中考语文总复习专题训练病句辨析 7页

中考语文病句专题训练 中考语文病句修改练习与答案 ‎ 所谓病句，是指在语法或逻辑上有毛病的句子。如何判别句子的正误呢？‎ ‎ 首先，从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。再看句子主干的修饰成分使用是否合理，语序是否合理，意思有无重复，‎ ‎ 其次，从语意入手，看表达合不合事理。‎ ‎ 最后，从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面入手，仔细推敲，逐一分析。‎ 修改病句的思路一般是：审读—提干—推敲—修改。‎ ‎1、成分残缺，主要是缺少主语、宾语 ‎▲当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。‎ ‎（介词结构掩盖了主语，去掉“使”）‎ ‎▲在列车长的粗暴干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。‎ ‎（介词结构掩盖了主语，去掉“使”）‎ ‎▲工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。‎ ‎（缺少宾语，在句末加上“的问题”）‎ ‎▲解放前盖的教学楼，现在几乎危房。‎ ‎（缺少谓语，在危房前加上“成为”）‎ ‎2、搭配不当 主谓搭配不当 ‎▲他那锐利的眼睛投向了人群。‎ ‎（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”）‎ ‎▲他的和蔼的面容，爽朗的笑声，时时浮现在我的脑海中。‎ ‎（主谓搭配不当，把“爽朗的笑声，”删去）‎ 动宾搭配不当 ‎▲这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。（动宾搭配不当，把“揭露”改为“表现。”）‎ ‎▲经过总结，我提高了学习方法和学习成绩。‎ ‎（动宾搭配不当，把“学习方法去掉”或将原句改为“经过总结，我改进了学习方法，提高了学习成绩”）‎ 主宾搭配不当 ‎▲十月的北京是个美丽的季节。‎ ‎（主宾搭配不当，把“十月的北京”改为“北京的十月”）‎ 修饰语和中心词搭配不当 ‎▲只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。‎ ‎（“深思熟虑”是需要时间的，是反复思考的过程，“稍微”是不可能做到深思熟虑的，所以用在这里修饰不当，应该删去）‎ 复句中关联词搭配不当 ‎▲对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。‎ ‎（关联词语搭配不当，应改成“……不但不应该袒护，而且还应该……。”）‎ ‎▲不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。（关联词使用不当，把“不管”改为“尽管”）‎ ‎3、语序不当，包括，等情况 词序不当 ‎▲我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。‎ ‎（“烧毁并洗劫”这样表达不合事理，应对调）‎ ‎▲同学们讨论并听取了老校长的报告。‎ ‎（“讨论并听取”这样表达不合事理，应对调）‎ 定语和状语放置不当 ‎▲为了写好这篇通讯，他深入了解了许多张老师的先进事迹。‎ ‎（定语“许多”位置不当，应调至“先进事迹”之前）‎ ‎▲许多附近的居民都在他的带动下，认真搞好环境卫生。‎ ‎（定语“许多”位置不当，应调至“居民”之前）‎ ‎▲每一位将来都希望自己成为一名建设祖国的有用人才。‎ ‎（状语“将来”位置不当，应调至“成为”之前）‎ ‎4、否定不当或混乱，导致表意不当 ‎▲为了避免今后不再发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。‎ ‎▲这样感人的事迹，你难道没有不受震动吗？‎ ‎▲学校没有一个人否认今年能在教学上开创一个新局面不是师生共同努力的结果。（将“不是”改成“是”）‎ ‎5、一面与两面不相呼应 ‎▲政策是否开放，方向是否明确，手段是否灵活，是当前招商引资取得阶段性成果的关键。‎ ‎▲现在勤奋求知、苦练自学能力，是同学们将来能否大有作为的关键所在。‎ ‎6、前后表达不一致，表意冲突 ‎▲张欣同学到现在还没有来，大家断定他大概生病了。