中考复习课外文言文阅读 16页

‎2017年中考复习课外文言文阅读 ‎(一)观　月 张孝祥 月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。……今余之游金沙堆①，其具是四美者与？ ‎ ‎ 盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却②童隶③而登焉。沙之色正黄④，与月相夺；水如玉盘，沙如金积；光采激射，体寒目眩。阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月临水之观独往而远人于是为备。书以为金沙堆观月记。‎ ‎(有删改)【注释】①金沙堆：在洞庭湖与青草湖之间，是由湖沙堆积而成的小岛。②尽却：全部退去。③童隶：书童仆役。④正黄：纯黄。‎ ‎1.解释下列加点词语在句子中的意思。‎ ‎ (1)临水之观，宜独往　　宜：__________‎ ‎ (2)其具是四美者与　 　是：__________‎ ‎2．对文中画线的句子“天无纤云，月白如昼”翻译正确的一项是(　　)‎ A．天色没有小云，月亮如同白昼。‎ B．天上没有一点云彩，月光明亮如同白昼。‎ C．天上没有云彩，月亮是白昼。‎ D．天上没有细云，月光白白的。‎ ‎3．第2段中的哪句话是具体描写中秋金沙堆的景色的？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎4．文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。‎ 盖 中 秋 之 月 临 水 之 观 独 往 而 远 人 于 是 为 备 ‎(二)‎ 郗超与谢玄①不善。苻坚将问晋鼎②，既已狼噬梁、岐，又虎视淮阴矣。于是朝议遣玄北讨，人间颇有异同之论。超曰：“是必济事。吾昔尝与共在桓宣武③府，见使才皆尽，虽履屐④之间，亦得其任。以此推之，容必能立勋。”‎ 元功既举，时人咸叹超之先觉，又重其不以爱憎匿善。‎ ‎(选自《世说新语》)‎ ‎【注释】①郗超：东晋时曾任参军，中书侍郎；谢玄，东晋名将。②问晋鼎：图谋夺取晋朝天下。③桓宣武：东晋大臣桓温。④履屐：泛指鞋，这里代指平民百姓。‎ ‎1．解释下列加点词语在句子中的意思。‎ ‎(1)朝议遣玄北讨　　　　讨：__________‎ ‎(2)又重其不以爱憎匿善　匿：__________‎ ‎2．对文中画线的句子“既已狼噬梁、岐，又虎视淮阴矣”翻译正确的一项是(　　)‎ A．已经像恶狼一样吃了梁州、岐山，又看老虎在淮南。‎ B．已经吃了梁州、岐山的狼，又在看淮阴的虎。‎ C．已经像恶狼一样吞并了梁州、岐山一带地区，又虎视眈眈地企图侵占淮河以南广大领土。‎ D．已经吞噬了梁州、岐山的狼，又看了淮阴的老虎。‎ ‎3．国家危亡之时，郗超力排众议，支持谢玄，从中可看出他是怎样的人？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎4．结尾写“元功既举，时人咸叹超之先觉，又重其不以爱憎匿善”对塑造郗超形象有怎样的作用？‎ ‎_______________________________________________________________________‎ ‎(三) ‎ 安世①仪状魁硕，音吐如钟。初除②谏官，未拜命，入白母③曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路④。倘居其官，须明目张胆⑤，以身任责，脱有触忤⑥，祸谴立至。主上⑦方以孝治天下，若以老母辞，当可免。”母曰：“不然，吾闻谏官为天子诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩。若得罪流放，无问远近，吾当从汝所之。”于是受命。在职累岁，正色立朝，扶持公道。其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。旁侍者远观，蓄缩悚汗⑧，目之曰“殿上虎”，一时无不敬慑。 ‎ ‎(选自《宋史·刘安世传》) ‎ ‎【注释】①安世：即刘安世，宋代大臣。②除：被授予官职。③白母：禀告母亲。④在言路：指当谏官。⑤明目张胆：主持公道，敢作敢为。⑥触忤：触怒(皇帝)。⑦主上：皇帝。⑧蓄缩悚汗：缩着头颈，吓出冷汗。