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- 2021-05-10 发布
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亚非拉的奋起
一、选择题
1.“非洲独立年”是指（ ）
A. 1952年 B. 1960年 C. 1975 年 D. 1990年
2.1947年8月，尼赫鲁在一次会议上说：“今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。”尼赫鲁所说的“厄运的时代”是指（ ）
A. 法国殖民统治时期 B. 第二次世界大战 C. 英国殖民统治时期 D. 印度和巴基斯坦发生的战争
3.某历史专栏出现了以下三幅图片,该专栏的主题应该是（ ）
A. 经济全球化 B. 资本主义时代的曙光 C. 拉丁美洲的独立 D. 亚非拉的奋起
4.九年级某班以“二战后，亚非拉国家的独立和振兴”为主题开展研究性学习。以下他们得出的结论中，正确的是（ ）①1960年是非洲独立年
②l956年埃及宣布将巴拿马运河收归国有
③1959年古巴建立革命政府，走上了社会主义道路
④1990年纳米比亚的独立，宣告帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
5.某同学从印度、纳米比亚、古巴等国家的独立及发展史中提炼出下列学习主题,其中最恰当的是（ ）
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A. 殖民扩张与殖民地人民的抗争 B. 第二次世界大战后世界格局的演变
C. 国际工人运动与马克思主义的诞生 D. 殖民废墟上的重建
6.下面是某校历史兴趣小组同学为“二战后亚非拉国家的独立和振兴”图片展准备的一组图片。其中能入选的有（ ）
A. ①③ B. ③④ C. ①④ D. ②④
7.“中华人民共和国成立”“非洲独立年”“巴拿马收回巴拿马运河主权”等的一系列历史事件，反映的共同主题是（ ）
A. 亚洲独立与振兴 B. 拉美独立运动 C. 非洲独立浪潮 D. 亚非拉的奋起
8.下列历史事件，不具有资产阶级性质的是（ ）
A. 朝鲜的义兵运动 B. 印度国大党的建立 C. 20世纪初的土耳其革命 D. 中国的辛亥革命
9.“这是一块诞生过人类早期文明的大陆,殖民主义统治下灾难深重的大陆,黑色人居住的大陆,至今尚不富裕的大陆。”这块大陆上的大多数国家赢得独立是在（ ）
A. 20世纪初期 B. 第二次世界大战以前 C. 20世纪五六十年代 D. 18世纪中期
10.张明同学以“‘二战’后亚洲、非洲和拉丁美洲的独立与振兴”为题进行探究性学习，以下是他得出的结论，其中正确的是（ ）
①“二战”后亚洲、
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非洲民族解放运动高涨，诞生了大批独立国家
②印度独立后大力发展科技，成绩卓著
③巴拿马为收回运河主权，和美国进行了长期的斗争
④非洲国家独立后纷纷走上了社会主义道路
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11.1960年，联合国通过了《关于给予殖民地国家和人民独立的宣言》．该宣言通过时，仍未获得民族独立的国家或地区是（ ）
A. 印度 B. 埃及 C. 民主德国 D. 纳米比亚
12.继日本之后，哪些亚洲国家发展成为现代化的国家( )
①印度②中同③韩国④新加坡
A. ②③④ B. ③④ C. ②③ D. ①②④
13.标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达500年历史结束的事件是（ ）
A. 非洲独立年 B. 埃及独立 C. 阿尔及利亚独立 D. 纳米比亚独立
14.下列一系列事件反映的主题是（ ）
1952年，埃及爆发反帝反封建革命
1960年，非洲有17个国家获得独立
1990年，纳米比亚独立
A. 亚洲独立与振兴 B. 欧洲复兴之路 C. 非洲独立浪潮 D. 拉美独立运动
15.标志着欧洲殖民主义对非洲奴役达五百年历史结束的事件是（ ）：
A. 埃及独立 B. 埃及收回苏伊士运河的主权 C. 纳米比亚独立 D. 曼德拉当选为南非总统
二、材料题
10
16.材料一：印度是英国殖民地，英国把它视为自己的“生命线”，看成是“英国女王王冠上的一颗明亮的宝石”。二战后，印度像是一艘舱中载满弹药而在大洋中着了火的船，英国于1947年7月不得不改变其殖民政策，采取“分而治之”的方针。材料二：“今天，我们真正实现了真正的主权，真正的尊严和真正的自豪……，今天我们说我们的财富已经归还我们了。”
