中考物理一轮复习固体液体压强导学案无答案 2页

第10讲　固体、液体压强 ‎　课题 第10讲　固体、液体压强 考点三 固体压强及有关计算 定义 在物理学中，物体所受____的大小与_____之比 意义 表示_____的物理量 公式 ‎_____，其中p表示_____、F表示____、S表示物体的_______‎ 单位 在国际单位制中，力的单位是____，受力面积的单位是_____，压强的单位是_____，它有一个专用的名称叫_______，简称____，符号是____‎ 增大压强方法 ‎①受力面积一定时______压力 ‎②压力一定时______受力面积 ‎③在增大压力的同时减小受力面积 减小压 强方法 ‎①受力面积一定时______压力 ‎②压力一定时______受力面积 ‎③在减小压力的同时增大受力面积 ‎【提示】　(1)公式中的F是压力而不是重力．‎ ‎(2)公式中的受力面积是两物体的实际接触面积，而不一定是受力物体的表面积．‎ 考点四 液体内部压强特点及其有关计算 产生的原因 液体受_______作用，具有___________‎ 探究影 响液体 内部压 强大小 的因素 探究方法：由于液体压强的大小与多个因素有关，故在探究时采用________法；实验中液体压强的大小是通过U形管两边的高度差来反映，这种研究问题的方法为转换法 实验结论：①液体对容器底和侧壁都有______，液体内部向_______都有压强；②在同一深度，液体向各个方向的压强都_________.③液体的压强随深度的增加而__________；④不同液体的压强与液体的___________有关,在同一深度处，液体__________越大压强也越大 计算 公式 ‎________，其中ρ表示_______、h表示_______-‎ 补充 ‎①由公式可知，液体的压强只跟液体的密度ρ 和液体深度h有关，而与液体的重力、容器的形状、底面积大小等因素无直接关系 ‎②计算液体的压力、压强，一般先用p=ρgh计算压强，再用F=pS计算压力 考点五 连通器 定义 上端________，下端________的容器 原理 连通器里装同种液体，当液体不流动时时，连通器各部分中的液面高度总是________的 应用 茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的 ‎　‎ 学习 目标 考查了探究固体压强的计算；连通器的应用；液体压强的定性分析；利用液体压强测量液体的密度．‎ 学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等）‎ 考点一 压力 定义 ‎________在物体表面上的力叫压力 产生条件 物体之间相互接触且发生相互挤压 方向 压力的方向总是________于物体的受力面，指向受力物体的内部 作用点 在被压物体的受力面上，作用点等效作用在接触面中心 单位 压力的单位是______，符号为N 作图 压力 重力 考点二 　影响压力的作用效果的因素 探究方法 由于压力的作用效果可能与多个因素有关，故在探究时采用______法；实验中压力的作用效果通过_________-来反映，这种研究问题的方法为______法 探究过程 实验结论 ‎（1）比较甲乙得出：在______一定时，______越大，压力的作用效果越明显 ‎（2）比较乙丙得出：在______一定时，______越小，压力的作用效果越明显 课后反思 批阅时间 ‎　　‎ ‎1．(2015·滨州)图中的两个容器中盛有同种相同质量的液体，容器底部受到液体的压强分别为pA、pB，容器底部受到液体的压力分别为FA、FB，则( )‎ A．pA＝pB　FA＝FB B．pA＝pB　FA＜FB C．pA＜pB　FA＝FB D．pA＞pB　FA＞FB ‎2．(2015·齐齐哈尔)下列各图不属于连通器的是( )‎ ‎3.(2015·泰州)如图所示，A、B、C是三个圆柱形容器，分别装有水或酒精(ρ酒精＜ρ水)，A、C两容器中液体深度相同，B、C两容器的底面积相同．三个容器底部所受的液体压强分别为pA、pB、pC，下列判断正确的是( )‎ A．pA＞pB＞pC B．pC＜pA＝pB C．pA＞pB＝pC D．pC＜pA＜pB ‎4.(多选)(2014·潍坊)如图所示，质量和底面积都相同的两个容器，分别装有质量和深度均相等的甲乙两种不同液体，下列说法正确的是( )‎ A．甲液体的密度大于乙液体的密度 B．两容器对桌面的压强大小相等 C．两容器底部所受液体的压强大小相等 D．两容器底部所受液体的压力大小相等 ‎5.(2015·汕尾)物体A静止在水平桌面上，如图甲，用一水平推力把物体A向右移动(不落地)，如图乙，则物体A在移动过程中对桌面的压力________，压强________，所受摩擦力________(填“变大”“变小”或“不变”)．‎ 命题点　探究压力的作用效果与哪些因素有关 实验“探究压力的作用效果和什么因素有关”常从以下几个方面进行考查：(1)转化法的运用：受力物体形变的程度反映压力作用效果的大小；(2)控制变量法的应用；(3)实验结论的分析和得出；(4)设计实验方案和评估改进．‎ ‎6.(2015·桂林)如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示．‎ ‎(1)本实验的科学探究方法是____________；‎ ‎(2)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的________两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的________两次实验进行比较得出结论；‎ ‎(3)通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关．小丽的结论________(填“正确”或“不正确”)；‎ ‎(4)在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：________________来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：________________来增加压力作用的效果．‎ ‎(5)同学们是根据________________来比较压力作用效果的．‎ ‎(6)观察比较图D、E的情况可以得到的结论是：_____________________________________________________.‎ ‎(7)如果在实验中没有海绵，可选择现实生活中____________________来代替．‎ ‎7.(2015·恩施)如图所示，一个边长为10 cm、重4 N的正方体木块，放置于1 m2的水平桌面上．将重2 N的水倒入一个锥形瓶中，瓶重1 N，底面积为60 cm2，水深度为5 cm，将锥形瓶放在木块上．求：‎ ‎(1)水对瓶底的压强．‎ ‎(2)木块对桌面的压强．‎ 课后反思 批阅时间