宜昌市中考高分作文及评点清欢一刻 27页

‎1清欢一刻 斜风、细雨、三月三。任凭窗外新绿满丛，我在桌前岿然不动。揉揉酸痛的脖子，甩甩发僵的手腕。妈妈终于答应我，和奶奶做荠菜煮鸡蛋。‎ ‎“三月三，荠菜赛灵丹。”每年这时，奶奶便用荠菜煮鸡蛋，据说吃了清热解毒，平安吉祥。每年奶奶看着大伙吃的干干净净才可安心今年，我有幸随奶奶一探田野的清欢。‎ 荠菜花不用寻，田野里，油菜花间，处处便是。碧绿的茎叶，繁星点点般的碎白小花，一下子绿了我干涸的眼，新了枯萎的心。奶奶小心翼翼地蹲在田垄边，一株一株地拔起。为什么要拔呢？奶奶说，这样荠菜花原有的清香才不会散失。‎ 细细地摘取黄叶，掸去泥土。奶奶静静地洗着荠菜，只到根茎若白玉，叶绿若翡翠。奶奶不说话，认真望着手中的荠菜，厨房里只有水声，绿绿的菜叶飘荡，奶奶的银发闪烁，这一刻，有一股暖暖的、清清的东西流入心底，排名的困惑，作业的忧虑，竟被平息下来……‎ 奶奶就这样守在灶前，一步步放下荠菜、生姜、鸡蛋和满满一锅的水。只待水变得透绿，简直可染一匹春天的布织！奶奶轻轻敲碎蛋壳，将鸡蛋再煮一会儿，蛋清也染成了绿色，浸入了芬芳。这一刻，奶奶的动作那么轻，那么缓，像是对待世间最心爱的宝物。‎ 一锅蒸腾腾的荠菜煮鸡蛋。轻咬一口鸡蛋，竟有田野的味道。奶奶在荠菜水里撮上几勺糖，这样，荠菜水也变成了很好的饮品——喝一口，有田野的青涩，自然地清甜。每次抱起锅儿“咕噜咕噜”喝个不停时，奶奶总会笑着看着我：“慢点，我的乖孙。”一脸的满足。这一刻，有一股暖流游走于每一个神经，有一种清清的愉悦跳跃在每一个细胞……‎ 一锅绿油油的荠菜水，几个热乎乎的煮鸡蛋，才下舌尖，暖流阵阵激起；又上心间，清欢点点浸润。‎ 田野里，荠菜花沐风浅笑，有冷雨，还有阳光的陪伴；考场上，我奋笔疾书，有挫折，有困惑，还有奶奶的笑意。‎ 朦胧间，绿意葱茏的荠菜花浮在眼前，一抚内心狂乱。恍惚间，奶奶采的仿佛不是荠菜花，而是一捧清泉一掬阳光，滋润到我的心底，拂去阵阵尘埃。‎ ‎ “春在溪头荠菜花”，此时已从溪头，流到了奶奶执着睿智的手头，住在了我永铭清欢的心头！‎ ‎【朱莉萍老师点评】这篇文章的精彩之处在于它细腻的描写和真挚的情感，在奋笔疾书的空档，和奶奶一起做荠菜煮鸡蛋，那里面融汇的不仅是自然的芬芳，更是亲情的温暖，是清泉，是阳光，拂去尘埃，滋润在心头。对奶奶的描写尤为生动，形象跃然纸上，如：“细细地摘取黄叶，掸去泥土。”“轻轻敲碎蛋壳”等。语言清新自然，文采斐然，如“才下舌尖”“又上心间”等的生动运用也为文章增色。这清欢一刻，值得清留一生。‎ ‎2清欢一刻 夜，泼墨一般黑，黑幕中寥寥的几颗星辰演示着深夜的孤寂。几声犬吠，倏地惊扰了投在我笔上的灯影。一老人披着夜色，拖着滞重的脚步走来，携着可以奏响清欢的二胡。‎ 老人长长的黑影从我窗前掠过，白的衣，黑的裤，花白的头发和面部模糊成一团，曳着黄白的街灯，在一棵大树旁坐下，擦拭心爱的二胡。‎ 他拉响了第一音，短促轻快，像在模仿星辰眨着眼。音阶逐渐拉长，老人的技艺才得以显露，弦音长却不沙哑不滞重，反而柔顺流畅，像是在风中挥舞的丝绸，顺着风上升下落旋转，像极了听觉版的江南水袖舞。闭了眼，仿佛可看到一婉约女子站在小桥流水周边，舞弄着水袖，那水袖，一起一伏还可奏出美妙的弦音呢！‎ 微凉的秋风忽起，似打了节拍，老人的弦音忽转得哀怨冗长，是为何呢？莫非念起了往事？老人嶙峋的身影在月光中披满了惆怅与离愁。人说：“少年不知愁滋味。”可我却懂得“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”细听这如诉的弦音，更多的不是哀伤，反倒是一种豁达，是历经岁月的成熟与乐观，是“休将白发唱黄鸡”的珍惜，是一种洗净心灵的清欢。‎ 老人似乎用弦音教于我了一些东西，我似乎瞬间明白了什么，又好像什么都没猜透，只觉得冗长的试题不再冗长了；孤寂的黑夜不再孤寂了；寥寥的星辰不再寥寥了；试题炼我心智，黑夜给我思想，星辰亮我心扉，这弦音着实赋予我清欢一刻啊！‎ 弦音尽了，老人拖着滞重的步伐远去了，仿佛不曾出现一般，夜，一如常态，心，却一反常态……‎ 天亮了，接到的喧闹又回来了，昨日的清欢呢？难道是一场梦吗？我推开窗，微风入眠，鸟啼声窜入人耳，婉转动听，呵呵，喧闹又何妨呢？这鸟鸣还是让我清欢呀！‎ 苏东坡说：“人间有味是清欢。”我却认为人间处处是清欢，正如“心远地自偏”呐，这也就是那老人弦音的秘密吧！‎ 不论有多喧闹，拥有了一颗清欢的心，何时不是清欢一刻呢？‎ ‎【朱莉萍老师点评】这篇文章在众多的考场作文中脱颖而出，主要是其哲思深刻，独具匠心。听一位老人拉二胡，不是简单的紧张的学习之余的放松，在如诉的弦音中，小作者听到的不是哀伤，而是豁达、成熟与乐观，那一刻，试题不再冗长，黑夜不再孤寂。文章最后说：“喧闹又何妨？拥有了一颗清欢的心，何时不是清欢一刻呢？”正所谓，人间处处是清欢。将这种认识结合自己的阅读体验和生活实际上升到“心远地自偏”的高度，小作者的思想境界可见一斑。‎ ‎3清欢一刻 要中考了，回家一次，甚是欢喜。‎ 只是压力过大，复习任务过重，无数的知识和复习题仿若一个巨大的黑洞，吸走我的时间，精力以及快乐。‎ 好在奶奶一把把我从黑洞中赎出，轻轻拭去我头上的汗，对我说：“休息一下，陪我打坐去。”‎ 奶奶信奉佛教，就好像我信奉分数一样，在佛面前，她是一个虔诚的朝拜者。‎ 我随她一起静坐在莲花座上，心想：“奶奶年纪大了，理应随她的愿好。”‎ 奶奶闭目。‎ 我仰头望着那些形态端庄的菩萨，不觉生起一种敬畏之情，观音菩萨立在云端，右手秉持一宝瓶，左手持一缕净叶，据说那叶上的露珠曾救活很多人的性命，她额上的光环是她的象征。‎ 一旁的地藏王菩萨则是闭目，目容慈悲，身上焕发出金灿灿的光芒，那种端庄让人敬仰。‎ 这些年，我好像再也没有像这样虔诚过一次，只因为在这尘世中，我的心是浮躁的。‎ 奶奶说：“把一切事都放下吧，闭上眼睛。‎ 我合上眼，嗅着佛像前几柱香氤氲出的香气，倾听从录音机中飘出的袅袅禅音，附和着那钟声，一下，一下，敲打在城市人浮躁的心上，如同皮鞭，敲碎了人的麻木，无知。‎ 我第一次这样清净过，也许曾经有，只是被我忘怀了。‎ 再次睁开眼，看见的依旧是菩萨们慈悲的仪容，他们是在望着我笑吗？我笑了，把压力和伤心和压力忘得一干二净。‎ ‎“什么感觉？”奶奶望着我，“我不言。”我和她相识一笑，只是彼此都懂。‎ 人只有真正清净了，才会生欢喜心，这一刻，我懂得。‎ ‎【常红艳老师点评】简练的文字表达出真切的体验和细腻的感受，是这篇作文的“功力”所在。读这篇作文，读者似乎就跟着小作者坐上了莲花座，也经历了一个让内心摈弃繁杂而变得“清欢”起来的过程。之所以能如此，源自于作者内心既有的那份真切体验和细腻感受，并在文中传递出了这份体验和感受；得益于作者简练的张弛有度且适可而止的语言表达，使得那份体验和感受像泉流般漫进读者心里。于是，这篇文章就有了“神韵”，这种清欢似有了“力量”。作为一篇考场作文，能在有限的时间内写出如此佳作实在令人叹服！‎ ‎4 清欢一刻 笔锋，行云流水；墨痕，旋浓转淡；思绪，却凌乱不堪。‎ 目光，在题目阴暗的夹缝中死抠若隐若现的蛛丝马迹；眼神，在集合函数令人晕头转向的“点、线、角”中摸索渴望不及的证明方法。A、B、C搭成分解因式，眼花缭乱，X、Y、Z拼成二次方程，惨不忍睹。‎ 又是考试！又是试卷！‎ 往天上星河转，命是否定盘？看试卷墨痕干，另一张又来犯。无奈喟叹，题海战术何时完？惨，惨，惨！吾其惨！试卷难做完，自然熬心寒。难、难、难！题其难！题难高万仞，谁言可登攀？握着手中那试卷，题目如同万千恶兽，奔腾而来，势不可挡。我提着手中如同灌铅了的笔，勉强与恶兽展开了殊死搏斗，可无奈悲伤凝固在我脸上，放弃意识愈加在脑海中根深蒂固。‎ 终于，我挺不住了，疲惫抽走了我的全部精力，思绪如乱麻。手中笔轻轻滑落，静静趴在桌子上，休养生息，正当我我昏昏欲睡时，一股不速清风突然来访，但这风不同寻常——夹着一种典雅清新的淡香！‎ ‎“栀子花！”‎ 我把头转向窗外，果然，窗前几多栀子花更迎着阳光，展示自己俊秀俏丽的身姿，轻轻弹开小巧玲珑的花瓣，伸出可爱灵动的花蕊，挤出灿烂的笑容。风又来，栀子花转过身，回眸一笑百媚生，教室粉黛无颜色。更重要的是她放出溢开的清香，弥漫我身旁，浸润我的脑海，镌刻在我心头。清香如同调皮的孩子，争先恐后的拥向我的鼻子，在我的嗅觉间，打闹玩耍，翩翩起舞，凡过之处，皆洒下余香，更有一种莫名的清新感渗入我急促奔流的热血中，透进我紧张躁动的心田里，我似乎全身正在蒸腾，化为这样一缕清香，云伴随风儿舞动，来和着太阳光明……‎ ‎“喂，写完没。”‎ 一位同学打断了我，恍过神；笔，仍是那杆笔；卷，仍是那张卷；我，还是我，但心，却有一种轻松油然而生。‎ 是啊！现实总是让人无奈失落，可那栀子花带给我的清香——乃至清欢，那片刻清欢，却永远在我心底盘旋流淌……‎ 南征北战考试中，‎ 刀来剑往快乐空。‎ 何须自毙题海里，‎ 清欢一刻放轻松！