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  • 2022-02-15 发布

六年级语文上册第11课在急流中课件5西师大版

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11 在急流中 急流 从这两个字,你想到了哪些词语? 又从中联想到了哪些画面? 贝江 就是这样的江。是她孕育了苗族儿女,今天让我们走近她,去目睹她的丰姿。齐读课题 《 在急流中 》 请大家自由地读课文,注意读准字音,读通句子,边读边画出本课的生字新词。 船 舷 蓊郁 逆流而上 驾 驭 酣睡 颠簸 喧 嚣 漫山遍野 湍急多变 襁褓 一无所知 擦肩而过 我会读这些词语 : 蓊郁 : 驾 驭 : 襁 褓 : 喧 嚣 : 颠 簸 : 逆流而上 : 我能理解下列词语 : 草木茂盛 比喻掌握控制 用来包裹孩子的毯子 声音大而嘈杂 ; 吵闹 上下震荡;不平稳 逆水前进。比喻迎着困难而上 课文中是怎么样描写贝江的呢?请同学们找出来读读。 再读课文,思考: 湍急的江水,在曲折的河道中卷着浪花,打着旋涡,一路翻腾着奔向远方。     读这段话,说说你读出了什么?特别是哪些词让你感受到了? 湍急的江水,在曲折的河道中卷着浪花,打着旋涡,一路翻腾着奔向远方。 湍急的江水,在曲折的河道中 卷 着浪花, 打 着旋涡,一路 翻腾 着奔向远方。 带着你的感受读读这段话: 作者在这湍急的流水中看到了一幅怎样的画面呢? 在急流中 ________________________ 文中有一句话简练地概括了这一幅画面,请快速浏览课文,在文中勾画出来。 急流中那位驾筏的年轻母亲镇定的神态,坚定的眼神,奋力划桨的动作,还有她那在襁褓中安睡的孩子,这一切,组合成一幅感人的图画,留存在我的记忆中,再也不会消失。 朗读这句话,想想“这一切”指的是什么?为什 么留存在我的记忆中,再也不会消失了呢? 默读课文 3——6 自然段,这幅画哪几处最让你感动,勾画出最能感动自己的地方,并做好批注。 在急流汹涌的贝江里,河道曲折,浪花翻滚,居然出现了一只小竹筏,你瞧! 急流汹涌的江面上,远远地出现了一只小筏子,就像一只小小的蜻蜓,落在水里拼命地挣扎着逆流而上。 看到小木筏,你想说什么?找一找,课文是怎样写小木筏的? 这句话中哪些词语牵动你的心? 这些描写对年轻母亲的出现有何作用呢? 是啊!这里作者运用了比喻句。把远处出现的小竹筏比作小蜻蜓。小小的蜻蜓落在了水流湍急的江水里,处境多么危险啊,但它仍然在挣扎着向前进。这是在说划桨人的勇敢。 是呀,太危险了!可是作者仔细一看。却看到驾驭筏子的是一个女人,他会怎么想呢?文中没有描写,谁能展开想象的翅膀来说说? 这么汹涌的江水,这样的一只小筏子,你敢坐吗? 是啊!太危险了!老师也担心呀。我们一起来看看这个让我们担心牵挂的年轻母亲,在急流汹涌的贝江上有什么表现吧?   那你认为在水流湍急的江面上航行的应该是什么人? 只见她双手不停地划桨,驾驭着筏子,灵巧地避开险滩和礁石,在湍急多变的江水中曲折前行。 你读出了什么呢?从哪里看出? 勇敢、镇定 想想:在急流中前行,女人凭的是什么呢? 只见她双手不停地划桨,驾驭着筏子,灵巧地避开险滩和礁石,在湍急多变的江水中曲折前行。 是啊,困难虽大,可她仍然通过自己的的努力曲折前行,可见,她是多么的勇敢和镇定啊!读! 划竹筏的,竟是一个年轻的母亲,她神色镇定,平静的目光注视着前方。 我向她挥手,她朝我微笑了一下,脸上泛起一片红晕,马上又将目光投向江面,双手奋力划桨,继续在急流中探寻安全的通道。 她那平静的目光中包含着什么呢? 明知道有危险却继续前行,凭得是什么? 文章从开始到现在,作者一直在仔细观察,既没有心理描写,也没有语言描写,而在这一段中,作者向那位母亲挥了挥手,你能体会出什么?  作者对那位母亲深深的敬意 我发现,襁褓中的孩子将脑袋靠在母亲的肩膀上,正在酣睡,筏子上的颠簸和江上的惊险,他居然一无所知。 而这时襁褓里的小孩是什么样子的? 孩子安然酣睡,似乎早已习惯这种激流勇进,这种逆流而上。看着这样的母子,看着这样的场景,我们的心中涌动着一种发自心底的感动。感动于年轻母亲的坚强,感动于年轻母亲的镇定,感动于年轻母亲的奋进!下面让我们齐声朗读这句话,读出年轻母亲带给我们的这份感动和激励! 我发现,襁褓中的孩子将脑袋靠在母亲的肩膀上,正在酣睡,筏子上的颠簸和江上的惊险,他居然一无所知。 母亲拼命地往前划着,渐渐远去,可作者还是忍不住回头看看,他看到了什么? 回头看,那小筏子很快便消逝在远方,只有那耀眼的红色,在水雾迷蒙的江面一闪一闪,像一簇不息的火苗 … … 回头看,那小筏子很快便消逝在远方,只有那耀眼的红色,在水雾迷蒙的江面一闪一闪,像一簇不息的火苗 … … 这一句话和前面哪句话相互照应? 她背着一个红色的包裹,远远看去,像一朵随波漂流的红杜鹃。 这两句前后呼应,都采用了比喻的修辞,分别把 ( ) 比作 ( )。 红杜鹃长在贫瘠的土地上,就像点地梅一样,开出红艳艳的花,除了美丽,还带给人 坚强 。 在战争影片中,“杜鹃”代表战争取得了胜利,大家都看过 《 闪闪的红星 》 这部电影吧。战争取得胜利了,红军在山间的小路上雄赳赳、气昂昂地走着,满山开的都是映山红,这时传来了优美的歌曲 《 映山红 》 这里的映山红指的就是杜鹃。由于杜鹃花特别火红,特别旺盛,所以也就成为人们自强不息生命力顽强的象征。咱们今天了解的这位母亲就像火红的杜鹃一样。 勇敢、镇定,对生活充满热情 文中,那不息的火苗又代表什么? 这勇敢,镇定的火苗仅仅闪在江面上吗?对,它还闪在作者的心里面,闪在了每一位读者的心里面!是呀,正是那火苗闪在了作者的心里面,所以多少年过去了,他依然不会忘记这一幕。所以作者发出这样的感叹:   在喧嚣的人世里,有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢? 读这句话,思考:生活中的急流指什么? 困难,挫折失意、沮丧、挫折等 联系实际举例说说你遇到过哪些生活中的急流? 你会如何面对他呢?请用这样的格式写一写: 在生活的急流中,我会奋勇拼搏,勇往直前 在生活的急流中,我会坚定自己的信念,无论遇到再大的困难,我都不会退缩。 在生活的急流中,我会 ______________ 在生活的急流中,我会 ______________ 因此,课文最后一句就是告诉我们在生活中遇到困难、挫折,我们应该 __________________ 地面对。 写法指导) 文中哪些地方运用了对比,从对比中你体会到了什么。 水流之急 —— 年轻母亲的安详 “我”的悠闲 —— 年轻母亲的搏击