新目标九年级下中考语文修辞练习题及答案精品版 9页

‎ 修辞练习题 ‎1.与“终岁不闻丝竹声”一句中运用的修辞手法相同的一项是（ ）‎ A.在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前，上前一步或退后一步，往往是检验人的思想品格的试金石。‎ B.泉声咽危石，日色冷青松。‎ C.“你教的‘子曰诗云’么？”他惊奇地问。‎ D.残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。‎ ‎2.对下列句子运用的修辞手法，判断无误的一组是（ ）‎ ‎(1)墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。‎ ‎(2)闭塞眼睛捉麻雀。‎ ‎(3)对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。‎ ‎(4)他的头脑就象停在军港里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋。‎ A.(1)对偶、比喻　 (2)比喻　 (3)引用、比喻　 (4)比喻 B.(1)对偶、讽刺　 (2)比喻　 (3)引用、夸张　 (4)比喻 C.(1)夸张、比喻　 (2)比喻　 (3)引用、比喻　 (4)夸张 D.(1)对偶、夸张　 (2)夸张　 (3)引用、比喻　 (4)象征 ‎3.对画线部分的修辞方法判断正确的一项是（ ）‎ ‎ 实现四化是一场史无前例的大进军，是一次重大的社会变革。我们要像英雄那样，心里装着大棋盘，一切行动听从党的召唤，当好一兵一卒。‎ A.明喻，因为句中有比喻词“像”。‎ B.夸张，因为实际上心里装不下“大棋盘”。‎ C.借代，因为“大棋盘”是用来指代实现四化这一大局的。‎ D.借喻，因为“大棋盘”是用来比喻实现四化这一大局的。‎ ‎4．从下列各句中的“红”来看，使用了相同修辞手法的一组是（ ）‎ A．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 问花花不语，乱红飞过秋千去。‎ B．看万山红遍，层林尽染。 不恨此花飞尽，恨西园落红难缀。‎ C．蜘蛛也惜春归去，网着残红不放飞。 落红不是无情物，化作春泥更护花。‎ D．今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？ 惜春常怕花开早，何况落红无数。‎ ‎5.下列诗句中，不是对偶句的一项是（ ）‎ A.旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 B.野径云俱黑，江船火独明。‎ C.浮云游子意，落日故人情。 D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。‎ ‎6.下边是一首七言律诗，括号处应填入的最恰当的一句是（ ）‎ 江风送月海门东，人到江心月正中。‎ ‎（ ），一船鸡犬欲腾空。‎ 帆如云气吹将灭，灯近银河色不红。‎ 如此宵征信奇绝，三更三点水晶宫。‎ A.半帆风雨宜织锦 B.千年筠竹老不死 C.半树佛花香易散 D.万里鱼龙争照影 ‎7.以“梨花院落溶溶月”为出句，下面能与它构成对偶句的一项是（ ）‎ A.柳絮池塘淡淡风 B.榆荚临窗片片雪 C.带水芙蕖点点雨 D.丁香初绽悠悠云 ‎8.把下列诗句组成四组对偶句，正确的一组是（ ）‎ ‎①匡衡抗疏功名薄　　　 ②直北关山金鼓振 ③云移雉尾开宫扇　　　 ④刘向传经心事违 ⑤佳人拾翠春相问　　　 ⑥日绕龙鳞识圣颜 ⑦征西车马羽书驰　　　 ⑧仙侣同舟晚更移 A.①④／②⑦／③⑥／⑤⑧ B.①⑧／②⑥／③⑦／④⑤ C.①⑤／②③／④⑦／⑥⑧ D.①④／②⑤／③⑥／⑦⑧‎ ‎9.深圳是我国最早建立的经济特区，曾经吸引了全国许多人才前往。今年春节刚过，深圳人才智力市场就门庭若市。如果给某报就此事写的一篇消息拟一个形象化的标题，表述最恰当的一项是（ ）‎ A.特区依然有魅力，孔雀仍向深圳飞 B.深圳依然有魅力，人才仍向特区飞 C.深圳依然有魅力，孔雀仍向东南飞 D.人才仍向东南飞，深圳依然有魅力 ‎10．从语言连贯和修辞运用的角度看，填入横线上的句子，最恰当的一项是（ ）‎ 唐诗以韵胜，故丰腴；宋诗以意胜，故瘦劲。譬如花，则 。‎ A．唐诗如芍药海棠，浓花繁枝；宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香 B．