孙权劝学中考真题阅读试题含答案 15页

‎《孙权劝学》2004-2011年中考真题阅读试题 ‎1（永州市·2011）阅读下面文言文，完成9-13题。（13分）‎ ‎《论语》十则（节选）‎ 子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）‎ 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）‎ 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）‎ 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）‎ 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）‎ 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。‎ ‎9.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（2分）‎ A.温故而知新    新：新的理解和体会 B.学而不思则罔  罔：迷惑 C.及鲁肃过寻阳  过：到 D.但当涉猎      涉猎：全面广泛地阅读 ‎10.对下列两组句子中加点的词，用法和意义判断正确的一项是（2分）‎ ‎① 择其善者而从之            ③结友而别 ‎② 安陵君其许寡人            ④攻大泽乡，收而攻蕲 A. ①②不同，③④也不同   B.①②相同，③④也相同 C. ①②不同，③④相同     D.①②相同，③④不同 ‎11.请你至少写出出自以上选文的三个成语。（2分）‎ ‎                                              ‎ ‎12.用现代汉语说出下列句子的意思。（4分）‎ ‎（1）人不知而不愠，不亦君子乎？‎ ‎                                                   ‎ ‎（2）蒙辞以军中多务。‎ ‎                                                    ‎ ‎13.孔子提倡学习要与思考相结合，孙权认为，学习“但当涉猎”。关于学习，你又有怎样的体验？请简要述说你的观点及理由。（3分）‎ ‎                                                                            ‎ 答案：9.D（粗略地阅读）  10.C  11.不亦乐乎 温故知新  三人行，必有我师  择善而从  吴下阿蒙  士别三日，刮目相看（待）（写出“刮目相看”也可）12.( “愠”1分，省略成分补出1分) 别人不了解（我），（我）却不恼恨，不也是君子吗？   （“辞”1分，句式1分 ）吕蒙拿军中事务繁多为理由加以推辞。‎ ‎13.（开放题，能陈述自己的观点，语句通顺即可）‎ 示例：我的体验是，既要广泛涉猎，也要学思结合。对一般文章要广泛涉猎，才能拓展知识面，开阔视野；对文化经典要边读边思，认真品味，才能领会其中精要。这样，才能做到学有所获。‎ ‎ ‎ ‎2、2010年湖南省衡阳市阅读下文段，然后回答问题。‎ 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。‎ ‎6．下面句子中加点的词的意义或用法相同的一项是（  ）（2分）‎ A．蒙辞以军中多务     使如逖者统之以复中原     B．孤常读书，自以为大有所益  左丞相睿以为军谘祭酒   ‎ C．大兄何见事之晚乎   宋何罪之有               D．肃遂拜蒙母                遂与外人间隔 ‎7．文章中隐含的两个成语是：________ ，_______。（2分）‎ ‎8．谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。”这句话的理解。（2分）‎ ‎ ‎ ‎9．孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？（2分）‎ 答案：6．（2分） D ‎7．（2分）刮目相待，吴下阿蒙。‎ ‎8．（2分）这句话的意思是：我难道是要你去阅读经书当博士吗？我只不过是叫你应当多读点书，熟悉一些历史罢了。这句话写出了孙权对读书目的的看法，揭示了读书并不仅仅是为了求取功名，更重要的是为增长见识阅历。‎ ‎9．（2分）用自己读书的切身体会来劝吕蒙学习的。‎ ‎3、2010福建省泉州市阅读《孙权劝学》一文，完成5—8题。（15分）‎ 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。‎ ‎5．下列加点词词义相同的一组是（    ）（3分）‎ A.以   蒙辞以军中多务                B．若    孰若孤 ‎       或以钱币乞之                           若毒之乎 C.过   及鲁肃过寻阳                  D．见    见往事耳 ‎       人恒过，然后能改                       有时见日 ‎6．下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是（    ）（3分）‎ A．卿今当涂掌事（古代君对臣，长辈对晚辈的称谓） ‎ B．孤岂欲卿治经为博士邪（古代王侯的自称）‎ C．非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）‎ D．大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）‎ ‎7．简答（不得直接摘抄原文句子）（6分）‎ ‎（1） 孙权劝吕蒙读书的原因是什么？