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  • 2022-02-12 发布

2019六年级语文下册 口语交际(无答案) 鲁教版五四制

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口语交际 你的邻居望阿姨的父亲在汶山地震不幸遇难,你在路上碰见她,你对他说:                                            ‎ ‎                                              ‎ ‎1、望阿姨,汶山的悲剧是谁也不愿意看到的,您失去了亲人,一定很痛苦,请您节哀。‎ ‎  ‎ ‎2、沟通是一片阳光,可以让彼此的心温暖如春。最近,小明认为父母不够关心自己,在思想和行为上有些叛逆,令父母很头疼。脾气暴躁的父亲还动手打过小明几次,一时家庭气氛有些紧张。一天,小明在自己书房里看到了这样一张纸条:“每打你一次,我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长,因为重要的不是身累,而是心累。——爸爸留言”小明看完之后,不禁热泪盈眶,马上扑到爸爸怀里说道:“              。”‎ 假如你是小明,你会怎么说呢?把你想说的话写出来(50字之内)。‎ ‎  ‎ ‎3、例:爸爸,我终于理解了你们是深深爱我的。我以前的有些表现确实不好,相信我一定能够改正!    爸爸我错了,我会改。‎ ‎  ‎ ‎4、根据下面的语境填写得体的语言。(4 分)‎ ‎(1)如果你的一位老师在课堂上把都德说成是美国作家,请你用得体的语言委婉地指出老师的错误:‎ ‎                                              ‎ ‎                                              ‎ ‎(2)在班上组织的一次课外学习活动的总结会上,你第一个发言,你的发言结束时要说的话:‎ ‎                                              ‎ ‎                                              ‎ ‎                                              ‎ ‎5、答案示例:(1)老师,也许是我记错了,我记得都德好像是法国作家。‎ ‎ (2)我发言权当抛砖引玉,谢谢大家。(或:我的话说完了,请多指教。) (注意语言的得体,第一句要委婉,第二句要客气。有礼貌。)‎ ‎6、根据下列提供的情景回答问题。(2分)‎ ‎  一次,你妈妈因为一次小事错怪了你,对你发脾气,你说:“ ”。‎ 4‎ ‎7、请你参加九年级举办的以“语文与生活”为主题的活动,完成下列任务。‎ ‎(1)日常交际中,注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请在下列语句的横线上写出与该场合相适应的敬辞谦语。(2分)‎ ‎①请人原谅,可以说“请原谅”、“请谅解”,也可以说“请       。”‎ ‎②与人初次见面说“      ”,好久未见说“久违”。 ‎ ‎(2)案例:初三(3)班的方小唐同学,晚上常到网吧玩游戏,导致学习成绩一落千丈。班主任召集班干部与小方谈心,让他认识沉迷网游的危害,并请大家都为他题写一句勉词。‎ 假如,你面对一位从地震灾区被解救出来的同龄人,他(她)已失去了亲人和不少朋友,一直处于伤痛和恐慌之中,如果从心理上给予他安慰,你将对他(她)说些什么?(30字左右)(2分)‎ ‎                                                                                           ‎ ‎8、例:你好好地活着,就是对死难的亲人和朋友的最大安慰;房子裂了、塌了,我们还可以再修,只要人在,我们就一定能够度过难关,战胜一切。(在抗震救灾过程中,有很多感人肺腑的事迹,有很多催人泪下的场面,面对这些,相信你有很多话要说。请根据下列语境说出你最想说的话。(任选二项作答,要求所写句子用上关联词语,构成复句)‎ 例:一位母亲屈身跪在废墟下,用身体护住襁褓中的婴儿,在生命的最后一刻,用手机留下短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”。面对她你最想说的是:亲爱的阿姨,如果不是为了救小弟,也许你就会安全脱离险境;如果不是为了保护小弟,也许地震就不会夺取你的生命,但,你放弃了生的机会,把生的希望留给了小弟,用生命诠释了伟大的母爱。‎ ‎①解放军某部200名官兵在参谋长王毅带领下,临危请命。他们爬险山,踏泥泞,连续两天两夜,不眠不休,率先抢赴余震不断的地震中心汶川,抢救人民生命财产。