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  • 2022-02-12 发布

部编版六年级语文上册第六单元第17课古诗三首PPT课件

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部编小学语文六年级上册 17. 古诗三首 课文导入 祖国大好河山,风光无限。北有九曲黄河“浪淘风簸自天涯”,南有楼台古寺掩映在“烟雨中”;大到山川湖海,小到一个庭院,都有别样风情。不管是壮丽秀美的山河景色,还是闲适自然的田园风光,在诗人笔下,有那么引人入胜。让我们一起诵读古诗,去感受一下大自然的美好景色吧! 我会写 涯 莺 涯 yá 组词:天涯 学海无涯 上下两个“土”。 易写错 浪淘沙 (唐)刘禹锡 作者简介 刘禹锡 ( 772-842 ),字梦得,洛阳人,唐代文学家、哲学家,与柳宗元合成“刘柳”,有“诗豪”之称。其诗雅健清新,善用比兴寄托手法。其代表作有 《 陋室铭 》《 竹枝词 》《 望洞庭 》《 浪淘沙 》 九首等。 朗读古诗,划分朗读节奏。 整体感知 浪淘沙(其一) 唐 刘禹锡 九 曲 黄河 万里沙,浪淘 风 簸 自天涯。 如今 直上 银河去,同到 牵牛 织女家。 是由九首诗歌构成的一组诗,这里选的是其中一首。浪淘沙:唐代曲名。 浪淘沙: 词语理解 形容黄河非常曲折。 九曲: 逆流而上。 直上: 指由于风大,黄河水颠簸摇荡,波涛滚滚。 簸: 天边。 天涯: 诗意解读 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 诗意: 九曲黄河,挟带泥沙,波涛滚动,奔腾万里,仿佛来自天边。 思考:这 两句诗运用了什么修辞?有什么作用? 运用了夸张的修辞手法,写出了黄河携带泥沙向下游奔涌,波涛滚动的磅礴气势。 如今直上银河去,同到牵牛织女家。 诗意: 如今我要迎着从天涯来的黄河浪潮,逆流直上,到达银河,并和黄河一同到牵牛织女家中做客。 补充资料: 牵牛织女 : 银河系的两个星座名。自古相传,织女为天上仙女,下凡到人间,和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女,牛郎追上天,西王母罚他们隔河相望,只准每年七月七日的夜晚相会一次。 思考:这两句诗运用了什么手法?有什么作用? 运用想象的手法,借牛郎和织女的故事,表达了黄河之水仿佛往天上奔流而去的意思,既从侧面烘托了黄河的雄伟气势和瑰丽景象,又表现了诗人奋发有为的精神和豪迈浪漫的气魄。 朗读古诗,说说诗人是怎样展开想象的。 九曲黄河挟带着泥沙,波涛滚动,仿佛是从天边奔腾而来的。在这雄伟的景观面前,诗人惊叹、赞颂 , 他展开想象 , 顺着这波涛汹涌的黄河浪潮,就能到达银河,并和黄河一同到牵牛织女家做客,表现了诗人奋发有为的精神和豪迈浪漫的气魄。 诗歌结构 浪淘沙 现实 想象 九曲黄河万里沙 如今直上银河去 同到牵牛织女家 豪迈气概奋发精神 浪淘风簸自天涯 《 浪淘沙 》 以生动形象的笔调、高度的艺术想象和极大的热情,描绘了黄河雄伟壮丽的景象 , 抒发了诗人豪迈的气概和奋发有为的精神。 诗歌主题 江南春 (唐)杜牧 作者简介 杜牧 ( 公元 803- 公元约 852 年 ) ,字牧之,号樊川居士。唐代杰出的诗人、散文家。杜牧人称“小杜”,以别于杜甫,“大杜”。与李商隐并称“小李杜”。其代表作有 《 山行 》《 清明 》《 赤壁 》《 阿房宫赋 》 等。 1. 划分这首诗的朗读节奏。 整体感知 江南春 千里 莺啼 绿映红 ,水村 山郭 酒旗风。 南朝 四百 八十寺 ,多少 楼台 烟雨中。 唐 杜牧 2. 填空。 这首诗前两句描写晴天 ________ 的景色,抓住 ______ 、 ________ 、 _____ 、 _______ 、 ______ 、 ______ 等景物,描绘了一幅春光明媚的画卷。 江南春天 绿树 莺啼 山郭 水村 红花 酒旗 黄莺叫。 莺啼: 词语理解 迎风招展的酒旗。 