唐诗如寒梅秋菊，浓花繁枝；宋诗如芍药海棠，幽韵冷香 C．宋诗如芍药海棠，幽韵冷香；唐诗如寒梅秋菊，浓花繁枝 D．宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香；唐诗如芍药海棠，浓花繁枝 ‎11.从修辞效果看，下列横线上所填的语句，最恰当的一句是（ ）‎ 自从地球印下人类的足迹以来，地球容颜逐渐由美变丑了。特别是迈入工业社会之后，人类在向大自然索取大量财富的同时，也排放大量废气、废水和废渣，污染着自己赖以生存的空气、水源和土壤，地球伤痕累累，公害却频频发生， ，人们感到生活在一个缺乏安全的环境中。‎ A．“三废”的阴影像阴云在世界各地飘荡。 B．“三废”的阴影像虎豹在世界各地肆虐。‎ C．“三废”的阴影像强盗在世界各地横行。 D．“三废”的阴影像幽灵在世界各地游荡。‎ ‎12．从修辞方法的运用角度来看，填在下列横线上的话，最恰当的一项是（ ）‎ 雨停了，月亮穿过云雾，把明亮的光辉洒在广场上，广场像用银子铺成似的。在有积水的洼地上， ，变成了透明的、奇异的、童话般的世界。‎ A．映出了闪动的月亮的影子，好像天空和地上同时有无数个月亮，把这五月之夜的乡村，映照得如同在水晶体中一样。‎ B．同时有无数个月亮，映照着如同水晶体一样的五月之夜的乡村，天空和地上到处闪动着月亮的影子。‎ C．同时有无数个月亮闪动着妩媚的影子，五月之夜的乡村，被映照得如同白昼一样。‎ D．映出了闪动的月亮的影子，天空和地上好像都在燃烧着焰火，五月之夜的乡村变成了五彩缤纷的世界。‎ ‎13．从句子的前后照应、句式的整齐美观的角度考虑，最理想的一句是（ ）‎ A．小碑座的四周，雕刻着以牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花朵象征着纯洁、坚忍和品质的高贵，表示全国人民对英雄们永远怀念和敬仰。‎ B．那一排排矫健挺拔的大官杨，一片片随风摇曳的柳树林，一亩亩银花盛开的棉田，一垛垛刚收割的玉米和高粱堆得像小山。‎ C．继承下去吧，我们后代的子孙！这里是一片神奇的土地——人间天上难寻；耕耘下去吧，未来世界的主人！这是一笔永恒的财产——千秋万古长新。‎ D．第一个月，咱们娘娘有说有笑；第一个月来，咱们娘娘不苟言笑；第三个月，咱们娘娘不言不笑。‎ ‎14．下列句子中修辞手法的运用，恰当的一句是（ ）‎ A.等我进入中年，回想这种种,却有一件小事,像一只小铃,轻轻地然而分外清晰地在记忆中摇动。‎ B.村前的小路紧贴着蜿蜒的小溪,路的两旁长着鲜嫩的青草,点缀着星星点点的野花。这美丽的小路,就像铺展在原野上的一块白布。‎ C.这篇散文层层推进,环环相扣,首尾响应,结构像神经节和神经网那样结合得非常严密。‎ D.重庆之夜,微波荡漾的江面倒映着万家灯火,好像是水中闪光的珍珠,又好像是天上眨眼的星星。‎ ‎15．下列句子中修辞手法的运用，不恰当的一句是（ ）‎ A.欢笑盛开在眼睛上、眉毛上，心啊，要从喉咙里跳出。‎ B.发梳得光，脸上搽得香。只因不生产，人人说她脏。‎ C.无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着，跳动着。‎ D.头墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。青年人，珍重的描写吧，时间正翻着书页，请你动笔！ ‎ ‎16.下列语句中运用的比喻，不妥的一句是（ ）‎ A.他提着两个沉甸甸的大包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。 B.小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上一般的轻快。 C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐传来的仙乐，冉冉地向远方飘去。 D.她突然看见山路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的……‎ ‎17．对下面的广告词的分析，恰当的一项是（ ）‎ A.瑞士钟表公司广告：“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。”——运用反衬手法，说明瑞士钟表公司的维修人员是不太勤快，但瑞士钟表公司的产品质量十分可靠。