安徽中考近实验题整理 14页

2008-2017 安徽中考 实验题真题 一、光学实验： （2008）18. 我们都做过“探究凸透镜成像规律”的实验．图示为该实验的装置图．实验时首先利用太阳光 测出所使用的凸透镜的焦距 f.请你认真思考下面的四种实验设计方案后，回答问题： 甲. 分别把点燃的蜡烛放在一倍焦距 f 和二倍焦距 2f 处，调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否 成像以及所成像的特点，分析总结得出凸透镜成像的规律． 乙. 除甲中的做法外，还应该把蜡烛放在大于 2f 的某一位置和大于 f、小于 2f 的某一位置，观察并记录对应 成像的情况，才能总结得出凸透镜的成像规律． 丙. 把点燃的蜡烛从距凸透镜较远的位置逐渐移近，通过不断调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上 能否成像，以及所成像的特点，包括观察所成像随蜡烛位置变化而变化的趋势，尤其是在 f 和 2f 处所成像 的情况，从而总结得出凸透镜成像的规律． 丁. 与丙不同的是，将蜡烛从靠近凸透镜的位置逐渐远离，其他步骤相同． 以上四种方案，哪些是科学合理的：________(选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”)． （2009）18. 如图，探究光的反射规律时，在平面镜的上方垂直放置一块光屏，光屏由可以绕 ON 折转的 E、F 两块板组成．让一束光贴着光屏左侧的 E 板沿 AO 方向射到 O 点，在右侧 F 板上能看到反射光 OB.实 验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生 了________(选填“镜面”或“漫”)反射．若将 F 板向后折转一定的角度，则在 F 板上________(选填“能”或“不能”)看到反射光，此时反射光线和入射光线 ________(选填“在”或“不在”)同一平面内． （2010）19. 如图是研究光的折射规律的实验原理图，下表中记录了不同的入射角和对应的折射角的实验测 量数据． 入射角 i 10° 20° 30° 40° 50° 60° 70° 80° 折射角 γ 6.7° 13.3° 19.6° 25.2° 30.7° 35.1° 38.6° 40.6° (1)请你结合题图，以光从空气进入到玻璃中的情况为例，分析实验数据(光从空气进入其他透明介质中也可 得到具有相同规律的实验数据)，对光从空气进入其他透明介质中的折射规律加以总结(补充完整)： a. 折射光线跟入射光线和法线在同一平面内，并且分别位于法线两侧； b. ． (2)请定量比较实验数据，把你新的发现写在下面： ． （2013）18. 某同学在做凸透镜成像的实验时，所用凸透镜的焦距为 10 cm，老师要求他观察物距等于 5 cm 时烛焰所成的像．实验时，他将点燃的蜡烛移到物距为 5 cm 处(如图)，移动光屏，发现光屏上只有光斑(图 中未画出)． (1)下列关于光斑的说法正确的是：________(选填“A”、“B”或 “C”)． A. 光斑是烛焰所成的实像 B. 光斑是烛焰所成的虚像 C. 光斑是烛焰发出的光折射到光屏上形成的 (2)为了观察物距等于 5cm 时烛焰的成像特点，请你写出接下来的操作步骤：_____________ ___________________________________________________________. （2015）18. 某实验小组在探究光的折射规律时，让一束光从空气斜射入玻璃水槽内的水中，看到如图所示 的现象： (1)请在图中分别作出入射角(用字母 i 表示)和折射角(用字母 r 表示)． (2)为了探究光从空气斜射入水中时折射角和入射角的关系，以下方案中正确的是： _____ (选填“A”、“B”或“C”)． A. 只测量图中的入射角和折射角，分析并得出结论 B. 保持入射角不变，进行多次实验，测量入射角和每次实验的折射角，分析并得出结论 C. 改变入射角，进行多次实验，测量每次实验的入射角和折射角，分析并得出结论 （2016）18. 关于凸透镜成像实验，完成以下内容： (1)首先应将蜡烛、凸透镜和________依次固定在光具座上，并调节它们的中心在同一高度。 (2)图中 O 为凸透镜的光心，F 为焦点，请画出烛焰上的 S 点发出的三条光线(中间一条光线平行于主光轴) 经凸透镜后的出射光线，并确定其像的位置 S′。 (3)实验中当物距 u 等于焦距 f 时，某同学却发现在光屏一侧透过凸透镜看到了烛焰正立放大的像。对此下 列解释合理的是________。 