2018中考历史真题汇编七年级上 10页

‎2018年中考历史真题汇编：七年级下 ‎　七年级上册 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 ‎　‎ ‎　‎ 一．选择题（共16小题）‎ ‎1．（2018•岳阳）青年歌手林俊杰在歌曲《曹操》中唱道：“东汉末年分三国，烽火连天不休……”。歌词中的“分三国”是指历史上的三国鼎立，其形成的标志是（　　）‎ A．208年，赤壁之战 B．220年，曹丕称帝 C．221年，刘备称帝 D．222年，孙权称王 ‎【分析】本题以歌曲《曹操》为切入点，考查的是三国鼎立的相关知识点。‎ ‎【解答】220年曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束，进入三国时期。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。222年，孙权称王，国号吴，后定都建业，三国鼎立的局面形成。‎ 故选：D。[www.~z*zstep.c@#om^]‎ ‎【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握三国鼎立的有关内容。‎ ‎　‎ ‎2．（2018•德州）如图反映了南北朝时期的一次著名改革，这次改革（　　）[来^%源:中教网#~*]‎ A．使秦国确立了封建制度 B．为三国鼎立奠定了基础 C．促进了北方民族大融合 D．推动了江南地区的开发 ‎【分析】本题考查北魏孝文帝改革。北魏孝文帝改革加速了北方少数民族封建化的进程。‎ ‎【解答】根据图片可知，其反映的是北魏孝文帝改革。南北朝时期，北魏孝文帝改革加速了北方少数民族封建化的进程，促进了民族大融合。‎ 故选：C。[来源:中国教%*育出#@版^网]‎ ‎【点评】掌握北魏孝文帝改革的内容和意义。‎ ‎　‎ ‎3．（2018•眉山）某同学学习某次改革时整理出以下关键词：“禁用鲜卑语、采用汉族的官制、以孝治国等”，请判断该同学学习的是哪一次改革（　　）‎ A．商鞅变法 B．管仲改革 C．孝文帝改革 D．王安石变法 ‎【分析】本题以“禁用鲜卑语、采用汉族的官制、以孝治国等”为依托，考查孝文帝改革的知识点。注意掌握相关基础知识。‎ ‎【解答】据关键词“禁用鲜卑语、采用汉族的官制、以孝治国等”并结合所学知识可知，该同学学习的是孝文帝改革。为了更好的学习汉族文化，加强对黄河流域的控制，494年孝文帝迁都洛阳，为革除鲜卑旧俗，开始进行改革。采取一系列汉化措施，采用汉姓，将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；改穿汉服，官员及家属必须穿戴汉族贵族服饰；学习汉语，在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；提倡与汉人通婚，鼓励鲜卑贵族与汉贵族联姻；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。‎ 故选：C。‎ ‎【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握北魏孝文帝改革的情况、内容和历史意义。‎ ‎　‎ ‎4．（2018•娄底）采用汉姓，改穿汉服，学习汉语，同汉人通婚，促进了民族交融的历史事件是（　　）‎ A．周平王迁都洛邑 B．商鞅变法 C．张骞通西域 D．北魏孝文帝改革 ‎【分析】本题考查了北魏孝文帝改革。北魏孝文帝顺应历史发展趋势采取了一系列汉化改革措施。‎ ‎【解答】采用汉姓，改穿汉服，学习汉语，同汉人通婚，促进了民族交融的历史事件是北魏孝文帝改革。孝文帝规定在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑贵族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓拔改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。北魏孝文帝改革加速了北方各族的封建化程度，促进了北方民族大融合。[中国~教@育%#出^版网]‎ 故选：D。‎ ‎【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记北魏孝文帝的内容、影响。[中国教育出版@^&网*%]‎ ‎　‎ ‎5．（2018•无锡）如图是《三国鼎立形势图》，判断图中①②③所代表的政权顺序正确的是（　　）‎ A．蜀、吴、魏 B．魏、蜀、吴 C．魏、吴、蜀 D．吴、魏、蜀 ‎【分析】本题考查三国鼎立，掌握三国鼎立的相关知识。‎ ‎【解答】208年，孙刘联军在赤壁之战中大败曹操，曹操无力南下，刘备攻占四川，并从曹操手中夺得汉中地区，有了立足之地，孙权在长江中下游的地位进一步稳固，因此赤壁之战奠定了三国鼎立的基础，220年，曹丕建立魏，定都洛阳；221年，刘备建立蜀，定都成都；222年，孙权建立吴，定都建业。魏在北方，蜀在西南，吴在东南。‎ 故选：B。‎ ‎【点评】本题考查三国鼎立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。‎ ‎　‎ ‎6．（2018•定西）促进了我国民族大融合，使鲜卑族最终汇入中华民族大家庭的历史事件是（　　）‎ A．昭君出塞 B．张骞通西域 C．文成公主入藏 D．