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- 2022-02-12 发布
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比的基本性质
学习目标
2.
理解并
掌握比的基本性质的推导过程。
1.
理解比的基本性质
,
掌握化简比的方法。
3.
培养迁移类推、抽象概括的能力。
记忆宝库
商不变的性质
分数的基本性质
2÷3
=(
2
×
2
)
÷
(
3
×2
)=
4÷6
3
2
2
×2
3
×2
6
4
=
=
在除法里,被除数和除数同时乘(或除以)
一个相同的数(
0
除外),商不变。
分数的分子和分母同时乘(或除以)一个
相同的数(
0
除外),分数的大小不变。
复习导入
例
9
求出下面每个比的比值,并把比值相等的比填入等式。
4︰5 16︰20 50︰40 40︰5 0
( )
︰
( )
=
( )
︰
( )
=
( )
︰
( )
观察上面的等式,联系分数的基本性质想一想,比会有什么性质?
探索新知
4︰5 = 16︰20 = 40
︰50
探索新知
从左
往右看
4
︰5 =
16
︰20
=
40
︰50
×
4
×
10
×
4
×
10
4
︰5 =
16
︰20
=
40
︰50
从右
往左看
÷
10
÷
10
÷
4
÷
4
比的前项和后项同时乘或除以相同的数(
0
除外
),比值不变
。
比的基本性质
探索新知
利用商不变性质,我们可以进行除法的简算。
根据分数的基本性质,我们可以把分数化成最简分数。
4︰6
=
2︰3
前项、后项同时除以
2
运用比的基本性质,我们可以把一些比化成
最简单的整数比
。
2
3
前、后项必须是整数,而且互为质数。
探索新知
12︰18
为什么要同时除以
6
?
例
10
把下面各比化成最简单的整数比。
21︰27
为什么要同时除以
3
?
探索新知
同时除以
12
和
18
的
最大公因数
=
(21
÷
3
) ︰(27
÷
3
)
=
7︰9
=
(12
÷
6
) ︰(18
÷
6
)
=
2︰3
=
( )
︰
6
5
4
3
×
12
( )
×
12
=
10︰9
︰
6
5
4
3
同时乘
6
和
4
的
最小公倍数
︰
6
5
4
3
1.8︰0.09
探索新知
为什么要同时乘
12
?
例
10
把下面各比化成最简单的整数比。
︰
6
5
4
3
1.8︰0.09
1.8︰0.09
=(
1.8
×100
)
︰
(
0.09
×100
)
=
180︰9
=
20︰1
不管哪种方法,最后的结果应该是一个
最简的整数比
,而不是一个数。
探索新知
为什么要同时乘
100
?
因为前后项中
最多
的小数位数是
两
位。
知识小结
1.
化简比的依据是什么?
2.
怎样化简一个比?
整数比
最简
整数比
同时除以
最大公因数
分数比
小数比
比的基本性质
看谁的眼睛看得准。
(1)
4 : 15=(4×3)
:(15÷3)=12 : 5 ( )
(2) 10 : 15=(10÷5):(15÷3)=2 : 3 ( )
(3) : =( ×6):( ×6)= 2 : 3 ( )
(4)0.6 :0.13 =(0.6×100):(0.13×100)= 60 : 13
( )
1
3
1
2
1
3
1
2
×
×
√
√
学以致用
练一练
8︰5=32︰
( )
25︰15=
( )
︰3
=
0.5
0.3
10
( )
在括号里填合适的数。
学以致用
21︰35
1.25︰2 6.3︰0.9
=
5
6
9
4
把下面各比化成最简单的整数比。
练一练
学以致用
( )
︰
( )
=0.75=
( )
÷
( )
=
( )
16
( )
÷
(
16
)
=0.125=
(
3
)
︰
( )
学以致用
=
(
6
)
÷
( )
= 3︰5
=
( )
(填小数)
15
( )
课堂小结
你学会了哪些知识?
小数比的化简方法
:
把比的前项和后项的小数点先同时向右移动相同的位数
,
转化成整数比
,
再进行化简。
2.
整数比的化简方法
:
把比的前项和后项同时除以它们的最大公因数。分数比的化简方法
:
把比的前项和后项先同时乘它们分母的最小公倍数
,
变成整数比
,
再进行化简。
1.
比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。
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