人教初中语文中考知识点归纳——八年级上 18页

人教版初中语文中考知识点归纳 八年级（上册） ‎ 第一单元 战争记忆 第1课 新闻两则 一、重点字词 ‎1．给下列加点字注音。‎ 荻dí 溃kuì退 泄xiè气 阻遏è ‎ 绥suí 聿yù ‎ ‎2．解释下列词语。‎ ‎(1) 业已：已经。‎ ‎(2) 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。‎ 二、重点句子背记知识清单 ‎1．和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当，另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。‎ ‎2．白崇禧经常说；“不怕共产党凶，只怕共产党生根。”他是怕对了。我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。‎ 三、文学(文体)常识背记知识清单 ‎1．《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛泽东。‎ ‎2．新闻的特征是用事实说话。‎ ‎3．新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。‎ ‎4．新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。‎ 第2课 芦花荡 一、重点字词 ‎1．给下列加点字注音。‎ ‎ 提防dī fang 疟yào子 寒噤jìn ‎ 吆喝yāo he 蹿cuān 仄zè歪 转弯抹mò角 ‎（点拨：注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。）‎ ‎2.解释下列词语。‎ ‎(1) 寒噤：因寒冷而哆嗦。‎ ‎(2) 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。‎ ‎3．用恰当词语填空。‎ ‎ (1) 可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。‎ ‎ (2) 每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。‎ 二、重点句子背记知识清单 ‎1．老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。‎ ‎2．他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撤。‎ 三、文学(文体)常识背记知识清单 ‎《芦花荡》的作者是现代著名作家孙犁，选自《孙犁文集》，本文是作者的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。‎ 第3课 蜡烛 一、重点字词 ‎1．给下列加点字注音。‎ ‎ 匍匐pú fú 揣chuāi在怀里 衰shuāi老 ‎ 淹没mò (点拨：注意多音宇“揣”“没”的读音。)‎ ‎2．根据拼音写出相应的汉字。‎ ‎ (jū gōng) 鞠躬 肃(mù) 穆 ‎3．解释下列词语。‎ ‎(1) 名副其实：名称或名声与实际相符合。‎ ‎(2) 精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有。‎ 二、重点句子背记知识清单 这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪,正像一个儿子的英勇,那样永垂不朽。‎ 三、文学(文体)常识背记知识清单 ‎《蜡烛》的作者是前苏联(国名)作家西蒙诺夫，是由茅盾(人名)翻译的。‎ 第4课 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 一、重点字词 ‎1．给下列加点字注音。‎ ‎ 珐琅fà láng 脂zhī粉 惊骇hài ‎ 箱箧qiè 野蛮mán ‎2．解释下列词语。‎ ‎ (1) 不可名状：不能够用语言说明。(2) 荡然无存：指原有的东西完全失去，一点也没有留下。‎ 二、重点句子背记知识清单 请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。‎ 三、文学(文体)常识背记知识清单 ‎《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》，作者雨果(人名)，法国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。‎ 第5课 亲爱的爸爸妈妈 一、重点字词 ‎1．给下列加点字注音。‎ ‎ 蜿蜒wān yán 屹yì立 荒谬miù 憧chōng憬 ‎2．用恰当词语填空。‎ ‎ (1) 人已满山满谷。人潮仍沿着山路泻下。‎ ‎ (2) 历史，现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。‎ 二、重点句子背记知识清单 这是历史事实。但是，多少人记得呢?世界上多少人知道呢?人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。‎ 三、文学(文体)常识背记知识清单 ‎《亲爱的爸爸妈妈》一文的作者是美籍台湾女作家聂华苓。‎ 第二单元 关爱生命 第6课 阿长与《山海经》‎ 一、重点字词 ‎1．给下列加点字注音。‎ ‎ 憎恶zēng wù 书斋zhāi 震悚sǒng 诘jié问 ‎(点拨：“憎”不要误读成zèng，“恶”、“诘”是多音字。)‎ ‎2．解释下列词语。‎ ‎ (1) 絮说：絮絮叨叨地说。 ‎ ‎(2) 震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。‎ ‎3．用恰当词语填空。‎ ‎ (1) 书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。