哈尔滨市中考道里区三模物理试题及答案 5页

‎2016-2017年道里区综合模拟测试卷（三）‎ 一、选择题（16-27小题，每小题2分，共24分）‎ ‎16.下列事例中，为了减小压强的是（ ）‎ A.刀磨得很锋利 B.压路机上的碾子很重 C.载重汽车的车轮很宽 D.滑冰鞋上的冰刀刀口很薄 ‎17.在海上想要获得淡水，可采用如图所示的“充气式太阳能蒸馏器”，它是通过太阳照射充气物内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，收集即可。在此过程中发生的物态变化是（ ）‎ A.先液化，后汽化 B.先沸腾，后凝固 C.先汽化，后液化 D.先蒸发，后沸腾 ‎18.下列叙述正确的是（ ）‎ A.用力敲击鼓面时，能听到鼓声，说明声音是通过固体传播到人耳的 B.改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力敲打，是为了研究响度与震动幅度的关系 C.禁止鸣笛是从声源处减弱噪声 D.听众能根据音调分辨出不同乐器的演奏 C A B 甲 乙 ‎19.如图所示，甲容器中盛有水，乙容器中盛有酒精（ρ水>ρ酒精）两液面一样高，在其中有A、B、C三点，则三点的压强关系是（ ）‎ A.pA>pB>pC B.pApC>pB D.pBF乙，ρ甲>ρ乙 B.F甲F乙，ρ甲<ρ乙 D.F甲ρ乙 ‎24.一根长1m的导线，电阻为R，先把它剪去一半，再将剩下的一半拉长到1m，此时它的电阻（　　）‎ A大于R B等于R C小于R D因条件不足，无法判断其变化 ‎25.小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验。如图所示，下列说法正确的是（ ）‎ A．若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引 ‎ B．电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强 C．线圈B匝数多，所以线圈B中的电流小于线圈A中的电流 D．要使电磁铁磁性增强，应将滑片P向右移动 ‎ ‎26.小明实验小组利用如图所示装置探究“杠杆平衡条件”时，在杠杆两侧挂上不同个数的钩码，移动钩码使杠杆在水平位置平衡。这样三次实验后得出结论：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离。下列能帮助他得出正确结论的操作是（ ）‎ A．去掉一侧钩码，换用弹簧测力计在去掉钩码的一侧竖直向下拉 B．增加钩码个数，再多次实验使结论更具普遍性 C．去掉一侧钩码，换用弹簧测力计在去掉钩码的一侧竖直向上拉 D．去掉一侧钩码，在挂钩码的一侧换用弹簧测力计斜向上拉 A B C D ‎27.将灯L1接在12V的电路中，功率为12W。若保持电路电源电压不变，再在电路中连入灯L2，使电路的总功率为18W．在如图所示的四个电路中，连接方法正确的是（　　）‎ 第36题图 二、非选择题（36-51题，共46分）‎ ‎36.如图所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中，气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃口的塞子是___________（选填“运动”或“静止”）的；若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm，所用的时间为8s，则在这个过程中气泡的平均速度是______________m/s。‎ 第38题图 ‎37.发电机的原理是利用______________现象工作，电动机的原理是利用____________________________使线圈转动。‎ ‎38.如图所示，地效翼船是一种经济、安全的飞行器。其工作原理是：在贴近水面或地面飞行时，离地面很近的带有翼刀或隔断端板的机翼下方，就会形成气流堵塞，空气流速减小，压强______________，使机翼上下表面间的压力差增大，从而产生一个______________（选填“向上”或“向下”）的力。‎ ‎39.在探究“凸透镜成像规律”的实验中，已知凸透镜焦距为10cm，当蜡烛与凸透镜的距离是35cm时成一清晰的像，此时光屏上成像的性质是___________像，举出这一成像规律的一个实际应用______________________。‎ ‎40.目前，“全碳气凝胶”是世界上最轻的材料，一块体积为1000cm3的“全碳气凝胶”的质量是0.16‎ ‎ g，则它的密度为______kg/m3；实验发现，用这种材料制成的“碳海绵”被压缩80％后仍可恢复原状，被压缩的“碳海绵”具有___________能 ‎41.水稻是喜温植物，春季育秧时，农民通常在傍晚向秧田灌水，早晨再将水放出，以防霜冻，因为水的___________较大，当气温降低时，水能放出较多的热量，如果某秧田中水的温度降低了2℃，放出了3.36×105J的热量，则该秧田内水的质量为_____________。‎ 第42题图 ‎42.