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- 2022-02-15 发布
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Unit 6 Dream Job
Part B
教学目标
用“Will you be a…? ”询问别人是否打算从事某一行业。
用“Yes, I will./No, I will be a…”告诉别人自己的打算。
掌握词汇:scientist, learn …
教学重点
用“Will you be a…?” 询问别人是否打算从事某一行业。用“Yes, I will./No, I will be a…”告诉别人自己的打算。
教学内容
1、Will you be a…?
2、Yes, I will./No, I will be a…
教学步骤
Step 1 Warming up
1、 T(出示厨师的图画):Will you be a cook?
S:(举手回答):Yes, I will.
反复操练,让每个同学都结合自身说一句该句型的句子。
Step 2 Presentation and drill
1、 T(出示挂图一提问):Will you be a cook?
板书并教学句型“Will you be a…?”
2、 将事先准备好的图片放在讲台上,让学生抽取一张关于图片内容对话。引导学生运用以下对话:
S1: Will you be a…?
S2: Yes, I will./No, I will be a…
3、老师提问。
T:Will you be a…?
S1: Yes, I will./No, I will be a…
4、听课文录音,让学生猜课文内容。
5、打开书,听录音,验证问题答案。
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6、自由朗读,然后分角色表演课文部分内容。
Step 3 Practice
游戏——Completing the conversation.(补全对话)
将未说完的对话补充完整。如“Will you be a scientist?”,可让学生补充“Yes, I will.”
Step 4 Consolidation
1、 创设情景:选两位同学分别扮演一对邻居。让同学们运用所学的句型对话。
S1: Will you be a scientist?
S2: Yes, I will. /No, I will be a…
让学生大胆发挥想象,自由创设其他情景进行对话。
2、评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励;培养学生用英语进行交际的能力。培养学生听音和辨音的能力。
家庭作业
熟读并背诵课文部分。
对本课进行自我总结。
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