脚踏实地稳中提升邰中2009中考情况分析 8页

脚踏实地，稳中提升 ‎--邰城中学2012年、2009---2011年中考情况分析 ‎2012年中考已经结束，为了更好地开展工作，把2013年中考工作做得更好，依照区教育局的安排，现将我校2012年、2009---2011年中考情况作以分析，并在此基础上结合我校实际，提出2013年中考的新举措。‎ 一、2012年、2009---2011年中考情况分析 ‎（一）概述 ‎2012年，我校共有412名学生参加中考，高中录取人数总计为197人。其中杨中优秀生11人，高新中学录取21人，杨陵中学录取165人。下面我们来看看表一、表二和表三，分析一下我校的中考成绩在全区中考中的排名情况。‎ 表一：2012年各校中考成绩分段统计表 分数段 ‎500上 ‎450--499‎ ‎408--449‎ 合计 优秀生 合计 ‎400--408‎ 备注 建中 ‎ ‎2‎ ‎8‎ ‎23‎ ‎33‎ ‎3‎ ‎36‎ ‎4‎ ‎121‎ 姚中 ‎9‎ ‎36‎ ‎58‎ ‎103‎ ‎10‎ ‎113‎ ‎9‎ ‎239‎ 西中 ‎8‎ ‎26‎ ‎32‎ ‎66‎ ‎7‎ ‎73‎ ‎4‎ ‎115‎ 五中 ‎6‎ ‎27‎ ‎44‎ ‎77‎ ‎13‎ ‎90‎ ‎16‎ ‎210‎ 揉中 ‎11‎ ‎56‎ ‎57‎ ‎124‎ ‎12‎ ‎136‎ ‎20‎ ‎341‎ 邰中 ‎12‎ ‎68‎ ‎96‎ ‎186‎ ‎11‎ ‎197‎ ‎15‎ ‎412‎ 合计 ‎58‎ ‎221‎ ‎310‎ ‎589‎ ‎56‎ ‎645‎ ‎68‎ ‎1438‎ 高新 ‎198‎ ‎110‎ ‎59‎ ‎367‎ ‎5‎ ‎423‎ 合计 ‎256‎ ‎331‎ ‎369‎ ‎956‎ ‎1012‎ ‎73‎ ‎1861‎ 表二：2011年杨凌示范区初中毕业学业考试各校各科成绩平均分统计表 平均分 全区 邰中 高新 揉中 姚中 建中 西中 五泉 社会生 总分 ‎401.94‎ ‎390.41‎ ‎477.46‎ ‎377.01‎ ‎376.94‎ ‎416.08‎ ‎371.69‎ ‎376.44‎ ‎459.67‎ 数学 ‎66.34‎ ‎63.05‎ ‎833.39‎ ‎57.42‎ ‎58.77‎ ‎70.50‎ ‎60.87‎ ‎66.63‎ ‎73.67‎ 英语 ‎58.72‎ ‎55.99‎ ‎83.42‎ ‎51.64‎ ‎49.32‎ ‎55.97‎ ‎50.56‎ ‎50.36‎ ‎76.00‎ 理化 ‎74.35‎ ‎69.21‎ ‎89.22‎ ‎71.16‎ ‎71.50‎ ‎83.55‎ ‎68.39‎ ‎67.07‎ ‎86.00‎ 政史 ‎58.09‎ ‎58.13‎ ‎69.99‎ ‎55.06‎ ‎52.86‎ ‎60.07‎ ‎51.88‎ ‎52.82‎ ‎62.33‎ 语文 ‎74.51‎ ‎75.09‎ ‎80.35‎ ‎72.19‎ ‎73.26‎ ‎76.43‎ ‎70.40‎ ‎71.07‎ ‎87.67‎ 体育 ‎43.56‎ ‎42.99‎ ‎43.97‎ ‎43.18‎ ‎44.62‎ ‎43.00‎ ‎43.64‎ ‎43.25‎ ‎46.00‎ 实验 ‎26.37‎ ‎25.95‎ ‎27.12‎ ‎26.36‎ ‎26.61‎ ‎26.56‎ ‎25.95‎ ‎25.79‎ ‎28.00‎ 表三：2010年杨凌示范区初中毕业学业考试各科平均成绩统计表 平均分 全区 高新 邰中 姚中 建中 西中 五中 揉中 社会生 总分 ‎411.72‎ ‎491.86‎ ‎411.35‎ ‎401.78‎ ‎368.81‎ ‎400.49‎ ‎401.30‎ ‎361.55‎ ‎294.33‎ 语文 ‎75.68‎ ‎83.64‎ ‎75.68‎ ‎74.90‎ ‎74.53‎ ‎74.60‎ ‎72.45‎ ‎70.49‎ ‎68.67‎ 数学 ‎68.03‎ ‎84.96‎ ‎66.92‎ ‎64.47‎ ‎57.11‎ ‎65.87‎ ‎70.90‎ ‎56.20‎ ‎37.83‎ 英语 ‎58.47‎ ‎84.50‎ ‎59.88‎ ‎52.36‎ ‎46.12‎ ‎51.99‎ ‎50.78‎ ‎47.28‎ ‎31.00‎ 理化 ‎79.11‎ ‎96.38‎ ‎75.96‎ ‎81.93‎ ‎68.93‎ ‎77.38‎ ‎78.13‎ ‎66.72‎ ‎42.33‎ 政史 ‎61.47‎ ‎73.16‎ ‎64.31‎ ‎57.81‎ ‎55.14‎ ‎61.17‎ ‎60.08‎ ‎52.00‎ ‎43.17‎ 对上表的数据进行分析比较，我们发现： ‎ ‎1. 