‎ ‎                                                                                        ‎ ‎（2）文中哪句话可以看出吕蒙学有所成？‎ ‎                                                                                     ‎ ‎8．从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示？(3分)    ‎ 成语：                                                                                                                 ‎ 启示：‎ 答案：5.（3分）A ‎6.（3分）D ‎7.（6分，每题3分）示例：（1）因为吕蒙现在掌管权事，不可以不学习。（2）鲁肃与吕蒙交谈讨论，大吃一惊说：“你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！”‎ ‎8.（3分。成语1分；启示2分）成语：刮目相待  启示：示例：要多读书，开拓自己的视野，提高自己的见识。（凡言之成理即可）‎ ‎4、2010广西省玉林市、防港市阅读下面一篇文言文，完成８～１０题 伤　仲　永   王安石 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。‎ ‎  　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！”‎ ‎8、下面句子中加点的词语，意思相同的一项是（     ）（3分）‎ A、未尝识书具/尝射于家圃 B、并自为其名/山不在高，有仙则名 C、传一乡秀才观之/此则岳阳楼之大观也 D、从先人还家/扁鹊望桓侯而还走 ‎9、把下列句子翻译成现代汉语，有误的一项是（     ）（3分）‎ A、今溪民方仲永，世隶耕 译文：金溪县百姓方仲永，祖祖辈辈以耕种为生。‎ B、自是指物作诗立就 译文：从此，（大人）指着东西让他作诗，他立刻就能完成。‎ C、日扳仲永环谒于邑人 译文：天天让仲永去拜访同县的人。‎ D、泯然众人矣 译文：跟普通人没什么区别了。‎ ‎10、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（     ）（3分）‎ A、文章题目《伤仲永》中的“伤”是“为……感到悲伤”的意思,流露出作者对方仲永才华泯灭的悲伤之情。‎ B、“即书诗四句”、“邑人奇之”这些语句，充分表现了儿童时代的方仲永的神奇。‎ C、“父利其然也”“不使学”，方仲永父亲这种急近功利的行为，是他才能衰退直到泯灭的最主要原因。‎ D、这个故事告诉我们：即使是天赋很高的人，如果不重视后天的学习，也会变得平庸。‎ 答案：8、A  9、C  10、A ‎5、2007·南京市 ‎【古文阅读】‎ ‎【甲】‎ ‎    初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。‎ ‎                                                        《孙权劝学》‎ ‎【乙】‎ ‎    傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”‎ ‎                                                     《北史·傅永列传》‎ ‎    注：①[让]责备。    ②[露布]公开的文告。‎ ‎7．下列加点词意思相同的一组是(      )(2分)‎ ‎  A．蒙辞以军中多务     不辞而别          B．自以为大有所益    精益求精 ‎  C．自青州入魏，寻复南奔     寻根问底    D．涉猎经史，兼有才干    品学兼优 ‎8．下列“之”字用法与其他三项不同的一项是(      )(2分)‎ ‎  A．大兄何见事之晚乎         B．洪仲深让之而不为报 ‎  C．策之不以其道             D．愿陛下亲之信之 ‎9．用现代汉语翻译下列句子。(4分)‎ ‎  (1)但当涉猎，见往事耳                                               (2分)‎ ‎  (2)有友人与之书而不能答                                             (2分)‎ ‎10．根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。第(1)(2)两题任选一题作答，第(3)题必答。 (4分)‎ ‎  (1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?(2分)‎ ‎                                                     ‎ ‎  (2)傅永为什么能够“发愤读书”?(2分)‎ ‎                                                    ‎ ‎  (3)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?(2分)‎ ‎                                                    ‎ 答案：7．(2分)D    ．‎ ‎8．(2分)A ‎9．(4分)‎ ‎  (1)只应当粗略地阅读，了解历史罢了。(2分)‎ ‎  (2)有个友人寄给他一封信，他却不能回复。(2分)‎ ‎10．(4分)‎ ‎  (1)吕蒙认清了学习的重要性；刻苦学习。(意对即可)(2分)‎ ‎  (2)傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。