人教版小学六年级上册语文期中试卷1 4页

小学2013学年第一学期六年级语文 期中自主自测练习题 ‎ （时间:90分钟） ‎ 项 目 分 项 总 评 识字写字 阅读理解 习 作 得 分 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 等 级 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 说明：本卷共100分，卷面1分，答题99分。‎ ‎ ‎ 识字写字（30分）‎ 一、把下面一段话抄写在横线上（注意开头空两格）。（3分）‎ 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着毫安，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、看拼音写词语。（6分）‎ ‎ yùn hán jìng mì yì rán ‎（ ） （ ） （ ）‎ ‎ chà dào kuí wǔ dé gāo wàng zhòng ‎（ ） （ ）（ ）‎ 三、日积月累。（15分，每空1分）‎ ‎1.落红不是无情物，（ ）。（ ）‎ ‎2.（ ），每于寒尽觉春生。（张维屏）‎ ‎3.今夜偏知（ ），虫声新透绿窗纱。（ ）‎ ‎4.此夜曲中闻折柳，（ ）。（ ）‎ ‎5.卧看满天云不动，（ ）。（陈与义）‎ ‎6.不是花中偏爱菊，（ ）。（元稹）9‎ ‎7．唯有民魂是值得（ ），（ ），（ ）。（鲁迅）8.诚者，天之道也；诚之者，（ ）。《礼记》‎ ‎9.不精不诚，（ ）。《庄子》‎ ‎10.有所期诺，纤毫必偿；有所期约，（ ）。《袁氏世范》‎ 四、从词语中找出错别字，并改在右边。（5分）‎ ‎1.津津乐到 （ ）‎ ‎2.别有深义 （ ）‎ ‎3.可见一班 （ ）‎ ‎4.怒目园睁 （ ）‎ ‎5.苟言残喘 （ ）‎ 阅读理解（40分）‎ 一、  读课文片段，完成问题。（18分）‎ ‎（一）‎ 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼 你好 清凉的山泉 你捧出一面明镜 是要我重新梳妆吗 你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。‎ ‎1、这段话中，作者问候了哪些朋友？（2分）‎ ‎ ‎ ‎2、文中画线句子采用哪种人称写的？（ ）‎ 运用了哪些修辞手法？（ ）‎ 你能仿照再写一句话吗？（4分）‎ ‎ ‎ ‎3、这段文字给你印象最深的是什么？（2分）‎ ‎ ‎ ‎4、在文章空白处加上标点。（5分）‎ ‎（二）‎ ‎ 居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。‎ ‎1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法？原因是什么？（4分）‎ 第一种是（ ），原因是：_______________________________‎ 第二种是（ ），原因是：_____________________________ ‎ ‎2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图。（7分）‎ ‎3从文中画线的部分，你想到哪些四字词语或成语？至少写两个。（2分）‎ ‎ ‎ ‎4、   读了这段话，你想对詹天佑说些什么话，请写下来，（2分）‎ 二、课外阅读（12分）‎ ‎“懒老师”‎ 给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。‎ 别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦的铮亮，可精神啦！‎ 同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教ɑoe，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。至于独立阅读课文就更是我们的事了。‎ 时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说 孩子 你们冤枉罗老师了 你们的老师其实并不懒 他是一个勤奋好学 勇于探索的好老师 他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！”‎ 听了爸爸伯话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪！ ‎ ‎1、他教“我们”到三四年级后就“懒”了，他“懒”的表现是什么？ 用“ ”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。用“ ”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。（2分）‎ ‎2、给画线的句子加上合适的标点。（2分）‎ ‎2、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么？________________________（2分）‎ ‎3、“懒老师”是个什么样的人？（2分）‎ ‎ ‎ ‎4、“懒老师”这个词语加了双引号，起了什么作用？（2分）‎ ‎ ‎ ‎5、你身边肯定也有这么个性的老师。说一说他（她）的特点。此时，你想对他（她）说些什么？（2分）‎ ‎ ‎ 习作（30分）‎ ‎ 你在生活中肯定有遇到过难题，而且自己解决不了的还需要互相帮助。以“感谢”为题，感谢在生活中帮助过你的一个人。‎ ‎ 要求：字数500字左右，语句通顺，不写错别字，写出真情实感。‎