北魏孝文帝改革 ‎【分析】本题考查北魏孝文帝改革，掌握相关的基础知识。‎ ‎【解答】北魏孝文帝改革时期，实施了一系列的汉化政策，一方面加速了政权的封建化，另一方面也促进了民族大融合，鲜卑族逐渐融入了汉族。故促进了我国民族大融合，使鲜卑族最终汇入中华民族大家庭的历史事件是北魏孝文帝改革。‎ 故选：D。‎ ‎【点评】本题考查北魏孝文帝改革，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。‎ ‎　[来@源:中#&%~国教育出版网]‎ ‎7．（2018•聊城）“北平袁绍，南拒孙刘，青梅煮酒间，问天下英雄有几？因事设奇，唯才是举，铁槊赋诗处，笑人间霸业如何！”这段材料称道的人物应是（　　）‎ A．刘备 B．孙权 C．诸葛亮 D．曹操[来~源:中国教育出^版%&网#]‎ ‎【分析】本题以“北平袁绍，南拒孙刘，青梅煮酒间，问天下英雄有几？因事设奇，唯才是举，铁槊赋诗处，笑人间霸业如何！”为切入点，考查的是曹操的相关知识点。‎ ‎【解答】曹操是一位政治家、军事家，也是一位文学家，他统一黄河流域，招募流民、士兵垦田，重视人才，发展经济，为中国历史的进步作出杰出贡献，所以分析材料可知，描述的是曹操的一生，D选项符合题意。‎ 故选：D。‎ ‎【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握曹操的有关内容。‎ ‎　‎ ‎8．（2018•邵阳）《谈邵阳古城的 ‎ 传说》中写道：邵阳境内有诸葛亮出师时的祭旗坡、关羽差人建造的鼓楼亭、张飞卸甲插矛之处的卸甲坊等遗迹与传说。据此判断该文章标题中的空格处应填写（　　）‎ A．战国 B．三国 C．唐朝 D．宋朝 ‎【分析】本题以《谈邵阳古城的 传说》的内容为切入点，考查的是三国鼎立的相关知识点[来源:%^中教网~@&]‎ ‎【解答】据说邵阳地名“祭旗坡”、“箭落门”、“鼓楼亭”、“卸甲坊”、“白马田”等，与三国故事有关，反映了东汉末年和三国时期错综复杂的政治与军事斗争。所以B选项符合题意。‎ 故选：B。‎ ‎【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握三国鼎立的有关内容。‎ ‎　‎ ‎9．（2018•东营）我国古代不乏以少胜多的著名战役，其中为三国鼎立局面的形成奠定基础的是（　　）‎ A．赤壁之战 B．巨鹿之战 C．官渡之战 D．淝水之战 ‎【分析】本题以我国古代不乏以少胜多的著名战役为切入点，考查的是三国鼎立的相关知识点。‎ ‎【解答】208年曹操为乘胜消灭孙权和依附荆州势力的刘备，统一全国发动赤壁之战。刘备采用了诸葛亮的建议，联合江东的孙权，孙刘联军用火攻的办法，以少胜多，大败曹军。在赤壁之战后，曹操退守黄河流域一带，不敢再轻易南下；孙权在长江中下游地区的势力得到巩固；刘备乘机占领湖北、湖南的大部分地区，又向西进占四川。赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。‎ 故选：A。‎ ‎【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记赤壁之战的特点与影响。[中国%^教&@育*出版网]‎ ‎　‎ ‎10．（2018•怀化）三国鼎立局面形成的关键战役是（　　）‎ A．巨鹿之战 B．淝水之战 C．官渡之战 D．赤壁之战 ‎【分析】本题以三国鼎立局面形成的关键战役为切入点，考查的是三国鼎立的相关知识点。‎ ‎【解答】208年，曹操与孙刘联军在长江沿岸的赤壁一带对峙，周瑜指挥联军用火攻的办法，大败曹军。曹操带领少数人马，慌忙逃回北方。经过赤壁之战，曹操退守黄河流域一带，孙权在长江中下游的势力得到巩固。刘备乘机占领湖北、湖南大部分地区，又向西占四川。赤壁之战奠定了三国鼎立的基础。‎ 故选：D。‎ ‎【点评】本题以三国鼎立局面形成的关键战役为依托，考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握三国鼎立局面的形成关键战役和标志事件。‎ ‎　‎ ‎11．（2018•福建）5世纪末，北魏孝文帝迁都洛阳，采用汉族官制、律令。此举（　　）‎ A．促进了民族交融 B．确立了三国鼎立局面 C．加快了江南地区开发 D．实现了南北方的统一 ‎【分析】本题考查了北魏孝文帝改革。北魏孝文帝顺应历史发展趋势采取了一系列汉化改革措施。‎ ‎【解答】5世纪末，北魏孝文帝迁都洛阳，采用汉族官制、律令。此举促进了民族交融。由于平城气候干旱，所产粮食不能满足都城众多人口的需要；而且位置偏北，不利于北魏对中原广大地区的统治，也不利于鲜卑政权学习和接受汉族先进的文化，北魏孝文帝把都城迁到了洛阳。孝文帝规定在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑贵族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓拔改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。北魏孝文帝改革加速了北方各族的封建化程度，促进了北方民族大融合。[来~源#:中国教育&出^版网%]‎ 故选：A。[w~ww.zzs^&t#ep.co*m]‎ ‎【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记北魏孝文帝迁都洛阳及改革内容与影响。‎ ‎　‎ ‎12．