A. 因为烛焰有一定的宽度，实际上它的某些部分到凸透镜的距离稍大于焦距 B. 因为烛焰有一定的宽度，实际上它的某些部分到凸透镜的距离稍小于焦距 C. 这是烛焰发出的光经凸透镜表面反射形成的像 （2017）19. 如图所示的实验装置，可以用来研究光从水中斜射到与空气的分界面时所发生的光现象． (1)使入射角 i 在一定范围内由小变大，会发现折射角 γ________(填写变化规律)，且折射角总是大于相应的 入射角； (2)当入射角 i 增大到某一值时，折射角 γ 会达到最大值，该最大值是________； (3)若继续增大入射角 i，将会发现不再有________光线，而只存在________光线． 二、密度实验： （2008）19. 科学家研制出来的新的合金材料越来越多，我们可以通过测量密度的方法来大致了解这些材料 的物质特性．现有一块体积较小的不规则合金材料(不溶于水)，请你从实验操作的角度，将测量其密度的过 程较为详细地补充完整．提供的实验器材如图所示． (1)把天平放在水平的工作台面上，将游码移到标尺的最左边，通过调节平衡螺母使天平平衡； (2)________________________________________________________________________； (3)________________________________________________________________________； (4)用测得的物理量符号表示该材料的密度 ρ＝____________. （2010）18. 为测量某金属块的密度： 甲 乙 (1)用调节好的天平测金属块的质量，天平平衡时，右盘中所加的砝码和游码位置如图甲所示．则所测金属 块的质量是________g. (2)把金属块放入装有 60 cm3 水的量筒中，液面上升的位置如图乙所示，则金属块的体积是________cm3.该 金属块的密度是________kg/m3. （2012）18. 某同学利用天平测物体的质量．测量前，他将天平放在水平桌面上，此时指针和游码位置如图 所示．为了调节天平横梁平衡，正确的操作步骤是： (1)________________________________________________________________； (2)________________________________________________________________． （2014）18. 现用托盘天平称量一物体的质量．把天平放在水平台面上，取下两侧的橡胶垫圈，指针就开始 摆动．稳定后，指针指在分度盘的位置如图甲所示． (1)请从实验操作的角度，详细叙述接下来的调节过程： ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ___________________________. (2)调节完成后，将物体放在左盘，在右盘中增减砝码，并通过移动游码，再次使天平横梁平衡．这时右盘 中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示，则物体的质量为________ g. （2015）19. 某同学按照以下步骤测量盐水的密度： ①在烧杯中倒入适量盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量 m1； ②将烧杯中的一部分盐水倒入量筒，测出烧杯和剩余盐水的总质量 m2; ③________________________________________________________________________； ④把测得的数据填入表格，计算出盐水的密度． (1)请补充步骤③的内容． (2)为了记录相关数据，他设计了如下表格，请将表格中第一行所缺的项目补充完整． 烧杯和盐水的 总质量/g 烧杯和剩余盐水 的总质量/g 量筒内盐水 的质量/g 盐水的密度 /(g·cm－3) (3)盐水密度的表达式为ρ＝__________________．(用测量的物理量符号表示) （2017）18. 同学们通过以下实验步骤测量未知液体的密度： (1)取一只烧杯，向其中倒人适量的待测液体，用托盘天 平测出此时烧杯(包括其中的液体)的质量为 76.4 g； (2)另取一只 100 mL 的量筒，将烧杯中的部分液体缓慢倒 入 量 筒 中 ， 如 图 a 所 示 ． 量 筒 内 液 体 的 体 积 为 ________mL； (3)再用托盘天平测量此时烧杯(包括剩余液体)的质量，如 图 b 所示．托盘天平的读数为________g；则该液体的密度 ρ＝______kg/m3. 