‎ ‎▲同学们将在这里度过了有意义的三年。‎ ‎7、重复多余 ‎▲学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。‎ ‎8、歧义现象 ‎▲王亮从电话中得知，开刀的是他父亲。‎ ‎（“开刀的”有歧义，表意不明确）‎ ‎▲县里的通知说，让赵乡长15日前去汇报。‎ ‎（“15日前去”有歧义，表意不明确）‎ ‎▲小华和小李一起走在回家的路上，他约他明天到家里来写作业。‎ ‎9、介词使用不当 ‎▲世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报道。‎ ‎（将“关于”改为“对于”）‎ ‎▲关于这部电影的批评的意见既尖锐，又中肯。（将“关于”改为“对于”）‎ ‎▲法官宣布开庭审判，只见被两个警察押着一个犯罪嫌疑人走上被告席。‎ ‎（介词“被”滥用，删去“被”）‎ ‎10、句式杂糅 ‎▲这张报纸比任何特效药都好，把夜班后的疲劳，瞌睡都被赶到九霄云外去了。 （句式杂糅，去掉“把”或“被”）‎ ‎▲这届体育节会徽和吉祥物设计的应征者大多以青年体育爱好者为主。‎ ‎11、用词不当 ‎▲他那认真刻苦学习的精神，值得我们每一个同学效尤。‎ ‎（用词不当，“效尤”应改为“学习”）‎ ‎▲他这个人太果断，什么事都不愿听取群众的意见。 ‎ ‎（用词不当，“果断”应改为“武断”）‎ ‎▲学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。‎ ‎ （用词不当，“行径”应改为“行为”）‎ ‎12、主客颠倒 ‎▲焦裕禄这个名字对可能还有些陌生，可对40岁以上的人却是很熟悉的。‎ ‎（主客颠倒，可改为“对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可40岁以上的人对焦裕禄这个名字却是很熟悉的。）‎ ‎ ‎ 一、能力测试 ‎1、下列句子中没有语病的一项是(    )。‎ A.山东的花生是全国产量最高的省份。‎ B.我校积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎。‎ C.据有关专家分析，今年冬春出现的旱情为建国以来所罕见。‎ D.“金无足赤，人无完人”，任何人都难免没有缺点。‎ ‎2、下列句子中没有语病的一项是（    ） A.校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。‎ B.小李对自己能否学好电脑,充满了信心。‎ C.经调查，某社区18岁以下青少年吸烟人数前年高达120人，经过广泛宣传教育，今年已下降到60人，正减少一倍。‎ D.改革解放了生产力，释放出一个民族的青春活力。‎ ‎3、没有语病、句意明确的一项是（   ）‎ A.专家呼吁尽快淘汰二冲程燃油助力车是当前形式的迫切需要。‎ B.记者又到学校采访了许多陈老师的事迹。‎ C.如果进行认真的反思和探索，付出加倍的努力，中国歌坛一定能够走出低谷，进而走向更为坚实的繁荣。‎ D.鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作。‎ ‎4、下列句子中没有语病的一项是(   )‎ A.老王接受同事的劝告，检举了那个徇私舞弊的工作人员。‎ B.转眼到了第二年夏天，一场不幸的噩运突然降到高家头上。‎ C.我公司出品的新一代产品为了防止假冒，特采用了新颖、美观和螺旋外形；并保持优质优价。‎ D.经过专家组的考核验收,该市被授予“省级节水型城市”。‎ ‎5、下列句中没有语病的一项是（   ）‎ A.父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得热泪盈眶，一句话也说不上来。‎ B.经过几个世纪建立起来的古典芭蕾舞体系能够最大限度地体现舞蹈动作的技巧性、表现力和协调性，培养演员的体力和悟性。‎ C.北京市将努力改善生态环境,保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。‎ D.他非常酷爱电脑，除了成天把自己关在房里玩电脑外，对其它东西好象都只有三分钟热情 ‎6、下列语句没有病句的一项是（ 　）‎ A.从他的发言里，给了我很大的启发。‎ B.我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。