含答案） 部编版 7页

第三单元测试卷 时间：90分钟 满分：100分 积累与运用 一、读语境，结合拼音写词语。（11分）‎ ‎1.龙王用一颗极其zhēn ɡuì（ ）的宝石chóu xiè（ ）海力布，并dīnɡ zhǔ（ ）他保守秘密。‎ ‎2.牛郎从小没有diē niánɡ（ ），他离开了xiōnɡ sǎo（ ）后，和织女jié hūn（ ），成为fū qī（ ）。‎ ‎3.状状jiāo jí（ ）地说：“我真hòu huǐ（ ）当时立下了那样的shì yán（ ）。早知道还不如sā huǎnɡ（ ）。”‎ 二、选择题。（14分）‎ ‎1.下列加点字读音有误的一项是（ ）‎ A.恳请（kěn） 牺牲（xī） 筛子（shāi） 瞌睡（kē）‎ B.箩筐（kuànɡ） 珊瑚（shān） 衰老（shuāi） 稀罕（hàn）‎ C.穿梭（suō） 礁石（jiāo） 执拗（niù） 拘束（jū）‎ D.好歹（dǎi） 勤俭（jiǎn） 泰山（tài） 依偎（wēi）‎ ‎2.以下汉字中与“火”无关的是（ ）。‎ A.烤 B.焦 C.燕 D.蒸 ‎3.关于字的笔画、笔顺，下列说法正确的一项是（ ）‎ A.“嫂”字一共有12画，第九画是竖。‎ B.“焦”字的部首是“灬”，共12画。‎ C.“妻”字的部首是“女”，共7画。‎ D.“泳”字一共有8画，第六画是横撇。‎ ‎4.下列朗读节奏划分正确的一项是（ ）‎ A.家家/乞/巧望/秋月，穿尽/红丝/几万条。‎ B.家家/乞巧/望/秋月，穿尽/红丝/几万/条。‎ C.家家/乞巧/望秋月，穿尽/红丝/几万条。‎ ‎5.下列对句子中的标点符号的作用判断错误的一项是（ ）‎ A.“我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”（第一个省略号表示说话断断续续）‎ B.难得来一趟，自由自在地洗个澡，也不多玩一会儿。——哎呀！我的衣裳哪儿去了？（破折号表示解释说明）‎ C.牛郎走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。（引号表示引用）‎ ‎6.下列说法中不正确的一项是（ ）‎ A.《猎人海力布》一文赞美了海力布热心助人、舍己为人的高尚品质。‎ B.《牛郎织女》是中国古代四大民间传说之一，作者是叶圣陶。‎ C.乞巧节的时间在农历七月初七，又叫“七夕”。‎ D.歌曲《梁祝》是根据民间故事《梁山伯与祝英台》改编的。‎ ‎7.下列不属于民间故事的是（ ）‎ A.《白蛇传》 B.《孟姜女哭长城》‎ C.《白雪公主》 D.《刘三姐的传说》 ‎ 三、词语积累与运用。（9分）‎ ‎1.按要求，在横线上填上恰当的成语。（2分）‎ ‎（1）看到右图中宏伟豪华的宫殿，我想到了“____________”这个成语。‎ ‎（2）当形容情况绝对真实的时候，我们可以用“____________”这个成语。‎ ‎2.用“周”组词，填在下列句子的括号中。（3分）‎ ‎（1）牛郎把老牛照顾得很（ ）。‎ ‎（2）这件事他已经做好了（ ）的安排。‎ ‎（3）状状说：“我长大了要做个旅行家，（ ）世界。”‎ ‎3.读句子，在括号中填上恰当的关联词。（4分）‎ ‎（1）（ ）嘴里含着那颗宝石，（ ）能听懂各种动物说的话。‎ ‎（2）海力布（ ）牺牲自己，（ ）不愿乡亲们受到伤害。‎ ‎（3）天上（ ）富丽堂皇，（ ）没有自由，她不喜欢。‎ ‎（4）（ ）织女损害了王母娘娘的尊严，（ ）被王母娘娘抓回了天上。‎ 四、积累展示。（9分）‎ ‎1.仿照示例，根据俗语的意思选成语。（4分）‎ A.孤掌难鸣 B.气急败坏 C.直言不讳 D.畏首畏尾 E.饮水思源 例：一个巴掌拍不响——（A）‎ ‎（1）打开天窗说亮话——（ ）（2）鼻子都气歪了——（ ）‎ ‎（3）前怕狼后怕虎——（ ）（4）吃水不忘挖井人——（ ）‎ ‎2.结合自己所学的知识填空。（5分）‎ ‎（1）分布在银河两侧的牵牛星和织女星，看起来是一“水”之隔，其实距离十分遥远。人们根据它们的名字，创作出《____________》这个充满神奇色彩的民间故事。很多诗人借牛郎织女的动人故事创作诗歌，表达情思。如秦观的《____________》、林杰的《____________》。‎ ‎（2）将下列古诗补充完整。‎ ‎____________________，____________________。‎ 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。‎ 五、故事会。