‎ ‎1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　　)‎ A．倘居其官/不可久居 B．或帝盛怒/或异二者之为 C．伺怒稍解/伺其欣悦 D．入白母曰/入则无法家拂士 ‎2．对文中画线的句子“在职累岁，正色立朝，扶持公道”翻译正确的一项是(　　)‎ A．他在职多年，真正的颜色在早上，帮助公道。‎ B．在职累了，神色严肃在早上，帮助公道。‎ C．在职的岁月累了，真正的颜色在早上，帮助公道。‎ D．他在职多年，神色严肃于朝廷之上，主持公道。‎ ‎3．请用自己的话概括刘安世不想接受谏官这一官职任命的原因？ ‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎4．你认为刘安世母亲是一个什么样的人？请结合文段简要谈谈。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(四)‎ 齐景公游少海，传骑从中来谒曰：“婴疾甚，且死，恐公后之。”景公遽起，传骑又至。景公曰：“趋驾烦且①之乘，使驺子②韩枢御之。”行数百步，以驺为不疾，夺辔代之；御可数百步，以马为不进，尽释车而走。以烦且之良而驺子韩枢之巧，而以为不如下走也。‎ ‎【注释】①烦且：良马名。②驺子：古代管车马的官。‎ ‎1．解释下列加点词语在句子中的意思。‎ ‎(1)趋驾烦且之乘　　乘：__________‎ ‎(2)尽释车而走　　　释：__________‎ ‎2．对句子“以烦且之良而驺子韩枢之巧，而以为不如下走也”翻译正确的一项是(　　)‎ A．凭着烦且这样的好马和马夫韩枢的技巧，齐景公还以为不如自己下车徒步奔跑。‎ B．用烦且的马和韩枢的巧合，以为不如下车走。‎ C．凭着烦且这样的马和韩枢的巧合，是可以走下去的。‎ D．凭着烦且的良好技能和马夫的技巧，还是不走下去好。‎ ‎3．文章画线句子写出了景公的什么心情？ ‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎4．这则故事说明了什么道理？可用自己的话概括，也可用恰当的俗语、成语概括。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(五)‎ 南郡庞士元①闻司马德操②在颍川，故二千里候之。至，遇德操采桑，士元从车中谓曰：“吾闻丈夫处世，当带金佩紫，焉有屈洪流之量，而执丝妇之事？”德操曰：“子且下车，子适知邪径之速，不虑失道之迷。昔伯成③耦耕，不慕诸侯之荣；原宪④桑枢，不易有官之宅。何有坐则华屋，行则肥马，侍女数十，然后为奇？此乃许、父⑤所以慷慨，夷、齐⑥所以长叹。虽有窃秦之爵⑦，千驷之富，不足贵也！”士元曰：“仆生出边垂，寡见大义。若不一叩洪锺，伐雷鼓，则不识其音响也。”‎ ‎(选自《世说新语·言语》)‎ ‎【注释】①庞士元：庞统，字士元，号凤雏。为刘备中郎将。②司马德操：司马徽，字德操。汉末名士，曾向刘备推荐庞统、诸葛亮。③伯成：指伯成子高，尧时贤人，禹为天子，他辞掉诸侯回家种地。④原宪：孔子弟子，宁愿过贫寒生活而不为官。⑤许、父：许由和巢父。尧舜时期的两位隐士，尧想把君位让给许由，许由拒绝，归隐箕山。⑥夷、齐：指伯夷、叔齐，商代孤竹君的两个儿子。孤竹君死后，两人都不肯继承君位。周灭商后，二人不食周黍，饿死在首阳山。⑦窃秦之爵：战国末年，吕不韦将和自己同居的邯郸美姬献给秦王子楚，生下嬴政，即秦始皇。嬴政即位后，封吕不韦为相国，所以说他“窃秦”。 ‎ ‎1．解释下列加点词语在句子中的意思。‎ ‎(1)故二千里候之　　候：__________‎ ‎(2)伐雷鼓　　　　　伐：__________‎ ‎2．对文中画线的句子“子适知邪径之速，不虑失道之迷”翻译正确的一项是(　　)‎ A．孩子知道邪恶的路更快，不考虑没道路的迷惑。‎ B．你只知道走小路快，却不担虑会不会迷路。‎ C．你是知道邪恶的道路，不考虑失去道路。‎ D．孩子知道邪恶的路更快，不考虑失去道路的迷惑。‎ ‎3．文中司马德操用什么方法反驳庞统？ ‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎4．结合本文内容说说司马徽是个怎样的人？ ‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(六)‎ 太宗①有一骏马特爱之恒于宫中养饲无病而暴死太宗怒养马宫人将杀之。