三、力学实验： （2009）19. 某同学测量滑轮组的机械效率时，先用弹簧测力计测出物重 G，按图示组装好器材，拉动弹簧 测力计使物体匀速上升，用刻度尺分别测出物体上升的高度 h 和绳端移动的距离 s，在物体静止时读出拉力 的大小 F，最后，根据公式η＝ Gh Fs×100%算出滑轮组的机械效率． (1)以上操作过程存在一处错误，请在错误的句子下面画上横线，并写出正确的操作方法： ________________________________________________________________________. (2)为了提高滑轮组提升物体时的机械效率，请提出两条措施： ①__________________________；②__________________________． （2011）18. 某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率，实验的主要步骤如下： ①用轻绳悬挂杠杆一端的 O 点作为支点，在 A 点用轻绳悬挂总重为 G 的钩码，在 B 点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计，使杠杆保持水平； ②竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升(保持 O 点位置不变)，在此过程中弹簧测力 计的读数为 F，利用刻度尺分别测出 A、B 两点上升的高度为 h1、h2. 回答下列问题： (1)杠杆机械效率的表达式为η＝___________________．(用已知或测量的物理量符号 表示) (2) 本次实验中，若提升的钩码重一定，则影响杠杆机械效率的主要因素是： ________________________________________________________________________. (3)若只将钩码的悬挂点由 A 移至 C，O、B 位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将 ________(选填“变大”、“变小”或“不变”). （2011）20. 某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力．实验装置如图所示，一表面 粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘．实验时，在托 盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动．回答下列问题： (1) 为 了 测 量 滑 块 的 滑 动 摩 擦 力 ， 需 要 测 量 的 物 理 量 是 ________． (填选项前的编号) ①木板的质量 m1 ②滑块的质量 m2 ③砝码的质量 m3 ④托盘和砝码的总质量 m4 (2)滑块的滑动摩擦力表达式为 f＝________________________． (用已知或测量的物理量符号表示) (3)该实验的理论依据是：_______________________________________________________. (4)该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点：_______________________________. （2013）19. 某实验小组进行测量滑轮组机械效率的实验，先用弹簧测力计测量钩码所受的重力 G(如图甲)， 再按图乙所示的连接方式组装好滑轮组，并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置． (1)图甲中弹簧测力计的示数为________N. (2)图乙中，为了测量绳子自由端的拉力 F，A 同学认为应该在弹簧测力计静止时读数，B 同 学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正确的是________(选填“A”或“B”)同学的方法． (3)按照正确的测量方法，测出的拉力 F 与钩码所受重力 G 的大小关系为 F________(选填 “>”、“<”或“＝”) 1 3G. (4)实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了 _______________________ ． （2016）19. 为研究弹簧的性质，我们在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码(如图 a)，同时记录弹簧总长度 L 与钩 码质量 m，所得数据记录在表一中。