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  • 2022-02-15 发布

苏教版语文六年级上册第6单元试题

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小学六年级语文形成性试题(复习用第6单元)‎ 一、 听写句子。(6分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、读拼音,写词语(10分)‎ yuán liànɡ xiàn mù bēn fù ɡònɡ xiàn bīn kè ‎( )( ) ( )( ) ( ) ‎ ‎ pān dēnɡ wǔ rǔ yóu yù cháo xiào chénɡ kěn ‎( )( )( ) ( ) ( ) ‎ 三、补充词语(8分)‎ 魂( )梦( ) 高山( )( ) 悬崖( )( ) ( )风( )号 ‎ 黄沙( )( ) ( )入深( ) ( )山越( ) 名门( )( )‎ 四、填空(16分)‎ ‎1、在 的大海上,“华威号”客轮正 驶向上海。一位白发苍苍的老者站在甲板上,深情地 着远方。“啊!我就要回到 ‎ 的故乡了!”他老泪纵横,情不自禁地吟起了一首小诗“赶车,赶船,一踏上故土主满眼春天……(4分)‎ ‎2、如果你有一天坐火车过表龙桥车站,看到詹天佑的铜像。你会对他说:‎ ‎ (2分)‎ ‎3、照样子,写三对词语“蜂蜜—蜜蜂” ‎ ‎ (3分)‎ ‎4、‎ ‎“失”字有多种意义,在不同的词语中应选哪一种,请在括号里填上编号。(4分)‎ 失:1没达到目的  2改变常态  3错过  4丢  5找不着  6错误,疏忽 大惊失色(  )  实验失败(  )  失物招领(  )  工作失误(  )‎ ‎5、默写《大风歌》: (3分)‎ 五、口语交际(5分)‎ 我平在平时的阅读中,已经学习了不少名言。你最喜欢哪句名言?这句名言给了你哪些启发?请写下来。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 八、阅读短文,完成练习。(20分)‎ ‎(一)给家乡孩子的信(节选)‎ 我在回答和平街小学同学们的信中说:“我愿意再活一次,重新学习,重新工作。让我的生命开花结果。”有人问我“生命开花”是什么意思。我说:“我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己的生存所需要的多得多。 只有为别人花费了它们,我们的生命才会开花。一心为自己,一生为自己的人,什么也得不到。”‎ ‎1、 “让我的生命开花结果。”是什么意思?(2分)‎ ‎ ‎ ‎2、你如何理解“一心为自己,一生为自己的人,什么也得不到。”这句话。(3分)‎ ‎ ‎ ‎(二)          ‎ 在日本,一位父亲带着6岁的儿子郊游,父亲钓鱼,儿子在一旁玩耍。 ‎ 在离湖边不远处,有一个很深的大坑。孩子好奇,自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现,大坑离地面很高,下来容易上去难。 ‎ ‎ 于 是他不得不求助正在钓鱼的父亲:“爸爸,爸爸,帮帮我,我上不去了!”但他没有得到回应。其实,此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼,他没有 想到,父亲会对其求助置之不理。于是,他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字,并称之为“八格牙路(混蛋)”。他的父亲还是置之不理。 ‎ ‎ 这时,天渐渐地黑下来,出于恐惧和无助,他的第二个反应是哭泣,又哭又喊,足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后,他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去,寻找可以上去的地方, ‎ ‎ 终于,他发现在坑的另一面,有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬上来。 ‎ ‎ 此时此刻,他发现父亲还在那里叼着烟卷,悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是,这个顽童,没有抱怨,更没有愤怒,而是径直走到父亲身边,自豪地对父亲说:“老爸,是我自己上来的!” ‎ ‎ 1.读文章,给文章加个合适的题目,并填在横线上。 (1分)‎ ‎ 2.读文章,联系上下文理解下列的词语。选择其中一个词语造句。 ‎ ‎ (1)足以 (2)径直 (3)置之不理 (2分)www.xkb1.com ‎  ‎ ‎ 3.儿子在坑里,发现自己危险后,他的第一个反应是(     )第二个反应是(          )。而得到父亲的回应是(         ),儿子最后的办法是(            )。(4分) ‎ ‎ 4.读完文章,你的疑惑是           。反复读后,你对这个疑惑的理解新课标第一网是                                          (4分)‎ ‎5.如果你也发生这种情况,你会怎么做?你的父亲或其他大人会怎么做?(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 九作文(35分)xkb1.com 题目: 自我画像 ‎ 要求:(1)抓住自己的特点来写。 ‎ ‎(2)要有具体的事例来加以说明。提示: 《自我画像》就是自己写自己,即用文字给自己画个像,写出自己某一个性格特点。 动笔之前要考虑一下:自己的兴趣、爱好、脾气、习惯等等,有什么地方与众不同之处。然后抓住某一个方面,选取最有代表性的一个或几个事例加以说明。 因为“画像”,所以写好自己的外貌尤其重要,要进行恰当的神态、动作、语言、心理等方面的描写。‎ ‎(3)不少于450字。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