中考专题复习之专题五 分子原子离子元素 4页

‎ 专题五 分子、原子、离子、元素 一、 分子 1、 定义： ‎ 2、 性质：①②③④‎ 3、 由分子构成的物质 ‎ 4、 从微观角度解释，水受热蒸发变成水蒸气与水电解生成氢气和氧气的不同。‎ ‎5、物质呈三态的主要原因是 ‎ ‎6、混和物与纯净物 混合物：宏观概念：由两种或多种物质混合而成的。 微观概念：由不同种 构成的。‎ 纯净物：宏观概念：由一种物质组成的。 微观概念：由同种 构成的。‎ 混合物中的各成分只是简单地混合，各成分之间没有发生化学反应，它们各自保持原来的性质，但有影响。‎ 二：原子 ‎1、定义 。‎ ‎2、原子的性质是：①②③④‎ ‎3、由原子构成的物质 ‎ ‎4、原子是由 、 、 构成的。‎ ‎5、为什么整个原子不显电性？‎ ‎6、原子的核外电子排布图 ‎6、为什么元素的化学性质有最外层电子数决定？‎ ‎7、相对原子质量是以一种 ‎ ‎ 。单位为 （一般不写）。‎ ‎8、在原子中两个重要的等式 、 ‎ ‎9、碳-12原子的质量为a克，某原子的质量为b克，则该原子的相对原子质量为 。‎ ‎10、分子、原子的相似,相异及相互关系: ‎ 原子 分子 备注 概念 化学变化中的最小粒子 保持物质化学性质的最小粒子。‎ 原子一定比分子小吗？‎ 相 似 性 小，轻，有间隔。‎ 同种原子性质相同；‎ 不同种原子性质不同；‎ 小，轻，有间隔。同种分子性质相同；‎ 不同种分子性质不同；‎ 相 异 性 在化学反应中不能再分。‎ 在化学反应中，分裂成原子，由原子重新组合成新的分子。‎ 相 互 关 系 原子可以构成分子，由分子构成物质。如：氧气，氮气等原子也可以直接构成物质。如：金属 分子是由原子构成的。‎ 无数多个同种分子构成物质。‎ 构成物质的粒子有几种？‎ ‎11、分子和原子的本质区别 ‎ 三、离子 ‎1、定义 ‎ ‎2、由离子构成的物质 ‎ ‎3、常见的原子团：硫酸根 碳酸根 硝酸根 氢氧根 铵根 ‎ 四、元素 元素符号 ‎1、元素概念： 。‎ ‎2、元素、原子的区别和联系 元素 原子 概念 具有相同核电荷数的一类原子的总称.‎ 化学变化中的最小粒子。‎ 区分 只讲种类，不讲个数，没有数量多少的意义。‎ 即讲种类，有讲个数，有数量多少的含义。‎ 使用范围 应用于描述物质的宏观组成。‎ 应用于描述物质的微观构成。‎ 举例 如：水中含有氢元素和氧元素。即。水是由氢元素和氧元素组成的。‎ 如；一个水分子，是由两个氢原子和一个氧原子构成的。‎ 联系 元素的最小粒子 元素=================================原子 ‎ 一类原子的总称 ‎3、元素符号的表示意义： ‎ H 2H Fe ‎ ‎4、元素、分子和原子的区别与联系：‎ 元素 组成 物质 元素：宏观概念，只讲种类，不讲个数 ，同类原子总称 ‎ 构成 ‎ 构成 ‎ 原子 构成 分子 原子分子：微观概念，既讲种类，又讲个数 相关练习题 ‎1.下列化学用语表示含义最多的是 ‎ A．2O B．Al C．N2 D．Zn2+‎ ‎2.表示两个氢原子的化学符号是　　　　　　　　 ‎ A．2H B．H C．H2  D．2H2‎ ‎3.下图是两种气体发生反应的微观示意图，下列从示意图中获取的信息正确的是（ ）‎ A.该反应涉及的反应物和生成物共含有两种元素 B.该反应属于基本反应中的复分解反应 C. 该反应各物的化学计量数都是1‎ D.该反应是两种气体分子的原子重新组合的过程 ‎4、有下列叙述，其中正确的是（ ）。‎ ‎①氢气由氢元素组成。②氯化钠由钠离子和氯离子构成。③水由氢原子和氧原子构成。‎ ‎④二氧化碳由碳原子和氧分子构成。⑤一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。‎ A、① B、①②⑤ C、①②③⑤ D、①②③④⑤‎ ‎5、分子和原子的主要区别是（ ）。‎ A、分子质量大，原子质量小 B、分子能直接构成物质，而原子不能 C、在化学反应中，分子可分，原子不可分 D、分子间有空隙，而原子间无空隙。