——纳赛尔宣布将苏伊士运河收归国有时的演讲。
请回答：
（1）英国什么时候开始入侵印度？当时的殖民统治机构是什么？
（2）为反抗英国殖民统治，印度人民进行多次斗争，请举一例。
（3）英国“分而治之”的方针指什么？造成怎样的后果？
（4）材料二中“我们的财富”指什么？对巴拿马人民来说，他们也有一个这样的财富，请写出这个财富的名字。
17.印度是中国的近邻，是世界古代文明发源地之一，但在近代却饱受西方殖民主义侵略。伴随着国家的独立，当代印度正积极行走在民族振兴的现代化建设道路上。请回答：
（1）世界三大宗教中产生于印度的是哪一宗教？唐代中印两国友好文化交流的重要史实是什么？
（2）近代以来，中印两国都遭受了英国的殖民侵略与奴役。发生在19世纪中期的中国，连侵略者自己都认为“完全丧失了人类的理智”的一次浩劫是什么历史事件？同时期，印度对英国殖民者进行了顽强而悲壮的反抗。“女王，……你的牺牲将激起争取独立的狂风巨浪。”这句话歌颂的民族英雄是谁？
（3）印度独立后，走上了振兴之路，成为亚洲一支举足轻重的力量。从“英王王冠上一颗最明亮的宝石”到“翱翔的‘蓝孔雀’”，你得到怎样的启示？
10
18.在亚非拉地区的民族解放运动中,涌现出了许多杰出的人物。结合下列人物,回答问题。
（1）图一印度独立领导人是谁?他是印度第一位总统,你知道印度是在哪一年摆脱哪个国家的殖民枷锁通过什么决议实现独立的吗?
（2）图二自由军官组织领导人是哪国人?请叙述一下他是如何领导本国的民族解放运动的?取得了怎么样的成效?
（3）图三古巴走上社会主义道路的领导人是谁?他在哪一年采取什么方式,推翻了什么政权,领导古巴走上社会主义道路的?
（4）请你为这三幅图片中的人物,命名一个共同的主题。
19.历史证明，科技与经济的创新和杰出的人物是推动社会发展的重要动力，但也会产生负面的影响。
（1）二战后，亚非拉地区掀起了民族独立运动的高潮。印度独立后的首任总理是谁？为埃及赢得真正独立的英雄人物是谁？带领古巴人民走上了社会主义道路的领导人是谁？
（2）改革是社会发展的动力，但改革不当也会导致国家发生剧烈变化，请举例说明。
（3）两次世界大战后资本主义世界经济都经历了“繁荣──危机──调整”，其中一战后的“繁荣”出现的原因是什么？面对二战后的危机，各国适时调整经济政策，20世纪80年代日本提出了什么政策，促进了经济的发展？20世纪90年代，美国进入了什么时代？其特征是什么？
（4）二战后（20世纪50年代﹣70年代），西欧和日本经济发展的共同特点是什么？共同的外部因素是什么？
（5）从日本的发展历程来看，最值得中国借鉴的是什么？
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答案解析
一、选择题
1.【答案】B
【解析】【分析】本题考查学生对非洲民族独立浪潮史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第12课亚非拉的奋起，第二子目非洲民族独立浪潮中的内容：“20世纪五六十年代，非洲先后有三十多个国家取得了独立。其中，仅1960年就出现了17个独立国家。因此这一年被称为‘非洲独立年’。”可知，1960年被称为“非洲独立年”，故选B。
【点评】本题难度较小，主要考查学生对非洲民族独立浪潮实施的识记。对于这一内容，还可以考查非洲独立年的时间、概况和影响。
2.【答案】C
【解析】【分析】1947年印度摆脱英国的殖民统治取得独立，所以说结束了一个厄运的时代。【点评】考查印度的独立。
3.【答案】D
【解析】【分析】第一幅图片反映了印度独立,第二幅图片反映的是以纳赛尔为首的革命力量发动武装起义,赢得埃及的真正独立。第三幅图片反映的是古巴革命。所以该专栏的主题是亚非拉的奋起。
【点评】本题考查学生的识图能力与综合分析能力。
4.【答案】B
【解析】【分析】依据所学可知，巴拿马运河长期受美国控制，1999年底，巴拿马才从美国手中收回巴拿马运河的全部主权，②排除；1960年是非洲独立年；1959年古巴建立革命政府，走上了社会主义道路；1990年纳米比亚的独立，宣告帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。仔细审查①③④符合题意。
故答案为B。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。识记与灵活掌握二战后亚非拉美的奋起。本题难度适中。