（2018•黔南州）如图所列内容反映的历史事件是（　　）[来@源%:中~教#网^]‎ A．百家争鸣 B．秦始皇巩固统一 C．商鞅变法 D．北魏孝文帝改革 ‎【分析】本题考查了北魏孝文帝改革。北魏孝文帝顺应历史发展趋势采取了一系列汉化改革措施。‎ ‎【解答】题干给出的知识卡片反映的是北魏孝文帝改革。由于平城气候干旱，所产粮食不能满足都城众多人口的需要；而且位置偏北，不利于北魏对中原广大地区的统治，也不利于鲜卑政权学习和接受汉族先进的文化，北魏孝文帝把都城迁到了洛阳。孝文帝规定在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑贵族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓拔改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。‎ 故选：D。‎ ‎【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用北魏孝文帝迁都洛阳及改革内容。‎ ‎　‎ ‎13．（2018•北京）如图所示，地图反映的历史事件的影响是（　　）‎ ‎[中~国&^教育出#*版网]‎ A．为曹操统一北方奠定基础 B．为三国鼎立形成奠定基础 C．三国鼎立的局面正式形成 D．最终结束三国鼎立的局面 ‎【分析】本题以赤壁之战形势图为切入点，考查赤壁之战。‎ ‎【解答】根据图片“赤壁，孙权、刘备军，曹操军”可知图片为赤壁之战形势图，赤壁之战奠定了三国鼎立的基础。A项为曹操统一北方奠定基础的是官渡之战：C项222年孙权称王，三国鼎立局面正式形成：D项结束三国鼎立局面的是西晋建立后统一全国。‎ 故选：B。[w^ww.z&zstep.co#~m*]‎ ‎【点评】本题以赤壁之战为背景，考查学生识图和识记历史知识能力。‎ ‎　‎ ‎14．（2018•聊城）“（魏孝文帝）雅好读书，手不释卷。‘五经’之义，览之便讲……史传百家，无不该涉。善谈庄、老，尤精释义。……有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。”材料突出说明，魏孝文帝（　　）‎ A．重视汉族文化 B．注重学以致用 C．锐意改革旧俗 D．潜心文学创作 ‎【分析】本题考查了北魏孝文帝改革。北魏孝文帝顺应历史发展趋势采取了一系列汉化改革措施。‎ ‎【解答】“（魏孝文帝）雅好读书，手不释卷。‘五经’之义，览之便讲……史传百家，无不该涉。善谈庄、老，尤精释义。……有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。”材料突出说明，魏孝文帝重视汉族文化。“‘五经’之义，览之便讲……史传百家，无不该涉。善谈庄、老，尤精释义。”都属于汉族文化。[来源:中国教&育%#出版^网@]‎ 故选：A。‎ ‎【点评】本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。[中&国教育#*~出%版网]‎ ‎　[来~源:中国^%&教#育出版网]‎ ‎15．（2018•呼和浩特）关于图中包含历史信息，解读正确的是（　　）‎ A．此书的作者应该是汉族人桑君长 B．书影上的后魏是指三国时的曹魏 C．该书是为地理著作《水经》作的注 D．是我国第一部介绍河道水系的专著 ‎【分析】本题主要考查郦道元的《水经注》的相关史实。北魏著名的地理学家郦道元编写的《水经注》是一部综合性的地理学专著 ‎【解答】观察题干图片的内容“郦道元注”可知，这与郦道元著有的《水经注》有关。北魏著名的地理学家郦道元编写的《水经注》是一部综合性的地理学专著，该书是为地理著作《水经》作的注，记述了许多前人没有记载过的河流，全书以水道系统为纲，详细介绍了江河流经地区的山川城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等。关于图中包含历史信息，解读正确的是选项C。[来源:中~*国教@%育出版网^]‎ 故选：C。[www#.~z%zst@ep^.com]‎ ‎【点评】本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记郦道元的《水经注》的相关史实。‎ ‎　[ww@w.zzstep.&%com*#]‎ ‎16．（2018•潍坊）观察图，它诞生于潍坊大地上有其文化传统根基。这一根基（　　）‎ A．源于东夷文化，吸纳吴越文化 B．立足海洋文明，借鉴西域文化 C．扎根游牧文明，吸收农耕文化 D．承继齐国文化，融合儒家文化 ‎【分析】本题主要考查贾思勰的《齐民要术》的相关史实。北朝的贾思勰是我国历史上著名的农学家，著有《齐民要术》，这是我国现存第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。‎ ‎【解答】据所学知识可知，山东是分封制下齐国和鲁国的所在地，因而山东被称为“齐鲁大地”，春秋晚期鲁国人孔子是儒家学派的创始人。观察题干图片可知，这是贾思勰著的《齐民要术》。由于它诞生于潍坊大地上有其文化传统根基。这一根基承继齐国文化，融合儒家文化。‎ 故选：D。‎ ‎【点评】本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记贾思勰的《齐民要术》的相关史实。[来#%源:中*^&教网]‎ ‎　[来源*:中国教育出&版^@网~]‎