已知弹簧原长 L0＝6.0 cm，实验过程中，弹簧形变在弹性限度内，不计 弹簧所受的重力。(g 取 10 N/kg) 第 19 题图 a 第 19 题图 b 表一： 实验次数 1 2 3 4 5 6 钩码质量 m/g 0 30 60 90 120 150 弹簧总长度 L/cm 6.0 7.2 8.4 9.6 10.8 12.0 (1)请根据表一中的数据，将表二填写完整。 表二： 实验次数 1 2 3 4 5 6 弹力 F/N 0 0.3 0.9 1.5 弹簧伸长量 Δx/cm 0 1.2 3.6 6.0 (2)请在图 b 坐标系中描点作出弹力 F 跟弹簧伸长量 Δx 的关系图像。 (3)本实验的结论就是弹簧测力计的工作原理。只有规范使用弹簧测力计，才能准确测量力的大小。请写出 一条正确使用弹簧测力计的操作要求：________________________________________________________。 （2012）19. 图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验．实验步骤如下： 第 19 题图 Ⅰ. 让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离． Ⅱ. 让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离． 回答下列问题： (1)步骤Ⅰ是为了研究动能大小与__________的关系． (2)步骤Ⅱ是为了研究动能大小与__________的关系． (3)该实验中斜面的作用是为了控制钢球__________的大小，木块的作用是为了比较钢球__________的大 小． 四、电学实验： （2008）20. 用电压表和电流表可以测量未知导体 R 的电阻值(即伏安法测电阻)，图甲为一种测量方案的原 理图(不考虑多次测量，图中用“电源”表示电路的其他部分)． (1)某次实验时电压表和电流表的读数如图乙所示，电压表的读数为____ V，电流表的读数为________ A， 则电阻的测量值 R＝________Ω； (2)考虑到电压表的电阻对电路的影响，必然会给测量结果带来误差，那么用这种方案测量出来的电阻值 ________(选填“大于”、“小于”或“等于”)真实值，其原因是： _________________________________________________________________________. （2009）20. 要测量小灯泡的电功率，提供的器材包括：小灯泡(2.5 V，0.5 A)，电源(电压为 3 V)，电流表， 电压表，滑动变阻器，开关，导线若干． (1)请用笔画线将图甲中的电路连接完整． 甲　　　　 乙 (2)要测量小灯泡的额定功率，闭合开关后，正确的操作为：_______________________，最后利用公式求 出额定功率． (3)某次实验时电压表和电流表的示数如图乙所示，则此时小灯泡的实际功率为________W. (4)实验要求改变小灯泡两端的电压进行多次测量，这样做是为了____________________． （2010）20. 用如图所示的电路来测量未知电阻 Rx 的阻值，R0 阻值已知． (1)将实验过程补充完整： a. 对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处； b. 闭合开关，________________________． c. 断开开关，整理器材． (2)用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻 Rx＝________． (3)写出本实验中滑动变阻器的作用：____________________． （2011）19. 在伏安法测量电阻 R 阻值的实验中： (1)为了完成实验，请将上图连成一个完整的实验电路图，并使滑动变阻器连入电路的阻值最大． (2)实验测得的数据如下表，请你根据表中的数据计算出 R 的阻值，要求在横线上写出计算过程，结果保留 一位小数． ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________. （2012）20. 李明同学设计了图示电路测量小灯泡的电功率． (1)根据图示电路(实物图)，在方框内画出电路图． (2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移至________(选填“A”或“B”)端． (3)实验时，电压表的示数为 U，电流表的示数为 I，该同学利用 P＝UI 计算出小灯泡的电功率．