‎ ‎【常红艳老师点评】这篇作文表达好，构思好。遣词造句顺义顺口，承转衔接咬合自然，行文表明作者语言思维流畅，有良好的语言感受力和较高的语言运用水平。设置一个常态化的考试场景，描述一次偶然的“清欢”经历，在必然与偶然的比照中表达一份感怀。如此构思作文，表明作者胸中有“法”，颇有匠心。只是考试时“休养生息”，考场上移情栀子花，这种行为的生活真实性值得怀疑。正因如此，这篇作文虽然语言流畅、构思别样，但文中表达的“清欢”体验并不能给读者深刻的印象。‎ ‎5清欢一刻 日子如流水般，没有停息；课本摞得高高，没有罅隙。我望之兴叹，希望能像绢绣上的针尖，从容穿行于繁密的经纬。‎ 许久了，不曾动得针线。平日里日程排得满满的，容不得我有这种闲散的念头。好不容易有了假期，那寂寞地躺在抽屉里的竹棚、尺素便也春心萌动起来，期待着针线相合，赋上一首《幽兰》。‎ 我是个很奇怪的人。对于易做的十字绣不屑一顾，却偏爱繁复、不好绣的苏绣。‎ 也许是独爱那份意境吧！烟雨迷蒙的江南，木阁上独倚的温婉女子，低垂的眼睑，微颦的黛眉，青葱般的手指在细如发丝般的绣线间上下翻飞，安谧得仿佛时光都已经凝固，那情景是只一想就已令人心旌摇曳，更何况，娇蕊凝春，宛然若真，不由得让人醉了心弦。‎ 我找遍城里大大小小的商铺，也只勉强寻到几根绣花针。最后还是外婆将她压箱底的棚架、绣线翻出、寄与我。只是待拿到这一切时，一个寒假已过了大半，草草绣了两针便不再有时间。‎ 如今，我正斜倚在阳台上，迎着清晨的朝晖，远离尘嚣，卸去重荷，让针线沿着浅浅描绘的纹样舞动，思绪也顺着绣线在尺素上铺展开来。一针又一针，细细密密；一层复一层，深深浅浅。‎ 几千年前，也许也是这样一个明媚的早晨，那个心心念念满是“青青子衿”的女子，也是这般倚着窗，反反复复重复同一个动作，将所有的相思都绣在了心爱的人的佩带上，将所有的心思都染成了翠叶般的青色，一同寄与他。‎ 而此刻的我，舞动着手中七彩的绣线，只为了自己，为了自己的一颗心，为了宁静二字，反反复复理着针脚。外婆说，心思重的人干活容易打结。如今操起针线，也便体味到那样一种心境了。心泛起波澜，手必随心而颤，下手便失去了稳当，只有当心真正静下来时，才能做出细致平整的活儿。我轻轻将心融入每一个针脚中，让心宁静下来，去享受每一次引线的清欢。‎ 此刻，纯然安静的一刻，苏绣让我洗去了疲惫，涤荡了心灵，让我尽享这一刻的清欢。‎ ‎【李明春老师点评】这篇习作首先能紧紧扣住“清欢”这一主题，而且这份“清欢”不单单是单纯的欢愉，而是在“苏绣”的绵针探寻独特的“意境”，叹赏“温婉”女子的多情，那一份高雅的情思，“让心宁静下来”。正是这样一份宁静，“让我洗去了疲惫，涤荡了心灵”，使得这一刻的清欢意义非凡；这篇习作，不但主题高格，而且语言典雅优美，相得益彰，不难看出考生是一位文学爱好者。在表现手法上，作者既有写实，又有写虚，虚实相生，丰富了作品的内容，可见写作功底非同一般。当然，这篇作品也有微瑕，学习生活的琐屑繁重铺垫不够，略有造作之嫌；毕竟“清欢”不能成为学习生活的主旋律，它只能是“一刻”而已。‎ ‎6清欢一刻 静谧的书房，厚重的米色窗帘温柔地成为透明落地窗的屏障，竟连一米瘦弱的阳光也只好在窗外垂头丧气的徘徊，白色刺眼的冷光成为昏暗中最耀眼的光明，我揉了揉干涩的挤不出一滴眼泪的眼，低头继续奋笔疾书。‎ ‎“啾——”一声欢快地，稚嫩如同初生婴孩般的鸟鸣，从看不见的窗缝中挤进，化为一串温柔的乐音，叩响了我心中的那根弦。‎ 那串可爱的音符竟引诱着我，轻轻关掉台灯，放下手中的纸笔，趿着拖鞋一步一步靠近窗帘，拽着窗帘的一角，右手高高扬起，朝两旁拉开，窗帘上的塑料扣环相互碰击着，发出“哗啦啦”的喧嚷。‎ 像是拧开了储蓄阳光的匣子。大捧大捧的阳光洪水般涌入屋内，立即吞噬了残存的昏暗，像是被温吞吞的水浸没，温柔地发酵着。‎ 我站在落地窗前，左手倚在玻璃上，想去追寻那串稚嫩的笑声。‎ 正对窗前，一棵墨绿的棕榈树 ‎，它似乎很久就站在那儿了，伸出纤细的墨绿的玉指，伸向天空，似在抓住那些可爱的阳光，它也不忘将自己的倩影投在地上，乌黑的，浓密的，纤长的影子，像是美人微曲的眼睫。那些枝叶被阳光照亮，像是在叶尖上镶上了一条金边，阳光将它小心地沐浴在自己的怀抱里，像是缓缓流动的琥珀。‎ ‎“风乍起，吹皱一池春水。”凉风宠溺地揉着它墨绿的枝叶，它似乎在轻轻颤动着，每一片叶子似被附上精灵一般的魂魄，像无数在树上振翅欲飞的绿蝶，又似一江被吹皱的碧绿的春水，每片叶子都仰着泛着油光的脸，兴奋地欢嚷着，跳跃着，伴着那鲜艳欲滴的欢乐。一只只将帆扬得鼓鼓的船儿载满了饱胀的欢乐。‎ 我仍是伫立在窗前，也不知站了多久。那棵树仍是站在窗外，也不知何时就已经在那儿了，我仍听到几声清脆的鸟鸣，也不知是否仍是那只引诱我倚在窗前的那只鸟，他是否仍小憩在树梢。‎ 感谢那声欢乐的鸟鸣，让我脱下疲惫，慢下追逐的步子。‎ 感谢那声喜悦的鸟鸣，让我邂逅这清欢一刻。‎ ‎【李明春老师点评】拜阅此文，让人动容，作者惟妙惟肖地刻画了千百学子伏案求学之劳形，让我们再次感受到“板凳要坐十年冷”的那份清苦。正是那样一份清苦，一刻的清欢更显得孜孜难求而倍感珍贵。开篇一串长句，饱含着对学业繁复的诸多无奈。后文长、短句相结合，句式变化灵活，舒缓有致；运用比喻、排比、拈连、炼字等多种修辞，技法娴熟，表现力强，语言优美；而且融情于景，字字含情，乃本文的一大特色。本文结构自然，毫无矫揉造作之感。‎ ‎7清欢一刻 好久没看过夕阳了。‎ 时光坠入初三，一起都变得光怪陆离起来。熟悉的朋友不再熟悉，熟悉的风景也不再熟悉。明明早上上数学课打了好几个呵欠，睡觉时却辗转反侧怎么也睡不着。‎ 我一遍遍问自己，你到底怎么了？‎ 半晌，没有回答。‎ 教室里我所靠近的窗户上装了窗帘，安了空调.一到下午，一群人立马喝令我：“快，把窗帘拉上。”我心有不甘的拉上窗帘，偶尔瞥一眼窗外刺眼但温暖的阳光，悻悻地转过头来，却又转回去，想把窗帘又拉开。有人死死地盯着我，大声拍桌子质问：“你疯了？快拉上！”我只好切断阳光注入教室里的唯一通道，内心潮湿地坐在白炽灯照耀下的教室里，至于周遭昼夜交替，云卷云舒，都不知为何物了。‎ 直到有一天，体育委员惊异地透过教室前后门上那比一本教科书略大的玻璃上发现了什么宝贝，他指着：“看！”语气里满是说不出的惊喜。‎ 五十八个脑袋齐刷刷地顺着体育委员指着的方向看过去，不约而同的赞叹：“天啦，真美！”‎ 我马上又被喝令速速拉开窗帘，我乖乖照办，黑暗的教室的边缘刹那间被撕开了一条小缝，一团红晕的光线立马冲进了我的视线，我本能的赞叹不已：“哇，真美！”‎ 羞涩的太阳躲在云团的后面，把云团映衬得像熟透了的苹果，天边像起了一圈淡淡的光晕，灼热地飘移在云层上方，红晕的光线让每个人都醉了。‎ 空调管理员一把冲过来，推开厚重的窗户，关掉兴风作浪的空调，淡淡的微风慢慢扑进了教室，把曾经的隐晦，潮湿一点点驱散开来，把外面的芳香的花草气息，甜美的土地气息源源不断地输送进我们的鼻孔中来。‎ 五十八个人都放下纸笔，静听，细看，享受这最本真的清欢一刻。‎ 这些年，我们的心一直跑的太快了，把灵魂给落在了后面。当我们把心放慢，让灵魂追上我们的心时，清欢就如阳光一样，洒在我们脸上。‎ 但愿，清欢不止一刻。‎ ‎【蒋元梅老师点评】作为考场作文，本篇审题精准。不仅“清欢”“一刻”两个关键词理解准确，最为难得的是将题目中提示的“清欢一刻”的前提背景——在现实各种压力面前难得清欢——用情景形象生动地再现出来。故而使得“关窗帘”的情景描写耐人寻味，后面的“开窗帘”的情景描写意味深长。由“关”到“开”的这一变化就已经形象而含蓄地凸显了主题，加上后两段的议论点题，使主题更为明确。可见，含蓄隽永的情景再现代替直白的叙述，是本文最成功的亮点。同时，文中的“我”角色定位巧妙，是一个“清醒的被糊涂者”（原谅自造词语），使得由“难得清欢”到“清欢一刻”的逆转自然可信，这就高于大多数考场作文中“我”是“深度糊涂者”的角色定位，避免了点题的突兀和虚假。这也再一次启示我们：“好的作文是对真实生活的真实的体验、感悟和思考”。再者，小作者笔法老道，全文以似乎不经意的笔触使全文弥漫着淡淡的感情倾向，却饱含着沉沉的希冀与思考，最后的一句“但愿，清欢不止一刻”是有力的证明。‎ ‎8清欢一刻 沉浮在书海中，清欢难寻，偶尔从中抽出身子，我却发现，原来世间有如此美丽的花朵，让我享尽那一刻清欢。‎ 中考前的几个星期，我跌进了书海，大量的书本，大量的习题，压得我喘不过气来，我有些疲倦，想着放弃，想着逃逸。下午一放学，我便飞奔着回家，摆脱那“恶魔”的困扰。突然，我停住了脚步。‎ 目光被一座假山吸引。它从水中高高耸起，呈深灰色。而在这之上，千万条藤蔓高垂而下，形成碧绿的帘子，遮掩住它娇羞的面庞。而那上面的花，如大家闺秀，“千朵万朵压枝低”，如巾帼英雄，“万紫千红总是春”。我像是一只蜜蜂，深深地被吸引住了。那片刻的清欢，令我心旷神怡。‎ 轻轻地一阵风吹过，花朵便跳起了古典舞。那婀娜的身姿，那妩媚的笑容，那玲珑剔透的脸蛋，尽态极妍，美不胜收。