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- 2022-02-15 发布
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选择合适的统计图
五 奥运奖牌
——
扇形统计图
中国代表团在第
27~30
届奥运会中获得的奖牌情况。
第
30
届奥运会奖牌榜前四名的国家获得的金银牌情况。
第
27~30
届奥运会中美两国金牌的变化情况。
第
30
届奥运会我国运动员获得金、银、铜牌数量与奖牌总数的关系。
根据这些信息,你能提出什么问题?
你能根据解决问题的需要选择合适的统计图表吗?
从图中,你知道了哪些数学信息?
你能根据解决问题的需要选择合适的统计图表吗?
中国代表团在第
27~30
届奥运会中获得的奖牌情况。
第
30
届奥运会奖牌榜前四名的国家获得的金银牌情况。
第
27~30
届奥运会中美两国金牌的变化情况。
第
30
届奥运会中国代表团获得金、银、铜牌数量与奖牌总数的关系。
折线
统计表
条形
扇形
总结
你想解决哪个问题,你认为选择哪种统计图表比较好呢?
金牌
银牌
铜牌
总计
27
28
29
30
第
27~30
届奥运会中国代表团获得奖牌情况统计表
年 月
届次
类别
数量
(枚)
88
23
27
38
100
28
21
51
63
14
17
32
28
16
15
59
返回
我想知道中国代表团在第
27~30
届奥运会获得的奖牌情况,选择统计表进行分析。
统计表能把我国代表团四届奥运会获得的奖牌数汇总在一张表格上。清晰、明了地反映每一届奥运会获得各种奖牌的多少及变化情况。
第
30
届奥运会奖牌榜前四名的国家获得金银牌情况统计图
数量(枚) 年 月
金牌 银牌
美国 中国 英国 俄罗斯 国家
60
50
40
30
20
10
0
返回
46
29
38
27
29
17
24
26
我想知道第
30
届奥运会奖牌榜前四名的国家获得的金银牌情况,选择条形统计图来表示。
条形统计图能清楚地表示第
30
届奥运会奖牌榜前四名的国家获得金、银牌数量的多少。
第
27~30
届奥运会中美两国获得金牌情况统计图
折线统计图能直观地反映出第
27~30
届奥运会中美两国获得金牌数量的变化情况。
数量(枚) 年 月
中国 美国
27 28 29 30
届次
60
50
40
30
20
10
0
返回
39
28
32
35
36
51
38
46
我想知道第
27~30
届奥运会中美两国金牌的变化情况,选择折线统计图来表示。
第
30
届奥运会中国代表团获得奖牌情况统计图
年 月
返回
我用扇形统计图能很清楚地表示出第
30
届奥运会中国代表团获得金、银、铜牌数量与奖牌总数的关系。
43.1
30.7
26.1
经历了上面的解决问题的过程,你有什么体会?
统计是解决问题的有效工具
。
用统计的方法可以对数据进行描述和分析
。
根据数据分析的结果可以进行解释、判断和预测。
从图中你能得到哪些信息?
从图中你能得到哪些信息?
从图中你能得到哪些信息?
从图中你能得到哪些信息?
A
.条形统计图
B
.折线统计图
C
.扇形统计图
(
1
)常用的统计图有
(
)
。
(
2
)要描述一个高烧病人的体温变化情况应绘制
(
)
。
(
3
)要描述某校五名运动员的百米赛跑情况,应绘制
(
)
。
(
4
)要描述某村副业收入与总收入之间的关系,应绘制
(
)
。
(
5
)爸爸要统计小明每次数学测验的成绩,看看是进步还是后退,应选用
(
)
。
(
6
)要表示面包中各种营养成分的含量,应选用
(
)
。
1.
选一选。
B
A
ABC
C
C
B
(
1
)扇形统计图也能直接看出数量的多少。
(
)
(
2
)扇形统计图中各个扇形表示的百分比之和为
1
。
(
)
(
3
)条形统计图可反映整体与部分之间的关系。
(
)
√
×
×
2.
判断。
辨析:扇形统计图表示的是各部分占总数的
百分比
。
辨析:条形统计图可以
清楚的表示各部分量
。
辨析:要清楚的表示各部分量需要绘制
条形统计图。
(
4
)反映水库的水位变化情况,需要把水位数据制成条形统计图。
(
)
(
5
)为了能清楚地显示一
(1)
班的学生身高,应选用扇形统计图。
(
)
×
×
辨析:反映事物的变化情况需要绘制
折线统计图
。
3.
(
1
)黎明小学教师年龄的基本情况如下表。
你能选择合适的统计图描述
2003
年和
2012
年教师年龄情况吗?
根据上面的统计图,说一说你的感想。
10
16
32
56
41
20
17
8
(
2
)黎明小学教师学历的基本情况如下表。
你能用合适的统计图描述教师中专和专科学历的变化情况吗?
① 从
2003
年到
2012
年,中专学历人数与专科学历人数的变化
趋势怎样?你能分析一下原因吗?
② 你还能获得哪些信息?
中专 专科
50
30
52
25
58
60
15
7
这节课你有什么收获?
选用合适的统计图表描述和分析数据的方法:
①用统计表描述和分析数据,
②用统计图描述和分析数据。
要清楚地表示出每个项目的具体数目用条形统计图;
要清楚地表示出数量的多少及数量增减变化的情况用折线统计图;
要清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比用扇形统计图。
作业
请完成教材第
77
页自主练习,第
2
、
3
题。
xx
小学
x
年级
x
班
xxx