面对他们你最想说的话是:‎ ‎                                                                                                                                        ②女民警蒋敏得知地震让她失去3位最亲的人的噩耗后,她没有回家,而是坚守岗位,奋力抢救群众的生命财产。面对她你最想说是:‎ ‎                                                                                        ‎ ‎                                              ③汶川映秀镇九岁半的小男孩林洁,不顾伤痛,不顾房屋倒塌的危险,在坍塌的废墟中奋勇救出两名同学。面对他你最想说的是:‎ 4‎ ‎                                              ‎ ‎                                                                                           ④汶川、北川等受灾严重的地区,很多儿童家园被毁,失去亲人,成了孤儿。面对他们你最想说的是:‎ ‎                                                                                                                                       ①尊敬的解放军叔叔,虽然汶川余震不断,道上飞沙走石,但你们临危请命,勇赴险境。假如不是你们及时赶到,埋在废墟下的群众,不知有多少人要多受煎熬,假如不是你们及时赶到,不知有多少人将会失去抢救机会,你们用英勇行动为最可爱的人谱写出了新的赞歌。②亲爱的蒋阿姨,当你得知地震夺取你三位亲人生命的噩耗时,你不是沉浸在个人的悲痛当中,不是急着往家赶,而是舍小家,顾大家,坚守岗位,奋力抢救受灾群众,谁说你没有男儿的铮铮铁骨?谁说你不是新时期的巾帼英雄?③林洁弟弟,你虽然只有九岁半,可你没顾及地震给你带来的伤痛,没考虑楼房随时坍塌的危险,没去想自己的亲人此时是否健在,而是用自己稚嫩的双手,在废墟中救出了自己的两个伙伴,你是新时代的小英雄,你是我们学习的好榜样。④亲爱的小弟弟、小妹妹,地震可以摧毁我们的家园,夺取亲人的生命,伤害我们的身躯,但摧毁不了我们的坚强意志;我们都是你们的亲人,我们要像林洁兄弟那样坚强,那样勇敢,那样笑对人生,我们一定会重建家园。(得体1分,意对1分,正确用上关联词1分,构成复句1分)‎ ‎9、假如你是校篮球队的队长,你的好友小亮多次让你推荐他加入球队,而他的球技确实不佳。当他再次向你提出要求时,你将如何应对?(3分)‎ 你说:‎ ‎                                             ‎ ‎                                                                                        ‎ 小亮,实在抱歉,我觉得现在你跟球队的要求确实有距离。咱俩还是一起再练练吧,到时候我肯定推荐你加入。‎ ‎8.指出下面语段中,人物语言在得体方面存在哪些问题。(2分)‎ 某班学生去参加樱桃节,小A对看管樱桃园的老人说:“老大爷,我们是在百忙中抽出时间光临你这里的,请问贵园如何收费,能否酌情优惠?”‎ ‎                                                                                 ‎ 4‎ ‎10、不符合说话人身份;不适合说话对象;未根据场合选用合适的语体或不应该用书面语。‎ ‎  ‎ ‎11、假如你是救助残疾儿童募捐活动的志愿者,抱着募捐箱正在路口向行人募捐,这时走过来一位拉着女儿的三十岁左右的妇女,你会怎样委婉、得体地劝说她献出爱心。(示例阿姨,您好!您肯定非常关心像您女儿一样(般)大的残疾儿童吧?不论您捐多少,都一定能帮助他们的。(有称呼,劝说委婉、得体即给2分,若无称呼扣0.5分)‎ ‎12、‎5月25日,省长李鸿忠专程到医院看望因医药短缺转移到我省治疗的许孝芹时,饱含深情地对他说:“非常时期,你要谅解;到了湖北,一切都好了。”(2分)‎ 李省长的话包含两层意思,第一层是 ‎                               ,‎ 第二层是 ‎                             。‎ ‎3、第一层意思是说:现在困难是暂时的,希望你能克服;第二,我们会尽快把你安置好。‎ ‎ ‎ 4‎