我突然想起了《紫藤萝瀑布》，原来书中的景色也如此美丽，这片刻的清欢，滋润了我干涸的心。‎ 面对这如此奇丽的花景，我却发出了疑问：“这不是假山么？怎么还会开花呢？”本想着没有人听到，一个声音却闯入耳朵：“谁说假山不能开花？它若有梦，便是谁也阻止不了了噢！”‎ 我循声望去，一位苍颜白发的老者，正品味着一口清茶，茶香氤氲。他对我莞尔一笑，我却发现我像是明白了什么。‎ 昙花一现，它的梦，只为有心人而做；假山花开，它的梦，为自己而做。它那积蓄已久的力量，今时今日，终于爆发，那摇曳着的每一朵花，便是最好的回报。“难道我要做那有梦却孤独终生而永不开花的假山吗？”我摇了摇头，身上轻松了许多。‎ 正准备走，忽然又望见那老者，他像个孩子，呵呵的笑着。我突然发现，他就像是一座开满了花朵的假山，梦正在他心中闪闪发光。他享受着属于他的清欢。‎ 人若有梦，便是谁也摧毁不了的。有时候，却是摧残，便越是美丽。那一刻的清欢，让我醉心，让我享受至今。　　‎ ‎【蒋元梅老师点评】在时间有限的考场上，能写出这样的文章不容易。小作者“一刻”的“清欢”不仅是因为看到了假山开花的美丽奇景，还因为感受到了老者享受生活的“清欢”态度，更因为从中受到的启发——要为实现梦想蓄积力量，写来层层深入。不过，整体文章似有故作深沉和雕琢之嫌。“假山开花”和老者“谁说假山不能开花？它若有梦，便是谁也阻止不了了噢！”这样的话语，显得雕琢而不真实，读起来也给人似是而非之感，有“为作文而虚构虚假”的嫌疑。另外，从“难道我要做那有梦却孤独终生而永不开花的假山吗？”这句来看，作者似乎对“清欢”理解不准确。即使是永不开花的假山也自有它的清欢吧！‎ ‎9清欢一刻 心中倘有一池绿，则长长的夏季何患？‎ ‎——题记 闷热的黄昏，天边最后一抹红渐渐隐去，多情的画师将连绵起伏的山峦染成深黛色，明眸皓齿的月亮迫不及待地粉墨登场。可是，树丛中聒噪的蝉虫依旧喋喋不休，我的心被这虫声搅起波澜，心神不安……‎ 走出庭院，邻家的阿婆们搬出竹椅，在暮色中唠家常，欢快的笑声拂去一丝暑气。我和他们坐下，一同欣赏迷人的夜景，多久未尝在月下贴近自然，轻轻聆听自然的絮语。‎ 轻轻摇动蒲扇，带着缕缕清香的空气袭入我的鼻子。我疑惑地抬起头，寻找那暗香涌动的源头。夜幕愈深，我在不远处的半亩方糖中寻觅到了踪迹。月亮从云中穿梭出来，投下柔和的月光，我轻轻走到了她们的身旁。‎ 一池的荷，一池清幽的芳香。我蹲下身子，静静地凝望着月光下的倩影和那婀娜的姿态。墨绿色的叶子互相依偎。月光泻下，片片叶子捻拨着如水的银丝，在田田的荷叶上投下斑斓的疏影。一阵清香徐来，水波不兴，池中的荷叶竞相摇曳着醉人的舞姿。‎ 心中的烦闷似乎被清纯的荷洗刷得踪迹全无。我嗅到那清新的芳香，起身眺望，在荷叶交错中寻找一支红莲。我仰起头，在墨绿中找寻，可荷叶比我还高，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”倏地冒出，我咯咯地被自己逗笑，这感觉真好。‎ 我洋溢在醉人的芳香里，循着荷塘边的小径漫走，找寻心之所向的莲。我仰慕出水芙蓉的挺拔，憧憬不蔓不枝的姿态，陶醉沁人心脾的芳馨。我的脚步惊动了荷塘中的蛙儿，引得蛙声一片。我在青青荷塘中话红莲，蛙声为我伴奏，我的心中仿佛也有一方池塘，月下蛙声正闹，莲在朦胧的上弦月下微笑。‎ 噢！我在一片宽大的叶下惊喜地发现她的素颜，嗅一缕她的香气，心仿佛荡漾在其间。我轻笑一声：“有你陪伴，夏季何患。”‎ 月下的漫步，在心间种下一亩荷，沁人心脾的香萦绕心间，开出清欢的心灵之花，我得以在喧闹的夏日找到心灵的一片净土……‎ ‎【田翠国老师点评】读罢此文， 不仅被小作者出众的语言表达能力所深深折服。‎ 天边的夕阳是“一抹红”， 降临的夜幕就像“多情的画师”； 月亮是“明眸皓齿”的；树丛中聒噪的蝉虫在“喋喋不休”；荷叶是“田田”的；月光像“如水的银丝”……小作者时而巧用比喻，时而妙用拟人，信手拈来的语言鲜活而又灵动，极富生活气息；精致而又轻巧，典雅而不滞重。‎ 另外，考生对生活有很强的感受能力，善于捕捉自己面对自然时的刹那感受：一粒沙里看世界，半瓣花上说人情，作者能用细腻优美的语言表达内心的独特感受和清雅情怀，为读者展示出一幅盛开在眼前、更盛开在心中的浓淡相宜的月下莲叶图，让人读来清香扑鼻、清欢满怀……‎ ‎10清欢一刻 物理中，雨是水蒸气液化后的形态；化学中，雨由水分子和各种杂质构成。似乎一切都能用公式算出，用方程解读。然后，生活非用公式能明了，用方程能彻悟，唯有在自然中去感悟，才能在一刻清欢中趋近生命的本质。‎ 整天忙于背公式、记课文，连一首古风古意的宋词都被拆解为化学题来解答，不知多久，我都习惯于埋头来解答，不理窗外的风光。那一天，我正窝在家里做作业，忽听得沙沙雨声，我忍不住向外望去：春雨环抱住了整个世界，霎时间，整个城市仿佛被轻烟缭绕，即使是那钢筋水泥，也透露出了脉脉柔情……我忍不住陶醉了，在习习微风的“引诱”下，我终于走出了家门。‎ 天公作美，我岂能辜负，于是缓步到江边，看江河静流，忆往事甘苦。我站在江边，放下雨伞，顿悟什么叫“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，那是物理、化学解释不了的。我越发舒心，忽见江边有两个打着黑伞的老翁静静垂钓，有种“斜风细雨不须归”的泰然。遥望长江，那是多亘古久远的血脉啊！它哺育的是人的胸怀，是生命的宽广，看有春燕低飞，裁剪着大地的薄衣，听有莺鸟欢歌，吟诵着生命的美好。我闭上眼睛伫立江头，感受自然的呼吸，若说清欢，此乃极致。我在这温和的风雨中忆往念今，我不知道这雨里是否有易安居士多愁善感的情思，是否潜藏着东坡豁达超然的胸怀，是否酝酿着诗仙惊为天人的才情。雨疏风未骤，绿肥红也肥，我恍然参透：往事如星辰，越精彩越明亮，让自己不用担心夜的黑暗，不必惧怕回忆的痛苦，用心用情去生活。而生活无限宽广，其意境恰如诗词真意，不必急于功成，重要的是，不要在忙忙碌碌中忘却自己的初衷，人间有味是清欢！‎ 我久久在风雨中伫立，雨是诗的雨，风是词的风。我的内心无比宁静，在这自然中，我享受着心灵的清欢，拂去压力、忧虑，聆听生命，‎ 苏轼回首往事淡然豁达，他在历史的浪头畅快高歌“‎ 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，我不然，唯愿瞻望生命，这里有风有雨也有情，极是动人，极尽清欢。‎ ‎【田翠国老师点评】一次雨中的沐浴，作者感受到的是“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的舒爽；一次江边的漫步，小作者体会到的是“斜风细雨不须归”的泰然。此文没有动人的情节，却有动人的情怀——作者在雨中思接千载，心骛八极，一会儿感知浩浩江水的亘古久远，一会儿领悟东坡居士的豁达超然；一会儿将易安居士“绿肥红瘦”的忧伤悄然化解为自己心中“绿肥红也肥”的旷达潇洒，一会儿恍然参透生活中“不必急于功成名就”时所蕴含着的诗情诗意……‎ 在紧张严肃的考场上，小作者的文笔舒缓有致，张弛适度，时而由景生情，感受劳累生活之余的片刻清欢；时而穿越时空，有敢与古人比胸怀的豪气，其开合自如的写作能力让人为之赞叹。‎ ‎11清欢一刻 清晨，掩映在晨雾之中的村庄是那样静穆安详。奶奶一早就起来打水，并以此开始一天的劳作。熹微的晨光柔和地照耀在这片土地上，让人变得怡悦而快乐。‎ 一声嘹亮的鸡鸣将我从睡梦中惊醒，我匆匆地梳洗完毕才发现周围的静谧。原来，习惯了喧嚣的心灵竟对宁静感到不适应。一阵悠扬的水声逐渐由模糊变得清晰，我循声望去，原来是奶奶正在洗衣服。奶奶佝偻的背影却依然显得硬朗而有朝气，黛色的外套看上去那样的大气而端庄。奶奶叫我到她身边去。我赶紧搬了一个小椅子坐在奶奶身边，看见她强韧的发丝艰难地挑起一颗颗细密的水珠，才发现不知不觉间太阳已经高悬在天空。焦灼的日光炙烤着，奶奶的额上沁出了细密的汗珠，我赶紧用手将她额上的汗拭去。汗液沾在手上，风一吹，便感到一阵凉爽。奶奶抬起头，微笑着看着我，用手微微弯出一个弧度，从身旁的水桶中舀起一捧水，浇在我的手上。我有些惊讶地看着奶奶，奶奶只是关切地问道：“凉快吗？”我点点头，看着奶奶深邃的眼眸出了神，那已历经沧桑的眸子，为何还是那样空灵澄澈，那朴实无私的目光里，又承载了多少曼妙的年华……一种温润的清凉从手心直沁入心里，浅浅的幸福，淡淡的回味，在心头溅起一阵清透的欢乐，妙不可言。 “把鞋脱掉吧。”这份慈爱与温和的声音，让我马上执行。一桶水慢慢倾泻下来，漫过我们的脚掌，漫过那被烤得滚烫了的土地。一阵清风，拂过心灵的阡陌，吹送着浮华与虚无的伪装。这一刻，好松爽。 奶奶拾起桶，抱起洗好的衣服，正欲去晾晒时，我却主动抱着盆子，欢快地跑在前面，看奶奶如水般温润的眸子里盈满了欣慰与灿烂的光芒，放开杂物，放下盆子，将衣服的水拧在脚上。水珠轻盈而欢腾地跃动着，似乎也在享受这份清凉的欢乐。 