人美小学美术六上《第9课神秘的礼盒》word教案 (1) 3页

神秘的礼盒 （人美版十一册第 11 课） 教材分析： 本课属于“造型.表现”系列内容。教材内容以训练学生利用综合材料进行造型表现为 目的，启发和引导学生从生活中发现可利用的制作材料，发挥想象力和创造力，完成礼盒的 设计与制作。 通过对生活中礼品盒的结构、形象、功能和使用材料的了解，发现其设计与制作的巧 妙，培养学生善于观察和分析的习惯。在学习过程中了解设计的基本方法，了解设计美观与 实用相结合的道理。在制作过程中引导学生要充分表现礼盒的造型特点，启发学生表现礼盒 的“神秘”之处。 在制作神秘礼盒的过程中，鼓励学生创新设计，创新制作，提倡有个性的创意，同时 体验巧妙利用废旧物品的乐趣。，感受人与人之间的亲密关系和生活的情趣，启发引导学生 做一个有爱心的人。 培养学生的环保意识，注意收集和利用生活中的废旧物，学生变废为宝的方法，提高 利用综合材料的能力。 教学内容与目标 认知：知道礼品盒的结构、形象、功能、了解设计与实用相结合的道理。学会利用综合材料 设计制作礼品盒。 情意：培养学生的环保意识，体验巧妙利用废旧物品的乐趣，感受人与人之间的亲密关系和 生活的情趣。，启发引导学生做个有爱心的人。 能力：培养学生变废为宝的创造能和动手操作能力。提高个性独特的构思和语言表达能力。 教学重点与难点： 重点：了解礼品盒的结构，形象、功能、学习设计美观实用相结合的相关知识，利用综合材 料设计制作礼品盒。 难点：综合利用材料，创新设计制作礼品盒的方法。 学习材料： 不同形状的纸盒、制作的相关材料如：剪刀、胶棒、颜料、各种彩纸，以及可以利用的废旧 物品等。 教学过程： 一、组织教学： 稳定秩序、检查用具。 设计意图： 保证本课的顺利进行。 二、谈话引入神秘礼盒： 在节日、生日、纪念日等特殊日子里，你有心爱的礼物要送给最亲近的人吗？你该如 何把它们巧妙的包装一下，让收到礼物的人有一个意想不到的惊喜呢？ 引出课题：神秘的礼盒 设计意图： 通过谈话让学生了解本课所学，激发学生的学习热情。 三、观察感受礼品盒带来的美感：（范样展示） 引导学生欣赏各种礼品盒的外包装及内部物品。 观察分析： 1、 礼品盒由几部分组成？ 2、 礼品盒的造型有什么特点？ 3、 外包装有哪些地方有新意？ 4、 还有那些不足之处？怎样修改比较好？ （注意设计与实用相结合） 5、 礼品盒的作用和意义？ 设计意图： 激发兴趣，了解礼盒的基本结构、用途、引导学生做一个充满爱心的人。 四、讨论交流如何利用废旧包装盒： 1、你的礼物准备送给谁？他们有没有什么特别的喜好呀？你想用什么样的盒子来进行 包装。 2、废旧包装盒那些外观可以利用？那些需要装饰美化？ 3、装饰丝带有哪些不同的系法？ 设计意图：通过交流了解如何利用好废旧纸盒，其实生活中美的东西很多，需要我们独 特的创意去加以美化。 五、欣赏分析书中的神秘礼盒： 分析书中学生优秀作品，你认为那些作品设计与制作体现了创新？ （分析书中作品使用了哪些制作材料，找出有创新设计的作品。） 设计意图： 激发学生创新设计，创新制作的热情。 六、实践中体会创作过程中的快乐： 1、作业要求： 收集生活中的盒子，选择适当的材料，为自己的小礼物设计制作一个精美的礼品盒。 2、辅导学生完成作业： （1）盒子形状的巧妙利用。 （2）盒子内部的创新设计。 （3）盒子外观的美观装饰。 (表达自己的爱心，利用综合材料制作一个礼品盒) 设计意图： 体验创新设计的乐趣，培养学生的动手操作能力。引导学生大胆的实践创新，及时的鼓 励激发学生的创作热情。 七、展示拓展神秘礼盒： 1、神秘礼盒展示会。让学生参与展示评价。选出最佳创意礼盒。 2、我们还可以利用废旧物品制作出什么有创意的工艺品？ 设计意图： 培养学生的综合评价能力。让学生到生活中去发现美，表现美。