2020中考语文专题复习 古诗文阅读篇 课外文言文阅读 新人教版 4页

古诗文阅读篇：课外文言文阅读综合练习 （答题时间：60 分钟） 一、阅读下面的语段，回答问题。 匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识， 家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹， 资给以书，遂成大学。 1. 解释下列句中加粗的词。 ①邻居有烛而不逮 ②衡乃与其佣作 ③资给以书 ④遂成大学 2. 翻译下面的句子。 ①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之 译文： ②衡乃与其佣作而不求偿 译文： 3. 与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（ ） A. 以俟夫观人风者得焉 B. 不以物喜，不以己悲 C. 何以战 D. 必以分人 4. 出自这个故事的一个成语是 ，从字面上看，这个成语的意思是 ， 现在用这个成语形容 （用四字短语作答） 二、阅读下面文言文，完成各题。 弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之， 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰： 非然也。 1. 解释下列句中加粗的词。 ①使弈秋诲二人弈 ②非然也 ③思援弓缴而射之 ④为是其智弗若与 2. 下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（ ） A. 夫战，勇气也 B. 此则岳阳楼之大观也 C. 甚矣，汝之不惠 D. 莲，花之君子者也 3. 翻译：惟弈秋之为听 译文： 4. 本文通过学弈这件小事，作者意在说明一个什么道理？ 答： 三、阅读课外文言文，完成 1～3 题。 孟子曰：“君子有三乐，而王天下者不与存焉。父母俱存，兄弟无故①，一乐也；仰不 愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下者不 与存焉。” ——《孟子·尽心上》 【注释】①故：事故，指灾患病丧。 1. 解释下列加点的词。 （1）父母俱存 俱_______________________ （2）俯不怍于人 怍________________________ 2. 用现代汉语解释下面的句子。 得天下英才而教育之，三乐也。 答：_______________________________________________________________________ 3. 由孟子的“三乐”，我们可以联想到《论语》中所说的人生之“乐”，请写出一句。 答：__________________ 四、阅读下列文言文，回答问题。 孝公①既用卫鞅②，鞅欲变法，恐天下议己。 令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十 金。民怪之,莫敢徙。复曰“能徒者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下 令。 令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不 行，自上犯之。”将法太子。太子君嗣也不可施型刑其傅公子虔③黥④其师公孙贾。明日，秦 人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗， 乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者。 （节选自《史记·商君列传》） 【注释】①孝公：秦孝公。②卫鞅：人名，即商鞅。③虔：人名。④黥：古代的一种肉 刑。 1. 与文中“将法太子”的“将”字意思相同的一项是 （ ） A. 左将军王凝之妻也（《咏雪》） B. 爷娘闻女来，出郭相扶将（《木兰诗》） C. 晓雾将歇，猿鸟乱鸣（《答谢中书书》） D. 扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》） 2. 给文中画曲线的句子用“／”断句。 太 子 君 嗣 也 不 可 施 刑 刑 其 傅 公 子 虔 黥 其 师 公 孙 贾 3. 用现代汉语翻译文中画直线的句子。 答：________________________________________________________________________ 4. 从本文看，卫鞅变法成功的原因之一是 五、阅读下面文言文，完成 1～4 题。 楚人养狙① 刘 基 ①楚有养狙以为生者，楚人谓之狙公。旦日，必部分②众狙于庭，使老狙率以之山中， 求草木之实，或不给，则加鞭棰焉。群狙皆畏苦之，弗敢违也。 ②一日，有小狙谓众狙曰：“山之果，公所树与？”曰：“否也。天生也。”曰：“非 公不得而取与？”曰：“否也，皆得而取也。”曰：“然则吾何假于彼而为之役乎？”言未 既，众狙皆寤③。 ③其夕，相与俟狙公之寝，破栅毁柙，取其积，相携而入于林中，不复归。狙公卒馁而 死。 ④郁离子曰：世有以术④使民而无道揆⑤，者，其如狙公乎？帷其昏而未觉也，一旦有 开之，其术穷矣。 （选自《诚意伯文集》卷二，有删节） 注：①狙（jū）：猕猴。②部分：此处指分派。③寤：通“悟”。④术：权术。⑤道 揆：法度、准则。 1. 解释下列语句中加点词的意思。 （1）山之果，公所树与 树：_____________________________ （2）其夕，相与俟狙公之寝 俟：_____________________________ 2. 下列各组句子中加点词的意义相同的一项是 （ ） 3. 翻译下面的句子。 （1）然则吾何假于彼而为之役乎？ 答：_____________________________________________________________________ （2）世有以术使民而无道揆者，其如狙公乎？ 答：_____________________________________________________________________ 4. 本文通过楚人养狙的故事，揭示了怎样的道理？ 答：_____________________________________________________________________ ①楚有养狙以为．．生者 A. ②明日，徐公来，孰视之，自以为．．不如 ①使老狙率以之．山中 B. ②又间令吴广之．次所旁丛祠中 ①或．不给，则加鞭棰焉 C． ②余尝求古仁人之心，或．异二者之为 ①言未既．，众狙皆寤 D. ②既．克，公问其故 古诗文阅读篇：课外文言文阅读综合练习参考答案 一、 1. ①到，及 ②雇用 ③供给，资助 ④大学问 2. ①匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。 ②匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。 3. D 4. 凿壁借（偷）光；凿开墙壁，借邻居家的灯光。勤学苦读。 二、 1. ①教授②这样③引，拉④聪明才智 2. C 3. 只听弈秋的教导 4. 阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。 三、 1. （1）都 （2）惭愧 2. 拥有天下有才华的人并教育他们，（这是君子的）第三乐。 3. （1）学而时习之，不亦说乎？ （2）有朋自远方来，不亦乐乎？ 四、 1. C 2. 太子／君嗣也／不可施刑／刑其傅公子虔／黥其师公孙贾 3. 百姓认为（觉得）这件事很奇怪，没有人敢移动（它）。 4. 取信于民。（写“讲求诚信、违法必究、执法严明、效果明显”等均可） 五、 1. （1）种植。 （2）等待。 2. B 3. （1）既然这样，我们为什么还要依靠他并被他驱使呢？ （2）世上也有依靠权术奴役百姓而不讲法度的人，大概就像狙公一样吧？ 4. 靠权术奴役百姓而不讲法度的人，是迟早要遭到反抗而灭亡的。