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  • 2022-02-15 发布

六年级科学下册课时分析 第二单元 第6课化学变化伴随的现象 教科版

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第6课化学变化伴随的现象 ‎(一)背景和目标 ‎ 通过前面几课的学习,学生对化学变化的现象已经有所了解,对化学变化的本质一产生新的物质有了进一步的认识,为本课的学习打下了基础。‎ ‎ 本课在学生已有的基础上,总结化学变化的一些现象,帮助学生从现象初步判断物质是否发生了化学变化,然后通过寻找证据,判断是否产生了新物质,最后确定是否发生了化学变化。‎ ‎ 本课中观察硫酸铜溶液与铁钉的变化,仍然是延续了这样的思维方法,日的是让学生明白,单单看表面现象是不够的,最关键的是寻找证据来支持结果。‎ ‎ 本课最后归纳了四种化学变化可能伴随的现象,帮助学生整理所学知识,为以后的学习做好铺垫。‎ 科学概念 ‎.化学变化会伴随各种现象,根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。‎ ‎.硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应,产生新的物质。‎ 过程与方法 ‎.继续学习“假设检验”得出结论的科学探究方式。‎ 情感态度价值观 ‎.分辨现象与证据的关系,体会证据支持结果的重要性。‎ ‎(二)教学准备 每组半杯硫酸铜溶液,一枚铁钉,一把镊子。‎ ‎ (三)教科书说明 ‎ 本课由两部分组成,一是“观察硫酸铜溶液与铁钉的反应”;二是“初步归纳化学变化伴随的现象”。‎ ‎ 第一部分:观察硫酸铜溶液与铁钉的反应 ‎ 硫酸铜溶液与铁钉的反应是一种置换反应。因为铁的化学性质比铜活泼,所以把铁钉浸人硫酸铜溶液后,会把单质铜置换出来,附着在铁钉上,同时一部分铁溶解到溶液中,生成硫酸亚铁。其反应的现象是:浸人溶液的铁钉表面有红色物质附着,这就是从硫酸铜溶液中被置换出来的单质铜,浅蓝色的溶液颜色会逐渐变浅。放置在空气中一段时间后,溶液逐渐变为红褐色。化学方程式为Fe十CuS()., = Cu十FeS()., o ‎ 操作的时候,要求学生用镊子夹住铁钉的一端,把铁钉的一部分浸人硫酸铜溶液中,观察发生的现象。要注意,提醒学生不要直接用手接触硫酸铜溶液,这是化学实验的基本要求。‎ ‎ 当学生看到硫酸铜溶液慢慢改变颜色的时候,肯定在思考其中的原因,当学生观察到铁钉上有红色的物质附着在上面的时候,他们肯定会考虑得更多。溶液的颜色为什么变浅了?红色物质是什么?这个变化是化学变化吗?这是学生很容易产生的问题。教科书提出,让学生寻找证据来证明自己的假设。怎样寻找证据?我们要引导学生,分析观察到的现象,并把它转化为证据。‎ ‎ 比较溶液的颜色变化,说明了什么?说明溶液不是硫酸铜溶液,或者说硫酸 铜的含量已经减少,有另外的物质形成了,这是一个证据。铁钉上的红色物质是怎么来的?没有浸人溶液的铁钉没有附着红色物质,说明红色物质是溶液中析出来的,它是铁吗?我们平常看到的铁是灰白色的,铜是红色的,那么铁钉上的红色物质可能就是铜了,这是另一个证据。根据这两个证据,我们可以初步判断,硫酸铜溶液和铁钉的反应产生了新物质,这个变化是化学变化。‎ 2‎ ‎ 实验室配制硫酸铜溶液的方法:将无水硫酸铜(白色粉末)或者五水硫酸铜(又叫胆矾,蓝色晶体)溶解于水中,即可得到硫酸铜溶液。25 0C时,硫酸铜在水中的溶解度为23. 05克,水溶液呈蓝色。‎ ‎ 第二部分:初步归纳化学变化伴随的现象 ‎ 这部分内容,属于对前面几节课的初步归纳,特别是对化学变化伴随的现象初步认识。学生对化学变化的判断,往往先从现象上去发现,进而探求其中原因。那么,化学变化伴随着哪些现象呢?教科书选用了四种最常见的现象: ‎ ‎ 1.改变颜色:用淀粉与碘酒的反应、铁生锈的现象来说明。‎ ‎ 2.发光发热:用蜡烛燃烧的现象来说明。‎ ‎ 3.产生气体:用小苏打和白醋反应产生二氧化碳来说明。‎ ‎ 4.产生沉淀物:用硫酸铜溶液与铁钉的反应来说明。‎ ‎ 学生看了这些现象之后,会迁移到观察其他物质的变化,从而判断其他的一些变化,如果有相同的现象,可以初步判断此类的变化类型,当然要确定是否是化学变化,仍然要寻找证据,确定产生了新物质,才能下正确的结论。‎ ‎(四)教学建议 ‎ 1.观察硫酸铜溶液与铁钉的反应。‎ ‎ 教师先配制硫酸铜溶液。希望每个学生都能仔细观察,因此要做分组实验。‎ ‎ (1)由于学生对硫酸铜溶液不太熟悉,因此首先让学生观察硫酸铜溶液。‎ ‎ (2)用镊子夹住洁净的铁钉,浸人溶液中,观察它们的反应,记录在表格中。注意不要全部浸人溶液,以便进行对比观察。‎ ‎ (3)把铁钉浸人溶液中约2分钟,拿出铁钉,观察铁钉的变化,记录在表格中。‎ ‎ (4)思考:硫酸铜溶液与铁钉的反应属于化学变化吗?我们用什么证据来说明这个问题?‎ ‎ 2.初步归纳化学变化伴随的现象。‎ ‎ (1)回忆我们学过的化学变化有哪些?把所有学过的化学变化列举出来。‎ ‎ (2)这些物质发生化学变化时,伴随着哪些明显的现象,用表格的形式进行整理。‎ ‎┌────────┬──────────┬───────┐‎ ‎│物质的化学变化 │伴随的主要现象 │本质特征 │‎ ‎├────────┼──────────┼───────┤‎ ‎│蜡烛燃烧 │发光发热 │产生新的物质│‎ ‎├────────┼──────────┤ │‎ ‎│泞粉与碘酒 │颜色变化 │ │‎ ‎├────────┼──────────┤ │‎ ‎│铁钉生锈 │颜色变化 │ │‎ ‎├────────┼──────────┤ │‎ ‎│小苏打和白醋 │产生气体 │ │‎ ‎├────────┼──────────┤ │‎ ‎│硫酸铜溶液和铁钉│产生沉泞、颜色变化 │ │‎ ‎└────────┴──────────┴───────┘‎ ‎(3)阅读教科书第43页的资料,了解上述物质发生化学变化后,产生了哪些新物质。‎ 2‎