2010中考真题化学实验题精选一 18页

‎2010中考真题化学实验题精选（一）‎ ‎1．(安徽)右图是实验室制取气体的常见装置，请回答下列问题。‎ ‎ (1)仪器a的名称是 。‎ ‎ (2)若用高锰酸钾制氧气 (填“能”或“不能”)选用该装置。‎ ‎ (3)现有药品：①稀硫酸②稀盐酸③大理石。若用该装置制取C02，选用的药品是 ‎ (填序号)，反应的化学方程式是 。‎ ‎ (4)写出鉴别氧气和二氧化碳的一种方法： 。‎ ‎2．(安徽)酒糟灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。‎ ‎ (I)定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，l～2 s后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。‎ ‎ (1)写出碳完全燃烧的化学方程式： 。‎ 火焰层 平均温度/℃‎ 乙 丙 焰心 ‎432‎ ‎598‎ 内焰 ‎666‎ ‎783‎ 外焰 ‎520‎ ‎667‎ ‎ (2)由上述现象得出绩论：外焰温度最高，你认为原因是 。‎ ‎ (Ⅱ)定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如右表。‎ ‎ (3)由右表得出结论： (填“焰心”、“内焰”或“外焰”)温度最高 。‎ ‎(4)结合定量研究结论，下列图示中加热方法(试管夹未画出)最合理的是 (填字母序号)。‎ ‎(Ⅲ)交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。‎ ‎ (5)造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是(写出两点即可)‎ ‎ ① ， ② 。 ‎ ‎3．(安徽)小明对铁的锈蚀进行如下探究。室温时，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，装置如图。观察到量筒内水沿导管慢慢进入广口瓶(净容积为146 mL)。当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不变时读数(此时瓶内氧气含量近似为零)。记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如下表．‎ 序号 样品 量筒起始读数／mL 量筒最终读数／mL 所需时间／min ① ‎1 g铁粉、‎0.2 g碳和10滴水 ‎100‎ ‎70‎ 约120‎ ② l g铁粉、‎0.2 g碳、10滴水和少量NaCl ‎100‎ ‎70‎ 约70‎ ③ ‎（1)实验①和②说明NaCl可以 (填“加快”或“减慢”)铁锈蚀的速率。‎ ‎(2)实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的锈蚀过程是 (填“放热”或 ‎“吸热”)过程。‎ ‎(3)实验结束后取出滤纸包，观察到有红棕色物质生成，该物质的化学式是 。‎ ‎(4)实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，请在表格空白处填写实验③的样品组成。‎ ‎(5)该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算氧气的体积含量是 ％(保留3位有效数字)。‎ 注意：若答对第(6)小题将奖励4分。但化学试卷总分不超过60分。‎ ‎ (6)现仅提供：置筒、大烧杯、玻璃棒、水、滤纸包(内含‎1 g铁粉、O‎.2 g碳、10滴水和少量NaCl)，请你帮助小明再设计一个测量空气中氧气体积含量的实验方案，在右框中画出实验装置示意图即可(注明滤纸包的位置)。‎ ‎4．（福建晋江）实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备。‎ ‎（1）写出图中有标号的仪器的名称：① 、② 。‎ ‎（2）反应原理：实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 。‎ 用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 。‎ ‎（3）气体制备：二氧化碳的发生装置是 （填序号，下同）。‎ ‎（4）气体的收集：实验室收集氧气的装置可选用 ，选择该收集方法是根据氧气具有 的性质。‎ ‎（5）气体的检验：‎ 气体 检验方法 实验现象 O2‎ CO2‎ ‎（6）氨气（NH3）是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制得氨气。氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。制取氨气应选择 和 装置连接。请写出氨气和氧化铜（CuO）反应的化学方程式 。‎ ‎5.（福建晋江）‎ 小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认。老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种。‎ ‎（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为‎0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是 。‎ ‎（2）小亮取少量样品于试管中，滴加 试液，试液变红色，该溶液不可能是 ‎ ‎ （填写化学式），理由是 。‎ ‎（3）为了确定该溶液的成分，小亮同学继续进行下列实验，请一起参与，并填写下列实验报告。‎ ‎[设计实验方案]方案甲：选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份；‎ 方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成份。‎ ‎[进行实验]你愿意选择方案 （选填“甲”或“乙”）进行实验。‎ 实验步骤 实验现象 实验结论 取少量溶液于试管中，滴加 。‎ 该溶液是碳酸钠溶液。‎ 有关反应的化学方程式为：‎ ‎ 。‎ ‎[实验反思]（1）有同学认为还可以用一种常见的碱溶液来确定，那么它是 溶液。‎ ‎（2）小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为合理的是 （填序号）。‎ ‎ A.倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀 B.要有严谨的科学实验的态度 C.无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留 ‎6．（福建龙岩）实验室新进一批浓硝酸，化学兴趣小组为研究该试剂的保存方法，开展相关探究。请根据要求回答问题：‎ ‎（1）打开盛装浓硝酸的试剂瓶，立即观察到瓶口有白雾产生。据此可知，浓硝酸具有_______________（填一条物理性质）。为进一步证明浓硝酸具有该性质，兴趣小组设计如下装置（脱脂棉团因喷有稀氢氧化钠与酚酞混合液而呈红色）进行实验，实验过程中将观察到的现象是_____________________，发生反应的化学方程式为____________________。‎ ‎（2）将少量浓硝酸置于试管中，采用强光照射或者稍加热，立即观察到溶液上方有红棕色气体产生。据此现象可推知浓硝酸具有_________________（填一条化学性质）。‎ ‎（3）通过上述两个实验可知，实验室应如何保存浓硝酸？‎ 答：______________________________________________________________。 [来源:Z。xx。k.Com]‎ ‎7．（11分）已知，钠在较高温度下能与二氧化碳反应。该反应后含碳产物是什么？不同的同学提出如下五种猜想：甲认为是C，乙认为是CO，丙认为是Na2CO3，丁认为是CO和Na2CO3，戊认为是NaHCO3。为确定该反应的含碳产物，五位同学用右图装置进行实验探究。‎ 已知：CO能与PdCl2生产黑色的Pd，可利用该反应检测CO是否存在。回答下列问题：‎ ‎（1）不用实验就可知道戊的猜想是错误的，因为该猜想违背了___________________。‎ ‎（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____________________________。‎ ‎（3）制取二氧化碳时，为了使制气过程具有“随开随用，随关随停”的特点，应选用的装置是__________（选填右图中的“I”、“II”或“III”）。‎ ‎（4）实验时应先往装钠的玻璃直管通CO2一段时间，装澄清石灰水的试管中的现象是[来源:学科网ZXXK]‎ ‎______________________________。‎ ‎（5）实验开始后，观察到PdCl2溶液的试管中有黑色物质产生，且充分反应后玻璃直管中的固体全部溶解于水。取所得溶液并加入澄清石灰水，观察到浑浊现象。据此可知：‎ ‎①哪位同学的猜想是正确的？答：___________。‎ ‎②钠与二氧化碳反应的化学方程式为_____________________。‎ ‎8．（甘肃兰州）请你根据以下实验要求从中选出所需合适仪器的编号，并写在横线上。