2012年中考成绩500分以上比例居区属学校第一。‎ ‎2012年中考成绩500分以上全区有58人，我校22人，500分上线率37.93℅，位居区属学校第一名。‎ ‎2.2012年我校的高中录取率位居区属学校第二。‎ 我校2012年高中录取197人，分数线408分，参加考试412人，高中录取率为47.82℅；对比2012年其他兄弟学校的高中录取情况，建中高中录取36人，录取率为29.75℅；姚安中学高中录取113人，录取率为47.28℅ ;西中高中录取73人，录取率为63.48℅；五中高中录取90人，录取率为42.86℅；揉中高中录取136人，录取率为39.88℅。由此可见，2012年我校的高中录取率位居区属学校第二。‎ ‎3.2009—2011年我校的中考位居区属前列。‎ ‎2011年高中录取204人，分数线408分，参加考试429人，高中录取率为47.55℅，位居区属第二；2010年高中录取219人，分数线417分，参加考试445人 ，高中录取率为49.21℅‎ ‎，位居区属第一；2009年高中录取227人，分数线425分，参加考试476人，高中录取率为47.68℅，位居区属第二。 ‎ ‎4、 2010—2011年各科平均分方面，我们可以发现：‎ 语文科，2011年中考全区平均74.51，我校平均75.09，超出0.58个百分点，位居区属第二；2010年中考全区平均75.68，我校平均75.68，位居区属第一。‎ 数学科，2011年中考全区平均66.34，我校平均63.05，位居区属第三；2010年中考全区平均68.03，我校平均66.92，超出0.89个百分点，位居区属第二。‎ 英语科，2011年中考全区平均58.72，我校平均55.99，位居区属第一；2010年中考全区平均58.47，我校平均59.88，超出1.41个百分点，位居区属第一。‎ 理化科，2011年中考全区平均74.35，我校平均69.21，位居区属第三；2010年中考全区平均79.11，我校平均75.96，位居区属第四。‎ 政史科，2011年中考全区平均58.09，我校平均58.13，超出全区平均0.04个百分点，位居区属第二；2010年中考全区平均61.47，我校平均64.31，超出全区平均2.84个百分点，位居区属第一。‎ 综上所述，我校的优势学科是语文、英语、数学和政史。多数学科的平均分高于其他兄弟学校的平均分，多数学科平均分的名次在中等偏上。‎ 可以说，无论是2012年中考，还是2009—‎ ‎2011年中考情况，我校的成绩和名次一直位居区属学校前列，不过，我们与高新中学相比还有一些差距。‎ ‎（二）几点成功经验 ‎1、领导班子求真务实，班子成员通力协作齐抓共管。‎ 学校把毕业班教学工作作为学校工作的“重中之重”，十分重视毕业班的管理工作。经过多年的实践，我校走出了一条“狠抓边缘生，促进优等生，带动学困生”的中考复习路子。对优等生和边缘生，我们实行专人负责跟踪制，班子成员8人加上年级组长2人总计10人被分别安排到初三各班，作为班级的副班主任，密切关注学生的动态，对学生的薄弱学科及时安排相应学科的教师对其进行辅导，适时疏导学生的心理障碍，让学生会学、乐学，全面提高学习质量。‎ ‎2、毕业班工作实行例会制度。‎ 学校每月召开一次九年级专题会议，校长亲自主持，班子成员全部参与，听情况，出点子，拿措施，然后认真落实；坚持定期召开初三课任教师会、中考动员会、月考总结会等；中考前夕，多渠道采集中考信息，把握中考方向。同时，邀请北师大专家、西安铁一中骨干教师做中考复课专项报告，并邀请心理专家为学生做减压报告，既为学生的复习应考进行有效点拨，又对学生中考压力进行疏导。