（6分）‎ 我喜爱的民间故事 故事名称 ‎《冬不拉》‎ 主要人物 冬不拉、阿肯 故事简介 哈萨克族有一个叫冬不拉的王子，为了全族人的安全，为了不让国王父亲愁眉不展，他冒死去和瞎熊搏斗，最后与瞎熊同归于尽。国王焦急地想知道儿子的下落，可没人敢告诉他这个令人悲伤的消息。最后，一个叫阿肯的牧民用琴声告诉了国王事情的经过。‎ 阅读与感悟 六、阅读下列材料，完成练习。（11分）‎ ‎【材料一】作为一代理学宗师的代表人物，朱熹在闽北“琴书五十多载”，留下了许多珍贵的文化遗产，可谓“县县有朱子，处处有遗存”。目前，南平市共有朱子文化遗存140处和一条古街（五夫里街），馆藏可移动朱子文化遗存23件，非物质文化遗产73项。‎ ‎【材料二】南平市相关部门设计的“卡通朱子形象”，如下图。‎ ‎1.材料一中的“闽”是（ ）省的简称。（2分）‎ A.海南 B.河北 C.福建 D.江西 ‎2.根据上述两则材料可知，南平市将一位古代名人作为形象代言人，他就是（ ）（2分）‎ A.朱德 B.朱熹 C.朱元璋 D. 孔子 ‎3.根据材料来分析，下列说法中不正确的一项是（ ）（2分）‎ A.朱熹在闽北一带度过了五十多个春秋，留下了许多珍贵的文化遗产。‎ B.南平市“县县有朱子，处处有遗存”。‎ C.南平市有非常丰富的朱子文化遗存。‎ D.朱子是南平市为了加强城市形象宣传而塑造的卡通形象。‎ ‎4.材料二的卡通图中重点推荐的南平特产不包括（ ）（2分）‎ A.大红袍茶叶 B.建阳建盏 C.朱子家训 D.政和白茶 ‎5.联系生活实际，说说你对图中“乘风再来武夷山，绿色发展南平市”这则宣传语的理解。（3分）‎ ‎________________________________________________________________‎ 七、阅读短文，回答问题。（10分）‎ 从前，有一个穷苦的地方，人们都过着苦日子。听说雪山上有一只幸福鸟，它飞到哪里，就能给哪里带去幸福。有一个叫汪嘉的孩子决心去寻找幸福鸟。‎ 他长途跋涉，终于到了山脚下。这时，一个妖怪出现了。妖怪狞笑着施展法力，宽阔平坦的大路变成了乱石滩，石头像刀子一样尖利。汪嘉咬紧牙关往前走，很快就痛得两眼发黑，可一想到受苦受难的乡亲们，他就又有力气了。双脚被石头划得鲜血淋漓，他就手脚并用地朝前爬，弄得自己遍体鳞伤。终于，他走完了乱石滩，登上了大雪山，找到了幸福鸟。幸福鸟很受感动，带着汪嘉飞回了家乡。‎ 从此，这个地方变了样儿。清清的河水流过绿色的田野，金色的阳光照耀着广袤的大地，到处都有鲜艳的花朵、欢唱的鸟儿、高大的树木和茂盛的青草。这里的人们终于过上了幸福的生活。‎ ‎1.请用“ ”画出最能体现汪嘉心系乡亲们的句子。（2分）‎ ‎2.给这个民间故事加一个题目，下列最恰当的一项是（ ）（2分）‎ A.幸福鸟 B.寻找幸福鸟 C.寻找幸福 D.穷孩子汪嘉 ‎3.你认为故事中的汪嘉是一个怎样的孩子？（3分）‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎4.读完短文，说一说：今后遇到困难，你会怎样去面对？（3分）‎ ‎ ________________________________________________________________‎ 习作与表达 八、习作。（30分）‎ 选择你最喜欢的一个民间故事进行缩写，要求故事情节完整，语句通顺连贯。‎ 参考答案 一、1.珍贵 酬谢 叮嘱 2.爹娘 兄嫂 结婚 夫妻 ‎3.焦急 后悔 誓言 撒谎 二、1.B 2.C 3.D 4.C 5.B 6.B 7.C 三、1.（1）富丽堂皇 （2）千真万确 ‎2.（1）周到 （2）周密 （3）周游 ‎3.（1）只要 就 （2）宁可 也 （3）虽然 但是 ‎（4）因为 所以 四、1.（1）C （2）B （3）D （4）E ‎2.（1）牛郎织女 鹊桥仙 乞巧 ‎（2）七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥 五、《冬不拉》 冬不拉、阿肯 哈萨克族有一个叫冬不拉的王子，为了全族人的安全，为了不让国王父亲愁眉不展，他冒死去和瞎熊搏斗，最后与瞎熊同归于尽。国王焦急地想知道儿子的下落，可没人敢告诉他这个令人悲伤的消息。最后，一个叫阿肯的牧民用琴声告诉了国王事情的经过。‎ 六、1.C 2.B 3.D 4.C ‎5.这则宣传语突出了南平市重点发展文化、旅游产业的绿色发展特色。‎ 七、1.汪嘉咬紧牙关往前走，很快就痛得两眼发黑，可一想到受苦受难的乡亲们，他就又有力气了。‎ ‎2.B 3.汪嘉是一个心系乡亲、坚强勇敢、不怕困难的孩子。‎ ‎4.我会像汪嘉一样，遇到困难不退缩，为了实现自己的目标勇往直前。‎