‎ ‎ (2)《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。‎ 二、重点句子背记知识清单 ‎ 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。‎ 三、文学(文体)常识背记知识清单 ‎ 《阿长与<山海经>》的作者是鲁迅，选自《朝花夕拾》，你还能写出两篇出自这部散文集的文章题目吗?‎ ‎ 《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》。‎ 第7课 背影 一、重点字词 ‎1．给下列加点字注音。‎ 奔丧sāng 差chāi使 簌sù 蹒跚pán shān 颓tuí唐 箸zhù ‎ 点拨：注意多音字“丧”、“差”的读音。‎ ‎2．根据拼音写出相应的汉字。‎ ‎ 满院狼(jí) 藉 晶(yíng) 莹 妥(tiē) 帖 ‎ 琐(xiè) 屑 ‎ 点拨：不要把“藉”误写为“籍”，“莹”误写为“萤”。‎ ‎3．解释下列词语。‎ ‎(1) 典质：(把财产、衣物)典当、抵押出去。 ‎ ‎(2) 惨淡：凄惨暗淡，不景气。‎ ‎(3) 赋闲：失业在家。‎ ‎(4) 勾留：短时间停留。‎ ‎(5) 蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 (6) 触目伤怀：看到(眼前的情况)心里感到悲伤。‎ ‎(7) 情郁于中：感情积聚在心里。‎ ‎(8) 颓唐：衰颓败落。‎ ‎4．用恰当的动词填空。‎ ‎ 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。‎ 二、重点句子背记知识清单 ‎ 1．父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”‎ ‎ 2．我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。‎ 三、文学(文体)常识背记知识清单 ‎ 《背影》选自《朱自清散文全集》，作者朱自清。‎ 第8课 台阶 一、重点字词 ‎1．给下列加点字注音。‎ ‎ 揩kāi 黏nián 尴尬gān gà 凹凼dàng ‎2．解释下列词语。‎ ‎ (1) 微不足道：非常渺小，不值得一谈。‎ ‎ (2) 大庭广众：人多而公开的场合。‎ 二、重点句子背记知识清单 ‎ 天若放晴，穿堂风一吹，青石板比泥地干得快，父亲又用竹丝扫把扫了，石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。‎ 三、文学(文体)常识背记知识清单 ‎ 《台阶》的作者是当代小说家李森祥。‎ 第9课 老王 一、重点字词 ‎1．给下列加点字注音。‎ ‎ 取缔dì 伛yǔ 翳yì 愧怍kū 骷髅lóu ‎2．解释下列词语。‎ ‎ (1) 凑合：将就。 (2) 滞笨：呆滞笨拙。‎ ‎ (3) 愧怍：惭愧。‎ 二、重点句子背记知识清单 但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋? 因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。‎ 三、文学(文体)常识背记知识清单 ‎《老王》的作者是当代女作家杨绛，她的丈夫钱钟书，著名学者、作家(称谓)，是著名小说《围城》的作者。‎ 第10课 信客 一、重点字词 ‎1．给下列加点字注音。‎ ‎ 脾pí气 噩 è 耗 文绉zhōu绉 ‎ 伎俩jì liǎng 吊唁yàn ‎2．解释下列词语。‎ ‎(1) 接济：在物质上援助。‎ ‎(2) 噩耗：指亲近或敬爱的人死亡的消息。‎ ‎(3) 伎俩：不正当的手段。 ‎ ‎(4) 吊唁：祭奠死者并慰问家属。‎ 二、重点句子背记知识清单 ‎ 妇女们一把眼泪、一把鼻涕在信客家里诉说，信客铺纸磨墨，琢磨着句子。他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。‎ 三、文学(文体)常识背记知识清单 ‎《信客》的作者是著名学者余秋雨，文章选自《秋雨散文》。‎ 第三单元 建筑古迹 第11课 中国石拱桥 一、重点字词 ‎1．给下列加点字注音。‎ xiáo河 匀称chèn 惟妙惟肖xiào ‎ 点拨：注意多音字“称”的读音，“肖”不要误读成xiao.‎ ‎2．解释下列词语。‎ ‎(1) 匀称：均匀，比例和谐。‎ ‎(2) 古朴：朴素而有古代风格。‎ ‎(3) 惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。‎ ‎(4) 巧妙绝伦：(方法或技术等)灵巧高明，独一无二。‎ 二、重点句子背记知识清单 ‎ 每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。‎ 三、文学(文体)常识背记知识清单 ‎《中国石拱桥》是一篇说明文(体裁)，作者茅以升，中国桥梁学家、教育家(称谓)，著有《中国古桥与新桥》。‎ 第12课 桥之美 一、重点字词 ‎1．给下列加点字注音。‎ ‎ 颐yí和园 浮萍píng ‎2．解释下列词语。‎ ‎(1) 煞它风景：破坏人的兴致。‎ ‎(2) 驻足：停止脚步。‎ ‎(3) 失之毫厘，差之千里：相差虽小，而造成的误差或错误极大。‎ ‎3．用恰当词语填空。‎ 石拱桥自身的结构就很美：圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。‎ 二、重点句子背记知识清单 ‎ 凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美!‎ 三、文学(文体)常识背记知识清单 ‎ 《桥之美》的作者是著名艺术大师吴冠中。‎ 第13课 苏州园林 一、重点字词 ‎1．给下列加点字注音。‎ ‎ 轩榭xuān xiè 嶙峋lín xún 镂lòu空 ‎ 蔷薇qiáng wēi ‎2．