(意对即可)(2分)‎ ‎  (3)他们二人身份相同，都是武人(武将、武夫)；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进。(意对即可)(2分)‎ ‎6（2006·锦州市）阅读下面两段文字，回答16—18题。(5分)‎ ‎[甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。     [乙]邴①原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻②然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟③有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。                                                                                (选自《初潭集》) [注]①邴(bǐng)：姓。邴原，三国时北海朱虚人。 ②恻(cè)：心中悲伤。 ③苟：如果。 16.解释[甲][乙]两段文字中画线的词语。(1分) (1)蒙乃始就学：______________________‎ ‎(2)于是遂就书：______________________ 17.用现代汉语写出[乙]段文字中画线句子的大意。(2分) 童子苟有志，吾徒相教，不求资也。‎ ‎18.对[甲][乙]两段文字主要内容理解最恰当的一项是( )(2分) A.[甲][乙]两段文字都是通过讲述一则小故事来说明学习的益处。 B.[甲]写吕蒙聪明好学的故事；[乙]写邴原少而好学的故事。 C.[甲][乙]两段文字分别赞扬了吕蒙、邴原主动学习的精神。 D.[甲]写学习可以改变一个人；[乙]赞美邴原少而好学。‎ 答案：‎ ‎16.（1）从师学习。 （2）从师读书。‎ ‎17.你如果有志读书，我白教你，不收学费。‎ ‎18.D ‎7、2006·山东省 阅读下面的文字，完成11～27题。‎ ‎（一）‎ ‎（甲）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。‎ ‎                                                　　    　　　   ——《为学》‎ ‎（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。‎ ‎                                                　　　       ——《孙权劝学》‎ ‎11．解释下列加点的词。（2分）‎ ‎① 蜀之鄙有二僧        鄙            ‎ ‎② 即更刮目相待        更            ‎ ‎12．用现代汉语翻译下列句子。（4分）‎ ‎① 子何恃而往？‎ ‎                                                                            ‎ ‎② 孤岂欲卿治经为博士邪！‎ ‎                                                                            ‎ ‎13．甲乙两则选文对“学习”问题分别持有怎样的看法？（2分）‎ ‎                                                                             ‎ ‎                                                                            ‎ ‎14．甲、乙两则选文蕴含着同一个道理，试加以概括。（2分）‎ ‎                                                                             ‎ ‎                                                                            ‎ 答案：‎ ‎11．答案：①边境  ②重新 评分：每小题1分，共2分。‎ ‎12．答案：①你凭什么去呢？  ②我难道想要你研究经书当博士吗！‎ 评分：每小题2分，共4分。意思对即可。‎ ‎13．答案：甲文：为之，则难者亦易矣，或者有志者事竟成，或勤能补拙。乙文：学习可以改变和提高自己。‎ 评分：答对一处得1分，共２分。意思对即可。‎ ‎14．答案示例：成功主要取决于主观努力。‎ ‎　　　评分：共2分。意思对即可。‎ ‎8、2005·湖州市 阅读下面文字，完成19—21题。（9分）‎ ‎   初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。节选《资治通鉴》‎ ‎   19 下列句中加点词的解释不正确的一项是（　）　（３分）‎ ‎   　　A 卿今当涂掌事　　　　当涂：处在道路中间 ‎   　　B 但当涉猎　　　　　  涉猎：粗略的阅读 ‎   　　C 卿今者才略　　　　　才略：才干和谋略 ‎   　　D 大兄何见事之晚乎　　见事：认清事物 ‎   20 对下面句子的翻译，正确的一句是（　　）　　（３分）‎ ‎   　　　蒙辞以军中多务。‎ ‎   　　A 吕蒙因为军中事务繁忙而告辞。　　　B 吕蒙借军中事务多而推托。‎ ‎   　　C 吕蒙因为军中任务很多而拒绝。　　　D 吕蒙说军中事务太多了。‎ ‎   21 仔细阅读语段，谈谈吕蒙的变化对你有什么启示。　　（３分）‎ 答案：‎ ‎19、A ‎20、B ‎21、紧扣选文内容，围绕“读书”“学”能“大有所益”即可。‎ ‎9、2005·资阳市 ‎（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。