六年级下册数学教案 圆柱和圆锥整理与练习 苏教版 (2) 3页

‎《圆柱与圆锥复习》‎ 教学内容：圆柱与圆锥复习 教学目标：‎ 1、 进一步认识圆柱和圆锥的特征，加深对圆柱的底面、侧面、和高，圆锥的底面和高的认识。‎ 2、 进一步提高灵活运用圆柱侧面积、底面积、表面积计算方法的能力和圆锥体积计算方法的能力。‎ 3、 培养解答问题的正确率，培养学习的信心。‎ 重点：‎ 进一步梳理圆柱和圆锥各知识点。‎ 难点：‎ 复杂情境中圆柱、圆锥知识的运用。‎ 教学过程：‎ 一、 复习 1、 圆柱知识梳理：‎ ‎①从外形上：两个底面、一个侧面（是个曲面）。‎ ‎②从数据上：底面上的半径、直径，两个底面之间的高（能画无数条）。‎ ‎③从表面积上：‎ ‎2个底面积+侧面积=表面积 底面积要用到圆的面积公式，侧面沿高展开后是一个长方形（正方形）。‎ 侧面积=长（底面周长）×宽（高）。‎ ‎④从体积上：‎ 圆柱体积=底面积×高。 V柱=S底×h ‎（师从这4个角度，组织按顺序梳理圆柱知识。每个角度先组织学生学生自己谈谈看法和已经知道的知识，师再让别的同学补充看法，再梳理板书，并结合课件展示帮助学生牢固建立圆柱知识体系）‎ 1、 及时练习：‎ 2、 圆锥知识梳理：‎ ‎①从外形上：只有一个底面（也是圆形）、一个侧面（曲面、展开后是个扇形）、最上端是一个顶点。‎ ‎②从数据上：底面半径、高（从顶点到底面圆心之间的距离，只有一条）。‎ ‎③从体积上：‎ 等底等高的圆锥和圆柱，它们体积上的关系用线段图来表示成：‎ 圆柱：‎ 圆锥：‎ V锥=V柱 ‎ =Sh ‎（师从这3个角度，组织按顺序梳理圆柱知识。每个角度先组织学生学生自己谈谈看法和已经知道的知识，师再让别的同学补充看法，再梳理板书，并结合课件展示帮助学生牢固建立圆锥知识体系。）‎ 1、 及时练习：（将圆柱与圆锥的体积计算放在一起作对比练习）‎ ‎①‎ ‎②一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆锥的体积比圆柱的体积少1.2立方分米，那么，圆锥的体积是（ ）立方分米，圆柱的体积是（ ）立方分米。‎ ‎③把一个圆柱体木块削成一个最大的圆锥体，要削去30立方分米，未削前圆柱的体积是（ ）立方分米。‎ 一、 拓展练习：（复杂情境下的圆柱与圆锥知识练习）‎