每当我看见流动的活水，我总会忆起那一刻的清凉与欢乐。在时光的风雪中匆匆前行的人们，请放慢脚步，去感受一刻令人难以忘怀的清欢吧！‎ ‎【王清玲老师点评】作者笔下的“清欢一刻”是一场不动声色的心灵净化之旅：从刚开始的“习惯了喧嚣的心灵竟对宁静感到不适应”到“心灵的阡陌，吹送着浮华与虚无的伪装”，这种蜕变的过程既不撕心裂肺也不莫名牵强做作，反而淡定舒缓、真实自然，字里行间还透露着些许禅意，这与作者巧妙地借助于水这种诗意媒介作切入点以及对各种描写手法的娴熟运用是密不可分的。作者对清欢二字的解读也一针见血：“浅浅的幸福，淡淡的回味，在心头溅起一阵清透的欢乐”。无独有偶，用这种感觉来形容读者读罢此文的感受，也是恰如其分的。‎ ‎ 12清欢一刻 午后懒懒的阳光晕黄了杯中的清茶，呆呆地望着杯中的茶叶打旋儿，雾气萦绕而上。桌旁堆积的资料已无心翻阅，台上躺着装帧精美的《东坡诗集》，是啊！“人生有味是清欢！”移步书房，面向阳光！ 在这一方桌上，静静地铺开宣纸，任由那浓郁的书香沁入心脾。取一方砚，缓缓注入稠稠的墨，柔顺的笔尖轻点，荡漾开一波涟漪，此刻我心，已为清欢。 窗外还能听见聒噪的知了声闹个不停，随它去吧。一阵夏风拂过我的心池，漾开一道清波。风过了，声静了，我悬笔一挥，行云流水，挥下“解落三秋叶，能开二月花。”那墨痕还是蔓延，风势未止，一往无前。我仿佛乘奔御风，神游天外，一幅幅生动的画面浮现在我的眼前，那澎湃的浪花，那汹涌的竹海，历历在目，我只能用狂放的草书来记录这般豪情，深情畅快，运笔而下，“过江千尺浪，入竹万竿斜。”一番清欢度，我心仍徘徊。 墨迹浓转淡，停驻添墨间，瞥见屋外池塘边的那棵垂柳。就那样，静静地，我身处小小的书房，望见窗外大大的世界。这棵垂柳曾几何时就已在这儿安了家，她整天映照着那池水，梳洗她那碧茵如野的长发。她身边那一簇簇的蒲公英呢，白白的绒毛，那么的可爱，时间在这一秒凝固，柳是在给她的小弟弟们讲着什么故事呢！风撩起垂柳的长发，吹散擎着小伞的蒲公英追寻它们遗失在风里的梦，天边的卷云就那样丝丝缕缕地弥散着，勾勒出那般纯美的天空。呵，真美啊！放下手中的笔，意犹未尽的思绪在我的心上拖出一道彩虹。我只用飘逸的长笔漫挥于纸上，就如同纸上垂下了柳，吹开了风，卷出了云，漫开了梦…… 潮潮的思绪触到我的指尖，我浅浅地笑着。“清欢一刻良辰度，明日中老奈我何！”那份少年独有的俏皮与自由被我寄予青春，漫透回忆。‎ ‎【王清玲老师点评】‎ 琴、棋、书、画，这四样极尽高雅清欢之能事的事物，人人都想写，可是人人都怕写，一是那种清欢往往只可意会不可言传，二是那种题材太过高雅，稍有不慎就会弄巧成拙，焚琴煮鹤。而本文作者却驾轻就熟，气定神闲，将自己午后在书房练习草书的一刻徐徐铺陈开来。前半段写自己练书法的过程之清欢，酣畅淋漓、波谲云诡、豪气干云如史诗，深得草书之神韵，突出少年之自由；后半段写练完书法后那种诗心荡漾的清欢，童心未泯、清新曼妙、瑰丽梦幻似童话，又突出少年之俏皮。短句与长句的交错运用，各种意象的纷繁亮相，想象力之丰富与联想之奇特，使得文章语言极富张力，留给人无穷遐想与回味的空间。‎ ‎13清欢一刻 冷清退去之时，春天里的第一场雨落了下来。‎ 下得没有一点声音，如诗里所说一样，“润物细无声”。春日已至，我迟钝的身体和思维仿佛还停留在那漫漫长冬，想到迫近的未来，轻轻颤抖。‎ 那是午后，我从家中赶往学校，疲惫不堪。雨虽已停，天空潮湿得像要滴水。我一路跑着，踏起水花，路过一户人家时，看见了一株花树。‎ 春天里的花树，大都是先开花，后长叶，满眼都是白色，跳不出一点青色的鲜活之气。可这株不同，花白叶青，密密的青叶伴着枝头的半开花苞，清新明亮。明朗的颜色让困倦混沌的大脑顿时清醒。‎ 我忘记了自己的目的，只是静静站着。雨已经停了，还没有蝴蝶过来，一人一树，世界再不容他物。深黑树枝上，青碧叶子毫不顾忌地四处生长，花朵洁白，嫩黄花蕊，悄无声息地伫立在枝头。他们是安静的，安静之中却有另外一种拔节开放的声音，让我又仿佛幻化成了一朵花，和她们一起，看这洁净世界。‎ 闭上眼，努力捉摸那寻不到根的香气，如盈盈秋水，洗濯了所有劳累。凝神之际，听到两个老人平和安稳的说话声。我想象着他们安详的面容，有一个声音问：“什么时候了？”抛出去的悬空的问题，看不见头和尾，另一个声音绵软轻柔，笃定地说：“是春天了。”‎ 睁开眼后微微地笑，不明白这样古怪的对话。眼前的花朵开得这样热闹，却无半点喧哗之气，它们洁净安静，灵魂深处却有另一种无所畏惧的蓬勃朝气。‎ 时间已不早，踮起脚用鼻尖轻触那带着雨水的一朵花，想起那捉摸不定的对话——‎ ‎“什么时候了？”‎ ‎“是春天了。”‎ 低头一笑，静静走路。天已明亮，光线穿破云朵，雨后的校园远远望去，有一种无法言说的洁净之美。‎ 我的心终于松了口气，过去的清欢一刻让我在满树繁花中看到了未来的希望，当我马不停蹄赶路之时，心灵的重荷让我喘息，不如停下来，享受片刻清欢。春天，春天便在清欢一刻中悄然降临！‎ ‎【岳英老师点评】清欢不同于普通意义上的欢乐，它不燥，不急，不热，是一种霎时的感动升腾的喜悦，犹如一杯好茶，喝过后唇齿间久久不散的清甜。小作者此刻的清欢源自一场雨后与大自然的邂逅。是春雨中静静伫立的一颗花树，让“我忘记了自己的目的”，“没有蝴蝶过来”，整个世界仿佛只有“我”和树，读至此，已感受到那刻的宁静与空气中氤氲的花香。而此时，小作者又适时的变换了文章的节奏与氛围，由两个老人的谈话打破这宁静，但这不是嘈杂，而是老者的岁月感叹“是春天了”。‎ ‎ “我的终于松了口气，过去的清欢一刻让我在满树繁花中看到了未来的希望”‎ 这一场邂逅让作者感受到了一刻宁静的欢愉，体会到了时空斗转星移的神奇，感叹自然地美丽，解开心中的疑虑，卸下疲乏。这是真正的清欢，真正的幸福，我们读罢，也不禁悸动。‎ ‎14清欢一刻 嗅一缕清香，在氤氲中寻觅；持一盏清茶，在幽静中品味；揽一丝清风，在鬓丝间徘徊……‎ 挥手招来，清欢一刻。‎ 扔下鼻尖无休的勾勒，兑去心头乌色的阴云，忘却桌面一篇题海。踏着春风，听涛声依旧，柳芽拂堤，翠鸟相鸣，黛色青山倒影一带绿水，抚摸彼此，低声喃喃，恰似“春风又绿江南岸”的鸿篇巨制。‎ 背着一口锈色的钢锅，手提一袋绿色的青菜，迎着春风，伴着父母亲朋，我已踏上野炊的旅途。‎ 爸爸伫立岸边，远眺江中一叶扁舟，高喊一声：“船家，接客了”。久久荡漾江面，毫无电磁波的冷漠，毫无QQ的无趣。‎ 踏上船头，一切烦躁被绿水隔断，似在空中滑翔。雨中轻音，无声中我已踏上彼岸。‎ 一刻小憩之后，我们缘溪而上，脚下青苔满布，耳边泉水潺潺，恰似回到梦中的那片故土。‎ 抬腿、迈步、喘息、谈笑，这些在城中少见的景象，在此刻一发不可收拾。好奇、舒适已悄然爬上眉头，赶走连日的阴云，眉间的峰峦。‎ 望见远处平坦的沙石地，其旁缓流的溪水，一阵短暂的商议之后，我们决定在此享受一顿难得的野蔬。‎ 平日里手不占油水的孩子们此刻也学会了生火，觅一处凹槽，拾几块石板，左搭右架，一处灶台便横空出世；大人们则深入山林，集一捆干燥的树枝；妈妈们取出铁锅，舀上一些清冽的泉水，和着米香，放在熊熊烈火之上，一阵清香飘飘渺渺，沁入心脾。‎ 快捷的生活隔开了友情，自然的气息此时却拉近了心与心的距离。‎ 家长里短，无所不谈；山肴野蔌，无所不至。我们的到来是否打扰了山间小生物们隐居的生活，螃蟹悄悄路过，隐匿在山石之下，失去了踪迹；小鸟轻声掠过，落在远处摇曳的树枝上，它是否也在为孩子们叽叽喳喳的呼唤而寻觅野蔬？“始知锁向金笼听，不及林间自在啼”，城中的人们是否领悟真谛？‎ 此刻，万物轻吟，唤醒我心中沉埋的静谧，铭记这隽永的清欢一刻，自在生命……‎ ‎【岳英老师点评】淡雅的排比入题，“挥手招来，清欢一刻”，点题的同时，文章的基调已经被渐渐烘托出来。一次家庭野炊，小作者却能写的不落俗套，以较高的情怀，描述一次与现代通讯告别，回归纯朴自然的旅途。游记往往容易落入流水账的僵局，而小作者却在调节文章节奏方面颇见功底。“踏上船头，一切烦躁被绿水隔断，似在空中滑翔。雨中轻音，无声中我已踏上彼岸。”有韵律的衔接令人读来很有大家风范。描绘人们的动作时，小作者的动词也用的令人赞叹，“觅”，“拾”，“集”，“舀”‎ ‎，富于变化的用词可以令文章锦上添花。叙事之后的抒情部分，过渡自然且精炼。“隔开了”“拉近了”，这一对比，可见小作者已趋成熟的思考能力。而这还不够，小作者马上变换思考角度，我们得到快乐的同时，是否打搅了生灵呢？虽然这部分只是蜻蜓点水，却颇见小作者的思考深度，令人赞叹。‎ 此刻的宁静，清欢，是大自然慷慨的赠与。铭记这隽永一刻的同时，别忘了回礼自然以脚步轻轻。‎ ‎15号 清欢一刻 又是阳春三月了，那粉色的小花如泡沫般烂漫地开放。每见这树树桃花，都会想起那时的一刻偷闲，一刻清欢。‎ 应邀和父母的朋友来到一山庄吃饭闲谈。灯光照着桌上的酒杯、玻璃的饰品，竟是如此地刺眼。原本宽敞的包间也因为大人的欢声、酒杯的撞击声以及小孩的哭闹声而变得嘈杂起来。我机械般地来在迎来送往中举杯推盏。忙了一圈下来，倦意已悄然爬上了眉。