‎ B.日本丰田汽车公司广告：“车到山前必有路，有路必有丰田车。”——运用引用、对偶、夸张的手法说明产品数量多、性能好。‎ C.美国柯达公司广告：“你只需按一下快门，余下的一切由我来做。”——运用拟人的手法说明产品的使用方便。‎ D.湖南“天仙”电扇厂广告：“实不相瞒，‘天仙’的名气是吹出来的。”——运用双关的手法说明产品销量大、质量好。‎ ‎18．对下列古诗词中加点部分的解说，不恰当的一项是（ ）‎ A．试问闲愁都几许？一川烟雨，满城风絮，梅子黄时雨。——运用比喻，以景物喻愁思，烘托出闲愁之多。‎ B．众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。——运用了拟人手法，表达了诗人爱山的深厚感情。‎ C．借问此何时？春风语流萤。——说“春风”能“语”，赋予物以人的动作，生动而别有情趣。‎ D．螟虫喧暮色，默思坐西林。听雨寒更尽，开门落叶多。——运用对比手法，以彻夜听雨反衬落叶之多。‎ ‎19．对下列句子的修辞手法及其表达作用的解释，不正确的一项是（ ）‎ A．“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着病痛的伤口。——“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。‎ B．哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。‎ C．目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。——将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。‎ D．小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。－－用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。‎ ‎20．对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（ ）‎ A.江上的景色越发奇丽。两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里面，像莲花，像海棠叶，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹策……说不定你忘记自己在漓江上了呢！——此句运用了多个比喻句，写出漓江两岸石乳的千姿百态，进而表现了漓江景色的奇丽。‎ B.我们总希望一切都是完美的，总希望所有的机缘都能在同时出现，总希望整条路上都是和风丽日、鸟语花香。却没想到，追求完美的我们，本身就是一种不完美，一种极端的不完美。——句中三个“总希望”领起的排比句强调了“我们”对“完美”的希求，以及对完美难以得到的深深的惋惜。‎ C.海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水；只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。——此句运用了拟人手法，形象、生动地表现了海、山浑然一体的优美意境。‎ D.鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。——句中用具体而又可感的"骨头"代替实际存在却不可触摸的抽象精神，给人以形象、深刻的感受。‎ ‎21．对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（ ）‎ A．什么是路?就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。——‎ 什么是路?作者胸中早有定见，只是故意提问，以引起别人对问题的注意，接着给出答案，给人的印象鲜明深刻。‎ B．以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑…… ——用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。‎ C．黑龙江人常说。这里的土，插根筷子都会发芽。——“插根筷子都会发芽”的说法是在打比方，以写土地的“肥沃”，表现黑龙江人对家乡的热爱，形象鲜明生动。‎ D．