‎ ‎6、不同元素间的本质区别是（ ）‎ A、相对原子质量不同 B、电子数不同 C、核电荷数不同 D、中子数不同 ‎7、有两种粒子，所含质子数相等，下列说法正确的是（ ）‎ A、同种元素的两种原子 B、是不同种分子 C、一种是原子，一种是分子 D、以上说法都 有可能 ‎ ‎8、下列元素，它们的元素符号大写字母相同的一组是（ ）‎ A、铝、银、汞 B、氯、钙、铜 C、锌、钡、铁 D、锰、镁、铝 ‎9、酒精放在水里，能溶解的是因为（ ）。‎ 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。A、分子是在不停地运动 B、分子很小 C、分子有质量 D、同种分子性质相同 ‎10、下列粒子能保持物质的化学性质的是（ ）。‎ A、原子 B、分子 C、质子 D、电子 ‎11、下列物质中，由原子直接构成的物质是（ ）。‎ A、氯化钠 B、水 C、水银 D、氧化镁 ‎12、由X、Y两种元素组成的化合物，两种元素的质量比为21 ：8 ，原子量之比为 7 ：2 ，则该化合物的化学式可能为 ‎ A、XY B、X2Y3 C、X3Y2 D、X3Y4‎ ‎13、空气中含量最多的元素、地壳中含量最多的金属元素和非金属元素可组成的化合物是 ‎ A、Al2(SO4)3 B、Al(NO3)3 C、Fe(NO3)3 D、Al2O3‎ ‎14、下列符号中能表示宏观意义的有（ ）。‎ A、2Cl2 B、3SO2 C、N2 D、3Na ‎15、氧化物组成元素为m种，含氧化合物（不含氧化物）的组成元素为n 种，则m与n的关系为（ ）‎ ‎ A、m等于 n B、 m 小于 n C 、 m 不小于n D、无法确定 ‎16、市场上销售的食盐种类有加钙盐、加锌盐、加碘盐等，这里的“钙”、“锌”、“碘”是指（ ）‎ A、分子 B、元素 C、单质 D、阴离子 ‎17、图l为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子。下列说法正确的是（ ）‎ A.决定该原子种类的粒子是b B.原子中b与c的数目一定相同 ‎ C.原子中a与c的数目一定相同 D.原子的质量集中在a和c上 ‎18、我国已经启动“嫦娥工程”探月计划．人类探月的重要目的之一是勘察、获取地球上蕴藏量很少但月球上却极为丰富的核聚变燃料--3He，以解决地球能源危机．已知13C是指原子核内含有6个质子、7个中子的碳原子，则“3He”所指的是氦原子核内（　　）‎ A. 含有2个质子，1个中子 B. 含有1个质子，2个中子 C. 含有3个中子，没有质子 D. 含有3个质子，没有中子 ‎19、化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数，左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和，如613C表示核内有6个质子和7个中子的碳原子．下列关于53131I和53127I的说法中错误的是（　　）‎ A． 各一个原子相比较，中子数相同 B． 属于同种元素 C． 各一个原子相比较，核外电子数相同 D． 各一个原子相比较，质子数相同 ‎20、已知用碳还原烘干的铬酸钠可制得氧化铬4Na2CrO4+4C+O2==4Na2CO3+2Cr2O3，在这反应前后的两种含铬的化合物中，铬的化合价依次是（ ）‎ A、7、3 B、6、3 C、6、5 D、5、6‎ ‎21、下列各组物质中，在物质分类里前者从属于后者的是（ ）‎ A、纯净物、混合物 B、氧化物、化合物 C、单质、化合物 D、金属、非金属 ‎22、过氧化氢（H2O2）是隐形眼镜的洗液成分，下列说法正确的是（ ）‎ A、它由氢气和氧气组成 B、它由一个氢分子和一个氧分子构成 C、它由两个氢元素和两个氧元素构成 D、它由氢元素和氧元素组成 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。