‎ a b c d e f g h ‎ （1）镁条燃烧时，夹持镁条用 。 ‎ ‎ （2）配制一定溶质质量分数的硝酸钾溶液用 。‎ ‎ （3）粗盐提纯时蒸发滤液所用到的仪器是 。‎ ‎ （4）在⑵、⑶两组实验操作中都缺少的一种仪器是（填名称） 。‎ ‎9.（甘肃兰州）某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验。设计了如下方案进行实验：‎ ‎ A B C D E ‎ （1）写出所标仪器的名称：① 、② 。 ‎ ‎（2）描述A中发生的现象： 。‎ ‎ （3）根据我们所学的知识，你认为A装置和 装置相连并产生什么现象时就足以 说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐？ ；写出该装置中发生反应的化学方程式： 。‎ ‎ （4）该同学想要收集一瓶纯净的该气体，进一步验证它的性质。连接上述装置的顺序 是：（填写各接口字母） 。其中，C装置的作用是： ；写出有关反应的化学方程式： 。‎ ‎ （5）写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式： 。‎ ‎ 并说出它的一个重要用途 。‎ ‎10.(广东汕头)请根据所提供的试剂和仪器，按要求填空：‎ ‎ I．试剂：稀硫酸、稀盐酸、过氧化氢溶液、大理石、二氧化锰 ‎ Ⅱ．仪器：(铁架台、石棉网等已省略)‎ ‎ ‎ ‎ (1)写出图中标有①、②仪器的名称：① ，② 。‎ ‎ ‎ ‎(2)实验室制取氧气时，为了便于控制反应且获得平稳的气流，发生装置可选用图中的 ‎ (填字母)，化学方程式为 。‎ 用该装置和提供的试剂还可以制取 气体，化学方程式为 ‎ 。‎ ‎ 收集方法是 ，检验该气体满瓶的方法是 ‎ ‎ 。‎ ‎(3)设计一套制取少量蒸馏水的简易装置，需选择图中的A、B和 (填字母)‎ ‎11．(广东汕头)‎2010年4月28日某媒体题为“排污工程施工，毒气放倒三人”的报道，引起某兴趣小组同学的思考。‎ ‎【提出问题】排污管道中的毒气有什么成分?‎ ‎【查阅资料】‎ I．排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等。‎ Ⅱ．H2S气体能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀。‎ ‎【提出猜想】小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下：‎ ‎ 猜想1：有CO、CO2、H2S； 猜想2：有CO、CO2、CH4；‎ ‎ 猜想3：有CO、H2S、CH4； 猜想4：有CO2、H2S、 ；‎ ‎ 猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4。‎ ‎【实验方案】小组同学共同设计了下图所示的装置并进行探究(夹持仪器已省略)。‎ ‎【问题讨论】‎ ‎(1)如果A装置没有明显变化，则猜想 成立；‎ ‎ 如果B装置没有明显变化，则猜想 成立。‎ ‎(2)在验证猜想l的实验中，装置C中NaOH溶液的作用是 ；若要进一步验证气体燃烧后的产物，操作是：迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入 ‎ ，振荡。‎ ‎(3)要确证猜想5中是否有CH4，某同学认为图示装置有不足之处，需要在装置C与D ‎ 之间加一个 装置。改进后，若气体燃烧，且D装置内壁出现 ‎ ‎，证明气体中一定含有CH4。‎ ‎ 为了进一步确定气体中是否含有CO，可分别测定燃烧产物中H2O、CO2的质 ‎ 量。其方法是：将燃烧产物依次通过盛有 、 的装置，分别称量吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置的质量，通过计算、分析得出结论。‎ ‎12．(广东湛江)下面是实验室常用的仪器 请回答下列的问题：‎ ‎(1)可直接加热的有__________ (填序号)。‎ ‎(2)仪器⑧和⑤的名称分别是__________。‎ ‎(3)蒸发时除了用到③和⑧号仪器外，还要用到带有铁圈的铁架台和__________ (填仪器名称)。‎ ‎(4)用仪器①能否量取8.68ml溶液__________ (填“能”或“否”)。‎ ‎13．(广东湛江)某学校化学兴趣小组用NaCl固体(含有的杂质CaO)来配制一定质量分数的NaCl溶液，实验的流程图如下： ‎ 请回答： ‎ ‎ (1)写出适量HCl加入到溶液B中所发生反应的化学方程式为__________________________。‎ ‎ (2)操作2的名称是__________，在溶液A中加入过量碳酸钠的目的是________________。