若考虑电表 的电阻对测量的影响，则电功率的测量结果与真实值相比偏________(选填“大”或“小”)，原因是 ______________________________________________________. （2013）20. 小明利用图甲所示的电路图测量小灯泡的电阻． 　　 甲 乙 丙 (1)请你根据电路图用笔画线代替导线，将图乙中的实物装置图连接完整． (2)实验中，用 U、I 分别表示电压表、电流表的读数，则小灯泡的电阻 R＝________． (3)若实验室只提供量程较小的电流表，小明设想将电流表与一个电阻箱 R′(能读出电阻值的变阻器)并联， 来减小通过电流表的电流，如图丙所示．老师肯定了他的想法，并指出电流表的内阻 RA 不为零，可以看成 一个小电阻．为了保护电流表，在接入电路前，电阻箱的阻值应该调到最________(选填“大”或 实验次数 1 2 3 U/V 1.2 2.4 2.8 I/A 0.12 0.24 0.27 “小”)． （2014）19. 在测量额定电压为 2.5 V 的某小灯泡电阻的实验中，实验电路图如图甲所示．闭合开关，调节 滑动变阻器，改变小灯泡两端的电压，相应地读取通过小灯泡灯丝的电流．下表中记录的是每次的测量 值． U/V 0 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 I/A 0 0.17 0.30 0.39 0.45 0.49 (1)以电压为横坐标、电流为纵坐标，将测量数据转换为坐标点，标记在坐标系中，如图乙所示，请用平滑 曲线将这些点连接起来． 丙 (2)通过计算或根据所画的实验图线都 可以发现，小灯泡灯丝的电阻值是________(选填“变化”或“不变”)的，且随着电压的升高，其阻值 ________(选填“变大”或“变小”)． (3)按照电路图甲，在图丙中将实物图连接起来． （2015）20. 某同学要测量一个额定电压为 2.5 V 的小灯泡的额定功率，电路图如图甲所示．使用的电源电 压约为 6 V，滑动变阻器的规格是“5 Ω　2 A”． (1) 闭合开关前，滑动变阻器的滑片 P 应移到________(选填“a”或“b”)端． (2)该同学将滑片移至正确位置后，闭合开关，观察到电压表的示数如图乙所示，此时小灯泡两端的电压为 _____V．为了保证小灯泡不被损坏，接下来应该进行的操作是 ． (3)为了能测出这个小灯泡的额定功率，请你写出一条改进措施： ． （2016）20. 要求测量额定电压为 2.5 V 小灯泡的电功率。 (1)按照电路图 a，将图 b 中的实物连接成实验电路。 (2)在电路连接过程中开关应处于________状态；闭合开关前，要把滑动变阻器的滑片移到________(根据你 连接的实物电路选填“最右端”或“最左端”)。 (3)实验时某次电压表的示数为 2.20 V，对应电流表示数如图 c 所示，则小灯泡此时的电功率为________W； 要想测出小灯泡的额定电功率，接下来的操作是：____________________ ____________________________________________________。 （2017）20. 如图所示，现要组装一个由热敏电阻控制的报警系统，要求当热敏电阻的温度达到或超过 60 ℃ 时，系统报警．提供的器材有：热敏电阻(其阻值随温度的升高而减小，在 60 ℃时阻值为 650.0 Ω)，报警器 (内阻很小，通过的电流 Ic 超过 10 mA 时就会报警，超过 20 mA 时可能被损坏)，电阻箱(最大阻值为 999.9 Ω，在此范围内可调节出准确可读的电阻值)，电源(输出电压 U 约为 18 V，内阻不计)，滑动变阻器 R(最大 阻值为 1 000 Ω)，单刀双掷开关 S，导线若干． 第 20 题图 (1)根据系统工作要求，电路接通前，应先将滑动变阻器的滑片置于________(选填“a”或“b”端)，再将电阻箱 调到一定的阻值，这一阻值为________Ω； (2)将开关 S 向________(选填“c”或“d”)端闭合，缓慢移动滑动变阻器的滑片，直至________； (3)保持滑动变阻器的滑片位置不变，将开关 S 向另一端闭合，报警系统即可正常使用． 参考答案： 一、光学实验： （2008）18. (全选对得 5 分，选对但不全得 3 分，多选、错选或不选得 0 分)丙、丁 （2009）18. 