23、一个CO分子的质量为a千克，其中氧原子的质量为b千克，若以一个碳原子质量的1/12作为标准，则CO的相对分子质量是（ ）‎ 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。A、 B、 C、 D、‎ 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。24、现代医学证明，人类牙齿由一层称为碱式磷酸钙的坚硬物质保护着。碱式磷酸钙的化学式中除钙离子外还含有一个氢氧根离子和三个磷酸根离子(PO43－)，则其化学式正确的是（ ）‎ A、Ca2(OH)(PO4)3 B、Ca3(OH)(PO4)3 C、Ca4(OH)(PO4)3 D、Ca5(OH)(PO4)3‎ ‎25、有核电荷数小于18的X、Y两种元素，X元素原子的核电荷数为A，X3+和Y2－的核外电子数相同，则Y元素原子的核电荷数是（ ）‎ A、A－5 B、A+5 C、A－1 D、A+1‎ ‎26、下列各组是元素的原子结构示意图，其中具有相似化学性质的一对元素是（ ）‎ A、 B、 ‎ C、 D、 ‎ ‎27、对于“具有相同质子数的微粒”，下列叙述正确的是（ ）‎ A、一定具有相同的电子数 B、不一定是由同种元素组成的微粒 C、可能是原子和分子 D、一定是同种元素的微粒 ‎28、下面是一些学生的认识，其中正确的是（ ）‎ A、凡跟氧气发生的反应都是化合反应 B、最外层电子数为8的的微粒一定是稀有气体元素的原子 C、只用紫色石蕊试剂，能将NaCl、NaOH、稀H2SO4三种溶液鉴别开 D、在一切化学反应中，原子的数目没有增减，分子的数目也没有增减 ‎ 放电 ‎29、在雷雨中，部分氧气能转变为臭氧（O3），即3O2====2O3，下列说法正确的是（ ）‎ A、这是化学反应 B、这是物理变化 ‎ C、O2和O3 是同种物质 D、O2和O3 都是由氧元素组成的不同的单质 ‎30、下列选项所述的两个量中，前者大于后者的是（ ）‎ A、KMnO4和K2MnO4中，锰元素的化合价 B、SO3中硫元素、氧元素的质量分数 B、稀盐酸和浓盐酸中，溶液的pH D、在化学反应中，反应物、生成物的分子个数 三、填空题：‎ ‎31、在横线上填写相应的符号：一个氢分子_______，2个氮原子_______，3个硫酸根离子________，正4价的碳元素_______。‎ ‎32.下图是几种元素的原子结构示意图，请根据题目要求填写下列空白。‎ ‎（1）属于金属元素的是 （填序号），其原子结构特点为在化学反应中易 电子，能形成 离子。‎ ‎（2）写出C单质在B单质中燃烧化学方程式 ‎ ‎33、构成物质的粒子之间的关系如右图所示。 （1）甲是      。 （2）氧气、汞和氯化钠3种物质中，由离子构成的是      。 （3）某粒子的结构示意图为。 ① 当a＝　　 时，该粒子是原子；② 当a＝11时，该粒子的符号为    。 （4）下图为某反应的部分微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子。 ‎ 请画出X分子的微观示意图：         。‎ ‎34、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。‎ ‎（1）物质的组成及构成关系如图所示，图中 ‎①表示的是________，②表示的是________。‎ ‎（2）下列说法正确的是___________（填字母）。‎ A. 水是由氢、氧两种元素组成的 B. 水是由氢气和氧气混合而成的 C. 水是由2个氢原子和1个氧原子构成的 ‎（3）下图是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。‎ ‎① 氯原子的结构示意图中x的数值是_______。‎ ‎② 氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的____________相同。‎ ‎③ 氧元素和钠元素形成化合物的化学式为__________。‎