最新部编人教版小学语文六年级下册第二单元检测试题（含答案及评分标准） 8页

六年级科学，第 1页，共 8页 2019—2020 学年第二学期第二单元教学质量检测 小学六年级语文 一、选择 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是( ) A．圈养(juàn) 圈套(quān) 简陋(lòu) 野蛮(mán) B．折磨(zhé) 折腾(zhē) 混乱(hún) 缰绳(jiāng) C．畜养(chù) 牲畜(xù) 藤蔓(wàn) 潺潺(chán) D. 挣扎(zhēng) 挣脱(zhèng) 瞟见(piāo) 日晷(guǐ) 2.下面句子,没有使用修辞手法的一项是( ) A. 到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美。 B.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。 C.住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。 D.波莉阿姨快乐到了极点,萨契尔太太也差不多。 3. 下列词语搭配正确的一项是( ) A. 遇到困难 报效祖国 运用资料 围绕热爱 B.滋养生命 流落荒岛 创造奇迹 加重负担 C.扑向敌人 保留习惯 提供资源 顾惜时间 D.抒发情感 鼓动翅膀 主持成功 锻炼考验 4. 下列四组词语,感情色彩相同的一组是( ) A.敦厚 榜样 优美 锲而不舍 B.淘气 退休 熟悉 两面三刀 C.聪明 简朴 残暴 欣喜若狂 D.浪漫 邪恶 折腾 不慌不忙 学 校 ： 班 级 ： 姓 名 ： 密 封 线 内 不 要 答 题 六年级科学，第 2页，共 8页 5. 下列词语书写无误的一组是( ) A.通霄 凄凉 寂莫 染缸 司空见惯 B.亲戚 徘徊 辟静 惆怅 翻箱到柜 C.搅和 惊导 侵袭 书藉 焉知非福 D.挪移 解释 控制 倒霉 截然不同 6. 下列句子中,加点成语使用恰当的一项是( )。 A.他凭着目空一切．．．．的雄心壮志,在物理学领域取得了新的成就。 B.愚公之所以能搬走太行、王屋二山,靠的是持之以恒．．．．的精神。 C.小明办事一向干脆利落,而且从来没有出过差错,我们都过犹不及．．．．。 D.新学期报到那天,我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇．．．．。 二、读拼音,写词语。 她独自一人在海滨散步,无名的 qī liánɡ( )和 jì mò( )之感 xí rǎo( )着她, 让她感到有一点儿kǒnɡ jù( ),甚至想找一个人liáo tiān( ),她努力kònɡ zhì( ) 着自己的情绪,绕过沙滩上的 zhà lán( ),迅速地回到了宾馆的房间。 三、判断正误。正确的画“√”,错误的画“✕”。 1.“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。”读到这里,我觉得尼尔斯其实也是一 个好孩子。 ( ) 2.抓住描写动作、语言、神态的句子,从中可以体会到一个人的性格和精神。 ( ) 3.《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛—建房定居—救“星期五”—畜牧种植—回到英国”的顺 序来写的。 ( ) 4.汤姆·索亚是英国作家笛福笔下著名的儿童形象。 ( ) 5.《骑鹅旅行记》是英国作家塞尔玛 拉格洛芙。（ ） 四、根据课文内容填空 1.《汤姆•索亚历险记》是________国作家________________的代表作品，小说的主人公汤姆•索亚 题 号 得 分 一 二 三 四 五 六 总 分 六年级科学，第 3页，共 8页 是一个__________________的孩子。 2. ，一字值千金。 3.听君一席话， 。 4. ，更有早行人。 5. ，近山识鸟音。 五、阅读感悟。 (一)课内阅读。 没有工具,干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小 的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很,我要使出全力才举得起。我花了好长的时间才砍下那些木材,并 且在林子里加工好,但是把它们运回家去的时间更要长得多。所以我需要花两天时间砍成一根木桩, 把它运回家,在第三天才把它打进地里。