漫(1 分)　不能(2 分)　在(2 分) （2010）19. (1)入射角增大，折射角也增大(2 分)　但折射角总是小于入射角(2 分)　(2)入射角较小时，入射 角 i 与折射角 γ 近似成正比关系　当入射角较大时，正比关系不再成立(2 分) （2013）18. (每空 3 分)(1)C　(2)移动光屏，从凸透镜的右侧通过凸透镜观察 （2015）18. (1)如答图所示(4 分) (2) C(2 分) 【解析】(1)作图步骤： ①先找入射点，由入射光线(反射光线或折射光线)确 定入(或折)射点；②根据法线和分 界面垂直，过入射光线、反射光线和折射光线的交点作出法线；③入射光线与法线的夹角为入射角(角 i)， 折射光线与法线的夹角为折射角(角 r)； 作图规范：光的反射与折射作图注意事项 ①使用作图工具规范作图(刻度尺、量角器、铅笔)； ②光线连续不能断开，并用箭头标注光线方向； ③虚像、光的反向延长线、法线需用虚线表示； ④法线与需界面垂直，并标明垂足； ⑤夹角大小要符合光的反射定律和折射定律． (2)为了得到普遍性的规律，应该多次测量，即改变入射角的大小，并且比较每次入射角和折射角之间的关 系，才能得出普遍性的结论． （2016）18. (1) 光屏　(2)如答图所示　(3)B 【解析】(1)要使观察到的像能呈在光屏的中心，就需要将蜡烛、凸透镜和光屏依次固定在光具座上，并调 节它们的中心在同一高度；(2)由于平行于主光轴的光折射后经过焦点和通过光心的光线传播方向不变，这 两条光线就可以确定像点，由于发光点发出的光都经过像点，故如答图所示；(3)由于烛焰不是一个理想的 点，有一定的宽度，实际上它的某些部分到凸透镜的距离稍小于焦距，所以可以在光屏一侧透过凸透镜看 到烛焰正立放大的像． （2017）19. (1)变大　(2)90°　(3)折射　反射 【解析】(1)由折射规律可知，折射角随入射角的增大而增大，则当入射角在一定范围内由小变大时，折射 角随之变大，由于光是从水中斜射到空气中，则折射角大于相应的入射角；(2)由于折射角大于入射角，当 入射角增大到某一值时，折射角达到最大值 90°；(3)若继续增大入射角，折射光线将消失，发生全反射现象， 只存在反射光线． 二、密度实验： （2008）19. (2)将合金材料放在天平的左盘，通过向右盘里增减砝码和移动游码使天平平衡，测出合金材料 的质量记为 m(3 分) (3)向量筒中放入适量的水，读出其体积为 V1，用细线系住合金材料轻轻放入量筒中， 使其浸没，记下此时示数为 V2，则合金材料的体积为 V＝ V2－V1(3 分) (4) m V2－V1(2 分) （2010）18. (每空 2 分)(1)54.4　(2)20　2.72×103 （2012）18. (每空 2 分)(1)将游码移至标尺的零刻度线处　(2)调节平衡螺母，使指针指到分度标尺(分度盘) 的中央刻度(或在中央刻度两侧等幅摆动) （2014）18. (1)将游码移至标尺左端的零刻线处(3 分)　调节平衡螺母直到表盘指针静止时指在表盘的中线 处(或在中央刻度线左右摆动的幅度相同)(3 分)　(2)46.2(2 分) （2015）19. (1)读出量筒内盐水的体积 V(2 分) (2)量筒内盐水的体积/mL(或 cm3)(2 分) (3) m 1－m2 V (2 分) 【解析】(1)由步骤①②可知倒入量筒中盐水的质量，步骤④要求计算出密度，则步骤③应读出步骤②中倒 入量筒中盐水的体积； （2017）18. (1)60　(2)28.2　(3)0.8×103 【解析】(1)由题图可知，量筒内液面对准 60 mL 刻度线，则液体体积为 60 mL；(2)托盘天平读数等于砝码 质量＋游码左侧对应的刻度数＝25 g＋3.2 g＝28.2 g；(3)量筒中液体的质量 m液＝m 总－m 剩＝76.4 g－28.2 g ＝48.2 g，由密度公式可得ρ＝ m 液 V ＝ 48.2 g 60 cm 3≈0.8 g/cm3＝0.8×103 kg/m3. 三、力学实验： （2009）19. (1)画线的文字：“在物体静止时读出拉力的大小 F” (1 分) 正确的方法：在匀速拉动物体时读出拉力的大小(2 分) (2)减轻动滑轮和绳的自重；减小轮和轴间的摩擦；在绳能承受的拉力范围内，增大物重．(写出其中两条即 可)(2 分) （2011）18. (每空 2 分)(1) G h1 Fh2 ×100%　(2)杠杆的自重　(3)变大 【解析】本题考查的是机械效率的测量及理解. 测量时需测有用功和总功，杠杆的有用功是 Gh1，拉力的总 功是 Fh2.所以杠杆的机械效率是 Gh1 Fh2×100%. 