核舟记中考集锦带答案 7页

‎《核舟记》复习题 一、2007年太原市初中学业考试 ‎【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。‎ ‎【乙】一士人善画，作鼠一轴①，献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。‎ ‎【注】①轴：画卷。②物色：观察。③逮：等到。‎ ‎9．【甲】文介绍了________________________ ，【乙】文中评价画作精美的词语是 ________。‎ ‎10．解释下面加点词在句中的意思。(4分)‎ ‎①佛印绝类弥勒 类：　　　②卧右膝，诎右臂支船  诎：　　‎ ‎③一士人善画  善：　　　④旦而过之，轴必坠地  旦：　　‎ ‎11．用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)‎ ‎①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。译文： ‎ ‎②令初不知爱，漫悬于壁。译文： ‎ ‎【帮帮你】在《古汉语常用字字典》中，“漫”常用的义项有：①水涨，淹；②遍；③无边无际；④随便。‎ ‎　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎12．请用自己的话说说，〔乙〕文中画作的精美具体表现在哪里。(2分)‎ ‎　　答：‎ ‎  ‎ 二、文言文阅读(14分)‎ 阅读下面文言文，完成7～1l题 ‎    (一)‎ ‎    ①舟首尾长约八分有奇，高可二黍许中轩敞者为舱，箬篷覆之旁开小窗，左右各四，共八扇启窗而观，雕栏相望焉闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之 ‎    ②船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左苏、黄共阅一手卷东坡右手执卷端，左手抚鲁直背鲁直左手执巷末，右手指卷，如有所语东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄 不属卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也 ‎    ③舟尾横卧一楫楫左右舟子各一人居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然 ‎7．下列加点词解释正确的一组是(    )(2分)‎ ‎    A、①明有奇巧人日王叔远(奇怪的)   ②舟首尾长约八分有奇(零数)‎ B、①高可二黍许(大约)             ②珠可历历数也(可以)‎ ‎    C、①能以径寸之木，为宫室(是)     ②中轩敞者为舱(作为)‎ ‎    D、①东坡右手执卷端(上面)           ②其人视端容寂(端正)‎ ‎8．翻译下面句子(2分)‎ ‎  左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状 译文：                                                                            ‎ ‎9．选文的说明顺序是                            ；第②段的结构形式是                ‎ ‎               ；作者从船的中部写起的原因是                                         ‎ ‎                                 (4分)‎ ‎《大道之行也》复习题 ‎1（义乌市·2011）（二）（８分）‎ ‎[甲]大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。‎ ‎（选自《礼记·礼运》）‎ ‎[乙]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。‎ ‎（选自《桃花源记》）‎ ‎16.解释下列文言句中加点的词语。（４分）‎ ‎(1) 选贤与（ ）能 (2)货恶（ ）其弃于地也 ‎(3) 故（ ）外户而不闭 (4)有良田美池桑竹之属（ ）‎ ‎17.用现代汉语翻译下面文言句子。（２分）‎ 阡陌交通，鸡犬相闻。‎ ‎18.[甲] 文中阐述的“大同社会”与[乙]文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方？‎ ‎2 ‎ 阅读《大道之行也》，按要求答题。‎ ‎　　大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。‎ ‎　　（选自人教版义务教育课程标准实验教科书?语文）‎ ‎10．下列句子中，加点字的读音有误的一项是：（ ）（3分）‎ ‎　　A．选贤与能 与（jǔ）　　B．矜、寡、孤、独、废疾者 矜(guān)‎ ‎　　C．男有分，女有归 分(fēn)　　D．是故谋闭而不兴 兴（xīng）‎ ‎11．下列句子中，加点字的解释有误的一项是（ ）（3分）‎ ‎　　A．大道之行也，天下为公 大道（古代指政治上的最高理想）‎ ‎　　B．选贤与能，讲信修睦 修（崇尚、培养）‎ ‎　　C．是故谋闭而不兴 是故（因此）‎ ‎　　D．故外户而不闭，是谓大同 大同（大家一样）‎ ‎12．将文中画线的句子译成现代汉语。‎ ‎①故人不独亲其亲，不独子其子。（3分）‎ ‎　　译文：‎ ‎　　②货恶其弃于地也，不必藏于己。（3分）‎ ‎　　译文：‎ ‎13．根据选文，“大同”社会有以下特征：（3分）‎ ‎　　①‎ ‎　　②‎ ‎　　③‎ 拓展阅读 ‎（一）教学相长 虽有嘉肴①，弗食，不知其旨②也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反③也；知困然后能自强也，故曰：教学相长也。‎ 选自《礼记·学记》‎ 注释：⑴嘉肴：嘉，美好；肴，鱼肉等类荤菜；⑵旨：美味，好吃；⑶自反：反过来要求自己。‎ ‎1、给下列加点字注音 ‎⑴教学相长（ ） ⑵幼有所长（ ）‎ ‎2、解释下列加点字 ‎⑴不知其善也________________⑵教然后知困________________‎ ‎3、下列各句中意思相同的两项是（ ）和（ ）‎ A大道之行也 B不足为外人道也 C虽有至道 D说不清，道不明 ‎4、解释下列句子的大意。