‎ ‎3、初三全体教师团结一心，不计名利，真抓实干，着力提高中考成绩。‎ 在初三年级组长的带领下，不怕苦，不怕累，10位班主任和学生融为一体，坚持课余时间和学生谈心，疏通思想，增强凝聚力。科 任老师坚持集体备课，提高课堂效益。中考前夕，各科老师认真研究陕西省近三年中考原题，明晰中考动态，把握中考方向，给学生的中考进行有效指导。‎ ‎4、加强家校联系，共同做好毕业生的心理辅导。‎ 针对毕业生心理压力较大的具体情况，我校通过家长会、学生动员会及个别座谈会等形式，不断加强对毕业班学生进行心理辅导。从校长、年级组长、班主任到科任教师，重视学生的心理健康，平常多观察，课间多留意，尽早发现问题并及时处理。确保毕业生情绪稳定，积极学习，科学备考，最终取得优异成绩。‎ ‎5、依托北师大品牌优势，加强深层合作交流。‎ 北师大专家组多次指导并帮助我校制订了教师成长计划，使我校教育思想、教育科研、管理方法、师资培训等方面得到最大化提升，促进教育教学质量实现跨越式发展。‎ 二、影响我校中考成绩的因素 ‎1、生源情况复杂，区内部分优质生源流向高新中学，外县区部分优质生源中考时返回原籍。如2012年3月，初三级部有5名优秀生转到高新中学，2012年4月中考报名时，原从初一入学的11名外县区优秀生返回原籍报名中考。‎ ‎2、低年级教师结构性短缺。如初一数学、初二物理，初二历史，初三政治等科目教师严重短缺。‎ ‎3、教师流入流出渠道不畅，极少数教师缺乏危机意识，敬业精神有待提高。‎ ‎4、个别科目是新任教师授课，初带毕业班，教学经验不足。‎ ‎5、“留守生，学困生”制约了学校中考质量的可持续发展。我校目前在区属学校中学生人数最多，而且约有三分之一的学生属于城中村学生，三分之一属于外来务工子女，家长忙于生计在区内外务工。疏于监护学生。‎ ‎6、500分以上的优秀生比例与高新中学相比差距较大，品牌意识有待加强。‎ 三、2013年中考工作新举措 ‎1、实行人文化管理，全面提高全体教师工作的主动性和创造性。‎ 学校领导深入教学一线，多方倾听教师的意见，解决教师的实际困难，从情感上理解教师，在工作中尊重教师，在生活上关心教师，从心理上疏导教师。千方百计为教师的成长创造民主、宽松、和谐的环境，真正让“想干事的有舞台，能干事的有作为，干成事的有地位”。‎ ‎2、不断加强教学质量的监控，狠抓教育教学常规的管理工作。‎ 通过定期不定期“听、查、测”，来加强对教育教学的管理和教学质量监控。听：不定期深入课堂，随机听课，对每位教师的教学方法、教学效果等方面进行监控。查：通过每月一次的教学检查，采集教师的教学信息，了解教学过程，发现问题，提出建议，为改进教学效果提供科学依据。测：定期进行质量抽查，及时了解学生的素质情况，进行质量分析，制定整改措施。‎ ‎3、加强教师的业务学习及培训，着力提高教师驾驭课堂的能力。‎ 学校组织各学科教师进一步深入学习和领会《课程标准》的精神，全面掌握各学科的《中考说明》的要求，分析和把握近几年的中考试题，明确教学和复习的方向，切实加强教学和复习的针对性和有效性；大力发扬备课组团队精神，变“单打独斗”为“集团作战”，积极发挥全体教师的智慧，打好团体战，提高中考质量。‎ ‎4、完善帮扶困难学生的“导师制”，力争上线人数有新突破。‎ 继续完善帮扶困难学生的“导师制”，及早摸清学生底子，选准各班的边缘生，对照边缘生的薄弱学科承包给相关科任教师，加强辅导，下大力气提高边缘生的成绩，力争在中考在上线人数方面有新的突破。‎ ‎5、着力提高500分以上的优秀生比例，强化学校的品牌意识。‎ 虽然我校近年来的中考成绩位居区属前列，但是500分以上的优秀生比例相对高新中学偏少，间接地对打造品牌学校有所影响。因此，我校组织优秀教师团队，对优秀生加强辅导，提高500分以上学生的上线比例，打造区内品牌学校。‎ ‎6、构建新型、和谐的师生关系，激发学生的学习热情和动力。‎ 教师采取灵活多样的教学方法，使学生感到听课是欣赏而不是厌倦，学习是享受而不是受罪。充分信任学生，帮他们树立自信心，让他们充满激情地上好每一节课，掌握答题技巧，使得他们在考场上应对自如，超常发挥。‎ 分析完毕，谢谢大家。‎ 杨陵区邰城中学 ‎2012.8.9‎