‎ C.团结一致是能否搞好工作的关键。‎ D.大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。‎ ‎7、下列语句没有病句的一项是（ 　）‎ A.通过防治“非典”的斗争，公众对滥吃野生动物的危害性有了深刻的提高。‎ B.“五一”期间，我校全体初三学生基本全都没有休息，在家认真复习。‎ C.通过紧张的期末复习，使我们各科成绩都有了提高。‎ D.小事形成习惯，习惯决定命运。‎ ‎8、下列句子没有语病的一项是（ 　）‎ A.新世纪启动的国家课程改革，在天津实验区已经取得了一些阶段性成果。‎ B.为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。‎ C.宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。‎ D.今天下午，我们聆听了李华老师关于如何适应时代发展需要，做合格中学生的专题报告和讲座。‎ ‎9、下列语句没有病句的一项是（ 　）‎ A.同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。‎ B.经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。‎ C.我们在学习上应该树立起不畏艰难的勇气。‎ D.房内飘出了一股龙井茶的清香。‎ ‎10、下列语句没有病句的一项是（　 ）‎ A.深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。‎ B.教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。‎ C.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。‎ D.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。‎ ‎11、下列语句没有病句的一项是（　 ）‎ A.通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。‎ B.听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息，我的心长时间久久不能平静。‎ C.伊拉克局势能不能稳定下来，是联合国工作人员返回巴格达工作的基本条件。‎ D.“神舟”五号载人航天飞船的成功发射和顺利返回，是载入中华民族史册的不朽盛事。‎ ‎12、下列句子中有语病的一项是（ 　）‎ A.美国《华盛顿邮报》和《新闻周刊》日前对驻伊拉克美军在监狱中虐待伊拉克战俘的情况再次曝光。舆论认为，美军虐待战俘黑幕越揭越黑。‎ B.钟南山，中国工程院院士，当致命的“SARS”病毒袭来时，这位67岁的老人临危受命，走上了抗击“非典”的最前沿。‎ C.探究成功者足迹，大多受益受惠于良好的家庭教育和良好的社会教育。‎ D.在综合考核评定中，杨利伟的各项成绩都名列前茅，最后五次考核，两次99分，三次满分，最终，他被推举为首飞梯队航天员。‎ ‎13、下列语句没有病句的一项是（ 　）‎ A.全班同学和团员在课堂上都能积极发言。‎ B.一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！‎ C.通过这次丰富多采的活动，使我们明白了许多做人的道理。‎ D.我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家 ‎（一）：答案1、C  2、D  3、C  4、A  5、B ‎（二）、答案解析 ‎1.答案：D ‎【解析】：A句成分残缺，缺主语。“从……里”构成了介宾关系短语，不能作主语。B句谓宾不能搭配，顾此失彼。“节省”“开支和浪费”，可以去掉“浪费”，改为“节省开支”；或者将两个宾语分开来说，改为“……不必要的开支，杜绝浪费。”C句判断自相矛盾。“团结一致”才是“搞好工作的关键”，应在原句中去掉“否”字。‎ ‎2.答案：D ‎【解析】：A句毛病在于谓宾次序不当，“危害性”应该是人们通过防治“非典”的斗争后所深刻认识到的结果，而不能放在谓语的位置。还有谓宾搭配不当的毛病，不能说“提高危害性”。此句可这们修改“公众深刻认识到了滥吃野生动物的危害性”或“公众对滥吃野生动物的危害性有了深刻的认识”。