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  • 2021-05-10 发布

中考语文写作辅导分类复习学案9

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写作辅导站 记叙文写作指导 第一讲 怎样让行文波澜起伏 ‎【技法点拨】‎ ‎ “文似看山不喜平”,说的是文章要写得有波澜,行文有起伏,有高有低,有紧有慢,像波浪一般富于变化。这样的文章不论长短,都能使读者读起来历久不倦,收到强烈的艺术效果。怎样才能使文章有波澜呢?可根据内容采用抑扬、详略、断续、张弛、离合等手法按照一定的顺序写作,这样,有助于打破章法的平淡,加强叙述的生动性。‎ 一、写作顺序三步走 ‎1.渲染气氛,制造悬念 ‎ 文章一开始,就通过环境或人物描写,渲染与本文事件性质和人物行为意义相一致的情感气氛,让读者深受感染。这种描写和渲染,有交代事因、为事件出人意料的结果埋下伏笔的作用;能提示事件的矛盾焦点,引人关注;还可勾勒出人物的性格特征,显现人物之间的矛盾冲突,制造出强烈的悬念,就像古代的章回小说“卖关子”和现代相声演员“抖包袱”,能吊起读者的阅读兴趣,非一口气读下去不可。氛围与悬念都要紧扣题意和文章的中心思想。如鲁迅的《风筝》开篇这样写道:“北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。”“积雪”“灰黑色的秃树枝丫杈”渲染了一种灰色的心境——‎ 深深的忏悔。“风筝”是下文的引子,“惊异和悲哀”则深深地引发读者的阅读欲望,引人入文,探究“惊异和悲哀”的缘由。‎ ‎2.张本蓄势,引而不发 ‎ “张本蓄势”,就是围绕中心具体铺写,为表现中心作好铺垫。这一步的关键是“紧扣悬念”,具体描述矛盾的展开与矛盾的难以解决,为把“关子”或“包袱”的底子亮出来作好充分的准备。“引而不发”(把弓拉满却不把箭射出去)是打比方,就是说只集中写矛盾的展开,却不忙着写矛盾如何解决,有意加深读者的悬念,为矛盾的最后解决和突出中心思想作有力的铺垫,以期收到强烈的阅读效果。‎ ‎ 要走好这一步,必须以悬念为先导,紧接上文交代的事因,通过描述人物自身的多边活动,声情并茂地表现矛盾的深入展开,使文章内容曲折起伏,悬念逐层递进,紧扣读者心弦。另外,还要掌握好“引”的火候,必须有“度”,这个“度”就是促使矛盾双方对立统一的条件,当条件具备时,“引”就要适可而止。‎ ‎3.水到渠成,点明题旨 ‎ 水到渠成是文章中矛盾的发展在具备对立统一(转化)的条件时,得到了既在意料之外又在情理之中的圆满解决。“包袱”抖开,悬念解开。它既是事件发展的必然结果,又突出了本文的中心思想。这个事件发展的必然结果和本文的中心突出,不是作者的直抒胸臆,也不是作者主观的议事说理,仍然是通过文章中人物的言行描绘来完成的。‎ 二、写作方法有讲究 ‎1.抑扬手法,提高阅读兴趣 ‎ 鲁迅的《阿长与〈山海经〉》采用的是欲扬先抑法。文章开头描写阿长黄胖而且矮的特征,“我”讨厌她粗俗的睡相,厌恶她背地里说长道等等,这就是“抑”。然而下文写阿长不怕麻烦给“我”买来心仪已久的《山海经》,突出了她的心里善良,热心帮助孩子解决困难,这样一位善良朴实、迷信而又唠叨、性格鲜明的劳动妇女形象便跃然纸上了。由于运用了抑扬手法,所以文章显得波澜起伏,避免了行文的平庸呆板,单调乏味。‎ ‎2.巧用误会,推动情节发展 ‎ 利用作品人物之间的猜疑或误解,来激化矛盾,掀起波澜,不断推动情节的发展变化,最终释疑解扣。例如《驿路梨花》,就是反复运用误会法来构思行文:第一次“我们”认为瑶族老人是小茅屋的“主人”,是误会;第二次“我们”和瑶族老人认为哈尼小姑娘是“主人”梨花,又是误会。梨花已嫁到山那边去了。由于巧置误会,悬念层叠,使文章回环曲折,波澜起伏,引人入胜。‎ ‎3.设置悬念,增加阅读期待 ‎ “悬念”就是提出悬而未决的矛盾,引起读者的强烈关注和兴奋,急欲解除心头之念。《变色龙》通过“这到底是谁家的狗——好像是将军家的狗——这是将军哥哥的狗”的反复变化,不但入木三分地刻画了“变色龙”见风使舵、媚上欺下的奴才性格,而且让读者在忍俊不禁中领略了悬念的无穷魅力和不尽韵味……‎ ‎4.善用突转,增添文章魅力 ‎ 就是在叙述事件的结尾时对文章前面的铺垫来个出 乎意料的突然转折,掀起文脉的波澜,文章戛然而止,令人意犹未尽,回味无穷。‎ ‎【范文引领】‎ 三张电影票 ‎ 浙江宁波市江南中学初三冯奇燕 ‎ 妈妈下班回来,一进家门,就边从口袋里掏出几张电影票边兴高采烈地说:“咱们今晚有节目了!”我眼尖,一把夺过妈妈手中的电影票,眉飞色舞地嚷:“哇!电影票!万岁!”妹妹闻声跑过来,唧唧喳喳地问:“电影票?真的?”“当然是真的,单位里买的。”我和妹妹相视大笑,拥抱着欢跳起来,爸爸却在一旁泼冷水:“别高兴得太早!瞧,才三张。”什么?我没听错吧。仔细数一数,真的是三张。大家相互看了看,谁也没吭声。妈妈说:“是只有这么三张,你们谁不去,等一会儿跟我说。”‎ ‎ 唉,真是美中不足,令人扫兴。‎ ‎ 晚饭时,妹妹只顾低头吃饭,好像根本就把这事忘了,我却一直挂在心上。吃罢饭,我走到妈妈跟前,吞吞吐吐地说:“妈,刚才,你说的……”我还没把话说完,妈妈就说:“哦,对了,晚上我要织毛衣,你们父女三个去看吧。”‎ ‎ 刚说完,爸爸开口了:“还是你们母女三个去看吧!我还要给职工造工资单呢!”‎ ‎ 妹妹也变得谦让了:“我还小,我看不懂。我管家,你们三个去吧!”‎ ‎ 连妹妹也懂得为他人着想,何况我这个当姐姐的。我赶紧说:“我晚上要写作文,没时间,你们去吧!”‎ ‎ 这时,妈妈满脸堆笑地说:“大家说得对,说得好!都有先人后己的风格。我看我们还是把工作、学习先放一边,大家一块去吧,适当地娱乐一下,对身心有益无害,何乐而不为呢?”‎ ‎ 我们都愣住了,不是只有三张票吗?这时,只见妈妈笑眯眯地从口袋里掏出一张电影票,朝我们一扬,说:“还有一张在此。”啊!我们终于知道了妈妈的“阴谋诡计”,幸好没中妈妈的“圈套”。‎ ‎ 这正是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”啊!‎ ‎【实战演练】‎ ‎ 按照对技法的介绍并参考例文和评析,写一篇600字左右内容曲折起伏、扣人心弦的记叙文。参考题:①“一场虚惊”;②“弄假成真”;③“小神探巧破____________案”;④“我误解了他(她)”;⑤“记一位无名英雄”。也可自拟文题。‎