解释下列词语。‎ ‎(1) 嶙峋：枯瘦的样子。 ‎ ‎(2) 因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。‎ ‎(3) 败笔：写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；诗文中写得不好的词句。‎ ‎(4) 雷同：指不该相同而相同。 ‎ ‎3．用恰当词语填空。‎ ‎(1) 倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。‎ ‎(2) 因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。‎ ‎(3) 为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。‎ 二、重点句子背记知识清单 ‎ 可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。‎ 三、文学(文体)常识背记知识清单 ‎《苏州园林》的作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶，我国著名的作家、教育家、编辑家(称谓)。‎ 第14课 故宫博物院 一、重点字词 ‎1．给下列加点字注音。‎ ‎ 额枋fāng 金銮luán殿 藻zǎo井 ‎ 磬qìng 鎏liú金 蟠pán龙 鳌áo头 ‎2．用恰当词语填空。‎ ‎ (1) 三大殿建筑在紫禁城的中轴线上。‎ ‎ (2) 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。‎ 二、重点句子背记知识清单 ‎ 站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序。‎ 三、文学(文体)常识背记知识清单 ‎ 《故宫博物院》的作者是黄传惕。‎ 第15课 说“屏”‎ 一、重点字词 ‎1．给下列加点字注音。‎ ‎ 忒tè 闺guī房 伧cāng俗 ‎2．用恰当词语填空。‎ ‎(1) 过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。‎ ‎ (2) 古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。‎ ‎ (3) 其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。‎ 二、重点句子背记知识清单 ‎1．记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。‎ ‎2．屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。‎ 三、文学(文体)常识背记知识清单 ‎《说“屏”》的作者陈从周，古建筑园林专家，著有《说园》等。‎ 第四单元 科学精神 第16课 大自然的语言 一、重点字词 ‎1．给下列加点字注音。‎ 孕yùn育 萌méng发 销声匿nì迹 连翘qiáo 点拨：注意多音字“翘”字的读音。‎ ‎2．解释下列词语。‎ ‎(1) 翩然：动作轻快的样子。‎ ‎(2) 孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。‎ ‎(3) 销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面，本课指昆虫都无声无息、无影无踪了。‎ ‎(4)周而复始：一次又一次地循环。‎ ‎3．用恰当词语填空。‎ ‎ 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。‎ 二、重点句子背记知识清单 ‎ 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。‎ 三、文学(文体)常识背记知识清单 ‎1．《大自然的语言》的作者是我国气象学、地理学家(称谓) 竺可桢(人名)。‎ ‎2．说明文按说明对象的不同分事物说明文、事理说明文两种，本文属于事理说明文。‎ ‎3．说明文的结构特征有总—分、分—总、总—分—总等三种。‎ ‎4．说明语言的准确性，是说明文最基本的特征。‎ 第17课 奇妙的克隆 一、重点字词 ‎1．给下列加点字注音。‎ ‎ 胚pēi胎 蟾蜍chán chú 两栖qī类 ‎ ‎ 分泌mì 濒bīn临 繁衍yǎn ‎2．用恰当的词语填空。‎ ‎ (1))关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。‎ ‎(2)有关“克隆人”的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。‎ 二、重点句子背记知识清单 ‎ 生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。‎ 三、文学(文体)常识背记知识清单 ‎ 《奇妙的克隆》的作者是谈家桢。‎ 第18课 阿西莫夫短文两篇 一、重点字词 ‎ 1．给下列加点字注音。‎ ‎ 臀tún 骨骼gé 铱yī 潮汐xī 尘埃āi 硅guī 追溯sù 点拨：“臀”不要误读成dian ‎ 2．解释下列词语。‎ ‎(1) 追溯：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。 ‎ ‎(2) 天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿，比喻事物没有一点破绽。‎ ‎ (3) 致密：细致精密。‎ 二、重点句子背记知识清单 ‎ 不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。‎ 三、文学(文体)常识背记知识清单 阿西莫夫是美国著名科普作家和科学幻想小说家(称谓)。