B句的状语修饰成分含糊不清。修饰成分“基本”和“全都”是两个相对立的概念，不能并列地放在一起。C句因滥用介词，缺主语，应去掉介词“通过”或“使”。‎ ‎3.答案：A ‎【解析】：B句“发挥”的修饰成分“充分”的位置不当，“充分”应作“发挥”的状语，而不能作“才能”的定语。C句缺必要的宾语，应改为：“提供……智能化、个性化的服务。”D句语义重复。“报告”和“讲座”是同一个意思，应删掉其中一个。判断句子是否有语病，一定要注意修饰成分是否恰当、合理，句子的结构是否完整，句子中的词语是否重复累赘。‎ ‎4.答案：D ‎【解析】：句A中状语“广泛”位置不当，它应当在“交换”的前面，应为“广泛交换了意见”。句B的问题在于滥用介词“经过”、“使”，从而让句子没有了主语，可去掉后面的“使”。C句病因是谓宾搭配不当。运用主干压缩法，这句句子主干是“我们应该树立勇气”，“树立”与“勇气”显然不能搭配，应是“鼓起勇气”或“树立信心”等。这三个句子容易出错的原因在于没有过细推敲修饰语和介词的作用，没有推敲谓宾搭配是否正确。‎ ‎5.答案：B ‎【解析】：　可用提取句子的主干的方法进行辨析。A句句子主干是“山是时候”，很显然，病因在于陈述的内容与陈述对象“山”不对应。可将前一分句里的“的岳麓山”去掉。C句谓语先后无序，应是先发现后解决，不能本末倒置。D句判断不明，条件只有一个，到底是根治呢还是不根治?应去掉“能否”。在训练中运用提取句子的主干的方法，可迅速查出句子的病因。‎ ‎6.答案：D ‎【解析】：A句属于滥用介词“通过”、“使”，句子缺少主语，应去掉其中一个介词。B句问题在于词语重复累赘。“长时间”和“久久”只能取其一，二者不能并列地放在一起。C句病因在于判断不当，前后不一致，“基本条件”判断应当肯定，不能模棱两可地说“能不能”，应与后面的条件相对应。能稳定就返回，不能稳定就不返回。如要修改，可在后一分句“返回”前加上“能不能”。这样的句子的病因具有很强的隐蔽性，判断要明确，肯定否定叠用时要前后一致，不能含糊其词。‎ ‎7.答案：C ‎【解析】：　本题可采用“逐句淘汰法”。C句病因在于句子成分残缺，结构不完整。具体为主语含糊不清，两个分句，主语不同，后一句不能承前省。前一句的主语应是“人们”、“我们”之类，而后一分句的主语则是“他们”（成功者），前后不一致。这道题病因较隐蔽，分析时要仔细揣摩。‎ ‎8.答案：B ‎【解析】：本题也可采用“逐句淘汰法”。A句病因为并列不当。词或短语结合在一起，可发生并列关系，什么样的词语可以并列，是有一定的规律的，凡不合乎规律的并列，都属并列不当，产生病句。本题“全班同学”和“团员”这两个概念分类角度不同，二者语义交叉，不能并列在一起。应去掉其中一个。C句病因在于介词“通过……使”构成介宾关系，使得句子没了主语，应去掉其中一个介词。D句属于句式杂糅。一个分句结构已经完整，却又把它的宾语用作另一分句的开头，不仅使后面的分句缺少主语，而且整个句子都不通顺。可在“是世界上……”这一分句前加逗号，并且后一分句应改为“是世界上人口最多的国家”。‎ ‎9.答案：D ‎【解析】：　本题主要考查学生对句子搭配和衔接的辨析能力。采用逐句分析和整体判断的方法。从搭配的角度辨析，只有D句有问题。提取D句主干：“它是组成”，很显然，后面的谓宾搭配不当。可以将判断动词“是”改为“由”，让“组成”充当谓语。从衔接角度看，也是D句有问题，从前三句的句式特点来看，D句应是总括句，如果放在最前面，代词“它”就要变成“三峡”，而后面三句的“三峡”可换成“它”。‎ ‎10.答案：C ‎【解析】：A句关联词语搭配不当。就本句内容来说，“无论”是表示无条件的，它应该与“都”或“总”等副词搭配使用，然而后一分句却用了“却”，搭配不当。B句病因是主语残缺，“在……下”是一个介宾短语，不能充当主语。D句忽视了否定性动词“防止”的运用，本句将“防止”与“不”连用，把意思搞反了。‎ ‎（三）、参考答案 ‎1、“忍俊不禁”与“笑起来”语意重复，删去“忍俊不禁地”或 ‎“地笑起来”‎ ‎2、将“不是”调到“质量”前 ‎3、将“和”改为“等”‎ ‎4、删去“对于”‎ ‎5、在“喂猪”后加“的经验”或“的技术”‎ ‎6、删去“也参加了学习”‎ ‎7、“几个”改为“几所”或将“几个”调到“学校”的后边 ‎8、删去“否则”或删去“拿不出软件”‎ ‎9、“否认”改为“肯定”或“说”‎ ‎10、在“50万朵”后加“花”‎