‎ 我小心翼翼地环顾四周，趁人不注意，放下杯子，离席溜了出去。只是沿着走廊，一直来到了后院，而这里竟然别有洞天。‎ 先不说泥土混着花儿的芳香直击我的鼻子，且看那入眼帘的，是一片桃林。树下，青青的小草上，几朵落花点缀其中，惹人喜爱。那树上的点点粉色，就好像盘丝洞里的小妖精，把我的眼睛缚在了那里。‎ 一呼吸到这清新的空气，一看到这绿亮的花草，我的心便如释重负般没了席上的烦恼。‎ 就这么肆意地站着，心头早已抛去了酒席、欢声、笑语。片刻，我已无比宁静、清净、欢愉。原来亲近自然是如此美好，我就看着那一片盛景：东风袅娜，浅草弄绿，流云飘荡，蒙蒙烟柳见桃花。‎ 多亏这一刻偷闲。留连穿梭于林中，看那枝上一朵朵娇嫩欲滴的桃花，我心头一阵狂喜，这花儿有我从未发现过的美丽，虽无“桃之夭夭，灼灼其华”的亮丽身姿，但开得是那样自由、生气，原始的展现、自然的天成。这才是真正的山庄佳肴呀！它不是盛放在盘中，而是隐逸于后院，藏匿于自然哟！‎ 我的思绪随着那怒放的桃花渐渐澄明：生长，理应如此呀！在喧闹的世间，我们不妨来一次山庄踏青，畅游于桃林绿草之间，就这么随意地看桃花的怒放、惬意地闻泥土混着花草的味儿……‎ 人面已去，此去经年，桃花可否依旧笑春风？‎ 下一片桃林在哪？下一刻清欢又在哪？‎ ‎【吴海宁老师评点】一次躲闭式的逃离，让孩子发现别有洞天的美景。陶醉于原始、自然之景中的小作者，在混着泥土味的芳香中、在自由怒放的桃花里，感受到生长的自然之美，品尝到原始的、自然的“美味佳肴”。这样的收获比在喧闹的席间推杯把盏不知要珍贵多少倍呢！本文写作手法的巧妙运用也是值得肯定的：用插叙的方式写去山庄后院的惊喜发现，用回忆的笔触引起阅读兴趣，化用诗句回望主体内容，以反问结语引人深思，耐人寻味。‎ ‎16号 清欢一刻 穿过幽深的小径，向禅房走去，耳边不禁响起阵阵悠远的钟声……‎ 这儿就是七彩云南的圣地——崇贞寺。‎ 远远地，我就能感受到她的悠美。‎ 脚踏进寺门的那一刻，我的身子明显地轻了，步伐是那样地轻松。浓浓的禅香扑鼻而来，深深地吸了一口气，我来到弥勒佛像前。他对我微笑着，这引得我嘴角也情不自禁地扬了起来。我虔诚地俯下身，双膝跪在佛垫是前，双手合十放在胸口，心无杂念地向他拜礼，伴着三次的鸣钟，我起身了，血脉与神经像是贯穿了一般。此时，我纯净如水。‎ 穿过一尊尊佛像，我径直来到大雄宝殿，殿中浓浓的禅香四下萦绕，我心头又是一阵清凉。这是供奉的是观音，她慈蔼地凝视着我，双眸中似乎流露出淡淡的忧伤，但细看一会儿分明又是喜悦……在这张母亲般的脸上，我似乎读到了些什么。我在垫子上向她行跪礼。这一刻，我的心更静了。‎ 七月的云南正午同样受着太阳热烈的烘烤，但穿梭于佛殿中的我，身上却是清新的，额上也是光亮的。‎ 一道柔和的佛光再一次带着我前行，这一次进入的是罗汉堂。刚步入堂内，我瞬间从明亮的白走向暗昏的黄，眼睛不由自主地眯成缝，那些用金身塑成的罗汉好像是才上了一道蜡。道道金光射入人眼，条条金光缠绕于身，真有一种大佛罩于我身的幻觉。罗汉们神采迥异，有的抡棒显武，有的挥拳挑衅，有的扎稳马步，还有的半身跃起……形态无不让人精神抖擞。‎ 走出佛堂后，我便进入了一片偌大的原始森林，一棵棵直插云霄的大树苍翠挺拔，佛堂的金黄与森林的翠绿两者自然融为一体，让人惊叹：佛身的金光让人不得不静默，而森林的翠绿又让人不得不远瞻。‎ 从喧嚣的城市走进这一片圣地，我获得了太多心灵的惊喜。以心皈佛，让身贯穿入一道清欢的风……‎ 走出小径，向禅房挥手，钟声依旧悠远飘荡，身上依旧禅香萦萦，闭上眼，抿了嘴，我仿佛还在寺中！‎ ‎【吴海宁老师评点】古寺、佛堂、原始森林，这样的地方自然是清幽的。带着一个虔诚的心去寺院，在圣洁之地接受心灵的洗涤，怎能不让人欢愉呢！入寺参拜，沐浴禅香，林中漫步……这样的情景与寺外的喧闹所形成的强烈反差，让作者在离去之后仍如身在寺中，可见这次造访给其印象之深。文章语言看似平实，但却因沾了佛的光而多有禅意。若本文在“一刻”的时间段上，在特定景物给予自己的心灵顿悟方面多用一点笔墨，则文章之详略将会更加错落有致。‎ ‎17清欢一刻 老家毗邻长江边，日夜涛声不倦。‎ 每天黄昏，夕阳欲颓，在江边信步悠游，便是人生中难得清欢的时刻。‎ 我从那片开满油菜花的平地开始游走。油菜花开得际天弥野，像一块缀满绿色碎花的金帛铺陈开来。花们招蜂引蝶，给这块金帛上平添了不少生机与鲜活。我不时伸手逗弄郝然含笑，娇羞不语的花朵，细嗅清芬怡淡，温润可人的花香，心中清欢。‎ 穿过由花朵、蜂蝶组成的锦帐，便可以看到长江。‎ 此刻的长江都驯良了，江风也在一日阳光的曝晒下显得温柔，熏得人昏昏欲睡，一切情思、优雅便在这温柔中显露。‎ 难怪苏子瞻才横千古，面对长江都要歆羡一番：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”‎ 远处有一小洲，汀芷开得郁郁青青。在惠风和畅、天光纤柔下，轻轻扭动婀娜的身姿。在这一片岑静下突兀显出的绿色，竟是这样让人心安，让人清欢。‎ 在长江中还有一艘颠簸的孤船。船头的老叟正拿着鱼竿，收拾什物，准备回舱。‎ ‎“一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩。花满渚，酒满瓯，万顷波中得自由。”仿佛跨越千年，李后主笔下的渔夫似乎在这条江上撒下了一张渔网，便从未捞起过。从渔人们的轻松闲适中，我真切地感到了那种让世人动容的清欢。‎ 我抬头瞅了瞅天色，已经渐暗了。连细小的星也逐个探出来，像一地的碎钻。月亮也不吝啬，将清辉投在我的脸颊，仿佛用最慈悲的眸光注视着我，让我心明眼亮。‎ 于是在月的注视下我向回走去。“晚凉天净月华开”，在黑夜中行走使我毫不畏惧，从月的慈悲温存中，我亦觉得无比清欢。‎ 不必是金樽玉斛，珍馐豪宴；不必是华轩宝轾，琼瑶玉瑛……只需要相伴一丛油菜花田，蜂围蝶阵，一缕江风，几蓬兰草，一叶小船一沙洲，甚乃至一道月光，便能成为我人生的清欢一刻。‎ ‎【蒋葵林老师评点】文章从江边小景入手，或叙或议，淡淡的景浓浓的情。穿过“油菜花”的清香，看看夜幕下的长江，还有江边晚归的渔船，一切都在静谧中沉思，在夜色中清欢。“汀芷开得郁郁青青”、“ 连细小的星也逐个探出来，像一地的碎钻”等句子使文章诗意盎然，文笔古朴，“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”、 “一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩。花满渚，酒满瓯，万顷波中得自由。”等等，引经据典信手拈来，字里行间读来满目华章，情意充溢胸间。清欢一刻，也是人生最自我一刻，最畅快一刻。全文选材精当，不蔓不枝，构思精巧，淡中见雅，实为考场难得的佳作。‎ ‎18清欢一刻 当我茕茕孑立于这世间，匆匆忙忙行走于生活之中，有这清欢一刻，何其幸哉！‎ ‎——题记 初三的日子里，繁重的课业携巨大的压力如海啸般席卷而来，淹没我的世界，吞噬我的心房。那片天地里堆积着数理化，积淀着史地生，没有一丝缝隙容我喘息，没有一秒时间容我停顿。‎ 然而，生在这个时代的我们早已学会了如何“安身立命”，即使再忙，我们仍会寻一刻清欢！‎ 食堂是我的一方净土，吃饭是我的一刻清欢。‎ 与好友一起端着热气腾腾的饭菜穿梭在那一排排蓝色桌椅之间，目光扫视着行列之中，寻找一处空位。食堂的座位太少，吃饭的人又太多，每次我们都要花几分钟的时间找座位，但我们却很享受这段时光。‎ 我们踩着行人的剪影，或一前一后而走，或并肩而走，我能清晰地感觉到身旁好友心脏怦怦的跳动声以及她深深浅浅的呼吸，美好而宁静。尽管食堂里吵吵闹闹，各种声音络绎不绝，此起彼伏，但在这一刻，我却不听不见任何声音，看不见任何人，一切喧嚣尘埃落定，惟有我和她依然存在。‎ 阳光透过窗户斜射进来，星星点点洒落在地上，也洒落在我和她年轻的面孔上，细碎却又温暖。抬头看着她，忽然觉得那样温馨，直直地暖进心房。恍惚之间，我们仿佛已不在食堂，而是漫步于一条小径，没有尽头，我们就这样走着，没有别离，只有相聚。‎ 三年来，我们日日重复着这场景；三年来，她伴我走过了多少岁月；三年来，我们尽享这清欢一刻。‎ 凡尘俗世之中，难得寻一方乐土享一刻清欢；茫茫人海之中，难得觅一挚友建一份真情。我与她只是静静地行走，也能使我暂时忘却忧愁，清欢一刻，不需要青山绿水，不需要清凉净土，不需要山肴野蔌，只需我俩这一份真挚的友谊在，便能感受到前所未有的清欢。‎ 我一直在这世间茕茕孑立，她与我相伴，我方能微笑前行；我时刻在生活之中匆匆忙忙，不知停歇，她与我相伴，我方能享一刻清欢！‎ ‎【蒋葵林老师评点】作者在淡淡的叙述中回忆三年学习与生活，不张扬也不低沉，从从容容，在食堂里、在阳光下的点点滴滴都成为了最美好的“享受”，用自己独特感受与体验诠释“清欢”的内涵。作者切入点很小却最熟悉，通常俗人都会说“熟悉的地方没风景”，但作者却将熟悉的场景挖掘出别样的情结：学业、生活、友情，食堂、教室、真情。