‎ ‎ ‎ 第19课 生物入侵者 一、重点字词 ‎1．给下列加点字注音。‎ ‎ 归咎jiù 藩fān篱 扼è制 ‎2．解释下列词语。 ‎ ‎ (1)束手无策：比喻没有任何办法对付。‎ ‎ (2)无动于衷：心里一点也不受感动。‎ ‎ (3)归咎：归罪。(4)藩篱：篱笆。比喻门户或屏障。‎ ‎3．用恰当词语填空。 ‎ ‎ (1)一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。‎ ‎ (2)他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。‎ 二、重点句子背记知识清单 ‎ 专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”——它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。‎ 三、文学(文体)常识背记知识清单 ‎ 《生物入侵者》的作者是梅涛。‎ 第20课 你一定会听见的 一、重点字词 ‎1．给下列加点宇注音。‎ ‎ 喷嚏tì 嚼jiáo饼干 嘈cáo杂 面颊jiá ‎ 点拨：注意多音字“嚼”的读音。‎ ‎ 2．解释下列词语，‎ ‎ (1)潜意识：下意识。心理学上指不知不觉、没有意识到的心理活动。是有机体对外界刺激的本能反应。 ‎ ‎(2)过滤：这里是选择的意思。‎ ‎ (3)充耳不闻：塞住耳朵不听。形容不愿听取别人的意见。‎ 二、重点句子背记知识清单 ‎ 你当然知道，声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响，而每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。愉快动听的声音，带给我们快乐，嘈杂无聊的声音，则会使人痛苦。从声音里，我们逐渐成长。‎ 三、文学(文体)常识背记知识清单 ‎ 《你一定会听见的》的作者是桂文亚。‎ 第五单元 探究人生 第21课 桃花源记 一、重点字词 ‎1．给下列加点字注音。‎ ‎ 俨yǎn然 阡陌qiān mò 髫tiáo 诣yì ‎ 间jiàn隔 问津jīn 此中人语yù云 点拨：注意多音字“间”“语”的读音。‎ ‎2．解释下面加点的词语。‎ ‎ (1)缘溪行，忘路之远近。缘：沿着。‎ ‎ (2)仿佛若有光。‎ 仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子。‎ ‎ (3)有良田美池桑竹之属。 属：类。‎ ‎ (4)悉如外人。 悉：都。‎ ‎ (5)具答之。 具：详尽，详细。‎ ‎ (6)问今是何世。 世：朝代。‎ ‎ (7)此人一一为具言所闻。 具言：详细地说出。‎ ‎ (8)皆叹惋。 惋：惊讶、惊奇。‎ ‎ (9)便扶向路。 扶：沿、顺着。‎ ‎ (10)及郡下，诣太守。 及：到。诣：拜见。‎ ‎ (11)处处志之。 志：做标记。‎ ‎ (12)欣然规往。 规：计划。‎ ‎ (13)未果，寻病终。 未果：没有实现。‎ 寻：随即，不久。‎ ‎ (14)后遂无问津者。 津：渡口。‎ ‎3．找出下面句中的通假字并解释。‎ ‎ 便要还家。 要通邀，解释为：邀请。‎ ‎4．辨析下面加点词的古今义。‎ ‎ (1)率妻子邑人来此绝境。‎ ‎ 妻子：古义：妻子儿女。今义：男子的配偶。‎ 绝境：古义：与世隔绝的地方。‎ 今义：山穷水尽的地步。‎ ‎ (2)阡陌交通，鸡犬相闻。‎ 交通：古义：交错相通。‎ 今义：各种运输事业的总称。‎ ‎ (3)芳草鲜美，落英缤纷。‎ ‎ 鲜美：古义：鲜艳美丽。今义：食物味道好。‎ ‎ (4)乃不知有汉，无论魏晋。‎ 无论：古义：不要说，更不必说。‎ 今义：表条件关系的关联词。‎ ‎ (5)不足为外人道也。‎ ‎ 不足：古义：不值得。 今义：不充足，不够。‎ ‎5．请写出出自本课的成语，并解释其意思。(至少三个)‎ ‎ (1)成语：世外桃源。‎ 意思：指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。‎ ‎ (2)成语：豁然开朗。 意思：形容由狭窄昏暗—变而为开阔敞亮。也比喻对某个道理长期思索不解后突然明白。‎ ‎ (3)成语：无人问津。‎ 意思：比喻没有人过问或尝试。‎ 二、重点句子背记知识清单 ‎1．用原文填空。‎ ‎(1)描写桃花林优美景色的句子是夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。‎ ‎(2)描写桃花源内美好的自然环境的句子是土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。‎ ‎(3)表现桃源人精神风貌的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。‎ ‎(4)表现桃源人热情好客的淳朴风尚的句子是便要还家，设酒杀鸡作食，余人各复延至其家，皆出酒食。‎ ‎2．将下列句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)渔人甚异之。复前行，欲穷其林。‎ 渔人觉得这种景象非常奇怪，又继续往前走，想找到林子的尽头。点拨：重点理解“异”“穷”等词。‎ ‎(2)土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。‎ 土地平整开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、明净的水塘和桑树竹子之类。点拨：重点理解“平旷”“俨然”“属”等词语。‎ ‎(3)黄发垂髫，并怡然自乐。‎ 老人和小孩都高高兴兴自得其乐。 点拨：重点理解“黄发”“垂髫”“并”“怡然自乐”等词语。‎ ‎(4)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。‎ ‎(他们)自己说祖上为躲避秦朝时的战乱，率领妻子儿女和乡邻来到这与世隔绝的地方。