‎ ‎（乙）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之，自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。‎ 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。”‎ 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？‎ ‎24．解释下列句中加点的字。（2分）‎ ‎（l）大兄何见事之晚乎（                    ）‎ ‎（2）邑人奇之，稍稍宾客其父（                    ）‎ ‎25．这两篇文章写法上的不同点主要体现在：（1分）‎ ‎                                                                              ‎ ‎26．将下边两句话译为现代汉语。（5分）‎ ‎（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！‎ ‎                                                                               ‎ ‎（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。‎ ‎                                                                              ‎ ‎27．简略说说读了这两则短文后你受到的启示。（2分）‎ ‎                                                                               ‎ 答案：‎ ‎24．（1）啊，表感叹语气  （2）以宾客之礼相待（该题2分，答对一处给1分。）‎ ‎25．前者以对话为主，言简意赅；后者叙议结合，以事说理。（该小题1分，言之有理即可。）‎ ‎26．（1）士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事多么晚啊！  （2）他的父亲认为这样有利可图，就每天牵着仲永四处拜访同乡人，不让他学习。（该题5分，其中（1）题2分，给分点在后两个分句。（2）题3分。三个分句可每分句1分。重点落实“刮目相待”、“见事”、“利其然”、“日”、“环”、“谒”等词语。）‎ ‎27．略（该题2分，扣住要重视学习，哪怕天资再聪明也要不断地学习，即使今后走上了工作岗位也还要加强学习即可。）‎ ‎10、2004·济宁市 阅读下面两篇短文，完成5——10题。‎ ‎（一）‎ 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶！担当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。‎ ‎（二）‎ 诫子书 夫君子之行①，静以修身，俭以养德，非澹泊②无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢③则不能励精，险躁④则不能治性⑤。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！‎ 注释：①行：行为，操行。 ② 澹泊：也写作“淡泊”，清心寡欲，不追求名利。 ③ 淫慢：过渡怠惰。淫，过度，慢，怠惰，不勤勉。 ④ 险躁：过分急躁。  ⑤治性：约束自己的性情。‎ ‎ ‎ ‎5．请用简洁的语言概括《孙权劝学》的内容。（2分）‎ ‎ ‎ ‎6．仔细阅读《诫子书》一文，说说诸葛亮写这封家信的用意是什么？（2分）‎ ‎ ‎ ‎7．解释下列加点的词语。（4分）‎ ‎①孤岂欲卿治经为博士耶！       治经：_______________________________‎ ‎②士别三日，即更刮目相待。     刮目相待：____________________________‎ ‎③静以修身，俭以养德。         俭以养德：_____________________________‎ ‎④淫慢则不能励精。             励精：_________________________________‎ ‎8.翻译下列句子。（4分）‎ ‎①卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。‎ ‎ ‎ ‎②夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。‎ ‎ ‎ ‎9.仔细阅读《孙权劝学》一文，说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？（1分）‎ ‎ ‎ ‎10．读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发，请就其中一个方面谈谈自己的认识。（2分）‎ 答案：‎ ‎5．本文写吕蒙在孙权劝说下开始学习，其才略很快就有惊人长进的故事。（意对即可）‎ ‎6．告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。（意对即可）‎ ‎7．①研究儒家经典。经，指《易》《诗》《书》《礼》《春秋》。  ②另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦眼。 ③ 用简朴来培养自己的品德。 ④ 振奋精神。励，激励，振奋。（每小题1分）‎ ‎8．①你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自以为大有益处。② 学习必须身心宁静，才智必须经过学习，不学习就不能使自己的才学广博起来，没有志向就不能使自己的学识有所成就。