酒旗风: 绿树红花相互掩映。 绿映红: 形容寺院很多。 四百八十寺: 山城、山村。 山郭: 诗句解读 千里莺 啼绿 映 红 千里辽阔的江南莺啼燕语,绿叶映衬红花,处处春意浓。 “千里”二字,渲染了江南广袤的大地上黄莺啼叫、绿树丛丛、红花簇簇的春意盎然的美丽景象。 有声有色:莺啼、绿树、红花 水村山郭酒旗风 水乡山城,酒店前的小旗迎风轻轻摆动。 有远有近:水村、山郭、酒旗 “水村、山郭”是静态描写,写“酒旗迎风飘动”是动态描写。 说一说:前 两句诗描写了怎样的景色? 这两句诗描写了江南春天的绮丽景色千里江南,到处是黄莺在歌唱 , 到处是绿树红花,水村山郭,酒旗招展,呈现出一派生机勃勃、春色无边的景象。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 南朝遗留下来的四百八十多座金碧辉煌古寺,如今全都笼罩在一片朦胧迷茫的烟雨之中。 古寺是静态描写,“烟雨”二字既描写了江南水乡春天多雨的特点,又增加了一种朦胧迷离的色彩。 后 两句诗展现了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的情感? 这两句诗展现了一幅厚重的历史画面。诗人面对着烟雨中尚存的佛寺楼台,想到南朝早已烟消云散,产生了物是人非的感叹,同时也讽刺了那些愚妄的统治者。 纵观全诗,这首诗有什么特点 ? 纵观全诗,前两句写今,后两句怀古。写今和怀古既有写景的外在联系,又有借古讽今的内在联系,在艺术形式上是融为一体的。 诗歌结构 江南春 写今 怀古 千里莺啼绿映红 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 看今朝江山秀美叹南朝物是人非 水村山郭酒旗风 《 江南春 》 通过描写江南秀美的春景,表达了诗人对江南景物的赞美和神往,同时也慨叹南朝的覆灭,流露出兴亡之感,寄托了讽喻之意。 诗歌主题 书湖阴先生壁 (宋)王安石 作者简介 王安石 ( 1021 - 1086 ),字介甫,号半山,汉族,临川(今江西抚州)人。北宋著名的思想家、政治家、文学家,“唐宋八大家”之一。病逝于江宁(今江苏南京)钟山,谥号“文”,故世称王文公。其代表作有 《 登飞来峰 》《 泊船瓜洲 》《 书湖阴先生壁 》 等。 1. 划分这首词的朗读节奏。 整体感知 茅檐 / 长扫 / 净无苔, 花木 / 成畦 / 手自栽。 一水 / 护田 / 将绿绕, 两山 / 排闼 / 送青来。 书湖阴先生壁 (宋)王安石 2. 填空。 这首诗是按照 __________ 的顺序写的,前两句描写的是 ________ ,后两句描写的是 ________ 。 由近及远 近景 远景 书写,题诗。 书: 词语理解 杨德逢的别号。王安石退居江宁时的邻居。 湖阴先生: 推开门。排,推。闼,小门。 排闼: 诗意解读 茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。 茅草房庭院经常打扫,洁净得没有一丝青苔。 庭院里花草树木成行满畦,都是主人亲手栽种的。 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 庭院外一条小河护卫着农田,把绿色的田地环绕。 两座青山推开门,送来青翠的山色。 “茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽”表现了主人怎样的品质和情趣 ? 这两句诗赞美了庭院的清幽。首句中诗人仅用“无苔”二字,将庭院的洁净无尘恰到好处地表现了出来。因为江南气候潮湿,当时又是初夏多雨的季节,青苔生长得很快,而且青苔总是生长在僻静之处 , 较之其他杂草更难以清除。但在主人的庭院中 , 连青苔也没有,这正表现了主人勤劳、爱干净的品质。第二句中“花木成畦”不仅交代了花木的整齐,而且暗示了花木的品种繁多、长势茂盛。这表现了主人的高雅情趣。 “一水护田将绿绕,两山排闼送青来 " 运用了什么修辞手法 ? 