‎ ‎ 点拨：重点理解“妻子”“邑人”“绝境”等词语。‎ ‎(5)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。‎ ‎(他们)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。‎ ‎ 点拨：重点理解“何世”“乃”“无论”等词语。‎ 三、段背记知识清单 默写渔人“访问桃花源”的两段。‎ 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之届。阡阳交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。‎ 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中间有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔，问今是何世。乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至巨其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”‎ 四、文学(文体)常识背记知识清单 ‎《桃花源记》的作者陶渊明，又名潜，字元亮，东晋(朝代)著名诗人。‎ 第22课 短文两篇 一、重点字词 ‎1．给下列加点字注音。‎ 馨xīn 苔tái 鸿儒rú 案牍dú 蕃fán 淤yū泥 濯zhuó 清涟lián 亵xiè玩 ‎2．解释下面加点词语。‎ ‎(1)山不在高，有仙则名。 名：出名，著名。‎ ‎(2)惟吾德馨。 馨：香气。指品德高尚。‎ ‎(3)可以调素琴。 调：调弄，指弹(琴)。‎ ‎(4)无案牍之劳形。 形：形体、身体。‎ ‎(5)水陆草木之花，可爱者甚蕃。 蕃：多。‎ ‎(6)濯清涟而不妖。 濯：洗涤。妖：美丽而不端庄。‎ ‎(7)亭亭净植。 植：立。‎ ‎(8)可远观而不可亵玩焉。 亵：亲近而不庄重。‎ ‎(9)菊之爱，陶后鲜有闻。 鲜：少。‎ ‎(10)牡丹之爱，宜乎众矣。 宜：应当。‎ 二、重点句子背记知识清单 ‎1．用原文填空。‎ ‎(1)《陋室铭》中写陋室环境的句子是苔痕上阶绿，草色入帘青。‎ ‎(2)《陋室铭》中从反面写陋室主人高雅脱俗的生活情致的句是无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。‎ ‎(3)《爱莲说》中从生长环境表现莲高洁质朴的句子是出淤泥而不染，濯清涟而不妖。‎ ‎(4)《爱莲说》中从体态香气方面写莲正直、芳香的句子是中通外直，不蔓不枝，香远益清。‎ ‎(5)《爱莲说》中写莲的清高风度的句子是亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。‎ ‎(6)《爱莲说》中高度概括莲的高贵品质的句于是莲，花之君子者也。‎ ‎ 点拨；“牍”、“淤”、“濯”“涟”“亵”等字字形较复杂，容易写错。‎ ‎2．将下列句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)斯是陋室，惟吾德馨。‎ 这是简陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋丁)。‎ 点拨：重点理解“惟”“馨”等词浯。‎ ‎(2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。‎ 没有嘈杂的音乐声扰乱两耳，没有官府的公文使身体劳累。‎ ‎ 点拨：重点理解“丝竹”“乱”“案牍”“形”等词。‎ ‎(3)何陋之有? 有什么简陋的呢? ‎ 点拨：此句句式为宾语前置，翻译时要调整词序，使之符合现代汉浯习惯。‎ ‎(4)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。‎ 我唯独喜爱莲出白淤泥而不被沾染，在清水里洗涤过而不显得妖媚。‎ 点拨；重点理解“染”“濯”“清涟”“妖”等词语。‎ ‎(5)可远观而不可亵玩焉。‎ 只可以远远地欣赏却不可贴近去玩弄啊。‎ 点拨：重点理解“观”“亵玩”等词语。‎ ‎(6)菊之爱，陶后鲜有闻。‎ 对于菊花的爱好，陶渊明以后很少明说过。 ‎ 点拔：重点理解“鲜”“闻”等词语。‎ ‎(7)牡丹之爱，宜乎众矣。‎ 对于牡丹的爱好。人该是很多了。 ‎ 点拨：重点理解“宜”“众”等词语。‎ 三、段背记知识清单 ‎1．默写《陋室铭》全文。‎ 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁、可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?‎ ‎2．默写《爱莲说》第1段 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。‎ 四、文学(文体)常识背记知识清单 ‎1．《陋室铭》的作者是唐朝文学家刘禹锡。铭，是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来就成为一种文体。‎ ‎2．《爱莲说》的作者是北宋(朝代) 哲学家周敦颐。‎ 第23课 核舟记 一、重点字词 ‎1．给下列加点字注音。‎ ‎ 器皿mǐn 罔wǎng 贻yí 八分有奇jī ‎ 箬ruò篷 糁sǎn 峨冠guān 髯rán ‎ 楫jí 篆zhuàn 壬戌rén xū ‎2．解释下面加点词语。‎ ‎(1)为宫室、器皿、人物。 为：做，指雕刻。‎ ‎(2)罔不因势象形。 因：顺着，就着。 ‎ 象：模仿，指雕刻。‎ ‎(3)尝贻余核舟一。 贻：赠。‎ ‎(4)高可二黍许。 可：大约。‎ ‎(5)其两膝相比者。 比：靠近。‎ ‎(6)佛印绝类弥勒。 绝：极。 类：像。‎ ‎(?)矫首昂视。 矫：举。‎ ‎(8)神情与苏、黄不属。 属：相类似。‎ ‎(9)珠可历历数也。 历历：分明可数的样子。‎ ‎(10)其人视端容寂。 