皇后谏曰：“昔齐景公以马死杀人，晏子请数其罪云：‘尔养马而死，尔罪一也；使公以马杀人，百姓闻之，必怨吾君，尔罪二也；诸侯闻之，必轻吾国，尔罪三也。’公乃释罪。陛下尝读书见此事，岂忘之邪？”太宗意乃解。又谓房玄龄曰：“皇后庶事相启沃，极有利益尔。”‎ ‎(选自《贞观政要》)‎ ‎【注释】①太宗：唐太宗李世民。‎ ‎1．解释下列加点词语在句子中的意思。‎ ‎(1)晏子请数其罪云　　数：__________‎ ‎(2)必轻吾国　　　　　轻：__________‎ ‎2．文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。‎ 太 宗 有 一 骏 马 特 爱 之 恒 于 宫 中 养 饲 无 病 而 暴 死 太 宗 怒 养 马 宫 人 将 杀 之。‎ ‎3．本文主要写了一件什么事？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎4．皇后谏言中讲到晏子历数养马人的罪状，晏子的真正用意是什么？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(七)‎ 魏王遗楚王美人，楚王说之。夫人郑袖因谓新人曰：“王爱子美矣虽然恶子之鼻子为见王则必掩子鼻。”新人见王，因掩其鼻。王谓郑袖曰：“夫新人见寡人，则掩其鼻，何也？”郑袖曰：“妾知也。”王曰：“虽恶，必言之。”郑袖曰：“其似恶闻君王之臭也。”王曰：“悍哉！”令劓①之。‎ ‎(选自《战国策》)‎ ‎【注释】①劓：古代一种刑罚，割掉鼻子。‎ ‎1．下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是(　　)‎ A．魏王遗楚王美人/是以先帝简拔以遗陛下 B．其似恶闻君王之臭也/ 右备容臭 C．虽恶，必言之/所恶有甚于死者 D．妾知也/知之为知之 ‎2．文中画线的句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。‎ 王 爱 子 美 矣 虽 然 恶 子 之 鼻 子 为 见 王 则 必 掩 子 鼻 ‎3．从本文来看，郑袖是个怎样的人？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎4．郑袖计谋之所以得逞，在楚王身上可以找到什么原因？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(八)‎ 记母教铨①时，膝置书，令铨坐膝下读之。母手纺绩②，口授句读③。咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚④，旋复持儿泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背，共诵之。读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“醒矣！”张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读。鸡鸣方卧焉。铨终学有所成，蜚声文坛。‎ ‎(选自蒋士铨《鸣机夜课图记》，有改动)‎ ‎【注释】①铨：清代著名文学家蒋士铨。②纺绩：织布。③句读(dòu)：句子中间停顿的地方，泛指文章。④夏(jià)楚：责打。‎ ‎1．解释下列加点词语在句子中的意思。‎ ‎(1)儿怠，则少加夏楚　怠：__________‎ ‎(2)至夜分　　　　　　 至：__________‎ ‎2．对文中画线的句子“母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背”翻译正确的一项是(　　)‎ A．母亲坐在床上，用被子盖着我的双腿，解下衣服用胸暖温背面。‎ B．母亲坐在床上，用被子盖着双腿，解下上衣暖和胸和背。‎ C．母亲坐在床上，用被子盖着我的双脚，解开衣服用胸暖和着我的脊背。‎ D．母亲坐在床上，用被子盖着双脚，解下衣服盖在胸口和脊背上。‎ ‎3．用一个四字短语给本语段加一个恰当的标题。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎4．结合全文，说说“铨亦泣”的主要原因。