文章语言朴实无华，不绮丽，但恰到好处地与“清欢”意境相符，淡淡的“清”，小小的“欢”，构思简洁而有力度，平淡中不乏静静的表白，确实是学生习作中难得的写实佳作。‎ ‎ 19. 清欢一刻 时间就像一台留声机，不留情的磨砺着每个人，旋转出一张张忙碌而繁杂的乐章，在记忆的乐章中，却总会有那么片刻的清闲与宁静。‎ 步入九年级，学业的忙碌与堆积如山的作业让我的心变得麻木，从成堆的作业中抬起头来时全是紧张与不安，那时窗外的暖阳也变得死气沉沉。‎ 又是一天下午，燥热的天气把教室变成了一个无形的牢笼。在精神的不堪重负下，逃避出了作业的魔爪，随手在书架上拿了一本书，百无聊赖地翻了起来，居然是《红楼梦》！我低落的情绪一扫而空，仔细的捧着《红楼梦》相约在与林妹妹哭一回，在那一场红楼梦事中放逐自我。‎ 无论是第几次复读黛玉，无论是如何深究，我依旧我无法读懂那个江南水乡的女子，那个水灵柔慧、小心翼翼的女子，那个身子弱小多病，却以死抗衡封建统治的女子……‎ 黛玉，柔弱似你，“闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风”；谨慎似你，初入荣国府的一颦一笑，一言一行，都恐人笑之；敏慧似你，骄傲似你……‎ 但我读时却读出了你的恬静。大观园建成，有象征富贵的怡红院，有田园风光的稻香村，有那么多的风景优美之地，但你却选择了潇湘馆，这略带荒凉之地，你却丝毫不在意，只意在月明之时，评一口茗，赋一首诗，赏一轮月，且听听风吹过竹林的沙沙声。‎ 颦儿，你这前世的绛珠仙草，生性恬淡而又透着清冷，正如《葬花吟》中唱道：质本洁来还洁去。茜纱下，你寂寞的身影还清晰如初，书桌上你的泪迹还未干涸，而你却已走远，当“木石前盟”抵不过“金玉良缘”时，你便安静的走了，天地茫茫，那一缕香魂总会有土地安歇。‎ 读罢，泪尽，脑中的独白已停，心里却宁静一片，此时，黛玉已化为一股清泉汩汩地流过心尖，抚平了燥热，抚平了烦闷，脑海中已忘了黛玉的悲剧，忘了一切，只有文学的甘甜回味在口中，那么缠绵，那么让人欲罢不能，那么的身心俱愉。‎ 抬头仰望天空，骄阳依旧，却压不住嘴角弯弯的弧度，抛却不安，我已收获一份快乐，淡淡的却回味无穷，称作“清欢”。‎ ‎【朱正平老师评点】小作者有一颗慧心，能迅速地唤醒曾经的生活体验，准确地洞察了清欢的内涵。清欢是心灵的清闲、宁静、恬淡。是忙碌而繁杂的生活中，片刻的清闲与宁静；是一个燥热的午后，逃离了作业的魔爪，在红楼梦事中的自我放逐。‎ 小作者有一颗匠心，掌握了多种写作技巧。善于渲染，“九年级”、“堆积如山的作业”、“燥热的午后”、“无形的牢笼”寥寥数词并为清欢一刻的阅读勾勒了一个真实可感的背景。善于人称转换，由“那个江南水乡的女子”到“黛玉，柔弱似你”，转换轻松自然，情感亲切真挚。善于谋篇布局，开头直奔主题“清闲与宁静”，结尾点明主旨，首尾呼应、一气呵成。‎ ‎20清欢一刻 ‎ 何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者尔！‎ ‎——题记 江南的雨季，灰灰蒙蒙的，好像天女撒下的织锦，笼罩着这一方秀美的山川。我默默地走在雨下，心像脱笼的飞鸟，轻松而又自由地享受着这一份难觅的清欢。曾几何时，哪来一番心情在这雨幕中漫步？沉重的学业几乎压的我快要窒息。内心在父母、老师的强聒不舍中渐渐变得疲惫不堪。而今日，我踩着松软的泥土，吮吸着自然的生灵之气，一刻清欢，一生难忘。‎ 我走着走着，丝毫不在乎衣服已被雨水浸湿，一行行细流从我的面颊上成股留下，我在雨中飞跑起来，在积满水的路面上，踏起一朵又一朵晶莹的水花。破碎的水花散落到草叶上，流下，在地面上荡起一圈圈涟漪，我飞奔着，跟着风的脚步，肆无忌惮地飞奔着——‎ 人生难得的一刻清欢，就该这般“无所欲为”、“无所忌惮”。‎ 跑着跑着便累了，我弯下腰，大口大口地喘着粗气。蓦然，一股恬淡的清香在我鼻尖萦纡、酝酿，直冲上心头。我只感觉满身舒适，先前的疲惫烟消云散。细细品味这花香。我才发觉，这是我最爱的樱花。觅香而去，果真是一片粉妆玉砌的世界。小小的粉花，似是一位位亭亭玉立的倩女，悄悄的立在枝头，似乎还有几分少女的羞赧。景色之迷人，不由引得蜜蜂蝴蝶也来“钟鼓乐之”，“琴瑟友之”，微风过处，飞落的花瓣又好似起舞弄清影的仙子，在空中画出一道优美的弧线。如此美景下，我也不禁癫狂，我以蜂鸣为乐，飞红为舞，雨水为琼，大抒雅兴，淋漓尽致地享受这一刻的清欢，这一刻的美好。‎ 开怀之中不禁又有几分感伤，深巷闹市的人们早已被利欲蒙蔽双眼，生活的重压已令他们脆弱之心支离破碎。为何要苦苦追寻那些虚无的物质？为何不去追寻那心灵的清欢与享受呢？有诗云：“惆怅东南一枝雪，人生看得几清明。”物质是永恒的，有些东西错过了便无法再挽回，不妨在百忙之中，抽出一点时间，清欢一刻。‎ 古人云：“春宵一刻值千金”；我云：“清欢一刻，万金难买！”‎ ‎【朱正平老师评点】本文结构精巧、主旨鲜明。用一明一暗两条线索紧扣主题，贯穿全文。以古典诗词为明线，如开篇以苏轼“何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者尔！”为题记，切入主题，生活中并不缺乏快乐，缺少的是体验快乐的心境。结尾引用“春宵一刻值千金”，并化用为“清欢一刻，万金难买！”既升华了主旨又与开头相呼应。以冲破学业的重负，走进自然、体验清欢、感悟人生的情感变化为暗线，寓情于景，情感真实自然，对人生的感悟较为深刻，很能唤起读者的共鸣。文笔细腻流畅，古典诗词名句信手拈来，读来颇有韵味。‎ ‎21清欢一刻 午后的阳光倾泻而下，裹挟着初夏的独有的气息冲我扑面而来，窗外抽枝的那条，湛蓝的天空，鸟儿的鸣叫都在提醒我出去看看！‎ 我推开铺天盖地的草稿纸，懒懒的打了呵欠，盘算着还有多少套题目需要完成，而后对着巨大的数目叹了一口长气。临近中考，学业的压力一层一层的压下来，我几乎都快喘不过气来。彼时恰逢外面天气正好，心里雀跃着想奔出去散步，可是却又动弹不得，妈妈看出我极力隐忍的心事，她万分心疼我，只好说：“若是累了，便出去走走吧！试题晚上回来再做好了。”我应答着，拿着手机便径直向外跑去。‎ 穿过人潮汹涌的街道，走过繁荣的步行街，我耳边充斥的全是低俗的网络歌曲，夹杂着粗口的语言以及浓浓的像是混杂着权利的空气，我不由得赶快逃离这样的环境，我要的不是这种扼住人呼吸的氛围。‎ 在慌张的奔跑中，我踱步到了一条清冷的小巷。因为年代久远的关系，在阳光之下散发特有的霉味，我甚至可以清晰的感受到那潮湿的气息。房檐矮的我只要伸手就能够到它的边缘，爬山虎的叶子有条不紊的攀上墙壁，绿蜘蛛结的精美的网，网住了这一番宁静。我放慢脚步，小心翼翼的呼吸着，生怕扰乱了我偶然闯入的“梦境”‎ ‎，不时门口还有三五成群的老奶奶们在闲聊，她们的脸上有着像沟壑一样深的皱纹，皮肤都已经松弛下来，像苍老的梧桐树，可却有着她们独有的味道，像是陈年老酒散发的幽香。她们看到我经过，都露出温暖的笑容，令人舒心且平静，让我感到她们好像原谅了我的兀然闯入。有小猫弓着身子，竖起尾巴在屋顶上行走，脚步轻的听不到它走动的声音。我仿佛觉得时间变得悠长且耐人寻味，天好像更蓝了，似初生婴儿的瞳孔，温柔的包裹住这一方小小的天地。‎ 我走出巷尾，耳边又响起了廉价音响的声音。我停驻在巷口，心中一片澄净，我也原谅了这污浊的空气，因为有这般宁静和谐的地方，那也不算什么了吧。我怀着心中的满足，缓缓离去。‎ 人间有味是清欢，所谓清欢，莫过于此。‎ ‎【韩承萍老师评点】品读如此佳作，应是一种享受。这篇作文的亮点，主要表现在两方面。一是对比写法，审题精准。将满街的浮躁压抑氛围与小巷的古朴宁静风格对比映照，清晰准确地解读了文章主旨“清欢”的内涵与精髓。二是语言精美，描写细腻。小巷清净的桃源梦境如画卷般展现，宁静愉悦的感受细腻真实。详略之间，这正是文章需要凸显的重点。‎ ‎22清欢一刻 寂静的午后，独倚窗边。手捧清茶，细细品味。窗外阳光正刺眼，强势的光辉似是不放过每一个角落，烘烤这大地，也烘烤着疲惫的身心。‎ 一个月以来，我紧张的备战中考，丝毫不敢松懈。恍惚间，只觉度日如年，有规律的“三点一线”，不停奔跑的身影，蜂拥而至的人群时时刻刻在提醒着自己中考将至，已无闲暇。‎ 但我仍渴望，渴望有小小的，属于自己的一刻。无需富的关照与担心，只需一杯清茶，独自品尝。只需一个空间，仅有自己。但我也深知，时间不等人，及时复习早逢春。‎ 终于，中考前一天。我忙里偷闲，手捧清茶，独倚窗边。这一刻，我顿觉全身轻松，没有了繁重的负担，没有了父母的唠叨，没有了数不清的考卷和堆成山的习题。仅有一杯清茶。‎ 茶叶在杯中上下沉浮，随着水的流动而轻起飞舞。茶香在鼻尖缓缓萦绕。轻轻闭上眼，让那滚滚的热气浸泡双目，顿觉如梦幻般飘飘然。‎ 疲惫的双眼再次睁开，已是神采飞扬。有多久没有如这般闭目养神，哪怕是睡觉也是一晃而过，无丝毫新鲜感。长时间的倚靠让身体得以休息，淡淡的茶香充斥鼻间，只觉得空气也新鲜了几分，我轻轻泯一口清茶。