端：端正，正视。‎ ‎(11)其船背稍夷。 夷：平。‎ ‎(12)而计其长曾不盈寸。 盈：满。‎ ‎3．找出下面句中的通假字并解释。‎ ‎(1)诎右臂支船。‎ 诎通屈 解释为：弯曲 ‎(2)左手倚一衡木。‎ 衡通横 解释为：横放 ‎(3)盖简桃核修狭者为之。‎ ‎ 简通拣 解释为：挑选 二、重点句子背记知识清单 ‎1．用原文填空。‎ ‎(1)明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。‎ ‎(2)闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。‎ ‎(3)通计一舟，为人五；为窃八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一。‎ ‎ 点拨：注意“罔”“箬”“篷”等字的字形。‎ ‎2．将下列句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)罔不因势象形，各具情态。‎ 全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象。‎ 点拨：重点理解“罔不”“因”“象”等词语。‎ ‎(2)中峨冠而多髯者为东坡。‎ 中间戴着高高的帽子长着许多胡须的是苏东坡。重点理解”峨”“冠”“髯”“为”等词语。‎ ‎(3)苏、黄共阅一手卷。‎ 苏轼和黄庭坚一起看一幅横幅的书画卷子。‎ 点拨：古代汉语数词后往往省略量词，翻译时要补上。‎ ‎(4)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。‎ 他们互相靠近的两膝，都隐藏在卷子下边的衣褶里。 点拨：重点理解“比””卷底”等词语。‎ ‎(5)其人视端容寂，若听茶声然。‎ 那个人眼睛正视着(茶炉)，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。 ‎ 点拨：重点理解“视端容寂”“若……然”等词语。‎ ‎(6)而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。‎ 可是计算它的长度竟然不满一寸。大概是挑选桃核中长而窄的刻成的。 ‎ 点拨：重点理解“曾””盈”“简”“修狭”等词语。‎ 三、文学(文体)常识背记知识清单 ‎《核舟记》选自《虞初新志》，作者魏学，字子敬，明朝文学家。‎ 第24课 大道之行也 一、重点字词 ‎1．给下列加点字注音。‎ ‎ 选贤与jǔ能 睦mù 男有分fèn 货恶wù其弃于地 点拨：注意多音字“与”“分”“恶”的读音。‎ ‎2．解释下面加点的词语。‎ ‎(1)人不独亲其亲。 亲：以……为亲。‎ ‎(2)男有分，女有归。 分：职分，指职业、职守。‎ ‎ 归：女子出嫁。‎ ‎(3)货恶其弃于地。 恶：憎恶。‎ ‎(4)盗窃乱贼而不作。 乱：造反。 作：兴起。‎ ‎3．找出下面句中的通假字并解释。‎ 选贤与能，讲信修睦。 与通举 解释为：选拔 二、重点句子背记知识清单 ‎1．用原文填空。‎ ‎(1)“大道之行”具体表现在天下为公、选贤与能、讲信修睦三方面。‎ ‎(2)希望全社会亲如一家的句子是故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。‎ ‎(3)希望人人都能安居乐业的句子是男有分，女有归。‎ ‎ (4)希望社会能物尽其用，人尽其才的句子是货恶其弃于地也，不必藏于已，力恶其不出于身也，不必为己。‎ ‎2．将下列句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)选贤与能，讲信修睦。‎ 把品德高尚的人、能干的人选拔出来。讲求诚信。培养和睦（气氛）。‎ ‎ 点拨：重点理解“与”“信”“修”等词语。‎ ‎(2)故人不独亲其亲，不独子其子。‎ 因此人们不单单奉养自己的父母，不单单抚育自己的子女。‎ ‎ 点拨：重点理解“亲”(第—个“亲”意思足“以……为亲”，第二个“亲”指父母)的意思。‎ ‎(3)男有分，女有归。‎ 男子有职业，女子有归宿。 ‎ 点拨：重点理解“分”“归”等词语。‎ ‎(4)货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。‎ 对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为白己谋私利。 ‎ 点拨：重点理解“恶”“弃”等词语。‎ ‎(5)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。‎ 这样奸邪之谋不发生，盗窃，造反和害人的事情不发生，(家家户户)都不用关大门了，这就叫做“大同”社会。 ‎ 点拨：重点理解“兴”“乱”“贼”“作”等词语。‎ 三、段背记知识清单 ‎ 默写《大道之行也》一文。‎ 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲。不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也。不必藏于已；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。‎ 四、文学(文体)常识背记知识清单 ‎《大道之行也》选自《礼记·礼运》，这部著作是儒家经典之一，共49篇。其中“礼运”部分大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子(人名)答问的著作。‎ 第25课 杜甫诗三首 一、重点字词 ‎1．给下列加点字注音。‎ ‎ 眦zì 搔sāo 簪zān 逾yú 妪yù 幽咽yè 点拨：注意多音字“咽”的读音。‎ ‎2．解释下面加点的词语。‎ ‎(1)造化钟神秀 钟：聚集。‎ ‎(2)决眦人归鸟 眦：眼角。‎ ‎(3)会当凌绝顶 会：终当，终要。‎ ‎(4)浑欲不胜簪 浑：简直。‎ ‎(5)老翁逾墙走 逾：越过。