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  • 2022-02-12 发布

六年级语文上册6狼牙山五壮士

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狼牙山五壮士 第二单元 6 日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力量,对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。对根据地人民的屠杀非常凶残。例如, 1943 年 9 月,日军对晋察冀边区北县区进行了三个月的 “ 秋季大扫荡 ” ,仅三个月的时间,日军残杀我国人民 6674 人,烧房 54779 间,抢掠与焚毁粮食 2934 万斤,抢走耕畜 19300 余头,毁坏农具 172600 余件,使北岳人民受到了严重损失。 背景知识 学习字词 绷 紧 ( běn g ) 崎岖 ( qí )( qū ) 叽里 呱 啦 ( gu ā ) 嗖 ( sōu ) 日寇 奋战 险要 悬崖 攀登 山涧 手榴弹 雹子 屹立 眺望 喜悦 壮烈 豪迈 不屈 全神贯注 斩钉截铁 热血沸腾 居高临下 粉身碎骨 惊天动地 这篇课文记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事,表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。 内容概括 文章结构 狼牙山五壮士 接受任务(1段) 诱敌上山(2段) 引上绝路(3段) 顶峰歼敌(4—5段) 跳下悬崖(6—9段) 课文解读 (一)学习“诱敌上山”部分 默读第 2 段,找一找五位壮士接受任务后具体是怎样做的?把相关的句子画出来,读给大家听。 作者是通过什么来刻画这些人物的形象的? 班长马宝玉 沉着地 指挥战斗,让敌人走近了,才下命令 狠狠地打 。副班长葛振林打一枪就 大吼一声 , 好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊 抡 一个圈,好使出 浑身的力气 。胡德林和胡福才这两个小战士把脸 绷得紧紧的 , 全神贯注 地瞄准敌人射击。 对日寇的痛恨、一定要完成任务的坚定信念。 从这些词语中,你们能感受到什么? 请同学们带着这样的感受,再来读一读这段话。 (二)学习“引上绝路”部分 默读第3自然段,哪些语句表现了他们的壮举?把相关的语句画出来,并在旁边批注他们是怎样的五位壮士。 走哪条路呢?为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉 斩钉截铁 地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上 绝路 。 1.“ 斩钉截铁”是什么意思? 坚决果断,毫不犹豫。 通向狼牙山的顶峰棋盘陀,那儿三面都是悬崖绝壁。 3 . 为什么称这条路为绝路? 2 . “绝路”在文中指什么?找到相关的语句读一读。 因为这条路没有退路可走。 4 . 为什么要选择这条路?这仅仅是把敌人引上绝路吗? 不是,五位壮士把自己也引上了绝路。 为了能让群众和主力部队安全转移,我宁可牺牲自己。 6 . 其他四位战士又会想什么?请联系他们的行为说一说。 5 . 此时的班长会想什么? 班长做得对,我们要把敌人一网打尽。牺牲我又怎么样,只要能保证群众和主力部队安全撤退,在所不辞…… 7 . 这时,你认为称他们为“五壮士”合适,还是“五战士”合适?为什么? 8 . 他们是怎么样的五位壮士呢? 顾全大局、不怕牺牲、不畏艰险、视死如归…… 9 . 带着自己的理解再来读读这段话。 (三)“英勇歼敌”部分 请你默读文章4、5自然段,哪些语句表现出了他们的壮举?请把相关的语句画出来,用四字词语在旁边写出对五位壮士的评价。 他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间, 猛地 举起一块 大 石头,大声喊道:“同志们!用石头 砸 !” 他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,然后举起一块石头,大声喊道:“同志们用石头 扔 !” 1. 哪句更好?为什么? 2. 这两句话是对人物哪方面的描写? 你们觉得他们是怎样的壮士? 宁死不屈、英勇无畏、毫不畏惧 … … 请你读出他们的英雄气概。 (四)学习“跳下悬崖”部分 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河。 当他们跳下悬崖时,他们的口号响彻天空,他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样的声音?大家齐读。 课文学到这里,你认为他们是怎样的五位壮士呢? 这仅仅是赞颂我们认识的这五位壮士吗?为什么? 不畏艰险、大义凛然、不怕牺牲 …… 赞颂的是许多像他们一样视死如归、具有英雄气概的人。 谢 谢 观 看 !