‎ ‎ (3)若要配制‎100g质量分数为10％的氯化钠溶液，除了用到天平、烧杯、量筒外，还需用到的玻璃仪器是__________，其作用是______________________________。‎ ‎14．(广东湛江 ‎)假期，王霞同学在家中与妈妈做面包，发现妈妈揉面粉时在面粉中加入一种白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好。她很感兴趣，想探究这种“神奇粉末”的成分。‎ ‎【查阅资料】通过对市场上相关产品进行调查，王霞发现了如下图所示的三种商品，‎ 其中，发酵粉与水混合后，产生大量气体，你认为该气体是_____①_____。王霞妈妈告诉她所用的白色粉末就是以上三种商品中的一种。‎ ‎(1)【设计实验】王霞探究这种白色粉末的成分。‎ ‎ 取少量白色粉末于试管中，加入适量蒸馏水，发现白色粉末溶解，无其他明显现象，实验结论是_____②_____；另取少量白色粉末于试管中，加入_____③_____，有无色气体产生，王霞认为白色粉末是纯碱。‎ ‎(2)【实验反思】小明同学认为王霞同学根据上面的实验现象，不能得出白色粉末是纯碱，你若认为小明说法有道理，请用化学方程式解释不能得出结沦的原因_____④_____。为了得到鉴别纯碱和小苏打的正确方法，王霞继续查找资料，发现它们有下列的性质 性质 碳酸钠 碳酸氢钠 溶解性 ‎20℃‎时溶解度‎21.6g，溶解时放热 ‎20℃‎时溶解度‎9.8g，溶解时放热 加热 不分解 发生分解反应，分解产物为碳酸钠、二氧化碳和水。‎ 根据上面信息，检验白色粉末的方法之一是：20'C时，在‎100克水中加入‎12克该白色粉末，充分溶解后，如果有白色固体剩余，则为_____⑤_____，否则为_____⑥_____。‎ ‎(3)在查找资料过程中，王霞同学还发现纯碱不是碱，是由于其水溶液显碱性而得名。现要验证纯碱溶液是否显碱性，请写出用pH试纸来测其pH值的操作过程_____⑦_____。‎ ‎15．（广东肇庆）现有下列仪器或装置，请回答下列问题：‎ ‎（1）仪器①的名称是 ；要用上图仪器组装成制气装置：用KMnO4加热分解制O2应选 （填字母）；用废铁屑与稀盐酸反应制取H2，应选 （填字母）。‎ ‎→‎ ‎→‎ ‎（2）若用F装置进行CO还原CuO的实验，b处的现象为 ；要检验反应后的气体中含有CO2，仪器②中应装的试剂名称为 ， c处尾气的处理方法是 。‎ ‎（3）若用右图装置进行“排空气法”收集制取的H2，请把 图中的“导气管”补画完整。‎ ‎（4）检验F装置气密性的操作和现象是 ‎ ‎ 。‎ ‎16．（广东肇庆）实验室有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH2)2]中的一种。请你完成以下探究：‎ ‎【猜想】猜想①：该化肥是NH4Cl， 猜想②：该化肥是 ，‎ ‎ 猜想③：该化肥是NH4HCO3， 猜想④：该化肥是尿素。‎ ‎【实验探究】‎ ‎（图1）‎ ‎（图2）‎ ‎（1）取少量样品在研钵中与熟石灰研磨，有剌激性气味的气体放出，证明猜想 不成立；写出其中一种化肥发生该反应的化学方程式：‎ ‎ 。‎ ‎（2）如右（图1），另取少量样品于试管中，‎ 滴加适量水振荡，再选（图2）中 溶液滴入 试管中，若无气泡放出，则猜想 不成立。‎ ‎（3）在步骤（2）的试管中再滴入（图2）中 的 溶液，若 ，则猜想①成立；‎ 若 ，则猜想②成立，其反应的化学方程式为： 。‎ ‎17.（广东省）氯气（Cl2‎ ‎）通常情况下为有刺激性气味的黄绿色的有毒气体，密度比空气大，可跟水反应，反应后溶液呈酸性。实验室通常用浓盐酸与二氧化锰共热的方法来制取氯气。实验室制取气体的一套完整装置应包括发生装置、净化装置（包括干燥）、收集装置、尾气处理装置。回答下列问题：‎ ‎（1）制取氯气的发生装置应选用下左图中的 ，写出标号的名称 ；‎ ‎①‎ A B C D E F G 饱和NaCl 溶液 ‎（吸杂质HCl ）‎ 浓硫酸 NaOH ‎ 气 体 发 生 装 置 甲 乙 丙 ‎（2）用上右图中的仪器（不一定全部用到）完成氯气的净化（包括干燥）、收集、尾气处理，其正确的连接方法是：A接 接 接F接 接 ；‎ ‎（3）在放入药品之前必须检查 。‎ ‎18．（广东省）某实验小组对实验室中A、B、C、D四瓶无色溶液进行鉴别，它们分别是硫酸钠、稀硫酸、澄清石灰水、四种物质的一种。可供使用的实验用品有：稀盐酸、稀硫酸、碳酸钠、紫色石蕊溶液、硝酸钡溶液、硝酸银溶液、稀硝酸溶液、玻璃棒、试管、胶头滴管。请利用提供的实验用品，鉴别出四种物质，并完成实验报告：‎ 实验 实验操作 实验现象 实验结论 ‎①‎ 取四支试管，各取少量的A、B、C、D溶液，分别先滴加紫色石蕊试液 B溶液变红色，D溶液变成蓝色。