有什么好处 ? 这两句诗运用了对偶、拟人的修辞手法。句式整齐,富于音律美。作者把“一水”“两山”赋予人的感情,化静为动,使自然景物既清静幽雅又生机勃勃,生动形象地描写了江南美丽的田园景色。在诗人眼里,小河好像一位母亲,张开双臂呵护着田地;两座高山仿佛从远方匆匆而来的朋友,因为情急心切,竟顾不得敲门就闯进庭院送上礼物满山的青翠。山水主动与人亲近,使得景物富于情调,表现了主人徜徉于山水的高雅志趣。 诗歌结构 书 湖 阴 先 生 壁 实写 虚写 花木成畦手自栽 一水护田将绿绕 田园景色 清新可爱 茅檐长扫净无苔 静中有动 两山排闼送青来 对仗工整 《 书湖阴先生壁 》 通过描写田园景色的清新可爱,表达了诗人对自然风光的喜爱之情以及与湖阴先生的深厚友情。 诗歌主题 杨骥(字德逢),别号湖阴先生,北宋人,生卒年不详,曾居金陵 ( 现江苏省南京市 ) 。为大诗人、大政治家王安石隐居金陵 (1078-1086) 之邻居兼好友。王安石曾有多首诗赠于德逢。 知识拓展 “ 动静结合 ” 手法是一种写景方式,往往是在一种意境里描写动态与静态,形成形象在意境中的和谐统一的手法。如 《 江南春 》 就用了动静相衬的手法,“水村山郭”是静景,勾勒出江南水乡的宁静、秀美;“酒旗风”是动景,点染出江南春景的生机盎然。一动一静,相互映衬,各得其妙。 写作方法 随堂小练 一、在括号里填上适当的数词。 1.( )曲黄河( )里沙 2.( )里莺啼绿映红 3.南朝( )寺 4.( )水护田将绿绕,( )山排闼送青来。 九 四百八十 两 千 万 一 二、填一填。 《浪淘沙》这首诗的作者是 _______ 代诗人 ________ ,这首诗的前两句描写了 , 后两句描写了 , 表现了诗人 的精神和 的气魄。 豪迈浪漫 唐 刘禹锡 黄河水奔腾万里的 气势 对美好生活的向往 奋发有为 三、用自己的话写出下面诗句的意思。 1.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 2.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 江南大地鸟啼声声绿草红花相映,水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。 庭院外一条小河保护着农田,并且环绕着农田;两座大山打开门来为人们送去绿色。 1 . 有感情地朗读课文。背诵课文。默写 《 江南春 》 (其一)。 课后习题解析 朗读方法指导: 读 《 浪淘沙 》 时,朗读基调是惊叹和赞颂的,语气是豪放、富有气魄的,语调是激昂舒畅的;读 《 江南春 》 时,前两句语气要轻快舒畅,后两句语气要凝重慨叹;读 《 书湖阴先生壁 》 时 , 节奏舒缓,语调平和,表达出诗人对自然风光的喜爱之情,体现出一份闲情逸致来。 背诵方法指导: 首先理解古诗的意思,然后熟读成诵。相信你会背得又快又好 ! 默写方法指导: 在反复朗读、背诵的基础上进行默写,注意字与字之间的距离 , 不要写错别字。 2. 说说 《 浪淘沙 》 是怎样写出黄河的雄伟气势的。 解析: 前两句运用夸张的手法 , 写出了黄河挟带泥沙向下游奔涌,波涛滚动的磅礴气势。后两句运用想象的手法,写黄河之水仿佛往天上奔流而去,从侧面烘托了黄河的雄伟气势和壮丽景象。 3. 想想 《 江南春 》 抓住哪些景物写出了江南春天的特点。 解析: 这首诗歌抓住黄莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、寺庙楼台、烟雨等景物写出了江南春天生机勃勃、春色无边的特点。 一水 护田 将绿绕, 两山 排闼 送青来 。 提示:这两句诗具有这样的特点 : 4. 读读下面的诗句,你发现了什么 ? 两山 一水 排闼 送青来 将绿绕 护田 对 对 对 结构相应意义相关 富有节奏感 和韵律美 答案:这两句诗运用了对偶修辞,结构相应,意义相关,对仗工整。句子富有节奏感和韵律美。 课后作业 找出一些描写四季景色的诗句读一读吧。