茶叶此时已然沉底，原本干枯的叶子在谁的滋润下绿得饱满，绿得发亮。茶虽入口有几分苦涩，但不久便会溢出香气，顿觉酣甜。‎ 我静静得看着茶，心也似平息的叶子般静下。浮生若茶，只有经历了热水的反复冲泡，在水中不停的上下沉浮之后才会在平静时溢出前所未有的茶香。‎ 回想一个月的复习，我猛然抬头。我就如那还在冲泡的茶叶，不经历磨砺，怎能溢出清香。打起精神，重拾书本，清欢一刻，奋斗一生。‎ ‎【韩承萍老师评点】善于捕捉生活细节，拥有一颗善感的心灵，这是写作的基础，因为只有被生活感动，才可能去感动他人。在心志烦闷浮躁的现实面前，考生能独具慧心，把自己的眼光投向清香四溢的浮茶，抓住清欢的感觉游刃有余地借物抒情，并能及时敏锐地捕捉自己对生活的感悟，将生活哲理在不经意间渗入人心，浸渍人生。‎ ‎23清欢一刻 ‎“雨，终于停了，”不禁感叹，再看看雨外的世界，一片清新。洁白的羽翼流动纷繁，天上的虹也若隐若现，被微风扇动着的书页，再加上那皎洁白云的摇篮——蓝天，让人的有限意识扩展，顷刻出轨，思绪绵延……‎ 那个雨后的下午，随意在路上漫步，又打算去那天桥底下看看，脚不由自主地挪着。‎ 走了进去，那个安静的角落里挤满了人，小贩的吆喝声还有那大叔们的还价声，构成了一篇错综复杂的曲子，让人眉头紧皱，刚打算离开这个“是非之地”，那一阵悦耳的声音让我停下了脚步，也打断了我的想法，却吸引了我的好奇心。‎ 我循着音乐走去，看到那个安静的角落里，正坐着一个少年，他的头发毫无毛发之光泽，又或者说，像极了杂草，他的身旁，还有一把破损了的木吉他。“这样的人，也能是音乐家吗？”周围的人都在小声议论着他。而他，只是专注于他的音乐之中，的确，我也如此。‎ 那一刻，我抛去了种种的不愉快，数学中想破脑袋的几何题，英语复杂的语法，还有语文那烦人的古文，以及不可计数的家庭作业……‎ 那一刻，只那一刻，听着他的曲子流泻于指尖，宛如置身于仙境之中。在那儿，有绿茵茵的草地，还有汩汩的小溪，溪两岸便是多得数不过来的杂花，芳香扑鼻，树上的鸟儿鸣叫，那灵润的嗓子，走出比音乐家还要动听的曲子，我流连于其中，忘了世俗的琐屑，仿佛成了得道的仙人……‎ 那一刻，我才懂得了享受，这样的清欢之境是可遇不可求的，如此，便要努力寻觅了。‎ 原来，我们生活的时代，虽然不是硝烟弥漫，却也是清欢不再。再没有那野蔬的清香，没有那空气的清新。相反，不是以浊为欢，就是以清为苦。‎ 一曲终了，我觉得身心轻松了不少，心灵纯洁了不少。我原以为，生活本是没有清欢可寻的，我感谢那位在桥下流浪的音乐家，是他将清欢为我带来，让我了解。‎ 如今，那悦耳的歌声仍萦绕耳畔，时时提醒我，“生活有清欢”。‎ ‎“人间有味是清欢”也不正如此而已吗？‎ ‎【贾敏老师评点】看完这篇文章，最大的感受就是小作者具有超强的语言表达运用能力。文中叙事、描写、议论、抒情多钟表达方式巧妙结合，尤其是当专注于少年的音乐之中，“我”内心“那一刻”的心理描写，既联系了“我”的生活实际，又展开了合理的联想想象，达到了议论点题、深化中心的作用。语言凝练、深邃，富有哲理，表现力强。‎ ‎24清欢一刻 车窗外，是行色匆匆的人们，车窗内，是无止境的燥热。我坐在大巴车内，感受着夏日特有的炎热与聒噪，心绪又平添一丝烦闷……‎ 车还在柏油马路上行驶着，身上抱着装着厚厚一摞书的书包，呼吸间，顿觉空气里尽是汗液夹杂着难闻的汽油味的气息。无奈中，我闭上眼睛小憩……‎ 如此闷热的天气，我竟然睡着了，再次醒来时，车内的乘客已寥寥无几，眨着惺忪的眼望向窗外，顿时便觉得眼前一亮，原来大巴早已驶离城区，行驶在乡村并不宽敞的泥路上了。‎ 我叫了停车，颠簸多时，终于在此刻踏上了脚下这片土地。‎ 踏着蝉鸣声，我行走在狭窄的乡间小路上，往外婆家走去。突然，一声惊叫打乱了我的思维！“呀，你回来啦！你都好久没回来玩儿了。”原来是好久不加你的儿时伙伴。“嗯”。我不知如何言语，只淡淡回答到。“那明天我们一起去玩吧！”“这个……”我望了一眼鼓鼓的书包，犹豫了，“原来你有很多的作业呀……”她有些失望，“那我送你回家吧！”“好。”‎ 狭窄而弯曲的小路并不能容下两人并肩而行，于是她便走在我的前面。走在前面的她笑靥如花，一点也不拘泥，一边走还一边采摘路边不知名的野花。一路上，都是她再说，我在听。“快来看，快来看！”我不知她又发现了什么有趣的东西，但被她的情绪所感染，加快速度，跟上了她的脚步，原来，她看到了一只色彩斑斓的蝴蝶停在路边的野花上。我学着她的样子，呆呆地蹲在路旁“审视”着那只蝴蝶。平时很少见到蝴蝶，此时见到它，我竟有些好奇，傻傻的问了一句：“它是不是飞累了呀？”她听到，只呵呵笑了两声，便回答到：“是呀！是呀！飞累了所以要休息嘛！”我愣了一下，随即想到：“是啊，累了便要休息……”于是放下心中一直纠结的作业，和她一起笑起来。‎ 突然，蝴蝶飞走了，她跳起来去追，我放下书包也追了上去……‎ 在小路上牵跑的片刻，我忘记了压力，忘记了学习中的快节奏，只追求那片刻之间心灵的轻松与平静。‎ 清欢一刻，我的蓦地抛却纷扰，回归自然。‎ ‎【贾敏老师评点】小作者不惜笔墨着重描写了儿时伙伴“她”的音、容、笑、貌，以及“她”发现蝴蝶停在野花上的一系列神态、语言，动作，此时“她”就栩栩如生、活灵活现展现在我们面前。谁的情绪不受之感染呢？于是，原本“烦闷”“燥热”地抱着厚厚书包的“我”也就“放下书包追了上去”。揭示主旨的中心句“追求片刻之间心灵的轻松与平静”水到渠成、含而不露，点到即止、意犹未尽。而且先抑后扬的写法也显出小作者的独具匠心。‎ ‎ 25清欢一刻 周末下午，独自一人呆在家中整理旧书，费力地从阴暗的角落拖出一个大纸盒，阳光透过玻璃懒懒地抚上盒面，顿时便漾起一阵尘埃。‎ 打开纸盒，似曾相识的油墨香扑面而来，盒子里密密麻麻地挤满了书，静静地，仿佛是午后的小憩。抽出一本小学课本，大概是长久被塞在盒中封存的关系，书页之间的空气被排净，书被压得很扁。‎ 小心翼翼地把书翻开，童年时歪歪扭扭的字迹印入瞳孔，一排一排的，却是十分整齐，嘴角不由地弯起了一个弧度，回想小时候，为了把笔记在书上写整齐，竟用直尺在书上空白处画上一条一条横线，结果每次老师讲完了，我的横线却没有画完，只能在课后借同桌的笔记抄在书上。‎ 阳光慢慢爬上书本，蜿蜒到书本的右下角，两个用铅笔画的小人静静地躺在那儿，与其说是小人，不如说是用圆圈和曲线组成的简笔画，往后翻了几页，每一页的相同的地方都有相同的小人，只是动作有些不同，心中浮出大胆的念头，于是把书合上，紧盯着右下角，开始快速翻动，简笔画小人就这样跳了起来，跑了起来。‎ 嘴角的弧度加深，只有阳光可以听见我在心中安静地笑。‎ 没有车水马龙的喧嚣，没有整夜的狂欢，也没有纸醉金迷，只有安静的午后，我与童年的对话，阳光与书页的低语。‎ 六年的小学生涯，整天被困在小小的桌椅之间，只有那简单的线条在漫长而无聊的课堂中给予我一份忙里偷闲，苦中作乐的清欢，为我存留下了一份童心。‎ 这才发现阳光已被染成橙色，放下课本，细细地摩挲着，心中是前所未有的宁静和愉悦，那些课本为我带来的不仅仅是童年的回忆，更是一份在盛世浮华中沉淀下来的清欢。‎ ‎【吕韦华 老 师 点评】中考作文也是习作，习作的基本要求就是内容上体现生活原生态，可以用三个关键词概括：真事、真话、真情。本文的第一个亮点就是“真”，纸箱从阴暗的角落里拖出来灰尘仆仆，课本里歪歪扭扭的字迹和画在书本右下角的简笔画等是真状态； “我”在书上打格子记笔记，“我”忙里偷闲在课堂上画画，“我”快速翻动书让“小人”跑起来是真行为；“我”心中安静的笑，“我”与童年的对话，阳光与书页的低语，这是真感受。最后自然点出“清欢”，水到渠成。第二个亮点是“清欢”体验的双重性，一层是当下整理书时的清欢感受，一层是体悟到那时课堂上的表现也是“清欢”。结尾一句“更是一份在盛世浮华中沉淀下来的清欢”中“盛世浮华”无所依托，应删除。‎ ‎26（备选）清欢一刻 红棕色，线条纹，有着黄金分割的比例的身段，浅浅的淡黄色的光泽，迸射出丝丝暖人的金光。那一把捧在手中的小提琴，在我看来就像一位无声的朋友，像传世珍品。‎ 一个阳光绽开的午后，家中仅我一人。闲来无事，悄悄拿出那把已别两年的小提琴，重来领略它醉人的风姿。随着几声琴弦响动。一缕暗香沁人心田。我喜欢听它雄浑嘹亮又清新悠扬的歌声，我喜欢我的指尖拂过琴头的感觉，我喜欢由我发出的乐音——声音不敢恭维，所以才会选择在无人的午后来摆弄。知了声声，琴声缓缓，确是一个有味的清欢！‎ 最喜欢的是那首《梁祝》曲，眼一闭，弓一开，如泉水般的琴声便飘散开来……‎ 琴声悠悠，连接亘古。心绪飞飞，怀想佳话。‎ 我看到了明亮的私塾里，学生满座。他们一起同窗共读，领略千古的风韵。青春年少的时光，尽情的挥洒在这如花般绽放，如火般燃烧的岁月里。风华正茂，书生意气，纯真情谊，千古传奇。‎ 手腕一转，音调渐渐低了。十里长亭，含泪相送，离别心酸，何时再见？“相见时难别亦难，东风无力百花残。”李商隐凄凉的诗句顿时道尽了别离之人的苦楚。