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”应该成为我们的座右铭。——句中“横眉”与“俯首”，“冷对”与“甘为”，“千夫指”与“孺子牛”都是相对的，整个句子形式匀称，谈起来声音和谐，给人以美感。‎ ‎22．对下面一段话的分析，恰当的一项是（ ）‎ ‎ 从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头，到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。‎ A.作者运用了比喻、拟人、反复的修辞手法，表现出井冈山的翠竹修长茂密充满自然美。 B.作者运用了排比、拟人、比喻的修辞手法，表现出井冈山的翠竹挺拔强劲，充满顽强的生命力。 C.作者运用了比喻、排比、夸张的修辞方法，表现出井冈山的翠竹修长茂密，充满自然美。 D.作者运用了比喻、排比、反复的修辞方法，表现出井冈山的翠竹挺拔、强劲，充满了顽强的生命力。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎[答案]‎ ‎1.C 　 2. A 　3.D 4．C（都运用了借代的修辞手法）‎ ‎5.A 6.D 7.A 8.A 9.C 10．A ‎11.D（A项“阴云”还有散去的时候，比喻不当。B项“三废”没有“虎豹”的行为暴烈，比喻不当C项“三废”与“强盗”的行为没有相似点）‎ ‎12．A 13．C 14．D 15．C 16．B ‎17．D ‎18．D（不是对比，也不一定整夜都在听雨） ‎ ‎19．B ‎ ‎20．B（简析：三个"总希望"领起的排比句强调了"我们"对"完美"的希求，但并没有表达"对完美难以得到的深深的惋惜"。"却没想到"后面表达的应是作者对"我们"希求完美的这种思想的否定）‎ ‎21．C（此项是夸张手法，给人以强烈突出的印象。）‎ ‎22．B ‎ ‎ 典型例题：‎ ‎　　1．下面不用比拟手法的句子是：‎ ‎　　A．烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。‎ ‎　　B．被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。‎ ‎　　C．远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。‎ ‎　　D．偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。‎ ‎　　2．下列各句中比喻词用的不恰当的一句是 （ ）‎ ‎　　A．他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上一样，深一脚、浅一脚。‎ ‎　　B．小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的山路上猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。‎ ‎　　C．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。‎ ‎　　D．她突然瞥见路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。‎ ‎　　3．以下几句运用修辞方法恰当，并确实增强了表达效果的一项是： （ ）‎ ‎　　A．海外儿女思乡，思乡，思乡，此情此意久长。‎ ‎　　B．他的话没有实质内容，空洞得像战鼓一样。‎ ‎　　C．蒲公英柔软的茎上顶着小黄伞，雄纠纠地守卫在道路两旁。‎ ‎　　D．个人的自学，个人的努力，个人的独立钻研，是主要的；但是适当的讨论，相互的讨论，集体的讨论也是必要的。‎ ‎　　4.对下面句子所采用的修辞方法和它的表达作用理解正确的一项是( )。 ‎　　月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 ‎　　A.用比喻的修辞手法，形象地描绘了月光一泻而下的自然美。 ‎　　B.用夸张的手法，极力表现荷塘上月色的清朗纯洁。 ‎　　C.用比喻的手法，描绘荷塘上月光的清纯柔和。 ‎　　D.用拟人手法，描写月夜的寂静安宁。 ‎　　‎ ‎　　强化练习 ‎　　1、下列句子在修辞使用上恰当的一句是( )‎ ‎　　A.