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(九)邴原泣学 邴原少孤，数岁时，过书舍①而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志吾徒相教不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。‎ ‎(选自《初潭集》)‎ ‎【注释】①书舍：书塾。‎ ‎1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　　)‎ A．童子苟有志/苟全性命于乱世 B．凡得学者/所识穷乏者得我而为之 C．于是遂就书/自是指物作诗立就 D．过书舍而泣/及鲁肃过寻阳 ‎2．对文中画线的句子“一则愿其不孤，二则羡其得学”翻译正确的一项是(　　)‎ A．一个原则并希望他不孤独，另一个就是羡慕他能够学。‎ B．一个就希望他们不孤独，第二个就是羡慕他能学。‎ C．第一个愿望是不孤单，第二个是羡慕他们学得好。‎ D．我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。‎ ‎3．书塾中的老师值得我们敬佩的是：_________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎4．我们从邴原身上学习到什么精神？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎5．文中画线的句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。‎ 童 子 苟 有 志 吾 徒 相 教 不 求 资 也 ‎(十)赵人养猫 赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫，善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸①？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何②去夫猫也？”‎ ‎(选自刘基《郁离子》)【注释】①盍(hé)去诸：盍，何不。诸，“之乎”的合音。何不赶走它呢？②若之何：为什么，怎么能？‎ ‎1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　　)‎ A．去饥寒犹远/去国怀乡 B．是非若所知也/若夫阴雨霏霏 C．乞猫于中山/乞人不屑也 D．弗食鸡则已耳/食不饱力不足 ‎2．对文中画线的句子“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡”翻译正确的一项是(　　)‎ A．是与非像这样。我害怕老鼠，不在乎没鸡。‎ B．这不是你所知道的。我的忧患在鼠上，而不在于无鸡上。‎ C．这不是你的东西。我害怕老鼠，而不在鸡。‎ D．这不是你所知道的，我害怕老鼠，不在乎无鸡。‎ ‎3．赵人与其子在养猫问题上的看法是否一样？各自的主张是什么？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎4．读了这则寓言故事，你从中悟出什么道理？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(十一)‎ 年羹尧①镇西安时，广求天下才士，厚养幕中。蒋衡应聘而往，年甚爱其才……年征青海日，营次，忽传令云：“明日进兵，人各携板一片、草一束。”军中不解其故。比次日，遇塌子沟②，令各将束草掷入，上铺板片，师行无阻。番③人方倚此险，不意大兵骤至也。遂破贼巢。又年征西藏时，一夜漏④三下，忽闻疾风西来，俄顷即寂。‎ 年急呼某参将领飞骑三百往西南密林中搜贼果尽歼焉。人问其故，年曰：“一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出，必有惊之者。此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。”‎ ‎(节选自《啸亭杂录》和《郎潜纪闻》，有删改)‎ ‎【注释】①年羹尧：人名，清朝名将。②塌子沟：淤泥深坑。③番：我国古代西南少数民族的统称。④漏：古代计时用的漏壶。‎ ‎1．解释下列句中加点词的意思。‎ ‎(1)此去西南十里(　　　　)‎ ‎(2)比次日(　　　　)‎ ‎2．对画线句“番人方倚此险，不意大兵骤至也”翻译正确的一项是(　　)‎ A．