脚踏方寸田园的我，不禁为梁山伯与祝英台着急感叹。‎ 琴声又低沉了，此时已从在一二弦的演奏换到了三四弦。整个天都黑了。速度变得极快，手都有些按不过来了。如雨打芭蕉，一滴两滴都滴进心田，寒到彻骨。面对封建思想，面对家庭奉承的指婚传统，他们毅然决定抗婚！掷地有声的琴声就是他们铿锵有力的反抗。但是他们有能力推翻这一切吗？“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。”‎ 白居易算是道尽了一切！‎ 音调又高了，但不失刚开始的那种欢快。化蝶的琴音总是最让人难受的，往日峥嵘岁月，都伴随这最后的化蝶消散了，升华了。直到最后，满屋子里都是惆怅的思绪。一曲终了，像清泉一样的平静的收尾了。舞台的幕又闭合了，一场戏散场了。‎ 我的心绪顿时平静。随着这琴声我又感受到了一次中国古典音乐的经典与感人，我又一次走进了那段远古的故事。‎ 我说，与琴真是一种缘分，是面缘，更是心缘，在那天午后，我又再续前缘，领略了那一刻醉人的清欢。‎ ‎【胡兆芬老师点评】考场外，骄阳似火；考场内，思绪轻扬。梁祝的凄美爱情故事，醉了知了，醉了考生，也醉了阅卷老师。的确是清欢一刻！虽说是“声音不敢恭维”，但凭那“眼一闭，弓一开，如泉水般的琴声便飘散开来”的情景就让人如痴如醉。行文言而有序，古典诗词信手拈来，遣词造句亦精炼而富有诗意。‎ ‎27清欢一刻 树上的知了执着的要唱尽一夏天的歌，我立在夏日的风里，我突然放下手中的古文，踏着那飘来的沁香，想去寻林清玄笔下的那份清欢。‎ 虽至夏季，可阳光还算有对万物的怜悯之心，明亮而不灼人。那幽香似一位飘渺的仙子，引我来到了一处天井。‎ 小院的一半地面被铺上了乳白色的砖，那片空地上拥拥簇簇地开满了花，大捧大捧的油绿的叶丛中透出几朵白色的花朵和几点酒红，像是在古朴的老巷中传来几阙轻盈的管弦乐，让人心荡神驰。‎ ‎“进来吧，太阳不毒也不能老站在阳光下啊。”院内的一位女孩笑着说道，她的声音软软的，像棉花糖，很好听，环顾四周，不见一人，这话应该是对我说的，我推门而入，那香味更浓了，灌了我一鼻子。“这花是你种的吗？”我好奇地问道，她笑了笑，眉眼弯的像月牙，两个可爱的小酒窝像梨花瓣缀在脸上，“嗯，红色的是蔷薇，白色的是晚茶花。”‎ 我心中暗暗佩服。她的年纪和我不相上下，可居然还能忙里抽闲来如此呵护这些花儿，不知何时，她已从里屋为我泡了一杯清茶，我小口啜饮，有茉莉的芬芳沁入舌尖。高大的树木叶间撒下碎碎的暖阳。“你喜欢种花？”我笑着问道，她的眼中透出清澈，空灵如水晶，“嗯，花是很有灵性的，生命也很短暂，每一颗种子心中都藏有开花的愿望，他们无法像大树那般颀秀为人类献出绿荫，但他们可以在人心烦意躁之时送来清香。”说着，她爱怜地抚过那些花朵，拿起水壶为它们浇水，就像观音为万物轻洒仙露那样，“这些花相伴，让我心里总如有涓涓流淌过那般宁静，它们也时刻提醒我，保持一颗纯洁的心，就像这晚茶花一样，我们不伟大，但我们可以尽最大的努力绽放出最美的花朵，顺着风儿捎上馥郁的花香。”她拿起剪刀，在花朵附近精心修剪枝叶，撷取了几朵白色的晚茶花，转身递给我，“送给你，它们傍晚会更香呢！”‎ 曾有骄阳包围，曾有风雨侵袭，但那美丽的心呐，总会吐露最美的愿望。‎ 夕阳渐渐归巢，我躺在凉椅上，闭着眼。香味织成了一张网，捕住了我，我从那沁雅的幽香中嗅到了生命的清欢……‎ ‎【胡兆芬老师点评】携着一缕馨香，幽幽地急急地读罢此文，闭目，回味，心头依然芳香四溢。夏日，天井，种花姑娘清澈的眼眸，水晶般的心灵，她的巧手，她的热情，无不让人魂牵梦萦。“与花相伴，让人宁静，保持一颗纯洁的心，就像这晚茶花一样，我们不伟大，但我们可以尽最大的努力绽放出最美的花朵。”享受片刻清欢，彻悟生命意义。考生幽香的文字，丰富的联想，巧妙的构思让人回味无穷。‎ ‎28清欢一刻 ‎“爸，去买个瓜吧！”‎ 我烦躁地走出书堆，嚷着。却许久没有回音，才蓦然想起爸爸不在家。‎ ‎“做题都做糊涂了，唉……”我使劲摇摇头——脑袋里还盘踞着一道函数题。转念一想：“去买一次瓜得花个几十分钟，说不定别人就利用这点时间超过我了。去还是不去？”‎ 还是出了门。‎ 黄昏时分，瓜农们没什么生意。‎ 突然间，竟然听见熟悉的古诗！那是一首方言版的《饮酒》。走近才发现，是个中年男子，手里拿着本旧书。‎ ‎“莫非他也要中考？——可笑！”‎ 我走得那么近了，他却仍旧埋着头，眯着眼，自我陶醉地读着，对我的到来视而不见。我可是急着回去复习啊！便不耐烦地说：“挑个瓜，快点！”‎ ‎“啊？”他如梦初醒，忙不迭地站起来，小凳子都给带翻了，“对不起，对不起……”然后老道地端详着满车绿油油的西瓜，挑了一个，熟练地过称算钱。‎ ‎“你还真闲啊！”我不无揶揄地搭讪道。‎ ‎“白天忙，累！”他埋头在布包里翻拣零钱。‎ ‎“那怎么不去休息？”‎ ‎“休息？读几句诗就是休息啊！”男人反而笑起来。‎ ‎“当然不是！”我在心里反驳道。这是浪费时间，你读诗的时候顾客走了怎么办？‎ ‎“哈哈，我没什么文化……”他说，“但这么好的傍晚，读读诗才高兴嘛！”‎ 这么好的傍晚？‎ 蓦然四顾，我看见了天边被余晖点燃的丝丝缕缕的柔软的云，划着弧线归巢的斑鸠和云雀，白玉兰和樟树枝叶间漏下的光影，行道树和径旁的花束里跳跃撞击着的金色斑点……还有这近在咫尺的读着诗歌的瓜农。‎ 仅此一瞥，心旷神怡。‎ 但我在此之前却从未留意，更不铭记。是从何时起，我开始漠然了，冷酷了，乃至于终于在什么时候，被桎梏了，被钉死了？‎ ‎“嗯，还真是不多见。”我喃喃自语，离开了他。‎ ‎“可这些是每天都有的啊……”身后是不解的追问。‎ 曾经的风景从眼前溜走，曾经的诗意从心底滑过。被自己视为枷锁的，却成了别人的歌；被自己视为平凡的，反成了别人的画。那都是因为我们少了一颗心啊！‎ 是的，清欢只需一刻，只需一颗宁静的心，无关俗事俗物。‎ ‎【屈金城老师点评】小作者的经历和感悟颇有几分禅宗的“顿悟”意味。文章主要讲述了作者在紧张备考，心绪不宁之际出去买瓜时，巧遇一位读着古诗的瓜农，从瓜农的话语中受到点化，进而发现了生活之美，享受到片刻清欢。作品在展开叙述时，不疾不徐，却又双线并进，暗藏波澜。从事件情节看，“出门买瓜”是全篇缘起，“瓜农读诗”是一转，颇出人意料，接下来“瓜农说美”是再转，让人心生敬意，而最后的“看景悟道”则是全篇之要目。如此层层递进，均在不经意的问答之间完成，可谓匠心独运，游刃有余。从心理情节看，“我”始为烦躁，再为不屑，继而揶揄，终究顿悟，凡此种种，都是依着事件而发生，合情合理，绝无做作。小作者能在考场之上的有限时间之内经营出如此佳构，实属难得。（屈金城）‎ ‎29清欢一刻 夜慢慢袭来，天边褪去了最后一丝彩霞。‎ 就在这时，传来了一声蛙鸣。只有一声，那么突兀，却又那么自然，仿佛是从女娲补天的五彩石的小缝中漏出来，又如一朵含苞待放的花蕾，在等待时机——此刻，时机成熟，它，鸣响了。‎ 就在我正陶醉于这只蛙儿带来的欢愉时，第二首曲子又开始了。这儿一簇，那儿一丛，遥相呼应，仿佛每隔一段距离就有那么几只。难道蛙儿们是下棋的高手吗？不然它们怎会摆布棋子般地散落呢？它们落在哪儿，就在哪儿架起鼓，张开大嘴，肆无忌惮地唱着，流畅得掺不进一丝一毫的杂乱……‎ 夜更深了，月儿升了起来，所有的蛙儿都在月儿的感召下唱开了。间或一声，兴许是位造诣高深的大师吧，所有的蛙儿都需要接受它的指挥；又或许是个初出茅庐的后生吧，长辈们都希望它能为自己的成长奏响乐章呢！但这一声马上又藏匿了，取而代之的是蛙族的大合唱。这曲子，没有百灵的婉转，不藏杜鹃的凄伤，更不带布谷的空灵，毫不做作，坦诚得深入骨子，却是蛙儿们在用心唱着生命之歌啊！这歌声，不正是辛弃疾“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的生动再现吗？不正是赵师秀“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的完美演绎吗？‎ 流水本无情，落花应有意。当我们因为过快的生活节奏，过重的学业负担，过剩的营养搭配，过度的感官刺激而感到疲惫和厌倦时，何不静下心来去聆听大自然的天籁之音呢？那时，你会发现，其实，生活可以更简单些，更诗意些。‎ 生命的色调并非只是活色生香，一刻的清欢远胜迷离喧嚣。‎ ‎【屈金城老师点评】‎ 蛙鼓是大自然的音乐，非多情人有心人不能领略其天然自成；蛙鸣是蛙儿们出乎本心的歌唱，非率真者坦诚者不能明白其无所拘束。作者以工笔画般的手法，用文字为我们呈上了一曲蛙之歌，带我们回到田野，回归自然，放逐心灵。文章由点及面，详略分明。先写一只蛙的歌唱，接着引出一群，最后是集体大合唱。这样的有主有次，既合乎常识，又使文章疏密有致。值得一提的是，对于中学生而言，摹写声音是有一定的难度和挑战性的，但是这位小作者却成功了。文章巧妙地运用比喻、拟人等修辞手法，赋予蛙们以人情，形象可感；同时，化实为虚，虚实结合，以古诗、抒情、议论侧面加以渲染，自然就引起了共鸣。‎