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风把它们唤醒。这是不是理想的境界?‎ ‎　　B.晚上，我们坐在院子里乘凉，听爷爷讲聊斋故事。他讲到紧张的时候，大家都屏住气；讲到轻松的时候，大家都拍手大笑。这时连月亮也探头探脑，冷眼瞧着我们。‎ ‎　　C.距离高考越来越近了，同学们的学习劲头像决了堤的洪水，势不可当。‎ ‎　　D.纺织厂里的机器声隆隆地响着，和着我心跳的旋律，像一首动人的催眠曲。‎ ‎　　2、含有比喻和比拟两种修辞方法，并且使用都恰当的一句是( )‎ ‎　　A.车在奔驰，风在欢笑，将要成熟的晚稻像片片彩霞落在辽阔的大地上。‎ ‎　　B.雄伟庄严的天安门经历了千万次战斗的风雨，带着亿万人民胜利的豪情，傲然屹立。‎ ‎　　C.当代艺术界、体育界、卫生界的不少女性，都有许多辉煌的成就，岂止不让须眉，还多占几分春色。‎ ‎　　D.在那夜阑人静屋暖花香的氛围里，她的话正如打开闸门的潮水，快活地向外奔。‎ ‎　　3、下列各句中的修辞方法与例句不相同的一句是( )‎ ‎　　例：虽然冬天的寒意还没有消尽，会场里却到处涌动着春天的热流。‎ ‎　　A.我淡淡地笑着，想起当初，我还只是个不谙世事的少年，所看出去的未来，是一片无边的净土。‎ ‎　　B.在他们的心目中，艺术和科学之所以具有永久的魅力，并不是因为它们是可以放在口袋里永远占有的闪闪发光的金币，而是两个无限的、永远没有终点的世界。‎ ‎　　C.甩开牵挂，审视你的内心，有一星火光仍在顽强地闪烁，那是你早已遗忘的曾经有过的梦想……‎ ‎　　D.一株巨大的垂柳从那小院内探出半个身子，柳丝万缕，好像在频频招手欢迎每一位光临的旅人。‎ ‎　　4、从修辞效果看，下面横线上所填的文字最好的一项是( )‎ ‎　　调查研究十分重要，只要深入实际调查研究，才能发现问题、解决问题。然而，作风浮躁的人是下不去、蹲不住的。即使是下去了，蹲住了，“身入”能“心入”吗?到头来， 。 ‎ ‎　　A.还不是油锅里加水，看起来溶在了一起，实际上油花还是浮在水面上。‎ ‎　　B.还不是葫芦掉进井里，看起来是下去了，实际上还是浮在水面上。‎ ‎　　C.还不是水中的月亮，看起来沉在了水里，实际上还是高挂在天空中。‎ ‎　　D.还不是井底的青蛙，看起来沉到了水底下，实际上它还能浮到水面上来。‎ ‎　　5、对下面句子的修辞方法及其作用的表述，判断不正确的一项是( )‎ ‎　　A.那飞溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似地纷纷落着。——运用了比喻的手法，描写了水花的颜色、形状和动态。‎ ‎　　B.思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。——运用了夸张的手法，说明了六国创业的艰辛不易。‎ ‎　　C.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。——运用了对比的手法，写出了山势的起伏而又微不足道。‎ ‎　　D.这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起床。——运用了拟人的手法，使说理的文章更加生动引人。‎ ‎　　6、对下面一段话所运用的修辞方法的判断，正确的一项是( )‎ ‎　　“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天!让我们张开双臂热烈地拥抱这个春天吧! ‎ ‎　　A.引用 对比 比喻 排比 借代 B.引用 对比 借代 排比 夸张 ‎　　C.引用 对偶 比喻 排比 拟人 D.引用 对偶 比喻 排比 拟物 ‎ ‎　　7、从画横线的四个比喻中选出使用不恰当的一项( )‎ ‎　　海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰色的晨雾那样温柔①；又像是情人的蜜语那样芳醇②；又像朝阳跃出平静的海面③；低低的，轻轻的，又像微风拂过琴弦④；像落花飘零水上。 ‎ ‎　　A.① B.② C.③ D.④ ‎ ‎　　8、注意下列句中加线的部分，选出在修辞上与其他三项不同的一项( )‎ ‎　　A.我还没迈进院子，就见娟娟飞出了房门，欢笑着向我奔来。‎ ‎　　B.一只水鸟从水面上掠过，光滑的水面上立刻绣上了透明的花纹。‎ ‎　　C.习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。