‎ ‎⑴故曰：教学相长也________________⑵知困然后能自强也________________‎ ‎5、第一句话在文中有什么作用？‎ ‎_________________________________________________________________‎ ‎6、“学然后知不足，教然后知困”是至理名言，你能结合学习体验说说对这句话的理解吗？__________________________________________________________‎ ‎（二）孔子世家赞 ‎《史记》‎ 太史公曰：《诗》①有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁观仲尼庙堂车服礼器诸生以时习礼其家余低回留之不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。白天子王侯，中国言六艺②者，折中③于夫子④，可谓至圣矣！‎ 注释：①《诗》：即《诗经》，是我国最早的诗歌总集。②‎ 六艺：指《六经》，即《诗》、《书》、《易》、《礼》、《乐》、《春秋》。③折中：取正，用以判断失误的正确与否。④夫子：这里指孔子。‎ ‎1、为下面语句加上标点符号 适鲁观仲尼庙堂车服礼器诸生以时习礼其家余低回留之不能去云 ‎2、写出下面句子的大意 孔子布衣，传十余世，学者宗之。_________________________________________‎ ‎3、下列加点字的意思或用法相同的一项是（ ）‎ A、虽不能至 可谓至圣矣 ‎ B、天下君王至于贤人众矣 牡丹之爱，宜乎众矣 C、想见其为人 天下为公 D、然心乡往之 黄发垂髫，并怡然自乐 ‎4、司马迁对孔子的评价是_____________，表达了作者对孔子的_____________。‎ ‎5、找出句中的通假字，并解释 虽不能至，然心乡往之。______________通______________‎ ‎6、孔子有很多论述学习的名言，至今盛传不衰，你能写出完整的一句吗？并结合这句话说说自己学习上的体会。‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎（三）曾子易箦①‎ ‎——《礼记·檀弓上》‎ 曾子寝疾②，病。乐正子春③坐于床下，曾元、曾申④坐于足，童子隅⑤坐而执烛。童子曰：“华而睆⑥！大夫之箦⑦与？”子春曰：“止！”曾子闻之，瞿然曰：“呼！”曰：“华而睆！大夫之箦与？”曾子曰：“然。斯季孙之赐也⑧，我未之能易也。元，起易箦！”曾元曰：“夫子之病革矣，不可以变。幸而至于旦，请敬易之。”曾子曰：“尔之爱我也，不如彼。君子之爱人也以德，细人之爱人也以姑息。吾何求哉？吾得正而毙焉，斯已矣。”举扶而易之，反席未安而没。‎ 注释：①箦（zé）：床席；曾子：即曾参，孔子的学生；②寝疾：卧病在床；③乐正子春：乐正，公室乐官；子春，曾参的弟子；④曾元、曾申：曾参的儿子；⑤隅：墙角；⑥睆（huǎn）：光滑；⑦大夫之箦：古代社会等级森严。不同等级的人所用的器物、车马、衣饰，所居的建筑物都有不同的形制、装饰、色彩、质料。若有违反，即是违背了礼。大夫之箦，是大夫这一等级才能享用的竹席。曾参不是大夫，是不能用的。⑧季孙：鲁国大夫，当时执掌国政。‎ ‎1、解释加点的字。‎ ‎⑴童子隅坐而执烛______________ ⑵我未之能易也______________‎ ‎2、写出下面句子的大意。‎ ‎⑴吾何求哉？______________‎ ‎⑵吾得正而毙焉，斯已矣。______________‎ ‎3、指出划线句子的通假字，并解释______________‎ ‎4、本文讲了一件什么事？______________‎ ‎5、根据原文判断下列说法，不正确的一项是（ ）‎ A“请敬易之”一句中的“请、敬”都是敬辞，表示对对方的尊敬；‎ B“反席未安而没”一句中的“没”是“去世”的意思；‎ C本文反映了曾子对礼法制度的重视和认真；‎ D全文运用了语言、动作、神态、心理描写刻画了曾子的形象，真切生动，栩栩如生。‎ ‎6、初一学过《〈论语〉十则》，其中有一则记录了曾子的话，你还记得吗？根据上下文填空。‎ 曾子曰：“士不可以弘毅______________。仁以为己任，不亦重乎？______________，______________？”鼓励门人要一生为______________而奋斗。‎ ‎《湖心亭看雪》《观潮》复习题 ‎【一】2010·石狮市（15分）‎ ‎（一）阅读《湖心亭看雪》，完成6——10题。（15分）‎ 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。全品中考网 是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。‎ 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。     ‎ 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”‎ ‎6．课文选自《陶庵梦忆》 ，作者         ，_______(朝代)文学家。（2分）‎ ‎7．解释下列加点的字。（4分）‎ A．余拏一小舟（           ）           B．上下一白（             ）  ‎ C．客此（           ）                       D．及下船（              ）‎ ‎8．下列加点字意思相同的一组是（     ）(2分)‎ ‎         湖中焉得更有此人                      余强饮三大白而别 A．焉                                  B．而 ‎         以俟夫观人风者得焉                    宋无罪而攻之 ‎        是日，更定矣                          问其姓氏 C．是                                D．其 ‎        是进亦忧，退亦忧                     其如土石何 ‎9．翻译下列句子。（5分）‎ ‎(1) 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。