（意对即可）‎ ‎9．用自己读书的体会，现身说法。（意对即可）‎ ‎10．提示：本题可就学习的重要性，以及志向、目标、修身、养德等其中一个方面谈自己受到的启发或教育。（只要言之成理即可）‎ ‎11（2004·宁德市）阅读下列两则文言文，完成19—23题。（18分）                                      炳烛①夜读    晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”    【注释】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。                                        孙权劝学    初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。    19、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（）（3分）    A.指通豫南，达于汉阴                         B.于厅事之东北角    C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”     D.游于是乎始    20、解释下面句子中的加点词。（4分）    ⑴恐已暮矣______________________ ⑵盲臣安敢戏君乎______________ ‎ ‎   ⑶士别三日，即更刮目相待________ ⑷及鲁肃过寻阳________________    21、用现代汉语翻译下列句子。（6分）    ⑴少而好学，如日出之阳。    译文：_________________________________________________________________    ⑵孤岂欲卿治经为博士邪！（经：指儒家经典。博士：指当时专掌经学传授的学官，可不译。）    译文：_________________________________________________________________    22晋平公担心学不好的理由是_____________________，吕蒙不愿学的理由是___________________。（每处所填不超过5字）（2分）    23、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？请写在下面横线上。（3分）‎ 答案：‎ ‎19、C（3分） 20、①迟、晚 ②怎么 ③再次、重新 ④ 等到、到（共4分，每个1分） 21、（1）年少而学，（就）如同初升的太阳。（2）我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？（6分，每处3分，大意相近即可） 22、年纪大；事务多。（2分，每处各1分，意思正确即可） 23、从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。（3分，语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关即可）‎ ‎12、《孙权劝学》2010年中考精品复习试题 一、阅读《孙权劝学》一文，回答下列问题。‎ 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。‎ ‎1．阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。    ①卿（   ）②涉（    ）③邪（   ）④孰（   ）⑤遂（   ）⑥岂（   ）    2．依据课文，解释下列词语的意思。    ①当涂掌事：            ②涉猎：    ③才略：                ④大兄：    3．朗读文章要注意句子的语气。读读下列句子，写出句子中加点虚词所表示的语气。    ①孤岂欲卿治经为博士邪！答：                                     ②但当涉猎，见往事耳。   答：                                     ③大兄何见事之晚乎！     答：                                     4．下列句子中，没有人称代词的一组是（    ）    A．卿今当涂掌事 B．孤常读书  C．蒙辞以军中多务  D．自以为大有所益    5．（1）《孙权劝学》选自《           》，《           》是     （朝代）        主持编纂的一部            通史，记载了从         到五代1362年间史事。    （2）文中“治经”中的“经”指《     》《诗》《     》《     ‎ ‎》《春秋》等书。    6．古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并用成语写一段文字。    （1）比喻人学识尚浅。（           ）   （2）另眼相看，用新眼光看人。（           ）    另写的一段文字：                                                            ‎ ‎ 7．宋代诗人刘过曾写过一首题为《书院》的“劝学诗”：      力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。    这首诗运用了       修辞格，表达的意思是：                          。而《孙权劝学》则以           为主，言简意丰地表达了学习的重要性。‎ 二、【精段阅读】    初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。    