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  • 2022-02-15 发布

六年级语文上册第5课长江之歌课件3西师大版

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同学们,今天我们学习一首赞美长江的诗歌。 你们对长江有什么了解呢?请同学们自由说说看。 长江之歌 长江 , 中国第一大河。发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山的西南侧,源头冰川末端海拔 5400 余米。干流流经青、藏、川、滇、鄂、湘、赣、皖、苏、沪等 10 个省、市、自治区,在崇明岛以东注入东海。支流还流过甘、陕、黔、豫、浙、桂、闽、粤等 8 个省、自治区境内。干流全长 6300 余公里,长度居世界第三位;流域面积 180 余万平方公里。 水量居世界第三位,仅次于亚马逊河和刚果河 , 相当于黄河水量的 20 倍。 这首诗是电视系列片 《 话说长江 》 主题歌的歌词。作者胡宏伟,他以雄浑的气势,赞颂了长江的宏伟、壮观,以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情。 诗歌简介 涤 汁 洗涤 乳汁 dí zhī 我能行 wǎn 挽留 挽 乳汁 哺育 挽起 荡涤   尘埃 灌溉 奔去 各奔东西 我会读 气概 磅礴 丰采:美好的仪表举止。 依恋:留恋,舍不得离开。 荡涤:洗涤。 尘埃:尘土。 磅礴:气势盛大。 灌溉:把水输送到田里。 我理解 第一部分即第一小节,写长江的源远流长,宏伟博大,多姿多彩。 第二部分即第二小节,写长江的古老悠久,气势磅礴,力量无穷。 同学们通读诗歌并思考课文有几节,每节写什么。 我们赞美长江, 你是无穷的源泉; 我们依恋长江, 你有母亲的情怀。 自由读,说说读了这句诗想了解什么? ( 1 )为什么说长江是无穷的源泉? ( 2 )“情怀”是什么意思?为什么说长江有母亲的情怀? 集体交流 从哪些地方看出长江是无穷的源泉? 你从雪山走来,春潮是你的丰采; 你向东海奔去,惊涛是你的气概。 “ 雪山”在祖国的最西部,“东海”在祖国的最东部,长江能从祖国的最西部走来,向祖国的最东部奔去,说明她源泉是无穷的。 这两个分句我们该怎样读?哪些词提示了你? 指导朗读 第一个分句要读得柔和一些,因为长江是“走来”,第二个分句读时要让人感觉有气概,因为长江是“奔去”。 从哪些地方看出长江有母亲的情怀? 思考: 你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女; 你用健美的臂膀,挽起高山大海。 全班齐读这二句。 说说你对这二句的理解。 哺育各族儿女:只有母亲才会哺育儿女,在这里把长江看作了母亲,而且长江哺育的是各族儿女,可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。 你用健美的臂膀,挽起高山大海:这里又把长江拟人化了,长江很长,它就像母亲伸长那健美的臂膀,从西至东,把祖国的高山大海拉在手里,让它们紧密联系在一起,永不分离。 同学们小组合作学习第二节并思考: 从哪些地方看出长江是无穷的源泉,它有母亲的情怀? 无穷的源泉: 1 、 “远古”是指很遥远的古代,长江从远古走来,向未来奔去,时间跨度很大,长江永远不会停息,所以说它是无穷的源泉。 2 、“灌溉花的国土”,祖国的领土那么大,长江能将它们一起灌溉,所以说它是“无穷的源泉”。 无穷的源泉: 3 、“推动新的时代”,长江能推动时代的发展,力量是无穷的。 同学们选择你喜欢的句子读一读。 母亲的情怀: 1 、“你用纯洁的清流,灌溉花的国土”。母爱是纯洁的、神圣的,长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。 2 、“你用磅礴的力量,推动新的时代”,母亲的力量是巨大的,长江就像母亲一样,对新时代的发展起着不可估量的作用。 同学们,作者从空间和时间上歌颂了长江,学完了这首诗,你们有什么感想呢? 面对千古赞颂的长江,面对我们的母亲河,我们总是希望她永远年轻,永远健美,永远充满激情。可是,当我们面对现实,当我们眼睁睁地看着一车车的垃圾倒入长江,看到黑黢黢的脏水流入长江,我们还能坦然地唱《长江之歌》吗 ? 说说面对长江如此的沧桑,我们 应该 怎样来保护母亲河 ? 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 ---- 杜甫《登高》 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 -- 苏轼 《 赤壁怀古 》 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。 ---- 李白 《 黄鹤楼送孟浩 然之广陵 》 天门中断楚江开,碧水东流到此回 。 --- 李白 《 望天门山 》 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 --- 白居易 《 忆江南 》 星垂平野阔,月涌大江流。 ----- 杜甫 《 旅夜抒怀 》 山随平野尽,江入大江流 。 ---- 李白 《 渡荆门送别 》 是啊!长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩;长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美长江,表达出我们对这位伟大母亲的依恋之情。 小结 再见 !