5.【答案】D
【解析】【分析】根据题干中的国家名称及其独立、发展史,判断其主题应该是D。A中的殖民扩张与史实不符合,B、C与题干中的史实无关。
【点评】本题考查学生综合运用知识解决问题的能力。
6.【答案】B
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【解析】【分析】本题考察学生对二战后亚非拉国家的独立和振兴的认识，根据所学知识，图片①章西女王是一战前的印度人民的反抗斗争，图片②也是一战前的无产阶级革命政权的建立，和题意不符，排除①②，本题选B。
【点评】本题难度适中，考察学生对历史问题的分析对比能力，解答本题，首先要对这四个历史事件识记的要比较清楚，其次还要对这四个历史事件进行必要的分析对比，本题是组合型选择题，用排除法排除一到两个和题意不符的，然后得出正确答案。
7.【答案】D
【解析】【分析】1949年中华人民共和国成立，是亚洲国家的独立；20世纪五六十年代，非洲先后有三十多个国家取得独立。其中，仅1960年一年就出现了17个独立国家，因此这一年被称为“非洲独立年”。这是非洲人民独立的史实；巴拿马收回巴拿马运河主权反映的是拉丁美洲人民的独立和维护国家主权的史实。由此可知反映的共同主题是亚非拉的奋起。故选D。
【点评】本题考查亚非拉的奋起。“中华人民共和国成立”“非洲独立年”“巴拿马收回巴拿马运河主权”分别反映了亚洲、非洲、拉丁美洲的独立与维护主权的史实，从而可以得出结论。掌握亚非拉的奋起的主要史实，理解其历史意义。
8.【答案】A
【解析】【分析】本题考查学生对19世纪末20世纪初亚非民族解放运动性质的理解。依据教材内容，结合所学知识可知，A选项朝鲜的义兵运动，1907年，根据日本侵略者的要求，朝鲜王朝政府命令除国王的极少数卫队外，朝鲜军队全部解散。朝鲜广大爱国官兵拒绝服从命令，此后，各地士兵奋起反抗，并汇合当地起义人民，形成席卷全朝鲜的义兵运动，因此朝鲜的义兵运动是爱国官兵的反日侵略的斗争，不具有资产阶级性质，故选A。B选项印度国大党的建立，印度的国大党其产生有深刻的历史根源，一方面他是民族独立运动中成立的，为了实现民族独立而组成的政治组织，其成分复杂，既有普通民众包括农民、工人，又有民族资产阶级和封建地主阶级。从印度国大党的历史来看，在独立后一方面宣扬社会平等，并从土地制度上作出一定程度上均分地权的姿态，另一方面却普遍延续传统的家族势力和资产阶级统治，并从实质上没有改变印度的政治面貌，所以国大党还是一个代表大地主、大资产阶级的政党。C选项20世纪初的土耳其革命，1908～1909年青年土耳其党人发动并领导的以反对阿卜杜勒哈米德二世封建专制统治制度，实行君主立宪制为主要目标的资产阶级革命。D选项中国的辛亥革命是指1911年中国爆发的资产阶级民主革命。
【点评】本题难度中等，主要考查学生对19世纪末20世纪初亚非民族解放运动性质的理解。
9.【答案】C
【解析】【分析】从材料可知这块大陆指的是非洲,20世纪五六十年代,非洲先后有30多个国家取得独立。
【点评】本题考查学生的阅读理解与记忆能力。
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10.【答案】A
【解析】【分析】非洲国家独立后纷纷走上了社会主义道路的表述是错误的，当时非洲各国大都走上了资本主义道路，据此可排除含④的BCD三个选项。故选A。
【点评】本题考查的是“‘二战’后亚洲、非洲和拉丁美洲的独立与振兴”。
11.【答案】D
【解析】【分析】1990年3月，纳米比亚的独立，标志着欧洲殖民者人侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃，1960年时它仍未独立。故选D。
【点评】本题考查了纳米比亚独立。
12.【答案】B
【解析】【分析】继日本之后，韩国和新加坡迅速崛起，称为成为现代化的国家。
【点评】考查新加坡和韩国。
13.【答案】D
【解析】【分析】1990年3月纳米比亚独立，标志着欧洲殖民者入侵、奴役非洲长达5个世纪的历史结束，也标志着世界殖民体系的最终崩溃。故选D。
【点评】本题考查的知识点是非洲独立运动。
14.【答案】C
【解析】【分析】1952年，埃及爆发反帝反封建革命、1960年，非洲有17个国家获得独立和1990年，纳米比亚独立都是二战后非洲独立运动的重大史实，集中反映了二战非洲独立的浪潮。故选C。
【点评】本题考查非洲独立运动的知识点。重点掌握非洲独立运动的史实。本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握二战后亚非拉美的独立运动。
