中考生物第一轮系统复习篇 被子植物的一生 5页

第二章　被子植物的一生 一、选择题 ‎1．小明同学尝试利用绿豆种子发豆芽，下列哪一种外界条件小明不必考虑(　D　)‎ A．水　　　　　　B．空气　　　　　　 C．温度　　　　　　D．有机物 ‎2．(2015，太原)下面是四粒玉米种子，阴影表示被虫吃掉的部分，其中放在适宜的外界条件下可能还会萌发的是(　A　)‎ ‎3．(2016，广东)从种子萌发到长成植物体这一过程中，能正确反映体内有机物含量变化的曲线是(　D　)‎ ‎4．下图是菜豆发育过程中的相关结构，以下叙述正确的是(　D　)‎ A．菜豆种子的胚由甲图中的①②③组成 B．乙图中的a是由甲图中的③发育成的 C．丙图中的A和B是吸水的主要部位 D．乙图中的b是由甲图中的②发育成的 ‎5．下列关于被子植物生长的描述，正确的是(　B　)‎ A．植物的芽都能发育成枝条 B．植株生长所需的水分主要由根尖成熟区吸收 C．植物的茎都能逐年加粗 D．植物生长需要量最多的是含氮、磷、钙的无机盐 ‎6．如图是枝芽结构模式图，下列有关叙述错误的是(　B　)‎ A．图中1能发育成新的芽结构 B．图中3能发育成枝条 C．图中4能发育成茎 D．图中5能发育成侧芽 ‎7．(2016，济宁)下列农产品属于根的是(　C　)‎ ‎8．(2016，滨州)夏初，露天种植的黄瓜纷纷上市，鲜嫩的黄瓜深得市民喜爱。黄瓜顶端的小黄花是(　C　)‎ A．花序 B．雄花 C．雌花 D．两性花 ‎9．春天来了，百花盛开。花的主要结构是(　D　)‎ A．花萼和花冠 B．柱头和花柱 C．子房和花粉 D．雌蕊和雄蕊 ‎10．(2015，内江)在一次生物兴趣小组的合作学习讨论中，阳阳同学说，不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定(　B　)‎ ‎①长有雄蕊　②长有雌蕊　③经历了自花传粉　④经历了传粉　⑤经历了受精 A．①④⑤ B．②④⑤‎ C．①③⑤ D．②③⑤‎ ‎11．(2016，青岛)右图为某花的结构示意图，对该图描述错误的是(　C　)‎ A．此花的主要结构是雌蕊和雄蕊 B．在开花时期，雨天多于晴天会影响过程①‎ C．完成受精后③凋落，④⑤能继续发育 D．图中②将发育成果实 ‎12．(2016，济宁)樱桃色泽鲜艳、味道优美、营养丰富。其可食用部分是由什么发育来的(　A　)‎ A．子房 B．子房壁 C．胚珠 D．受精卵 ‎13．关于花的结构，下列说法错误的是(　B　)‎ A．花一般具有花托、萼片、花瓣和花蕊 B．雄蕊由柱头、花柱和子房组成 C．花的主要结构是花蕊 D．卵细胞存在于子房内的胚珠中 ‎14．(2015，菏泽)如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是(　C　)‎ A．花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊 B．[4]中的精子到达胚珠完成受精作用 C．[7]是由[6]发育而来的 D．[8]萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质 二、非选择题 ‎15．(2016，聊城)在探究“种子萌发的环境条件”时，某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验：‎ 步骤一：取4个罐头瓶编号1－4号，每一瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放10粒大豆种子于餐巾纸上。‎ 步骤二：将1－4号瓶做了如下不同的处理，5天后取出观察到如下实验现象。‎ 编号 处理方法 实验现象 ‎ ‎1‎ 不做 处理 盖上 瓶盖 放入‎25℃‎的 培养箱中 不萌发 ‎ ‎2‎ 不做 处理 盖上 瓶盖 放入‎5℃‎的 培养箱中 不萌发 ‎ ‎3‎ 向瓶中加水至 餐巾纸湿润 盖上 瓶盖 放入‎5℃‎的 培养箱中 不萌发 ‎ ‎4‎ 向瓶中加水至 餐巾纸湿润 盖上 瓶盖 放入‎25℃‎的 培养箱中 萌发 ‎ 请你根据步骤和实验现象，回答下列问题：‎ ‎(1)该实验探究了__两__种因素对种子萌发的影响，你认为1号瓶与__4__号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是__水分__，3号瓶与__4__号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是__温度__。‎ ‎(2)在本实验中，要判断哪几号瓶能形成一组对照实验，必须考虑两个条件，一是变量必须__唯一__，二是__对照__组必须满足种子萌发的全部环境条件。‎ ‎(3)该实验设计了罐头瓶加盖瓶盖，你认为其必要性的理由是__防止水分蒸发，保持变量唯一性__。‎ ‎16．下面是绿色植物的传粉、受精过程及种子、芽和枝条结构示意图，请据图分析回答下列问题：‎ ‎ (1)受精是指精子与[　2　]__卵细胞__融合形成受精卵的过程。受精后形成的受精卵发育成胚，胚的组成包括 __①、②、③、④__(填写乙图中的序号)。‎ ‎(2)乙图中的种子与玉米种子相比，没有的结构是__胚乳__。‎ ‎(3)丁图中[b]是由乙图中的[　②　]__胚芽__发育成的，也是由丙图中的[　B　]__芽轴__发育来的。‎ ‎17．(2016，福州)永泰嵩口遍植李树。李树林中，空气清新湿润，这与李树的部分生理作用密不可分。‎ ‎(1)图中的A、B、C表示李树生活中进行的部分生理过程。请将它们和对应的主要结构进行连线：‎ ‎(2)假设X表示C过程散失的某种气体。请判断以下描述的对错(对的打“√”，错的打“×”)。‎ ‎( √ )①X为水蒸气时，李树提高了周围大气湿度。‎ ‎( × )②X为二氧化碳时，有助于李果营养物质的增加。‎ ‎( √ )③X为氧气时，李树有助于维持生物圈的碳—氧平衡。‎ ‎(3)以上若有错题，请选择一题进行订正：__X为二氧化碳时，不利于李果营养物质的增加__。‎ ‎(4)李树大约在每年3月初开花，春去花谢，幼小的李果挂满枝头。李树的花经传份、受精后，花中的__子房__可以继续发育成李果。李果吃起来酸甜可口的物质，主要储存在果肉细胞的__液泡__中。‎ ‎18．许多植物从一颗小种子开始，到结出累累硕果，让我们看到了植物奇妙的生命周期(如图所示)。‎ ‎(1)请填空([　]中选填图中相应的序号或字母)‎ 萌发：种子内的[　①　]将发育为幼苗。‎ ‎↓‎ 生长：幼苗生长过程中所需的水，主要是由[　④　]吸收的。‎ ‎↓‎ 开花：开花后，花粉从花药中散放出来，落在⑤的[　e　]上的过程称为传粉。‎ ‎↓‎ 结果：果实由⑤的[　g　]发育而来。‎ ‎(2)请判断(对的打“√”，错的打“×”)。‎ a．只要外界环境适宜，种子就能萌发。__×__‎ b．结构③只是植物进行蒸腾作用的“门户”。__×__‎ c．受精过程发生在图中的f内。__×__‎ d．植物开花后不一定都能结出果实。__√__‎