‎ ‎                                                                                ‎ ‎(2) 湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。‎ ‎                                                                           ‎ ‎10．下列句子表达错误的一项是（     ）（2分）‎ A．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。‎ B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。‎ C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。‎ D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。‎ ‎【二】2011南昌《观潮》‎ 读下面文言文，完成第12-15题。（10分）‎ 每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。‎ 吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身 百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。‎ 江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。‎ ‎12．下列句中加点的字解释有误的一项是（ ）（2分）‎ A.人物略不相睹（一点儿） B.吴儿善泅者数百（善于）‎ C.随波而逝（消失） D.饮食百物皆倍穹常时（高）‎ ‎13.下列与“溯迎而上”中的“而”用法相同的一项是（ ）（2分）‎ A.广起，夺而杀尉 B.而山不加增 C.泉香而酒洌 D.忽有一庞然大物拔山倒树而来 ‎14.用现代汉语翻译“僦赁看幕，虽席地不容间也”这句话。（2分）‎ ‎ ‎ ‎15.概括选文中描写浙江之潮的几个场面，并说说写法上有什么特点。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎《核舟记》答案 一、答案：9．核舟船头三人的神情、动作     逼真   （评分说明：第一空大意正确即可。每空1分，共2分）10．解释下面加点词在句中的意思。(4分)    ①类似，像    ②弯曲    ③善于，擅长    ④早晨   （评分说明：结合语境正确解释，每空1分，共4分）11．①他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中。②县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上。（评分说明：正确译出“比”“漫”各1分，每小题大意正确1分，共4分）12．示例：通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美。如：限令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。（评分说明：能结合写猫的句子1分，用自己的话正确表述1分，共2分）‎ 二、(一)7．B ‎ ‎8．左手靠在一根横木上(1分)，右手扳着右脚趾，像在大声呼叫似的(1分)  ‎ ‎9．空间顺序 ‎(1分)总——分(1分)  原因：①核舟的中间部分是舱，高起而宽敞，十分引人注目；②舱边的窗竟然可以关闭，从这里说起能引起读者的兴趣；③核舟所表现的主题是“大苏泛赤壁”，而中间部分雕刻有苏轼的诗句，从这里说起容易引起读者的注意，引发读者的想象 ‎ ‎《大道之行也》‎ ‎1答案：‎ ‎16.（1）“与”通“举”，选拔（2）憎恶（3）所以（4）类17. 田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声处处可以听到。18. 两文都表现了作者对理想社会的追求。 ‎ ‎2答案：10．3分；C ‎ 拓展阅读：‎ ‎（一）1、⑴zhǎng ⑵zhǎng 2、⑴好； ⑵困惑不通。 3、B与D（A项“道”古代指“理想”；B项与D项均为“说”的意思；C项是“道理”之意，所以B与C意思相同。）4、⑴所以说：教和学是互相促进的；⑵知道自己有困惑不通的地方，然后才能奋发向上。5、用比喻论证的方法证明“弗学，不知其善”的至理。6、开放性试题，不作统一答案，言之成理即可。（提示：只有认真学习了，才知道自己的不足；只有在教别人时才知道自己有困惑的地方。这样以后才能对自己提出更高的要求。）‎ ‎（二）1、适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余低回留之，不能去云。2、孔子是一个平民，他的学说却传了十几代，一直被读书人继承、崇敬。3、B（A项“至”的意思分别是“到”“至高无上”；B项“众”的意思都是“多”；C项“为”的意思分别是“做”“是”；D项“然”的意思分别是“然而”“……的样子”。所以选B） 4、可谓至圣矣，崇敬和向往；5、乡通“向”；6、例：温故而知新，可以为师矣；三人行，必有我师焉；学而不厌，诲人不倦；知之为知之，不知为不知，是知也等等，谈体会为开放性试题，答案略。‎ ‎（三）1、⑴拿着；⑵换掉。2、⑴我还要求什么呢？⑵我能够坚守正礼而死，这就满足了。3、反通“返”，返回；4、曾子临终前不顾病危把大夫用的席子撤换了下来；5、D（文中没有心理描写）6、任重而道远；死而后已；不亦远乎。实现“仁”的理想。‎ ‎《观潮》《湖心亭看雪》答案 ‎【一】【答案】（一）6、张岱  明末清初  7、携、带，全、都，名词活用为动词 客居，等到  8、C  9、（1）大雪接连下了三天，湖中行人、飞鸟等声音都消失了。（2）湖上映出的影子，只有像一条印记的长堤，像一个墨点的湖心亭，和我那像一片芥叶的小船，像米粒一般大小的船中两三个人罢了  10、D（侧面烘托）‎ ‎【二】答案12.C（2分）13.D（2分）14.租用看棚的人（非常多），中间即使是一席之地的空地也不容有。（2分）15.水军演习（1分）、弄弄潮表演（1分）、观潮情景（1分）；正面描写与侧面描写相结合（1分）‎