番人刚刚倚仗这一险阻，没想到大军集体到来了。‎ B．番人刚刚倚仗这一险阻，没想到大军突然(或快速)到来了。‎ C．番人正是倚仗这一险阻，没想到大军集体到来了。‎ D．番人正是倚仗这一险阻，没想到大军突然(或快速)到来了。‎ ‎3．联系选文，分析年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎4．文中画线的句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。‎ 年 急 呼 某 参 将 领 飞 骑 三 百 往 西 南 密 林 中 搜 贼 果 尽 歼 焉。‎ ‎(十二)‎ 中山恭王衮，建安二十一年封平乡侯。少好学，年十余岁能属文。每读书，文学左右常恐以精力为病，数谏止之，然性所乐，不能废也。二十二年，徙封东乡侯，其年又改封赞侯。黄初二年，进爵为公，官属皆贺，衮曰：“夫生深宫之中，不知稼穑之艰难，多骄逸之失。诸贤既庆其休，宜辅其阙。”每兄弟游娱，衮独覃思经典。文学防辅相与言曰：“受诏察公举错，有过当奏，及有善，亦宜以闻，不可匿其美也。”遂共表称陈衮美。衮闻之，大惊惧，责让文学曰：“修身自守，常人之行耳，而诸君乃以上闻，是适所以增其负累也。且如有善，何患不闻，而遽共如是，是非益我者。”其戒慎如此。‎ ‎( 节选自《三国志·魏书二十》)‎ ‎1．解释加点词在文中的意思。‎ ‎(1)然性所乐　　乐：____________‎ ‎(2)有过当奏　　过：____________‎ ‎2．对画线句“且如有善，何患不闻，而遽共如是，是非益我者”翻译正确的一项是(　　)‎ A．并且如果有好处，何必担心别人不知道，却急忙一起这样做，这对我可没有好处。‎ B．并且如果有善言善行，何必担心别人不知道，却急忙一起这样做，不是对我好的人。‎ C．并且如果有善言善行，何必担心别人不知道，却急忙一起这样做，这对我可没有好处。‎ D．并且如果有好处，何必担心别人不知道，却急忙一起这样做， 不是对我好的人。‎ ‎3．结合内容分析，概括恭王衮是一个怎样的人？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(十三)‎ 信①至武陶，东魏遣其弘农郡守田八能，率蛮左之众，拒信于淅阳；又遣其都督张齐民，以步骑三千出信之后。信谓其众曰：“今我士卒不满千人，而首尾受敌。若却击齐民，则敌人谓为退走，必来要截。未若先破八能。”遂奋击，八能败而齐民亦溃。信乘胜袭荆州。东魏刺史辛纂勒兵出战。士庶既怀信遗惠，信临阵喻之，莫不解体。因而纵兵击之，纂大败，奔城趋门，未及阖，信都督杨忠等前驱斩纂。于是三荆遂定。就拜车骑大将军、仪同三司。东魏又遣其将高敖曹、侯景等率众奄至。信以众寡不敌，遂率麾下奔梁。居三载，梁武帝方始许信还北。信父母既在山东，梁武帝问信所往，信答以事君无二。梁武帝深义之，礼送甚厚。‎ ‎1．解释加点词在文中的意思。‎ ‎(1)信谓其众曰 　　谓：____________‎ ‎(2)梁武帝深义之　义：____________‎ ‎2．对画线句“信父母既在山东，梁武帝问信所往，信答以事君无二”翻译正确的一项是(　　)‎ A．独孤信的父母住在山东，梁武帝问独孤信到哪里去，独孤信回答说：“侍奉君主，决无二心。”‎ B．独孤信的父母住在太行山以东，梁武帝问独孤信到哪里去，独孤信回答说：“侍奉君主，决无二心。”‎ C．独孤信的父母住在太行山以东，梁武帝问独孤信到哪里去，独孤信回答说：“因为侍奉君主，决无二心。”‎ D．独孤信的父母住在太行山以东，梁武帝问独孤信为什么往那里去，独孤信回答说：“侍奉君主，决无二心。”‎ ‎3．根据文意分析独孤信是一个怎样的人？‎ 答案(一)‎ ‎1．(1)适合。　 (2)这。‎ ‎2．B ‎3．沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积；光采激射，体寒目眩。‎ ‎4．盖中秋之月/临水之观/独往而远人/于是为备。‎ ‎[参考译文]‎ 观赏月亮最明亮在中秋之夜，而观赏中秋的月亮，靠近水的地方景观优美；靠近有水的地方去观赏，最好是独自一人前往；而独自前往的地方，又以离人远的地方最好……我现在金沙堆游玩，这里不正符合赏月的四个条件(即中秋月，临水，独往，去人远)吗？‎ 我于八月十五路过洞庭湖，天上没有一点云彩，月光明亮如同白昼。