如图甲所示相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20N的水平拉力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为_______N，若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则推力F2=_______N。‎ ‎43.如果地球的表面积约为5×1014m2，那么，在一个标准大气压下，地球周围的空气质量约为___________。（g=10N/kg）举出生活中利用大气压工作的一个实例：_______________________。‎ ‎44.小明家的下水道堵了，爸爸用固体疏通剂进行疏通。具体操作是，先将适量的疏通剂倒入下水道，再缓慢加入清水，疏通剂与水发生化学反应生成高温高压气体，通过高温高压气体的膨胀将管道疏通。在疏通剂与水的化学反应过程中，能量的转化情况是___________，高压气体疏通管道的过程相当于四冲程汽油机的_______________冲程。‎ ‎45.如图所示，用相同的滑轮不同的绕法把不同的重物提起相同的高度，绳重摩擦忽略不计。在物体匀速上升的过程中，甲图机械效率比乙_________（选填“大”、“小”或“相等”），说明理由_____________________________________________________。‎ R 电源 N ‎ 第45题图 第46题图 第47题图 ‎46.如图是物体A静止在斜面上，请作出物体A的重力和斜面受到的压力的示意图。‎ 第48题图 ‎47.根据图中小磁针静止时的指向，在图中标出螺线管的S极和电源的正极。‎ ‎48.（5分）小红同学在复习天平的使用方法时，请你回答下列问题：‎ ‎（1）把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的__________处；发现天平指针如图所示，你的调节方法是：_______________________；‎ ‎（2）在探究：比较不同物质的吸热能力的实验中，小明想量取12g铁砂，他的步骤如下：‎ ‎①用已经调好的天平，向天平右盘中放入砝码，并调节游码在标尺上的位置，_________________；②向左盘中逐渐加入铁砂，直到____________________________。‎ 第49题图 ‎（3）在密度知识应用交流会一节中，报告I：铅球是铅做的吗？不适用学生天平作为测量工具，理由是：______________________________________。‎ ‎49.（5分）小明同学在中考复习光学实验时，遇到如下问题，请你帮助他回答：‎ ‎（1）在探究“光的反射定律”的实验中，选取了带有刻度的白纸板，这些刻度的目的是：________________________________________；‎ ‎（2）在探究：平面镜成像时像与物的关系：①教材中小明猜想：平面镜成像时像与物大小相等的依据是：____________________________________；‎ 白纸 ‎②为了验证这个问题，小明在水平桌面上铺一张白纸，用笔画一条直线，沿直线竖直立了一块玻璃板，在玻璃板前的适当位置放蜡烛A并点燃，接下来你的实验操作是_________________，观察的现象是___________________，多次在玻璃板前改变点燃蜡烛的位置，重复以上操作，即得出像与物大小相等的结论。‎ 甲 乙 第50题图 ‎（3）请帮助小明设计记录物距和像距的表格。‎ ‎50.（6分）在复习电功率内容时，同学们用电流表、电压表、L1为“2.5V 0.3A”和L2为“3.8V 0.3A”两个小灯泡进行实验。‎ ‎（1）小明小组在探究“电功率跟电流、电压的关系”实验中，设计了如图甲所示电路，将L1和L2串联在电路中的目的是__________________。‎ ‎（2）实验中，小灯泡的实际功率的大小是通过________________判定的。根据甲图可以得出的实验结论是_________________________________。‎ ‎（3）实验应注意选择两只规格不同的灯泡，否则无法进行探究，请说明原因：__________________________________。‎ ‎（4）利用题中器材画出“探究电功率与电流关系”的实验电路图。假定灯丝的电阻不变，分析在探究“探究电功率与电流关系”过程中两只灯泡哪个比较亮，说明理由。‎ ‎51.（6分）如图甲是某品牌电压力锅，图乙所示是它的简化电路图。R1、R2是定值电阻，闭合开关S1，开关S2与触点b接通，电压力锅处于加热状态，此时电压力锅的功率P1=1100W，通过R1的电流为I1，当锅内的气压达到设定值时，S2自动与触点b断开并与触电a接通，S1仍闭合．电压力锅处于保压状态，此时电压力锅的功率为P2，通过R2的电流为I2．图2是表示做好某次饭的过程中，电压力锅从加热到保压消耗的电功率与时间的关系。已知I1=5I2．求：‎ ‎ ‎ ‎（1）电压力锅处于加热状态时，通过电阻R1的电流。‎ ‎（2）电压力锅处于保压状态时的功率P2。‎ ‎（3）做好这次饭总共消耗的电能。‎ ‎（4）用电高峰期，电路的实际电压为198V，电压力锅做好同样一次饭，处于加热过程实际需要的时间。（不考虑能量损失，结果保留整数）‎