A、C溶液都呈 色。‎ B是 ‎ D是 ‎ ‎②‎ 另取二支试管，各取少量的A、C溶液，分别先滴入硝酸钡溶液后再滴入稀硝酸溶液。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ A是硫酸钠溶液 ‎ C是 ‎ ‎【发现问题】做完实验②后，该小组在网上查阅资料的时候发现，用稀硝酸酸化的硝酸钡溶液进行检验SO42-时，亚硫酸根离子（SO32-）的存在干扰了SO42-的检验。如往亚硫酸钠（Na2SO3 ）溶液滴加硝酸钡溶液后有沉淀生成，再加足量的稀硝酸酸依然有白色沉淀。‎ ‎【提出问题】若某无色溶液中可能含有硫酸根离子（SO42- ）与亚硫酸根离子（SO32-）中的一种或两种，该如何检验？‎ ‎【查阅资料】亚硫酸钡（Ba2SO3 ）是无色晶体或白色粉末，微溶于水，在水中是白色沉淀。中性或碱性条件下NO3-不能和SO32-反应，但在酸性条件下，NO3-能和H+反应相遇时（HNO3 ）具有强氧化性，易把SO32-氧化生成SO42- 。往亚硫酸钡中加入盐酸能发生类似于碳酸钡与盐酸的反应，生成有刺激性的气体。‎ ‎【猜 想】该无色溶液中含有（1）SO42- （2）SO32- （3） 。‎ ‎【实验探究】请你将下列实验填写完整。‎ 实验 实验操作 实验现象 实验结论 ‎③‎ 取该溶液少量试管E中，加入 有白色沉淀生成 不能确定猜想 硝酸钡溶液后再加入稀硝酸酸 ‎ 一定成立 ‎④‎ 取该溶液少量试管F中，加入加入稀盐酸，加热 有刺激性气味的气体生成 猜想 可能成立 ‎⑤‎ 在④所得的溶液中加入足量的 ‎ ‎ ‎ 猜想（3）成立 写出亚硫酸钠溶液与硝酸钡溶液发生复分解反应的化学方程式： 。‎ ‎【得出结论】要鉴别一种离子的存在，必须排除其它离子的干扰，不然会得出错误的结论。‎ ‎19．(广西桂林）现有下列药品和实验仪器。‎ 药品：石灰石、稀硫酸、稀盐酸 仪器如下：‎ ‎（1）写出未标注的仪器名称：① ，② 。‎ ‎（2）实验室用题中药品制备并收集一瓶气体应选择的仪器是（填写仪器序号） ，反应的化学方程式为 。 ‎ ‎20.( 广西桂林) A、B、C、D、E是初中化学中的五种常见物质。C、D是单质，C为紫红色固体，D被认为是最清洁的能源。B的浓溶液常用做干燥剂。已知Fe和A、B的水溶液分别能发生反应：‎ ‎①Fe + A → C + E； ②Fe + B → D + E 。‎ ‎（1）写出A、B、C的化学式： A ， B ，C 。‎ ‎（2）现有Fe和A、C三种固体组成的混合物，小刚想测定该混合物中C物质的质量分数，他设 计并完成了以下实验：‎ 你认为，小刚的实验数据处理是否正确（填“正确”或“ 不正确”） ，理由是 。‎ ‎21.（广西桂林）请你参与下列探究：‎ ‎【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。‎ ‎ 【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验。‎ ‎（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是 。从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是 ；从浓氨水化学性质的角度分析，此现象可说明的结论是 。‎ ‎（2）用初中的化学知识分析，固体氢氧化钠的作用是 。‎ ‎（3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）① ；② 。‎ ‎【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。‎ ‎（1）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是 ，不同变化是 ，小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质依序是 、 。‎ ‎（2）小柔认为小媚的装置还可以同时验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊 ；②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。‎ 小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进是： 、‎ ‎ 。‎ ‎22.(海南省)气焊和气割都需要用到乙炔。