‎ ‎(6)三男邺城戍 戍：防守。‎ ‎(7)二男新战死 新：最近。‎ ‎(8)夜久语声绝 绝：消失，没有。‎ 二、重点句子背记知识清单 ‎1．《望岳》中体现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概的诗句是会当凌绝顶，一览众山小。‎ ‎2．《春望》中通过描写花和鸟来表现诗人悲怆心情的两句诗是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。‎ ‎3．《春望》中最能体现诗人愁苦难解、焦虑万分的诗句是白头搔更短，浑欲不胜簪。‎ ‎4．《石壕吏》中表明战争惨烈的诗句是一男附书至，二男新战死，表明战争破坏严重的诗句是有孙母未去，出入无完裙。‎ 点拨：“搔”“簪”等字容易写错。‎ 三、段背记知识清单 ‎1．默写《望岳》一诗 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。‎ ‎2．默写《春望》一诗 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。‎ 四、文学(文体)常识背记知识清单 ‎1．杜甫的《望岳》写于唐朝“开元盛世”时期，《春望》和《石壕吏》写于“安史之乱”前期。‎ ‎2．杜甫，字子美，唐朝著名现实主义诗人，有《杜工部集》。‎ 第六单元 山水诗文 第26课 三峡 一、重点字词 ‎1．给下列加点字注音。‎ ‎ 阙quē 曦xī 襄xiāng陵 湍tuān ‎ yǎn 漱shù 属zhǔ引凄异 ‎2．解释下面加点的词语。‎ ‎(1)夏水襄陵。 襄：上。‎ ‎(2)沿溯阻绝。 沿：顺流而下。 溯：逆流而上。‎ ‎(3)虽乘奔御风，不以疾也。奔：飞奔的马。疾：快。‎ ‎(4)素湍绿潭。 湍：急流的水。‎ ‎(5)清荣峻茂，良多趣味。 良：实在。‎ ‎(6)属引凄异。 属：连接。 引：延长。‎ ‎(7)哀转久绝。 绝；消失，停止。‎ ‎(8)悬泉瀑布，飞漱其间。 飞漱：急流冲荡。‎ 二、重点句子背记知识清单 ‎1．用原文填空。‎ ‎(1)写三峡连绵、高耸的山势的句子是两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。‎ ‎(2)写三峡夏季水势之大的句子是流之速的句子是夏水襄陵，沿溯阻绝。虽乘奔御风，不以疾也。‎ ‎(3)用以渲染三峡凄清悲凉气氛的渔歌是：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”‎ 点拨：“阙”“曦”“襄”等字易写错。‎ ‎2．将下列句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)自非亭午夜分，不见曦月。‎ 如果不是正午或半夜，是不能见到日月的。 点拨：重点理解“自非”“亭午”“夜分”等词语。‎ ‎(2)素湍绿潭，回清倒影。‎ 白色的急流清波回旋，绿色的水潭倒映出各种景物的影子。‎ 点拨：重点理解“素湍”“回清”等词语。‎ ‎(3)清荣峻茂，良多趣味。‎ 水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。点拨：重点理解“清”“荣”“峻”“茂”等词语。‎ ‎(4)常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。‎ 常常听到高处传来猿猴的叫声，凄厉异常，绵延不息。(那叫声)在空谷中回荡，哀婉凄切，久久不绝。 ‎ 点拨：重点理解“属”“引”“绝”等词语。‎ 三、段背记知识清单 默写描写三峡四季景色的内容。‎ 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。‎ 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。‎ 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” ‎ 点拨：这三段分别描写了三峡夏、春冬、秋等四季景色。‎ 四、文学(文体)常识背记知识清单 ‎ 《三峡》选自《水经注》，作者郦道元(人名)，北魏(朝代) 地理学家(称谓)。‎ 第27课 短文两篇 一、重点字词 ‎1．给下列加点字注音。‎ 颓tuí 鳞lín 藻zǎo 荇xìng ‎2．解释下面加点词语。‎ ‎(1)五色交辉。 交辉：交相辉映。‎ ‎(2)青林翠竹，四时俱备。 四时：四季。‎ ‎(3)晓雾将歇。 歇：消散。‎ ‎(4)夕日欲颓。 颓：坠落。‎ ‎(5)未复有能与其奇者。 与：参与，这里指欣赏。‎ ‎(6)念无与为乐者。 念：考虑，想到。‎ ‎(7)相与步于中庭。 相与：共同，一起。‎ ‎(8)但少闲人如吾两人者耳。 但：只是。‎ 二、重点句子背记知识清单 ‎1．用原文填空。‎ ‎(1)《答谢中书书》中表现山水相映之美的句子是高峰人云，清流见底。表现色彩配合之美的句子是两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。表现晨昏变化之美的句子是，晓雾将歇，猿鸟乱鸣。‎ ‎(2)《记承天寺夜游》中写庭院月色美景的句子是庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。‎ ‎2．将下列句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)山川之美，古来共谈。‎ 山水的美，自古以来(人们)都喜欢谈论。‎ ‎(2)青林翠竹，四时俱备。‎ 青青的树林，翠绿的竹子，四季都有。‎ ‎(3)自康乐以来，未复有能与其奇者。‎ 自从谢灵运以来，不再有能够欣赏这种奇异景色的人了。‎ ‎ 点拨：重点理解“康乐”“与”等词语的意思。‎ ‎(4)念无与为乐者。‎ 想到没有可以交谈取乐的人。 ‎ 点拨：重点理解“念”“为”等词语。‎ ‎(5)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。