‎ ‎　　D.明月端坐在山顶上，看上去，分明是一座巨大的灯塔。‎ ‎　　9、下列句子在修辞运用上恰当的一句是( )‎ ‎　　A.从青龙桥下火车，顺着柏油路往西走，周围是群峰壁立。在山脚下仰望，蓝天夹在群峰之间，好像一朵梅花悬在头上。‎ ‎　　B.春雨潇潇，唱着欢快的歌；依窗而立，追怀往昔的峥嵘岁月，耳边不禁又号角长鸣。‎ ‎　　C.爸爸和你说，你不听；妈妈和你说，你不听；老师和你说，你也不听——现在，舒服了吧?‎ ‎　　D.手里的信，顿时似千斤重担压在我身上，压得我透不过气来。‎ ‎　　10、对下列古诗句加点词语解说错误的一项是 ‎　　A.“但愿人长久，千里共婵娟”(美好的样子，借代月亮)‎ ‎　　B.“三杯吐然诺，五岳倒为轻”(形容古代侠客一诺千金的豪气，是夸张写法)‎ ‎　　C.“渡头余落日，墟里上孤烟。”(“上”字是比拟修辞，以袅袅孤烟渲染荒凉景色)‎ ‎　　D.“知否?知否?应是绿肥红瘦。”(“绿”借代叶，“红”借代花，“肥”、“瘦”是比拟修辞) ‎ ‎　　11、下列比喻句用得不恰当的一句是 ‎　　A.纸灰在雾中飘浮着，它们是唐山孩子眼中一只只神奇的黑色蝴蝶，飞得很高，又缓缓飘落。‎ ‎　　B.“熊猫宫”前站着一群游园的孩子，伸长脖子观看，仿佛许多鸭被无形的手捏住了，向上提着。‎ ‎　　C.注入式的教学迫使学生呆读死记，学生的积极性被扼杀，主动性被泯灭，教师成了“播放机”，学生成了“留声机”。‎ ‎　　D.黄河是一条宽而黄的长带子，小清河是一条绿的头绳，大明湖正是仙女放下来的一面亮晶晶的镜台。‎ ‎　　12、为画线处选填适当的句子，使上下文衔接起来。‎ ‎　　___________ 镜子一样的水面，这里那里起了几道皱纹或是小小的涡旋，那时候，倒影在水里的泥岸和岸边成排的桑树，都晃乱成灰暗的一片。 ‎ ‎　　A.在他前面那第官河内，水是绿油油的，来往的船也不多。‎ ‎　　B.在他面前那条官河内，水是绿油油的，来往的船只很多。‎ ‎　　C.在他前面那条官河内，绿波起伏，来往的船只穿梭。‎ ‎　　D.在他面前那条官河内，绿波荡漾，来往的船只争流。 ‎ ‎　　13、为下边短文中的□处选择一个贴切的比喻 ‎　　 四面是柳枝篱笆，篱笆上爬满豆角秧，豆角秧里还夹杂着喇叭藤萝，像 □，墙里是一棵又一棵的桃树、杏树、山楂树、花红果子树，墙外是一些杨、柳、榆、梨树，就像给墙镶上的两道铁箍。‎ ‎　　A、童年五彩的梦 B、密封的四堵墙 ‎ ‎　　C、二姐出嫁时坐的彩轿 D、绣着红花的蓝布裙 ‎　　14、对下面古诗句中加点的词语分析错误的一项是 ‎　　A、众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 （运用了拟人手法，表达了诗人爱山的深厚情感。）‎ ‎　　B、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 （运用夸张手法，赞美诗人诗才出众。）‎ ‎　　C、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（既是比喻又是写景，以景物喻愁思，烘托闲愁之多。）‎ ‎　　D、瞑虫喧暮色，默思坐西林。听雨寒更尽，开门落叶深。（运用反衬手法，以彻夜听雨反衬叶落之多。）‎ ‎　　15、从运用修辞方法的角度考虑，下面四句横线上应该填入的词语最好是 ‎　　①这里叫洋八股废止，有些同志却实际上还在提倡。这里叫空洞抽象的调头少唱，有些同志却硬多唱。这里叫教条主义休息，有些同志却叫它____。‎ ‎　　②这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都 在____欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定与鼓励。‎ ‎　　③短小而年高的垂柳，用苍绿的叶子____快熟的庄稼；密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。‎ ‎　　④姑娘从泉边汲水归来了，辫梢上沾着几滴水珠；欢乐____在她那眼睛和眉毛上。‎ ‎　　A、工作 眨眼 拥抱 满开 B、起床 开口 抚摸 展现 ‎ ‎　　C、工作 开口 拥抱 展现 D、起床 眨眼 抚摸 盛开 ‎　　16、对下列古诗句中加点的词解说错误的一项是 ‎　　A、杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无情却有情。