乙炔俗称电石气(化学式为C2H2)，是一种无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用块状固体碳化钙与水戽应制备乙炔，该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加剧烈。请回答： ‎ ‎ (1)乙炔的物理性质之一是 ；‎ ‎(2)图中仪器a的名称是 ；‎ ‎(3)从下图选择实验室制备乙炔所用仪器的最佳组合是 （填序号）。‎ A B C D E F a ‎23．（海南省）为探究铁锈蚀的影响因素，某兴趣小组做了如下实验。‎ ‎[实验方案] 将3枚洁净的铁钉同时置于如图所示环境下的 斌舒中，观察铁钉锈蚀情况。‎ ‎[实验现象]3天后，I、Ⅲ中铁钉不生锈，Ⅱ中铁钉明显生锈。‎ ‎[获得结论]‎ ‎(1)对照实验l、Ⅱ，可知铁锈蚀的条件之一为 ；‎ ‎(2)防止铁锈蚀的一种方法是 。‎ ‎[拓展探究]‎ ‎ (3)小明发现海边的铁器很容易生锈，从而猜测氯化钠能加快铁的锈蚀。请设计实验方案验证小明的猜想 。‎ ‎24．（黑龙江哈尔滨）甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验： ‎ 实验结束，甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，然后进行了讨论。www.zk5u.com中考资源网 ‎【观察与讨论1】甲同学在做实验时没有观察到明显现象，于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑。www.zk5u.com中考资源网 但乙同学认为，甲同学实验时向氢氧化钙溶液中应先滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到（1）www.zk5u.com中考资源网 时。www.zk5u.com中考资源网就可以说明两种物质能发生反应。www.zk5u.com中考资源网 ‎【观察与讨论2】当乙同学沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时，观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀。www.zk5u.com中考资源网经过讨论确定，甲、乙同学试管中废液含有的溶质分别是（2）www.zk5u.com中考资源网 ‎ ‎ （3）www.zk5u.com中考资源网 （均写化学式）www.zk5u.com中考资源网，才会出现上述现象。www.zk5u.com中考资源网 为了科学处理试验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究。www.zk5u.com中考资源网 ‎【提出问题】最终废液中含有什么溶质？‎ ‎【猜想与假设】甲同学猜想：废液中含有NaCl、CaCl2两种物质 ‎ 乙同学猜想：废液中含有NaCl、Na2CO3两种物质[来源:学科网]‎ ‎【活动与探究】甲、乙同学为了验证自己的猜想分别同时进行了如下实验：‎ ‎ 甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，无明显现象。www.zk5u.com中考资源网 得出结论：甲猜想不成立，则 乙猜想成立。www.zk5u.com中考资源网 乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加氯化钙溶液，出现白色沉淀。www.zk5u.com中考资源网 得出结论：乙猜想成立，则甲猜想不成立。www.zk5u.com中考资源网 ‎【反思与评价】请对甲同学由实验现象得出的结论给予评价（4）www.zk5u.com中考资源网 。www.zk5u.com中考资源网 ‎【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分。www.zk5u.com中考资源网你认为处理该废液的方法是 ‎ （5）www.zk5u.com中考资源网 。www ‎.‎ ‎25.（湖北十堰）实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题：‎ ‎（1）仪器①的名称为 。‎ ‎（2）装置A、B均可用来制取CO2气体，比较两个装置，指出A装置一个突出有点 。‎ ‎（3）写出用恰当试剂制取CO2气体的化学方程式 。‎ ‎（4）C装置充满水时，可作为O2的收集装置，则O2应从 端通入。若采用排空气法收集O2, 则O2应从C装置的 端通入。‎ 部分习题答案 ‎1．2．3（略）‎ ‎4.