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  • 2022-02-12 发布

六年级语文上册第二单元7开国大典第1课时教案新人教版

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‎7 开国大典 ‎《开国大典》是一篇精读课文。本文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况。课文按照开国大典进行的顺序叙述,先叙述大会开始前会场上的情况;然后叙述典礼的主体部分——毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告;接着叙述阅兵式的盛况;最后叙述群众游行。主要通过对开国大典一个个场面的描写来表现人民自豪、激动的感情,展现毛泽东的领袖风采。‎ 由于开国大典距今已经有很长的时间且课文篇幅较长,对六年级的学生来说,仅仅依靠语言文字去感知当时庄严、隆重、热烈的气氛,体会人民激动、兴奋的心情与对党和国家的热爱之情,具有一定的难度。因此,需要搜集中国人民遭受压迫、奴役、侵略的文字材料和影像资料,利用影像资料创设情境,引导学生想象、体会当时举国上下,人民当家做主的那种自豪的感情,再抓住文中的重点词反复研读,以达到教学目的。‎ ‎1.要求学生在课前搜集、阅读相关书籍、文章,或观看《开国大典》等电影,初步认识新中国成立的意义。‎ ‎2.理清课文思路,按照事情发展的写作顺序,从整体上把握课文。‎ ‎3.本文语言感情色彩浓厚,画面感强烈,因此要加强有感情地朗读的指导。‎ ‎4.引导学生抓住场面描写中的重点词语进行品读感悟,读中悟情,读中悟写,读写结合,培养学生对语言的感悟能力与运用能力。‎ ‎【知识与技能】‎ ‎1.学会生字新词。‎ ‎2.结合课文,训练默读,提高阅读速度,养成边读边思考的读书习惯。‎ ‎3.理解课文内容。感受毛泽东的伟人风采,体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。‎ ‎4.领悟本课按照事情发展顺序,重点突出、有详有略地记叙的表达方法,以及场面描写的写作方法。‎ ‎【过程与方法】‎ ‎1.通过抓住关键词句,并联系上下文理解含义较深的句子。‎ ‎2.通过朗读课文,了解课文描述开国大典盛况的顺序,并按顺序给课文分段,列出段落提纲,理解课文。‎ ‎【情感、态度与价值观】‎ 体会人民群众热爱党、热爱毛主席、热爱新中国、热爱解放军的思想感情,了解新中国成立的伟大意义。‎ 重点 4‎ ‎1.结合课文,训练默读,提高阅读速度,养成边读边思考的读书习惯。‎ ‎2.领悟本课按照事情发展顺序,重点突出、有详有略地记叙的表达方法,以及场面描写的写作方法。‎ ‎3.抓住文中的关键词句,感受毛泽东领袖的伟人风采,体会中国人民为新中国的诞生而感到激动、自豪的思想感情。‎ 难点 抓住文中的关键词句,感受毛泽东领袖的伟人风采,体会中国人民为新中国的诞生而感到激动、自豪的思想感情。‎ 教师:准备生字、新词卡片;影片《开国大典》;重点语句投影。‎ 学生:预习课文,课前查阅资料。‎ ‎2课时 第一课时 ‎1.学会生字新词。‎ ‎2.默读课文,理清文章的脉络,学习课文按照事情发展顺序记叙的方法。‎ ‎3.正确、流利、有感情地朗读课文。‎ 重点 正确读写本课的生字、新词。‎ 难点 整体感知课文,理清文章脉络。‎ 一、谈话导入,激发兴趣 ‎1.启发谈话:同学们,大家都知道10月1日是什么日子吧?(国庆节)1949年10月1日是中华人民共和国成立的日子,是我们国家的生日。在中国共产党、在伟大领袖毛泽东的领导下,全国人民当家做主,过上了幸福的生活,所以这一天对我们每个中国人来说都是具有重大历史意义的。今天,让我们一起回顾1949年10月1日这一天的盛况吧!‎ ‎2.板书课文题目:开国大典。(齐读课题)‎ 二、初读课文,学习生字、新词 ‎1.出示学习要求。‎ ‎(1)自由朗读课文,借助拼音读准字音,不熟悉的字多拼读几遍。‎ ‎(2)借助字典掌握生字的字形,注意字的书写。‎ ‎(3)联系上下文或查字典、词典理解词语。‎ ‎(4)标出课文的自然段序号,画出不理解的句子,与大家讨论。‎ ‎2.学生按要求自主学习。‎ ‎3.汇报、交流自学成果。‎ 4‎ ‎(1)读准字音。(投影生字、新词卡片。)‎ 八盏 石栏 汇集 爆发 宣布 旗帜 阅兵 制服 坦克 距离 隆隆声 ‎(2)认清字形。‎ ‎①找出相同结构的生字。‎ 上下结构:盏 宣 左右结构:栏 汇 爆 帜 制 坦 距 隆 射 半包围结构:阅 ‎②介绍识字方法。‎ ‎(3)一字组多词。‎ ‎(4)规范书写。‎ ‎(5)理解词语。‎ 擎:往上托;举。‎ 肃立:恭敬庄严地站着。‎ 瞻仰:恭敬地看。‎ 汇集:聚集。‎ 典礼:郑重举行的仪式,如开幕典礼、结婚典礼、毕业典礼等。‎ 排山倒海:把高山推开,把大海翻过来。形容力量强、声势大。‎ 三、细读课文,整体感知 ‎1.默读课文,想一想课文按照怎样的顺序记叙开国大典的,哪一部分是全文的重点部分?‎ ‎(课文是按照事情发展的顺序叙述的,典礼进行时的部分是全文的重点。)‎ ‎2.按照开国大典进行的顺序,给课文划分层次,理清课文脉络。‎ 第一部分(第1~4自然段):大会开始前会场上的情况。‎ 第二部分(第5~10自然段):典礼开始,毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立,升国旗,宣读公告。‎ 第三部分(第11~13自然段):阅兵式盛况。‎ 第四部分(第14自然段):写天安门广场灯火辉煌的景象和群众队伍游行的情况。‎ 第五部分(第15自然段):写散会的情况。‎ ‎3.指名朗读第二部分,思考这部分内容是按怎样的顺序记叙的?‎ ‎(典礼开始,奏国歌;毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立;升国旗;宣读公告。)‎ ‎4.再读课文,想一想课文中哪些场面给你留下了深刻的印象?说一说原因。‎ ‎(群众入场、毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立时、升旗鸣炮、阅兵、群众游行,这些场面既表现出人民自豪、激动的心情,同时也表达了人民对毛主席的崇敬与爱戴之情。)‎ ‎5.有感情地朗读这些感人的场面。‎ 四、总结全文,升华情感 总结:1949年10月1日是一个激动人心的日子,它鼓舞着中国人民开创未来,这一天永远载入了史册。作为中国人,我们感到十分自豪。作为21世纪的少年儿童,我们将肩负使命,自强不息,发愤图强。‎ 4‎ 4‎