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- 2022-02-15 发布
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课 时 备 课 教 案
课题 图形的魔术组
合 课型 思 维
训练 共(2)节 第(1、2)
节
时间
教
学
目
的
1.知识性目标:通过本课的学习,引导学生感知一种新的思维
方法,同时初步尝试利用这种思维方法进行绘画游戏。
2.情感性目标:通过观察、探究、讨论、交流,使学生了解一种
新的思维方法,并将其运用到生活中。
3.能力性目标:通过绘画游戏活动,培养学生思维联想的能力,
体验到成功的乐趣。
教
学
重
点
及
解
决
措
施
学习一种新的思维方法,并
且初步尝试利用这种思维方
法运用于绘画创作之中。
在教学过程中,通过老师举
例,以及课件展示,生生互动
等手段突破这一重、难点。
教
学
难
点
及
解
决
措
施
学习一种新的思维方法,并且初
步尝试利用这种思维方法运用于
绘画创作之中。
在教学过程中,通过老师举例,
以及课件展示,生生互动等手段突
破这一重、难点。
准备 教学课件
教师活动 学生活动 意图
时
间
一. 导入环节
1. 同学们,我不知道平
时咱们同学看电视,
看不看这类节目,带
有竞赛性质的,给你
一大堆没有任何规
律的数字,比一比在
半分钟内,谁记得越
多,谁胜出。
2. 那,咱们今天就模拟
一下这个节目,看看
谁是咱们班的记数
王。
板示:一串数字
3. 学生进行汇报,比一
比谁在这么短的时
间内记得数字最多。
你是怎么记住这么
多数字的?
二. 新授环节
1. 不仅在记忆数字
的时候,我们
学生认真聆听
这么一串数字,
一位记数王他是
这么记的:先把
每个数字都形象
化,再编成故事
情节,这样这些
枯燥的数字就变
成 了 一 个 故 事
了。这就是联想
思维。
以电视上的一
个热门节目导
入,自然引出
本节课的学习
内容。
让学生们参加
活动中,调动
起学生的学习
兴趣。
5
可以用到联想
思维,其实在
很多方面我们
都会巧妙地运
用到它。例如:
绘画
2. 展示课件:这幅
画表现了什么
内容,你能读
懂这幅画的意
思吗?这幅画
带给你一种什
么感觉?
3. 这就是联想思维
在绘画中的运
用,把很多不
相干的事物组
合 成 新 的 事
物,锻炼咱们
的联想思维的
能力。(出示课
件)举例说明。
学生认真观看
学生进行纷答
学生看清事物
之后,同桌进
行交流之后进
行汇报。
学生分组创作
图形的魔术组
通 过 欣 赏 画
作,了解到联
想思维在绘画
中的运用,为
下一步的联想
创 作 打 下 基
础。
在创作之前,
让学生们初步
体验联想思维
在绘画中的运
用。
这些事物你能
联想到什么?
三. 学生创作
1. 任选屏幕上的一组
事物,组合成新的形
象。
2. 以两人一组为单位,
要求想法大胆,形象
突出。
四. 展评
比一比哪组的创作最有新
意?
合。
培养学生的联
想思维能力,
同时检验学习
效果。
板
书
设
计
图形的魔术组合
课
后
小
记
及
解
作
业
决
措
施
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