为了打桩,我先用一根很沉的木棒,后来想到了用铁撬棒打。 尽管如此,打起桩来还是很费劲,而且非常麻烦。 1.用“ ”画出选文的中心句。 2.为了说明“没有工具,干什么都困难重重”,鲁滨逊举了一个什么例子来说明 3. 选 文 中 有 很 多 词 句 表 现 了 “ 困 难 重 重 ”, 请 找 出 来 写 在 下 面 的 横 线 上。 4.你觉得鲁滨逊是一个怎样的人? (二)课外阅读。 过了几天,汤姆的同学贝奇过生日,家里决定在山上给她举行野餐会,让孩子们都参加。餐后,孩子 们都到山上的一个山洞里去了,听说谁也不知道里面有多深,他们想进去探险。汤姆和贝奇走在最前 六年级科学，第 4页，共 8页 面,他俩举着蜡烛,顺着黑乎乎的通道,津津有味地欣赏着洞里的景(观 关)。当小探险家的念头开始 占据(jū jù)他们的心灵,他们不顾同学们的劝阻,一直往里走去。过了一会儿,他们来到一个大洞,上面 有好多蝙蝠,一大团一大团地聚集在一起。受到亮光的惊(拢 扰),蝙蝠铺(pū pù)天盖地地飞下来, 尖叫着向蜡烛光猛扑过来。吓得他俩赶快跑开,拐过好几个洞才躲开了蝙蝠的追击。 突然,贝奇说:“咱们这是到哪里了?” 汤姆一愣,他发现自己也迷路了。两个人开始在里面乱走,还大声呼叫了好久。可是,既没有人 答应,也没有找到回去的路。带的食物已经吃完,蜡烛也快用光了。两人又累又饿,艰难地在洞中摸索 前行,希望能找到出口。有时实在困了,就躺下歇一会儿。不知过了多长时间,贝奇越来越觉得没有希 望了,可汤姆知道不能泄气。他总是对贝奇说:“你放心,我们马上就会找到出口的,你很快就可以回到 父母的身边了。” 1.在括号里正确的汉字和音节下面画“———”。 2.照样子,写词语。 (1)黑乎乎: (2)津津有味: 3. 当小探险家的念头开始占据他们的心灵。 缩句: 4.汤姆和贝奇进洞探险,他们遇到了什么情景才迷路的?用“ ”画出相关的语句。 5.哪些语句的描写说明汤姆和贝奇真的迷路了?用“~~~”画出相关的语句。 6.汤姆是一个怎样的孩子?你是从哪些语句体会出来的? 六、习作平台。 相信你一定是一个热爱读书的孩子,你或许读过很多古今中外的名著。哪一本给你留下了极为深刻 六年级科学，第 5页，共 8页 的印象?选择你最喜欢的一本书写故事梗概,注意做到故事完整、脉络清楚、语言精练,表达连贯。 学 校 ： 班 级 ： 姓 名 ： 密 封 线 内 不 要 答 题 六年级科学，第 6页，共 8页 4 00 字 450 字 5 500 字 六年级科学，第 7页，共 8页 2019—2020 学年第二学期第二单元教学质量检测 小学六年级语文评分标准 一、（12 分，每题 2 分）1.A 2.D 3.B 4. A 5.D 6.B 二、（14 分，每字 1 分）凄凉 寂寞 袭扰 恐惧 聊天 控制 栅栏 三、（10 分，每题 2 分）1.√ 2.√ 3. X 4. X 5.X 四、（11 分 1.每空一分，2.3.4.5,每空 2 分）略 五、（课内阅读 8 分，每题 2 分） 1.没有工具,干什么都困难重重。 2. 布置用栅栏围起来的小小的住所。 3.(1)“花了一年工夫”。(2)“花了好长的时间”。(3)“运回家去的时间更要长得多”。(4)“需要花两天时间 砍成一根木桩”。(5)“打起桩来还是很费劲,而且非常麻烦”。 4.鲁滨逊是一个面对困难毫不气馁,善于开动脑筋, 勇于克服困难,坚持不懈,顽强不屈的人。 (二)（课外阅读 15 分。1.3 分 2.4 分 3.4.5.6 各 2 分）1. 观 jù 扰 pū 2.(1)绿油油 金灿灿 (2)斤斤计较 头头是道 3.念头占据心灵。 4.受到亮光的惊扰,蝙蝠铺天盖地地飞下来,尖叫着向蜡烛光猛扑过来。吓得他俩赶快跑开,拐过好几 个洞才躲开了蝙蝠的追击。 5.两个人开始在里面乱走,还大声呼叫了好久。可是,既没有人答应,也没有找到回去的路。 6. 汤姆是一个有爱心、勇敢顽强、乐于助人的孩子。可以从“可汤姆知道不能泄气。他总是对贝奇 说:‘你放心,我们马上就会找到出口的,你很快就可以回到父母的身边了。’”的语句中体会出来。 六、(30 分)提示:这次习作要求写一本名著的故事梗概。写之前想一想,在你读过的名著中,哪一本给 你留下了深刻的印象。写的时候,想一想故事的起因、经过、结果是怎样的,哪些内容应该作为重点 写得详细些,哪些内容应该大胆地舍去。注意语言要简练,重点内容要突出,线索要清楚,表达要连贯。 六年级科学，第 8页，共 8页