金沙堆正好位于洞庭湖与青草湖之间，它高有十仞，四面绿水环绕，最近的陆地离这里也有几百里。我把船停靠在岸边，系在沙洲下面，让书僮仆役全部退去，然后徐步向上攀登。只见沙洲上的沙子一片金黄，和月光争辉；水好像玉盘，地上的沙子宛若堆积的黄金；光芒四射，顿感一阵凉意，似觉眼花。阆风、瑶台、广寒宫这些仙境，即使未曾亲身到达那里，应该也不过如此而已吧。看样子赏月之至，中秋，临水，独往，去人远，在这里全都完备了啊！特写此文以记述金沙堆观月情景。‎ ‎(二)‎ ‎1．(1)讨伐。　(2)隐藏。‎ ‎2．C ‎3．宽容大度，爱才惜才，热爱国家。‎ ‎4．侧面烘托郗超的评价是正确的，并赞美郗超的美德。‎ ‎[参考译文]‎ 郗超与谢玄不和睦。当时苻坚正想夺取晋朝天下，已经像恶狼一样吞并了梁州、岐山一带地区，又虎视眈眈地企图侵占淮河以南广大领土。这时朝廷中商议派谢玄北上讨伐，大臣中间对此颇有不同看法。(只有)郗超说：“谢玄这个人一定能成功。我过去曾经与他一道在桓温府中共事，发现他用人能尽其才，即使是一些琐细的小事，也能处理得恰如其分，从这些事推断，任用他一定能使他建立功勋的。”谢玄大功告成后，当时的人都赞叹郗超有先见之明，又推崇他不因为个人的好恶而埋没别人的才能。‎ ‎(三)‎ ‎1．C　解析：A项，第一个“居”是“就任”的意思；第二个“居”是“停留”的意思。B项，第一个“或”是“有时”的意思；第二个“或”是“或许”的意思。C项，两个“伺”都是“等到”的意思。D项，第一个“入”是“回到家里”的意思；第二个“入”是“国内”的意思。‎ ‎2.D ‎3.倘若就任这个官职，那就要有胆识也敢于伸张正义而无所畏惧，以自己的生命来担负起职责。如果冒犯了皇上，灾祸贬官就会立刻到来。刘安世担心做谏官不仅自己生命堪忧，也会连累家人。‎ ‎4.开明大义，懂得国家大事。善于教育儿子，令人敬佩。‎ ‎[参考译文]‎ 安世身材魁伟，容貌端庄，声如洪钟。起初被任命为谏官，还未受命，回到家里对母亲说：“朝廷不因为我安世不贤，让我任谏官。倘若就任这个官职，那就要主持公道，敢作敢为，以自己的生命来担负起职责。如果触怒了皇上，灾祸贬官就会立刻到来。皇上正以孝道治理天下，如果说我以母亲年老为托辞，应当可以避免任此官职。”母亲说：“这就不对了。我听说谏官是皇上面前的敢于直言诤谏的重臣，你父亲一生都想做这样的官却未能做到，而你有幸任此官职，你应当献出生命来报效国家的大恩。纵使遭罪被流放，不论远近，我一定会随你去的。”(安世)于是接受了官职。他在职多年，神色严肃立于朝廷之上，主持公道。他当面指斥，在朝廷上谏争，有时碰上皇上大怒，(他)就握着手板退一步站立，等皇上怒气稍解，再上前争辩。旁边陪侍的人在远观看，缩着头害怕得身上冒出冷汗，把他称作“殿上虎”，一时间没有人不敬仰他。‎ ‎(四)‎ ‎1.(1)马拉的车。　(2)放弃。‎ ‎2.A ‎3.着急、迫切，要快速赶回国都见婴。‎ ‎4.说明了“欲速则不达”的道理。(或：急于求成会导致最终的失败。或：做人做事都应放远眼光，注重知识的积累，厚积薄发，自然会水到渠成，达成自己的目标。)‎ ‎[参考译文]‎ 齐景公到东海去游玩，传递公文的骑士从国都之中赶来拜见说：“晏婴病得很厉害，即将死去，恐怕您在他生前赶不上见他。”齐景公立刻起身，传递公文的骑士又赶到了。齐景公说：“赶快坐上骏马拉着的马车，让马夫韩枢来驾车。”行走了几百步，齐景公认为马夫赶得不快，就夺过缰绳代替他驾车；大约驾车走了几百步，又认为是马不向前跑，就把车马丢下而徒步奔跑。凭着烦且这样的好马和马夫韩枢的技巧，齐景公还认为不如自己下车徒步奔跑。‎ ‎(五)‎ ‎1.(1)探望。　(2)敲打。‎ ‎2.B ‎3.通过讲述伯成、原宪一生安贫乐道，不肯与世俗合流的高贵品格令许由、巢父、伯夷、叔齐所感慨，来反驳庞统风流名士不是一定要金印紫绶，光彩照人。‎ ‎4.司马徽是一个才能卓越、安贫乐道、平易近人、善于循循善诱的人。‎ ‎[参考译文]‎ 南郡庞士元听说司马德操住在颍川，特意走两千里路去拜访他。到了那里，遇上司马德操正在采桑叶，庞士元便在车里对司马德操说：“我听说大丈夫处世，应该带金印佩紫绶，哪有委屈着自己长江大河般的才识雅量，而去做蚕妇们做的事？”司马德操说：“您姑且下车，您只知道走小路快，却不担虑会不会迷路。从前伯成子高宁愿回家耕地，也不羡慕诸侯的荣耀；原宪宁愿住在破屋里，也不愿意用来换住达官的豪宅。哪里有住就要住豪宅，出门就要肥马轻车，身边还要几十个婢女侍候，然后才算是自己与众不同呢？