‎ 庭院地面像积水一般清澈透明，水中的水草交织纵横，那大概是竹子和松柏的影子。‎ 点拨：这是个比喻句，要弄清本体和喻体。‎ ‎(6)但少闲人如吾两人者耳。‎ 只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。‎ 点拨：重点理解“但”“闲人”等词语。‎ 三、段背记知识清单 ‎1．默写《答谢中书书》一文。‎ 山川之美，古来共谈。高峰人云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。‎ ‎2．默写《记承天寺夜游》一文。‎ 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色人户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。‎ 四、文学(文体)常识背记知识清单 ‎1．《答谢中书书》的作者陶弘景(人名) 南北朝时期思想家、医学家、文学家(称谓)。‎ ‎2．记承天寺夜游》的作者是苏轼，北宋朝文学家(称谓)。‎ 第28课 观潮 一、重点字词 ‎1．给下列加点字注音。‎ ‎ 艨艟méng chōng 乘骑jì 舸gě 泅qiú 僦赁jiù lín ‎2．解释下面加点的词语。‎ ‎(1)方其远出海门。 方：当……时。出：发，起。‎ ‎(2)仅如银线。 仅：几乎，将近。‎ ‎(3)弄旗标枪。 弄：舞动。 标：树立、举。‎ ‎(4)随波而逝。 逝：去，往。‎ ‎(5)吞天沃日。 沃：用水淋洗。‎ ‎(6)虽席地不容闲。 容：许，使。‎ 二、重点句子背记知识清单 将下列句子翻译成现代汉语。‎ ‎1．方其远出海门，仅如银线。‎ 当潮远远地从浙江人海口涌起的时候，几乎像一条(横画的)银白色的线。‎ ‎2．玉城雪岭际天而来。‎ 玉城雪岭一般的潮水连天涌来。‎ ‎3．既而尽奔腾分合五阵之势。‎ 演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化。‎ ‎4．倏尔黄烟四起，人物略不相睹。‎ 忽然黄色的烟雾从四周围涌起，人与物彼此一点儿也看不见。‎ ‎5．僦赁看幕，虽席地不容闲。‎ 租用看棚的人(非常多)，即使是一席之地也不会空闲。‎ 三、文学(文体)常识背记知识清单 ‎ 《观潮》的作者是宋朝周密。‎ 第29课 湖心亭看雪 一、重点字词 ‎1．给下列加点字注音。‎ 毳cuì衣 雾凇sōng 沆砀hàng dàng ‎2．解释下面加点的词语。‎ ‎(1)更定。 定：完了，结束。‎ ‎(2)余拿一小船。 拿：撑，划。‎ ‎(3)雾凇沆砀。 雾凇：水气凝成的冰花。 ‎ 沆砀：白气弥漫的样子。‎ ‎(4)焉得更有此人。 焉得：哪能。 更：还。‎ ‎(5)是金陵人,客此。 客：客居。‎ ‎(6)及下船。 及：等到。‎ 二、重点句子背记知识清单 ‎1．用原文填空。‎ ‎(1)描写西湖雪后水天一色的景色的句子是雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。‎ 点拨：第l句是正面描写，第2句是侧面烘托。‎ ‎(2)含蓄地表达作者对故国怀念的句子是问其姓氏，是金陵人，客此。‎ ‎(3)借“舟子”之口，含蓄地表达文章主旨的句子是莫说相公痴，更有痴似相公者！‎ ‎2．将下列句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。‎ 我划着一条小船，穿着细毛的皮衣，守在火炉边，独自前往湖心亭去看雪。‎ 点拨：重点理解“拿”“毳衣”等词语。‎ ‎(2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。‎ 寒气弥漫，白茫茫的一片，天空与云朵、山峰、湖水、上下都一片白色。 ‎ 点拨：重点理解“雾凇”“沆砀”“一白”等词语。‎ ‎(3)湖中焉得更有此人!‎ 想不到湖中还会有这样的人! ‎ 点拨：重点理解“焉得”“更”等词语。‎ 三、文学(文体)常识背记知识清单 ‎ 《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者是张岱(人名)，明末清初(朝代)人。‎ ‎ ‎ 第30课 诗四首 一、重点字词 ‎1．给下列加点字注音。 ‎ ‎ 荒秽huì 荷hè锄 候骑jì 都dū护 燕yān然 豚tún 点拨：注意多音字“荷”“骑”“都”“燕”的读音。‎ ‎2．解释加点的词语。‎ ‎(1)带月荷锄归 荷：扛着。‎ ‎(2)但使愿无违 但：只。‎ ‎(3)江人大荒流 大荒：广阔无际的原野。‎ ‎(4)仍怜故乡水 怜；爱。‎ 二、重点句子背记知识清单 ‎1．种豆南山下，草盛豆苗稀。 ‎ ‎2．衣沾不足惜，但使愿无违。‎ ‎3．山随平野尽，江入大荒流。‎ ‎4．《归园田居(其三)》中写诗人早出晚归到田园劳动的句子是晨兴理荒秽，带月荷锄归。‎ ‎5．《使至塞上》中描绘出意境雄浑、浩瀚壮美的沙漠景象的诗句是大漠孤烟直，长河落日圆。‎ ‎6．《渡荆门送别》中用比喻描写水中月、天亡云的美丽景象的涛句是月下飞天镜，云生结海楼。‎ ‎7．《游山西村》中蕴含深刻哲理的千古名句是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。‎ 三、段背记知识清单 ‎1．默写《使至塞上》一诗。‎ 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。‎ ‎2．默写《游山西村》一诗。‎ 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。‎ 四、文学(文体)常识背记知识清单 ‎1．《归园田居》的作者是东晋（朝代）著名诗人陶渊明。‎ ‎2．《使至塞上》的作者是唐朝（朝代）著名诗人王维。字摩诘，苏轼称赞他的诗是“诗中有画”。‎ ‎3．《渡荆门送别》的作者是唐朝，（朝代）著名浪漫主义诗人李白。‎ ‎4．《游山西村》的作者是南宋（朝代）著名爱国诗人陆游。这首诗选自《剑南诗稿》。‎