15.【答案】C
【解析】【分析】1990年纳米比亚的独立标志着欧洲殖民主义对非洲奴役达五百年历史结束。
【点评】考查纳米比亚的独立。
二、材料题
16.【答案】（1）17世纪；东印度公司
（2）1857—1859年印度民族大起义
（3）印巴分治；造成了该地区分裂，是当今印巴冲突的历史根源
（4）苏伊士运河；巴拿马运河
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【解析】【分析】1600年，英国伊丽莎白女王颁布命令，特许刚刚成立的英国东印度公司对印度等亚洲国家进行殖民活动，图为设在伦敦的英国东印度公司总部大楼。不久，东印度公司便在印度沿海建立了殖民据点。印度民族大起义共有两次。印度独立后实行印巴分治，是当今印巴冲突的历史根源。【点评】考查亚非拉的奋起
17.【答案】（1）佛教。玄奘西游天竺取经。
（2）英法联军火烧圆明园，章西女王。
（3）民族独立、国家统一是经济发展的前提条件；科学技术是第一生产力，我们要大力发展科学技术。
【解析】【分析】此题涉及印度从被殖民到取得独立的过程。【点评】考查印度的独立。
18.【答案】（1）尼赫鲁。1947年,英国,印巴分治。
（2）埃及。在1952年,领导埃及的反帝反封建革命,发动武装起义,赢得了埃及的真正独立。1956年,又将苏伊士运河收归国有。
（3）卡斯特罗。1959年,武装斗争,推翻美国扶植的傀儡政权。
（4）民族解放运动的先锋(或民族利益的捍卫者)。(符合题意均可)
【解析】【分析】只要能结合图片与文字辨认出人物,结合所学内容便很容易对第(1)(2)(3)题作答。第(4)题是开放性题目,言之有理即可。
【点评】本题主要考查学生的识图与基础知识的记忆能力。
19.【答案】（1）尼赫鲁；纳赛尔；卡斯特罗
（2）如戈尔巴乔夫改革，导致了苏联社会动荡，最终苏联解体。
（3）新殖民体系暂时调整了世界关系；科技立国政策；新经济时代；信息化和全球化。
（4）高速发展；美国的扶持。
（5）要善于抓住机遇，加强国际间经济联系，要大力发展教育，培养人才，积极引进先进科技制定适合本国国情的经济发展战略，善于学习先进的文化等。
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【解析】【分析】（1）根据所学知识可知，二战后，亚非拉地区掀起了民族独立运动的高潮。印度独立后的首任总理是尼赫鲁。为埃及赢得真正独立的英雄人物是纳赛尔，带领古巴人民走上了社会主义道路的领导人是卡斯特罗。（2）改革是社会发展的动力，但改革不当也会导致国家发生剧烈变化，如戈尔巴乔夫改革，导致了苏联社会动荡，最终苏联解体。（3）两次世界大战后资本主义世界经济都经历了“繁荣﹣﹣﹣﹣危机──调整”，其中一战后的“繁荣”出现的原因是新殖民体系暂时调整了世界关系，第一次世界大战后，帝国主义国家召开了巴黎和会和华盛顿会议，建立了凡尔赛﹣﹣华盛顿体系，出现了一战后的暂时的相对稳定期。面对二战后的危机，各国适时调整经济政策，20世纪80年代日本提出了科技立国政策，促进了经济的发展，20世纪90年代，美国进入了新经济时代，其特征是信息化和全球化。20世纪90年代，美国的经济政策和经济结构都和以前有很大不同，因此，人们认为美国进入新经济时代，新经济时代的主要特征是信息化和全球化。（4）二战后（20世纪50年代﹣70年代），西欧和日本经济发展的共同特点是高速发展，共同的外部因素是美国的扶持。（5）从日本的发展历程来看，最值得中国借鉴的是要善于抓住机遇，加强国际间经济联系，要大力发展教育，培养人才，积极引进先进科技制定适合本国国情的经济发展战略，善于学习先进的文化等。故答案为：（1）尼赫鲁；纳赛尔；卡斯特罗。（2）如戈尔巴乔夫改革，导致了苏联社会动荡，最终苏联解体。（3）新殖民体系暂时调整了世界关系；科技立国政策；新经济时代；信息化和全球化。（4）高速发展；美国的扶持。（5）要善于抓住机遇，加强国际间经济联系，要大力发展教育，培养人才，积极引进先进科技制定适合本国国情的经济发展战略，善于学习先进的文化等。
【点评】（1）本题考查二战后亚非拉地区掀起了民族独立运动的高潮。（2）本题考查改革是社会发展的动力的史实。（3）本题考查一战后的“繁荣”出现的原因、20世纪80年代日本提出的政策和20世纪90年代，美国进入的时代。（4）本题考查二战后西欧和日本经济发展的共同特点。（5）本题考查学生学以致用的能力。
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