这些正是隐士许由、巢父所感慨，廉士伯夷、叔齐所长叹的原因。即使有吕不韦那样的官爵，齐景公那样的富有，也不值得尊贵的！”庞士元说：“我出生在边远偏僻的地方，很少见识到大道理。如果不敲一下大钟，击一下雷鼓，就不知道它们的音响啊。”‎ ‎(六)‎ ‎1．(1)列举。　(2)轻视、小看。‎ ‎2．太宗有一骏马/特爱之/恒于宫中养饲/无病而暴死/太宗怒养马宫人/将杀之。‎ ‎3．皇后以晏子的故事劝说唐太宗不要因爱马暴死而迁怒养马人。‎ ‎4．旁敲侧击，让齐景公不要因马死而杀养马人。‎ ‎[参考译文]‎ 唐太宗李世民有一匹骏马，非常喜欢它，平常放在宫中饲养。一天，这匹骏马无缘无故突然死了。唐太宗大怒，要杀那养马的宫人。皇后劝谏说：“从前齐景公因为马死而杀人，晏子当着齐景公的面列出养马人的罪状，说：‘你把马养死了，这是第一条罪状；你养死了马而使国君杀人，老百姓知道后，一定恨国君，这是你的第二条罪状；其他诸侯知道后，一定看不起我国，这是你的第三条罪状。’齐景公听后便免了养马人的罪。陛下您读书曾经读到过这个故事的，难道忘了吗？”唐太宗听了皇后这番话怒气就消了，他对房玄龄说：“皇后用平常的故事来启发影响我，是很有益的。”‎ ‎(七)‎ ‎1．B　解析：A项，两个“遗”都是“送给”的意思。B项，第一个“臭”是“难闻的气味”的意思；第二个“臭”是“‎ 香气”的意思。C项，两个“恶”都是“厌恶”的意思。D项，两个“知”都是“知道”的意思。‎ ‎2．王爱子美矣/虽然/恶子之鼻/子为见王/则必掩子鼻。‎ ‎3．嫉妒心强，工于心计。‎ ‎4．楚王轻信谗言，不辨是非，滥施淫威。‎ ‎(八)‎ ‎1．(1)懈怠、懒惰。　(2)到了。‎ ‎2．C ‎3．严母教子(或：严母陪读、母陪子读)‎ ‎4．儿子为母亲深夜陪读而感动，为自己深夜睡着惭愧而哭(或：儿子被母亲的做法感动而哭)。‎ ‎[参考译文]‎ 回忆我母亲教我的时候，她膝上放着书，叫我坐在膝下小凳子上看着书读。母亲一边织布，一边教我读文章。咿咿唔唔的读书声，夹着吱吱哑哑的织布声，交织在一起。我懈怠了，她就拿戒尺打我。打完我，又抱着我哭，说：“儿啊，你这时候不肯学习，叫我怎么去见你父亲！”到半夜里，很冷，母亲坐在床上，用被子盖着我的双脚，解开衣服用胸口暖和着我的脊背，和我一起朗读。我读得累了，就在母亲怀里睡着了。过了一会，母亲摇醒我，说：“可以醒了！”我张开眼，看见母亲脸上泪流满面，我也哭起来。歇一下，再叫我读。直到头遍鸡叫，才和我一同睡了。后来，我终于学有所成，蜚声文坛。‎ ‎(九)‎ ‎1．D　解析：A项，第一个“苟”是“如果”的意思；第二个“苟”是“苟且”的意思。B项，第一个“得”是“能够”的意思；第二个“得”通“德”，是“感激”的意思。C项，第一个“就”是“从事”的意思；第二个“就”是“完成”的意思。D项，两个“过”都是“经过”的意思。‎ ‎2．D ‎3．为下一代无私奉献的精神 ‎4．学习他贫不丧志、立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。‎ ‎5．童子苟有志/吾徒相教/不求资也。‎ ‎[参考译文]‎ 邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，(听见书声琅琅)忍不住哭了。书塾的老师问他：“小孩子哭什么？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。那些读书的人，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此哭泣。”老师同情地说：“你想读书就来吧！”邴原说：“我没有钱。”老师说：“‎ 你如果立志读书，我愿意免费教你，不收学费。”于是邴原就开始学习。只过了一个冬天，就能背诵《孝经》和《论语》。‎ ‎(十)‎ ‎1．D　解析：A项，第一个“去”是“距离”的意思；第二个“去”是“离开”的意思。B项，第一个“若”是“你”的意思；第二个“若”是“像”的意思。C项，第一个“乞”是“求”的意思；第二个“乞”是“乞讨”的意思。D项，两个“食”都是“吃”的意思。2．B ‎3．不一样。赵人赞成养猫，认为是“吾之患在鼠，不在乎无鸡”，赵人之子则反对养猫，主张“盍去诸”。‎ ‎4．任何事物都有其两面性，凡事有利必有弊。做事要从实际出发，抓住主要矛盾和问题的主流。凡主流是好的，就应予以肯定。‎ ‎[参考译文]‎ 有一个赵国人家里发生了鼠患，就到中山去讨求猫。