1．下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（   ）    A．①卿今当涂掌事   ②但当涉猎    B．①蒙辞以军中多务 ②自以为大有所益    C．①见往事耳       ②大兄何见事之晚乎    2．对“孤常读书，自以为大有所益”的正确翻译是：                                 3．在课文中找出古今异义的词语，请再写一个古今义现象的词语。     “博士”   古义：当时专掌经学传授的官    今义：学位的最高一级 ‎               古义：                        今义：                     ‎ ‎  4．人物的语言往往体现人物的语气和心理，请分析下列人物语言的作用。    （1）卿今当涂掌事,不可不学!    答：    (2)卿言多务,孰若孤    答：    5．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（    ）    A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。    B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。    C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。    D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。    6．本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？    答：    7、翻译下列各句。‎ ‎　⑴但当涉猎，见往事耳。‎ ‎ 　⑵蒙乃始就学。‎ ‎ 　⑶结友而别。‎ ‎ ‎ ‎ 答案：‎ ‎【基础积累与运用】‎ ‎1．卿qīng 涉shè 邪yé 孰shú 遂suì 岂qǐ ‎2．①当官掌权，②浏览群书但不作深入研究，③军事方面或政治方面的才能和谋略，④即长兄,这里是对同辈年长者的称呼。‎ ‎3．①邪：表示疑问的语气，②耳：用在陈述句尾，表“只有如此而已”、“罢了”的语气。③乎：表示感叹的语气，同“啊”。‎ ‎4．C ‎5．（1）《资治通鉴》 《资治通鉴》 北宋 司马光编年体 战国 （2）《易》 《书》 《礼》 6．（1）吴下阿蒙（2）刮目相待参考答案：刚从大学毕业的张老师，由于业务知识不熟，教学经验少，在教学中常常捉襟见肘，但是，他勤奋好学，不久，在教学中取得了令人刮目相待的成绩。人们谈起他时，都喜滋滋地说：“张老师已不是以前的吴下阿蒙啦！”‎ ‎7．比喻 勤奋读书如农夫种地，几分耕耘，几分收获。对话。‎ ‎【精段阅读】‎ ‎1．C（A 动词，掌握/能源动词，应当；B介词，用/动词，认为；C动词，了解、认清。）‎ ‎2．我经常读书，自认为有很大的益处（或“好处”）。‎ ‎3．文中的“往事”在这里是“历史”，而在现代汉语中是“过去的事情”的意思；文中的“但”在这里是“只”，而在现代汉语中是表示转折关系的连词。‎ ‎4．（1）语气坚决果断，神态严肃，既严格要求，又充满期望。（2）神情激动，语气殷切，以自己的经历向吕蒙说明“学”的可能性。‎ ‎5．B（正面）‎ ‎6．参考答案：读书学习大有益处，人只有不断地学习，才能提升自我，增长知识与才干。‎ ‎7、略。‎ ‎ ‎ ‎　‎ 庄子云：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”是呀，春秋置换，日月交替，这从指尖悄然划过的时光，没有一点声响，没有一刻停留，仿佛眨眼的功夫，半生已过。‎ ‎　　人活在世上，就像暂时寄宿于尘世，当生命的列车驶到终点，情愿也罢，不情愿也罢，微笑也罢，苦笑也罢，都不得不向生命挥手作别。‎ ‎　　我们无法挽住时光的脚步，无法改变人生的宿命。但我们可以拿起生活的画笔，把自己的人生涂抹成色彩靓丽的颜色。‎ ‎　　生命如此短暂，岂容随意挥霍！只有在该辛勤耕耘的时候播洒汗水，一程风雨后，人生的筐篓里才能装满硕果。‎ ‎　　就算是烟花划过天空，也要留下短暂的绚烂。只有让这仅有一次的生命丰盈充实，才不枉来尘世走一遭。雁过留声，人过留名，这一趟人生旅程，总该留下点儿什么！‎ ‎　　生活是柴米油盐的平淡，也是行色匆匆的奔波。一粥一饭来之不易，一丝一缕物力维艰。‎ ‎　　前行的路上，有风也有雨。有时候，风雨扑面而来，打在脸上，很疼，可是，我们不能向生活低头认输，咬牙抹去脸上的雨水，还有泪水，甩开脚步，接着向前。‎ ‎　　我们需要呈现最好的自己给世界，需要许诺最好的生活给家人。所以，生活再累，不能后退。即使生活赐予我们一杯不加糖的苦咖啡，皱一皱眉头，也要饮下。‎ ‎　　人生是一场跋涉，也是一场选择。我们能抵达哪里，能看到什么样的风景，能成为什么样的人，都在于我们的选择。‎ ‎　　如果我们选择面朝大海，朝着阳光的方向挥手微笑，我们的世界必会收获一片春暖花开。如果我们选择小桥流水，在不动声色的日子里种篱修菊，我们的世界必会收获一隅静谧恬淡。‎ ‎　　选择临风起舞，我们就是岁月的勇者；选择临阵脱逃，我们就是生活的懦夫。‎ ‎　　没有淌不过去的河，就看我们如何摆渡。没有爬不过去的山，就看我们何时启程。‎ ‎　　德国哲学家尼采说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”让我们打开朝着晨光的那扇窗，迎阳光进来，在每一个日出东海的日子，无论是鲜衣怒马少年时，还是宠辱不惊中年时，都活出自己的明媚和精彩。‎ ‎　　时间会带来惊喜，只要我们不忘记为什么出发，不忘记以梦为马，岁月一定会对我们和颜悦色，前方也一定会有意想不到的惊喜。‎ ‎　　人生忽如寄，生活多苦辛。‎ ‎　　短暂的生命旅程，‎ ‎　　别辜负时光，别辜负自己。‎ ‎　　愿我们每一个人自律、阳光、勤奋，‎ ‎　　活成自己喜欢的模样，‎ ‎　　活成一束光，‎