（17分）‎ ‎（1）①酒精灯；②铁架台┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄（每小格各1分，共2分）‎ ‎△‎ ‎（2）2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑；‎ CaCO3 + 2HCl ＝ CaCl2 + H2O + CO2↑┄┄┄┄┄┄┄┄（每方程式各2分，共4分）‎ ‎（3）A┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ ┄┄（1分）‎ ‎（4）C（或D）；不易溶于水（或密度比空气大）┄┄┄┄┄┄┄（每小格各1分，共2分）‎ ‎（5）‎ 将带火星的木条伸入集气瓶中 木条复燃 将气体通入澄清石灰水中 澄清石灰水变浑浊 ‎△‎ ‎（6）B、E┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄（每小格各1分，共2分）‎ ‎2NH3 + 3CuO 3Cu + 3H2O + N2┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄（2分）‎ ‎5.（15分）‎ ‎（1）Ca(OH)2微溶于水，其溶液质量分数不可能为10%；┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄（2分）‎ ‎（2）无色酚酞、NaCl┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄（每小格各1分，共2分）‎ NaCl溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红色┄┄┄┄┄┄┄┄┄ ┄┄┄┄┄（2分）‎ ‎（3）[进行实验]甲（或乙）┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄（1分）‎ 实验步骤：氯化钙溶液（或稀盐酸）┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄（1分）‎ 实验现象：产生白色沉淀（或有气泡冒出）┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄（2分）‎ CaCl2 + Na2CO3 ＝ CaCO3↓ + 2NaCl（或Na2CO3 + 2HCl ＝ 2NaCl + H2O + CO2↑）（2分）‎ ‎[实验反思]（1）石灰水┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄（1分）‎ ‎（2）A、B┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄（选对1个得1分，多选不得分，共2分）‎ ‎6．7.(略)‎ ‎8．（每空2分，共8分）（1）c （2）ab （3）cdg ‎ ‎ （4）玻璃棒（其中（2）（3）小题答对一个给1分，多答或错答不得分）‎ ‎9.（共17分） （1）①长颈漏斗（1分）②锥形瓶（1分）‎ ‎ （2）鸡蛋壳浮在液面上，表面有气泡产生，并渐渐溶解（2分）‎ ‎ （3）D（1分）D装置中澄清石灰水变浑浊（1分）CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O（2分）‎ ‎ （4）a接d，e接b，c接g（2分） 除去CO2中混有的HCl气体（2分）‎ ‎ AgNO3 + HCl = AgCl ↓+ HNO3（2分）‎ ‎ （5）2H2O2 2H2O+O2↑（2分）供给呼吸（凡合理答案均可得分）（1分）‎ ‎10. (1) 烧杯 (1分) 长颈漏斗 (1分)‎ ‎ (2) C、F或A、F (1分，选F、H不给分) 2H2O2 2H2 O+ O2↑(2分)‎ ‎ CO2 (1分) CaCO3+2HCl === CaCl2+H2O+CO2↑(3分) 向上排空气法 (1分)‎ ‎ 将燃着的木条放在瓶口，火焰熄灭，证明满瓶(2分)‎ ‎ (3) C、E、G(1分)‎ ‎11．【提出猜想】CH4 (1分)‎ ‎ 【问题讨论】‎ ‎ (1) 2(1分) 3 (1分)‎ ‎ (2) 吸收CO2 (2分) 澄清石灰水 (2分)‎ ‎ (3) 干燥 (2分) 水雾 ( (1分)‎ ‎ 浓H2SO4(或CaCl2或无水CuSO4) (2分) NaOH溶液 (2分)‎ ‎12. ．（1）⑥ （2） 酒精灯 烧杯 （3）蒸发皿 （4）否 ‎13．（1）Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑ NaOH+HCl==NaCl+H2O ‎ ‎(2) 过滤 充分除尽溶液中的氢氧化钙 （3）玻璃棒 搅拌，加快溶液 ‎ ‎14．