（刘禹锡《竹枝词》）‎ ‎　　 “晴”是双关语：既指晴雨的“晴”，也暗指情意的“情”。‎ ‎　　B、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）‎ ‎　　 “孤”是拟人写法，“楚山”似乎也有诗人孤寂的心情。‎ ‎　　C、当年只自守空帷，梦里关山觉别离。不见乡书传雁足，唯有新月吐蛾眉。（王涯《秋思赠送》）‎ ‎　　 “新月”“蛾眉”：作者浮想联翩，仿佛那弯弯的新月牙是娇妻的蛾眉。‎ ‎　　D、誓扫匈奴不顾身，五千锦貂丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶《陇西行》）‎ ‎　　 “锦貂”“胡尘”，分别指唐军将士和边塞战争的激烈场面。‎ ‎　　17、从修辞角度看，填入下面文字中横线处的词语最恰当的一组是 ‎　　苦瓜苗就像一个____一样，自生自长，蔫蔫的，一副要死不活的样子。然而，它却努力地活了下来，便渐渐地长大。它似乎满是敌意，一天比一天不规矩，或绕着南瓜藤，或在冬瓜架上________。我不得不找来一根棍子，把它绑在棍子上。‎ ‎　　A、病儿 胡搅蛮缠 限制它的生长 B、弃儿 胡乱缠绕 限制它的生长 ‎　　C、病儿 胡乱缠绕 约束它的行为 D、弃儿 胡搅蛮缠 约束它的行为 ‎ ‎　　 ‎ ‎　　例1解析：‎ ‎　　此例考查辨析修辞方法正误的能力。比拟又称拟人。例①也考查辨析拟人和比喻两种修辞方法的能力。A句中的烟囱“哽咽”、B句的花草儿“伸着懒腰”、D句中的水珠“偎依”都运用了拟人的手法。C句用的是比喻的手法，把闪闪发亮的“远处林舍”比作“姑娘送出的秋波”。因此答案是C。‎ ‎　　例2[解析]答案是B。B句脚步“踩在棉花上”应当是松软无力的感觉，无法与“轻 ‎　　快”作比。‎ ‎　　例3[解析]答案是A。A项运用了反复的修辞手法，表现了强烈的思乡之情。B项 ‎　　把空洞的话比作“战鼓”，不妥。C项运用了拟人的手法，但把蒲公英比 ‎　　作“雄纠纠”的卫士，不当，反而影响了表达效果，D项运用排比，但 ‎　　“自学”、“努力”、“独立钻研”不能并列，自学已经包含了个人努力，‎ ‎　　个人努力包含了独立钻研。“适当”、“相互”、“集体”说的角度不一，“适 ‎　　当”是讲程度，“相互”和“集体”说的是讨论的形式，三者也不能并列。‎ ‎　　例4解析：答案为C。原文中没有使用夸张和拟人这两种修辞方法，而是比喻，但A项的理解没有 抓住喻体“流水”的特征，而C项都抓住了，故C项为最佳答案。正确运用修辞方法要首先理解各种修辞方法的作用。练习：‎ ‎　　1、（B.拟人，不合氛围；C.夸张过分；D.比喻不当。 A）‎ ‎　　2、（A.比喻不当 B.无比喻 D.有借代而无比喻。 D）‎ ‎　　3、（拟人，例句为比喻。 D）‎ ‎　　4、（注意本体与喻体的相似点。 B）‎ ‎　　5、（对偶、夸张。 C）‎ ‎　　6、（C）‎ ‎　　7、（C）‎ ‎　　8、（拟物，余为拟人 A）‎ ‎　　9、（A项比喻不当，“蓝天夹在群峰之间”怎么像“梅花”呢?B项拟人不当，不合全句的凝重气氛。D项似嫌太夸张。C项排比和反语“舒服”的运用较得体。 C）‎ ‎　　10、（C）‎ ‎　　11、（感情色彩不当 B）‎ ‎　　12、（A）‎ ‎　　13、（注意要填的这个比喻的上下文，上文有“四面是……”，下文有“墙里是……”，可见要从这个比喻里找到“四面”与“墙里”的联系，就只有选第二项。）‎ ‎　　14、（D项是以彻夜听雨写彻夜难眠，以表现游子思乡情深，不是反衬手法。）‎ ‎　　15、（第一句用了拟人的手法。在一般情况下，“休息”和“工作”相对，但在这里对“教条主义”用“起床”来和“休息”相对，显得更生动形象。第二句写星星的“欢笑”，是不可能有声音传来的，不能用“开口”，只能用“眨眼”‎ ‎，诉诸视觉形象。第三句垂柳的叶子只能“抚摸”，不能“拥抱”。第四句，“盛开”本来是用来描写花朵的，这里用“盛开”比用“展现”更能表现笑容的美丽。）‎ ‎　　16、（“楚山孤”不是拟人，是诗词中常见的移情于物的手法，不是楚山孤独的意思，而是人有孤独的感觉，因而看山也觉得山是孤独的。其他的几项都是对的。）‎ ‎　　17、（注意到前面有让它“自生自长”的意思，第一空应该填“弃儿”；注意到“它似乎充满敌意”，第二空应该填“胡搅蛮缠”；把它绑住，并不是不让它生长，而是要让它不要规矩点，第三空应该填“约束它的行为”。）‎ ‎　　‎ ‎　　‎ ‎　　 ‎ ‎ ‎