中山人给了他一只猫。这只猫既善于捉老鼠，也善于捉鸡。过了一个多月，老鼠捉完了，鸡也没有了。他的儿子很担心，对他父亲说：“为什么不把猫赶走呢？”他父亲说：“这不是你所知道的。我的忧患在老鼠上，不在乎无鸡。有老鼠，就会吃我的粮食，毁我的衣服，穿我的墙壁，啃我的用具，我就会饥寒交迫，不比没有鸡害处更大吗？没有鸡，只不过不吃鸡罢了，距离饥寒交迫还很远，为什么要把那猫赶走呢？”‎ ‎(十一)‎ ‎1．(1)距离、相距。　(2)等到。2．D ‎3．年羹尧善于用兵主要体现于①重视人才，广招天下才士。②预备板、草，越沟攻破贼巢。善于了解和利用战地环境。③派骑三百，密林搜歼敌人。善于正确判断敌情，善于指挥部队作战。‎ ‎4．年急呼某参将/领飞骑三百/往西南密林中搜贼/果尽歼焉。‎ ‎[参考译文]‎ 年羹尧镇守西安时，广泛寻求天下有才之士，用厚禄供养为幕僚。蒋衡应聘而来，年羹尧非常爱惜他的才学……年羹尧征伐青海时，军营临时驻扎后，忽然传令说：“明天出兵，每人各带木板一块、草一捆。”军中上下不明白原因。等到第二天，遇到淤泥深坑，让军士把草束起来扔进坑里，上面铺上木板，军队行进没有阻碍。这个西南民族的人正是以此坑为天险，大意间不料大队敌军忽然压境。如此这般攻陷敌人的巢穴。又一次年羹尧征伐西藏时，一天晚上漏壶漏了三下时，忽然听到强劲的西风刮来，片刻之后就停下来。年羹尧匆忙唤来参将，带300快骑出营，往西南方向的密林中搜索贼兵，果然尽数抓获。有人问原因，年羹尧说：“只一下就停下来，肯定不是风，是飞鸟受惊振动翅膀的声音。半夜鸟飞出，肯定有人惊扰它。这里距离西南十里的地方，有茂密的树林，栖息的飞鸟肯定很多，我料想是贼兵来埋伏，所以惊起鸟群来。”‎ ‎(十二)‎ ‎1．(1)喜欢。　 (2)过失。2．C ‎3．①从身边的人担心他读书而损害精力看出他爱读书。‎ ‎②从“每兄弟游娱，衮独覃思经典”看出他爱思考。‎ ‎③从他人上书陈述他的美德，他感到大惊，看出他戒慎，淡泊名利，将修身养性视作寻常行为自守。‎ 中山恭王曹衮，建安二十一年(216)封为平乡侯。少年时喜好学习，十几岁时能写文章。每次读书，文学官和左右近侍常常恐怕他因为精力损害得病，屡次劝他停一下，但他性情喜欢读书，不能中止。建安二十二年(217)，迁移封地，为东乡侯，当年又改封为赞侯。黄初二年(221)，晋升爵位为公，官员属下都向他祝贺，曹衮说：“我生长在深宫之中，不知收种庄稼的艰难，有很多骄奢逸乐的过失。各位贤者已经庆贺了我的喜庆事，也应该辅助我弥补缺陷。”每次兄弟们游玩娱乐，曹衮独自深思经典。文学防辅们互相商议说：“我们接受诏令考察赞公的举止，有了过失应当奏闻，有好事，也应当奏闻，不能隐瞒他的美好啊！”于是一同上表称赞陈述曹衮的美好。曹衮知道了，极为惊惧，责备文学官说：“自己提高修养，坚守贞操，不过是普通人的行为罢了，但各位却报告给上面知道，这恰恰是为我增加负担和拖累。并且如果有善言善行，何必担心别人不知道，却急忙一起这样做，这对我可没有好处。”他的警戒慎重就像这事一样。‎ ‎(十三)‎ ‎1．(1)对……说。　(2)认为……讲信义(或：认为……忠义)。2．B ‎3．(1)富有战术。体现在他善于分析战争形势，先打败田八能，又使张齐民溃败，以少胜多。‎ ‎(2)善于讲理。通过临阵给荆州民众讲理，使守军溃败从而斩获荆州。‎ ‎(3)善于变通，懂得自保。自知寡不敌众，无计可施时懂得投奔南梁。‎ ‎(4)英勇善战、忠义。居梁三年，仍不忘回西魏。‎ 独孤信抵达武陶，东魏派弘农郡守田八能率领蛮人东部之众，在淅阳抗拒独孤信；又派都督张齐民率步兵骑兵三千人，绕到独孤信后路。独孤信对他的部众说：“现在我们的兵力不足千人，而且腹背受敌。如果回过头来攻击张齐民，敌人会以为我们要逃跑，必然前来截击，不如先打败田八能。”于是奋力攻击，打败了田八能，张齐民也跟着溃败。独孤信乘胜袭击荆州。东魏刺史辛纂率兵出来迎战。荆州士人平民感念独孤信的恩泽，独孤信又临阵讲明利害，荆州守军分崩离析。独孤信趁机发兵攻击，辛纂大败，向城内跑去进入城门，还没有来得及关闭城门，已被独孤信的都督杨忠等人赶上杀死。三荆于是平定。就地任命他为车骑大将军、仪同三司。东魏又派高敖曹、侯景等将领率军突然而至。独孤信认为敌众我寡，率领部下逃到南梁。在南梁居住三年，梁武帝才准许他回到北方。独孤信的父母住在太行山以东，梁武帝问独孤信到哪里去，独孤信回答说：“侍奉君主，决无二心。”梁武帝认为他很讲信义，送给他很多礼物。‎