① CO2 ② 此粉未不是快速发酵粉 ③ 稀盐酸 ‎ ‎ ④ NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑ ⑤ 碳酸氢钠 ⑥ 碳酸钠 ‎ ‎⑦把一小块试纸放在玻璃片上，用沾有待测溶液的玻璃棒点在试纸上，观察颜色，与比色卡对比，读数 ‎15.（1）（3分）铁架台（1分） BD（1分，错漏1个0分） C E（1分）[错漏1个0分；多选A不扣分；若选ABE同样给分]‎ ‎（2）（3分）固体粉末由黑色变为红色（1分） 澄清石灰水（1分） 点燃（或套上气球，或套上塑料袋。1分）‎ ‎→‎ ‎→‎ ‎（3）（2分）[见右图。导管“短进”1分、“长出”1分。若把 导气管画成线条、且是短进长出，总体扣1分]‎ ‎（4）（3分）在a处套上一个夹好铁夹的橡胶管（1分），在b处 用酒精灯微热（或用手握玻璃管），②中有气泡放出（1分）；冷却 后在②中左边导管形成一个稳定的液柱，说明气密性良好（1分）。[合理表述分要点给分]‎ ‎16．（11分）猜想②：（1分）(NH4)2SO4（或硫酸铵）‎ ‎【实验探究】（1）（3分）④（1分） 方程式2分[2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+‎ ‎2NH3↑，或(NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑，或NH4HCO3+Ca(OH)2=CaCO3+2H2O+NH3↑其中之一均给分]‎ ‎（2）（2分）HCl溶液（或盐酸） ③ ‎ ‎（3）（5分）BaCl2溶液（或氯化钡溶液，1分） 无白色沉淀（1分） 有白色沉淀（1分） (NH4)2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NH4Cl（2分）‎ ‎17．（7分）（1）乙 酒精灯 （2）C D G B ‎ ‎（3）检查装置气密性 ‎18.（15分）① 紫色 B为稀硫酸 D为清石灰水 ‎ ② 有白色沉淀 ‎ ‎ 无现象的 C为氯化钠溶液 ‎【猜 想】（3） SO42- 或 SO32-‎ ‎【实验探究】③ （1）‎ ‎④ （2）或（3）‎ ‎⑤ 硝酸钡溶液 有白色的沉淀生成 ‎ Na2SO3 + Ba（NO3）2＝BaSO3↓+2NaNO3‎ ‎19.[6分。（1）每空1分，（2）每空2分]‎ ‎（1） ① 烧杯 ② 试管 （错别字不给分）‎ ‎（2） ②③⑥⑧⑨ 或 ②③⑥⑧(不规定序号顺序) ‎ CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ ‎ ‎20．[6分。（2）中最后一空2分，其余每空1分]‎ ‎（1）CuSO4 H2SO4 Cu ‎ ‎（2）不正确 4.2g紫红色固体中包含有铁和硫酸铜反应生成的铜（铁和硫酸铜反应生成了铜 或 4.2g紫红色固体不只是原来的C物质 或 4.2g紫红色固体的质量大于原来C物质的质量。其它合理答案均可。没有文字说明不给分）‎ ‎21．【实验探究与结论】‎ ‎（1）滤纸条变红(只答“变色”不给分)‎ ‎ 分子在不断运动 或 浓氨水(氨 或 NH3 或 NH3·H2O)易挥发 ‎ ‎ 浓氨水(NH3·H2O)显碱性 或 浓氨水(NH3·H2O)是碱性物质 或 氨气与水反应生成了碱 ‎ 或 浓氨水(NH3·H2O)易分解（合理答案均给分）‎ ‎ （2）氢氧化钠吸水放热，加速浓氨水的挥发 （只要答到“氢氧化钠吸水放热”就可给分）‎ ‎（3）现象明显、快速出现实验现象、实验药品用量少、环保无污染 （答出其中的任意两点均给分） ‎ ‎【思维拓展】‎ ‎（1）试纸由紫色变红色(答出“变红”即可,只答“变色”不给分)‎ ‎ 下面的试纸先变红 或 两条试纸变色的快慢不同 或 两条试纸变色的深浅不同（若答“下面试纸变红，上面试纸不变红”不给分，其它合理答案均给分） ‎ 二氧化碳和水反应生成了酸（碳酸或酸性物质） ‎ 二氧化碳的密度比空气大 或 二氧化碳比空气重 （合理答案均给分。顺序错误不给分）‎ ‎（2）在外管(或大试管)内加入澄清石灰水 ‎ 将燃烧的木条放在支管口（以上两空不规定顺序，合理答案均给分）‎ ‎22. 1）无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。（2）集气瓶（3）BF ‎23. （1）在潮湿的空气中、与酸性溶液接触、与碛性溶液接触、与食盐水接触（合理均给分）‎ ‎（2）涂油、喷漆、搪瓷等 ‎（3）在A、B、C、D四支试中分别放入干燥的细铁丝、浸过食盐水的细铁丝、浸过清水的细铁丝、完全浸没在食盐水中的细铁丝，两天后观察，发现浸过食盐水的细铁丝锈蚀最严重。（一定要有对比实验才能给满分，这应是非送分题）‎ ‎24．25．（略）‎