中考语文复习专题训练三：修辞手法（含解析） 4页

第 1 页 共 4 页 2020 中考语文复习专题三：修辞手法 1．(2019·湘西土家族苗族自治州中考)下列句子没有使用修辞手法的一项是(　　) A．那粗如巨蟒，细如草蛇的树根，像犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石。[中国教^#育出~&版网%] B．现在的他身材增加了一倍，眼睛也变得像他的父亲一样，周围都肿得通红。 C．绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。 D．人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身 上背着一种未了的责任。 2．(2020·原创)下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是(　　) 例句：像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。(郭风《松 坊溪的冬天》) A．落红不是无情物，化作春泥更护花。 B．她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声， 轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。 C．但是，朋友，难道我就能忍住满心的欢喜和激动，不向你吐出我心中的“咿哑”？ D．水街的另一边是一排翠绿的柳树，一阵风吹来，柳树那翠绿的衣裙像仙女一般翩翩起舞。 3．(2020·原创)对下列句子中修辞方法的表达效果分析不恰当的一项是(　　) A．为什么不扬起你的脸让我亲一亲？为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？(运用反问，表现了它想与 孩子们亲近，想让孩子们随它同行。)[来源:^*中&%教网@] B．夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。(运用拟人，以动写静，更显出夜晚的宁静。)[ww@w.z#~z&st*ep.com] C．人们世代交替，我们每个人都不免变成一抔黄土，但亲情却成为人类种族的生命力永不衰败的纽带。(运 用比喻，表明亲情可以使人类不断地繁衍、生存。) D．时间一久，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，他不再恐慌。(运用排比，连用两个“再面 对”，表达了他随着时间的推移，对陌生的环境不再恐慌。) 4．(2020·原创)下列句子与例句中使用的修辞方法一致的一项是(　　)[来&源:zzst%ep#.@*com] 例句：要知道，在每一片青草里都有无数的生命，或者有许多生物依赖青草为生，恣情伤害青草，不也等 于间接伤害了生命吗？(林清玄《践地唯恐地痛》) A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(朱自清《春》) B．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。(老舍《济南的冬天》) C．谁是最可爱的人呢？我们的战士，我觉得他们是最可爱的人。(魏巍《谁是最可爱的人》) D．心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？(冰心《荷叶·母亲》) 第 2 页 共 4 页 5．(2020·原创)下列句子没有使用修辞方法的一项是(　　) A．我的灵魂变得像河流一般深邃，晨曦中我在幼发拉底河沐浴。 B．夏天的雨也有夏天的性格，热烈而粗犷。 C．我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。 D．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。 6．(2020·原创)下列句子没有使用修辞方法的一项是(　　) A．父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。 B．只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 C．她渴望看见草原上的每一朵鲜花，每一棵小草，每一缕阳光。 D．驿路梨花处处开，雷锋精神代代传。 7．(2020·原创)下列句子修辞与其他三项不同的一项是(　　)[来源:%中*#国教~育出@版网] A．实在标致极了。 B．再继续写那些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 C．问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞”。 D．顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 8．(2020·原创)对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是(　　)[来^&%源:中教网@~] ①苔痕上阶绿，草色入帘青。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。[中~国&^教育出#*版网] ③我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。[来源:中@教网*&^%] A．①对偶　　　②排比　　　③反语 B．①排比　　　②夸张　　　③比喻 C．①排比　　　②对偶　　　③反语[来源%&^@:中#教网] D．①夸张　　　②对偶　　　③排比 9．(2020·原创)下列与贝多芬有关的句子中，所运用的修辞方法不是比喻的一项是(　　)[中国*教^育~&出版网%] A．