影响杠杆的机械效率的因素是杠杆自身的重量，当钩码悬挂点 在 A 点时，由杠杆的平衡条件 G·OA＝F·OB；悬挂点移至 C 点时，由杠杆平衡条件将 G·OC＝F·OB， 经对比发现，由 OA 至 OC 力臂变大，所以拉力 F 也变大，杠杆提升的高度减小，W 额减小，因此杠杆的机 械效率变大. （2011）20. (每空 2 分)(1)④　(2)m4g (3)二力平衡(或滑块匀速直线运动时，拉力等于滑动摩擦力) (4)难以控制滑块恰好做匀速直线运动(或砝码的质量不连续) 【解析】要测量滑动摩擦力的大小，就需要知道滑块向右运动时拉滑块的拉力大小，进而需要测量的是砝 码和托盘的总质量. 所以滑块的滑动摩擦力表达式 f＝m4g. （2013）19. (每空 2 分)(1)2.0　(2)B　(3)＞　(4)测量钩码和弹簧测力计移动的距离，从而计算有用功和总功 （2016）19. (1)表二 (2) 实验次数 1 2 3 4 5 6 弹力 F/N 0.6 1.2 弹簧伸长量 Δx/cm 2.4 4.8 (3)使用前要校零(或不超出弹簧测力计的量程；或保证所测力的方向与弹簧的伸长方向一致等) （2012）19. (每空 2 分)(1)速度　(2)质量　(3)速度　动能 四、电学实验： （2008）20. (1)(每空 1 分)1.60　0.50　3.2 (2)小于(2 分)　电流表测量的是通过待测电阻和电压表的总电 流，该电流比通过待测电阻的电流偏大，而电压表测量的就是待测电阻两端电压，根据 R＝ U I可知，待测电 阻的测量值小于真实值(2 分) （2009）20. (1)如答图所示(3 分) (2)调节(或移动)滑动变阻器的滑片，使电压表的示数等于额定电压(或 2.5 V)， 读出此时电流表的示数(3 分) (3)0.51(2 分) (4)测量在不同电压下小灯泡的实际功率(或观察在不同电压下小灯泡的发光情 况)(2 分) （2010）20. (1)调节滑动变阻器，读出电压表 、 的示数分别为 U1、U2(3 分)　(2)Rx＝U2 R0 U1(3 分)　(3) 保护电路；可以进行多次测量(答“改变电路中的电流或电路两端的电压”可适当给分)(2 分) （2011）19. (1)如答图所示(3 分) (2)R1＝ U1 I1＝ 1.2 0.12 Ω＝ 10 Ω(1 分)同理，R2 ＝10 Ω，R3＝10.4 Ω(1 分) R＝ R1＋R2＋R3 3 ＝ 10＋10＋10.4 3 Ω≈10.1 Ω(1 分) （2012）20. (每空 2 分，图 2 分)(1)如答图所示 (2)A　(3)大　电流表测量的是通过小灯泡 和电压表的总电流，该电流比通过小灯泡的电流大，而电压表测量的就是小灯泡两端的电 压，故电功率的测量结果与真实值相比偏大(其他合理答案均可) （2013）20. (每小题 2 分，共 6 分)(1)如答左图所示 (2) U I　(3)小 （2014）19. (1)如答图甲所示(3 分)　(2)变化(3 分)　 变大 (2 分)　(3)如答右图所示(3 分) （2015）20. (1) b(2 分)　(2)2.9(2 分)　 断开开关(2 分) (3)减小电源电压或更换最大阻值更大的滑动变阻器(其 他合理答案均给分)(2 分) 【解析】(1)为了保护电路，闭合开关前，滑动变阻器滑片应该置于最大阻值处，由电路图知，当滑动变阻 器向右移动时电阻最大，则 P 应移至 b 处；(2)第一空读数步骤：①看量程：电压表量程为 0～3 V；②看分 度值：分度值为 0.1 V；③读数：指针指在 2 后第九格处，则示数为 2 V＋0.1 V×9＝2.9 V.第二空：小灯 泡的额定电压为 2.5 V，此时小灯泡两端的电压为 2.9 V，高于其额定电压，说明选择的器材有问题，为保 证小灯泡不被损坏，应该立即断开开关；(3)为了测量小灯泡的功率，必须让小灯泡两端的电压等于额定电 压，也就是小灯泡两端的电压必须减小，如果不换滑动变阻器，就必须减小电源电压，也可以换用阻值更 大的滑动变阻器，让滑动变阻器分更大的电压． 疑难点突破：本题的难点是第二问的第二空，学生很难想到是因为电源电压过高或者滑动变阻器的阻 值太小而导致小灯泡两端的电压高于额定电压．解决时要认真分析题中的隐含条件． （2016 ）20. (1) 如答图所示　(2) 断开　最右端( 根据学生实际连线情况给分)　　(3)0.53(或 0.528)　　移动滑 动变阻器的滑片使电压表示数为 2.5 V，记录此时电流表的示数 （2017）20. (1)b　650.0　(2)c　报警器报警 【解析】(1)接通电路前，滑动变阻器应置于最大阻值 b 处；这里用电阻箱等效代替热敏电阻在 60 ℃报警时 的电阻，所以电阻箱的阻值为 650.0 Ω；(2)将电阻箱接入电路进行调试，所以开关向 c 端闭合，移动滑动变 阻器滑片使系统报警，此时电阻箱等效替代热敏电阻报警时的电阻；保持滑动变阻器滑片位置不变，将开 关 S 向 d 端闭合，报警系统即可正常使用．