(他)一直走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边。[来源^:%zzstep.co~m#*] B．火一样蓬勃的头发，盖在他的头上。 C．你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。 D．“什么？又怎么了？”他大声说。接着倒像在自言自语。[中国教&育#出^*版~网] 10．(2020·改编)对下列句子中修辞方法的表达效果分析不恰当的一项是 (　　 ) A．他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。(运用比喻，把他们比作高粱，形象生动地写出 了他们的朴实，表达了作者的赞美之情。)[w#ww.zz%s~@tep^.com] 第 3 页 共 4 页 B．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……(运用设问，先提出疑问，再回答“我”是因 喜悦而“常含泪水”，强烈地表达了“我”的激动之情。) C．微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。(运用拟人，将薄雪人格化， 形象地写出了阳光斜射下薄雪呈现出淡粉色的美丽情态。) D．好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！(运用反复，使用两个“好一个”，强烈地表达了对黄土高原和安 塞腰鼓赞美之情。) 11．(2020·原创)仿照下面画线的句子，续写两个句子。 漫步校园，每一处风景都铭记着成长的足迹。小广场上，樱花绽放，喁喁私语，那是我们吟诵诗词 的 青 涩 模 样 ； 林 荫 道 上 ， 树 林 阴 翳 ， 阳 光 斑 驳 ， 那 是 我 们 嬉 戏 追 逐 的 欢 乐 模 样 ； _________________________________________ ___________________________ ； _______________________________________ ________________________________。 12．(2020·改编)根据语境，续写两个句子使之构成一组语意相关的排比句。 冬 天 是 一 封 父 亲 写 来 的 家 书 ， 读 懂 它 冷 峻 里 的 温 柔 ； 冬 天 是 ___________ _______ ， ________________；冬天是____________，________________；冬天是一曲情意绵绵的歌曲，读懂它凄婉 中的从容。 13．(2020·原创)汉语的象形文字可以用图形表达一定的意思，英语的字母也可以将图形和意义相连。请 参照示例，从剩下的 23 个英文字母中任选两个，运用修辞方法，仿写两个句子。 示例：A 是一座金字塔，是进取，促使我不断向上攀登。[来&@源:中国教育出%#版网*] B 是两颗相连的心，是友谊，温暖我在黑夜中孤寂的心灵。[来源:~中教&%*网^] C 是一道未满的月牙，是缺憾，让我认识了生活的真实。[www.z@#%z&st*ep.com] __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 14．(2020·原创)参考示例写一段话，要求，另选词语，运用比喻的修辞方法，展开丰富的联想和想象， 表达具体形象，句式不限。[来源:@中%教*网#^] 示例：乡愁是一阵悠扬的笛声，在春风的牵引下，飞入城市的每个角落，荡漾在游子心间；乡愁是一束清 冷的月光，落在诗人的床边，让他想起深秋夜里飘降的冰霜，想起皎洁月光中的故乡。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 第 4 页 共 4 页 参考答案 1．B　【解析】A 项把树根比作巨蟒、草蛇、鹰，运用了比喻的修辞手法。C 项连续用了四个“它是……” 的句式，运用了排比的修辞手法。D 项有问有答，运用了设问的修辞手法。 2．B　【解析】例句运用的是排比和比喻的修辞方法。A 项运用的是拟人的修辞方法。B 项运用的是排比 和比喻的修辞方法。C 项运用的是反问的修辞方法。D 项运用的是比喻的修辞方法。 3．D　【解析】D 项运用的是反复的修辞方法。故选 D。 4．D　【解析】例句运用的是反问的修辞方法。A 项运用的是反复和拟人的修辞方法。B 项运用的是比喻 的修辞方法。C 项运用的是设问的修辞方法。D 项运用的是反问的修辞方法。故选 D。 5．C　【解析】A 项运用的是比喻的修辞方法。B 项运用的是拟人的修辞方法。C 项没有运用修辞手法。D 项运用的是排比的修辞方法。故选 C。 6．A　【解析】B 项运用拟人的修辞方法。C 项运用排比的修辞方法。D 项运用对偶的修辞方法。A 项没有 运用修辞方法，故选 A。 7．D　【解析】A.B.C 三项都运用的是反语的修辞方法。D 项运用的是比喻的修辞方法。[来源:zz@s&te~p.c%o#m] 8．A[来源~:zzs^*te%@p.com] 9．D 10．B　【解析】“我”是因对土地爱得深沉而“常含泪水”，表达了我对祖国的热爱之情。 11．示例：操场上，阳光灿烂，炙烤大地，那是我们挥洒汗水的拼搏模样　教室里，干净整洁，静谧无声， 那是我们默默付出的坚持模样 12．一本内容厚重的历史，读懂它沧桑中的规律；一出催人泪下的悲剧，读懂它毁灭中的新生[来源:@中教网*&^#] 13．示例：H 是一座桥梁，是沟通，拉近了两颗心的距离。T 是一台天平，是公正，让我客观地权衡各方 利弊。S 是一条弯曲的路，是挫折，使我在磨砺中变得愈发坚韧。 14．示例：离别是一杯苦涩的酒，在绵亘的大漠，盛满牵挂和叮咛，但都消融在纷飞的暮雪中；离别是一 滴含在眼中的泪，在城外的长亭，舟子连连催促，终是忍不住低落而下。