科学中考第一轮复习专题训练12生命活动的调节 6页

‎2013年科学中考第一轮复习专题训练12：生命活动的调节 一、选择题（每题2分，共40分。）‎ ‎1、科学家做了如下实验：‎ ‎(1)将20只生理状况相同的糖尿病大鼠随机均分成甲、乙两组。‎ ‎(2)甲组大鼠每天喂2毫升桑叶提取液，乙组大鼠每天喂等量蒸馏水，期间各组大鼠均喂相同的食物。‎ ‎(3)30天后，甲组大鼠血糖浓度明显下降，乙组大鼠血糖浓度没有明显变化。‎ 下列关于此实验的说法错误的是( )‎ A．此实验的目的是探究桑叶提取液能否治疗糖尿病 B．乙组大鼠所起的作用是作为对照 C．桑叶提取液的作用类似于甲状腺激素 D．每组用10只大鼠而不是1只，目的是减少实验偶然性 ‎2、冬泳运动被誉为是“勇敢者的运动”。 冬泳时运动员生理上可能出现的变化是( )‎ A．机体耗氧量下降 kxtj2008 B．骨骼肌战栗 C．甲状腺激素分泌减少 kxtj2008 D．皮肤血管舒张 ‎3、某人表现为身体浮肿、皮肤干燥、怕冷、反应迟钝等症状，医生诊断为内分泌失调，其患病原因可能是（　　）‎ A、生长激素分泌过多 B、生长激素分泌过少 C、甲状腺激素分泌过多 D、甲状腺激素分泌过少 ‎4、醉酒驾车的人，其脑、眼、手、脚之间的协调配合能力大大降低，往往无法正确判断距离、速度，也无法控制好油门、刹车和方向盘，容易发生事故．主要原因是酒精麻醉了人的（　　）‎ ‎ A．大脑和脑干 B．小脑和脑干 C．脑干和脊髓 D．大脑和小脑 ‎5、某人因感染能引起流感的冠状病毒而发烧，住院隔离治疗。医务人员为其测量体温，发现该病人在24小时内的体温均在39℃左右波动。则该病人在这24小时内产热和散热的关系（　　）‎ A．产热等于散热 B．产热小于散热 ‎ C．产热大于散热 D．产热与散热没有关系 ‎6、做青蛙的膝跳反射实验时，实验前要破坏青蛙的大脑，实验时大脑破坏的青蛙能顺利完成反射活动，则下列说法中正确的是（　　）‎ A．膝跳反射的神经中枢一定位于脊椎臼部 B．膝跳反射是一种高级神经活动 C．膝跳反射的效应器是肌肉 　　　　　　D．膝跳反射是不需大脑皮层参与的 ‎7、小芳为同学过生日，手不小心碰到点燃的蜡烛。她手的反应和感觉是：‎ A．缩手和形成痛觉同时发生 B．先形成痛觉，然后缩手 C．先缩手，后形成痛觉 D．通常没有一定顺序 ‎8、取正在萌发的种子贴附在琼脂块中，再将琼脂块插入透明盒内，五面遮光，仅从一侧给予光照（如图）。幼苗根的生长方向将是（　　）‎ ‎9、某山区的溪流中，常发现不变态的巨型蝌蚪。由此推测，当地婴幼儿比其他地区患病机会增多的疾病是（　　）‎ A．呆小症 B．糖尿病 C．侏儒症 D．坏血病 ‎10、反射弧是完成反射活动的神经结构，人体传出神经受损，反射弧不完整，反射活动（　　）‎ A．不能进行，此人能运动 B．能进行，此人不能运动 C．不能进行，此人有感觉 D．能进行，但此人无感觉 ‎11、在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为（　　）‎ ‎12、如图所示4株相同的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中一段时间，其中2号和4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。 如果要研究光与茎生长的关系，可选择的装置是（　　）‎ A、②④ B、③④ C、①② D、①③‎ ‎13、与人体的其他细胞相比，神经元的功能是（　　）‎ A．能够收缩舒张产生运动 B．能够接受刺激产生兴奋并传导兴奋 C．能够通过细胞体上的许多突起与其它组织细胞联系 D．能够对生物体起到支持、连接、保护和营养的作用 ‎14、糖尿病是一种“现代文明病”，我国患病人数居世界首位。糖尿病发病原因可能是（　　）‎ A．甲状腺激素分泌不足 B. 胰岛素分泌不足 C．甲状腺激素分泌过多 D. 胰岛素分泌过多 ‎15、王勇不小心手指被利刃划破，疼痛难忍，但他仍然紧咬牙关不吭声。此过程中神经冲动的传导路径是（　　）‎ ‎①脑 ②脊髓 ③手部感受器 ④传出神经 ⑤感觉神经 ⑥腮部肌肉 A．③⑤②①④⑥ B．④②①⑤⑥③ C．③⑤④①②⑥ 　D．③②④⑤①⑥‎ ‎16、如图所示人体的反射弧与中枢神经系统的关系。若有脊髓从胸部横断的病人出现了小便失禁，其神经传导途径应为（　　）‎ A.⑧→⑦→③→⑥→⑤‎ B.⑤→④→③→②→①‎ C.⑧→⑦→③→②→① ‎ D.⑧→⑦→③→⑥→⑤→④→③→②→①‎ ‎17、下列有关激素调节的叙述，正确的是（　　）‎ A．人体内的激素含量丰富，对各项生命活动都具有重要的调节作用 B．医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量 C．生长激素和甲状腺激素都能促进少年儿童的生长 D．幼年时期，垂体分泌的生长激素不足则会患呆小症 ‎18、下列哪一项生命现象与激素的分泌没有直接关系（　　）‎ A．正常人血糖浓度在一定范围内波动 ‎ B．缺碘可引起地方性甲状腺肿 ‎ C．巨人症患者身材特别高大 ‎ D．近视眼应佩戴凹透镜，这样可以看清远处物体 ‎19、两人在空腹状态下，同时一次性口服葡萄糖100 克，然后每隔l小时测定一次血糖舍量，将结果绘成图1曲线。据图分析下列叙述正确的是（　　）‎ A．曲线a代表糖尿病患者 B．曲线a在l～2小时下降主要是胰岛素分泌增加使血糖含成糖元所致 C．曲线b代表正常人 ‎ D．曲线b在2小时后下降主要是血糖加速分解所致 ‎20、给发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，发育情况并未得到改善，该小白鼠体内发生病变的腺体和缺乏的激素可能是（　　）：‎ A．性腺和性激素 B．甲状腺和甲状腺激素 C．肾上腺和肾上腺素 D．胰岛和胰岛素 二、简答题（每空2分，共40分。）‎ ‎21．植物的下列行为是对环境中的什么刺激作出的反应？‎ ‎⑴植物的茎向上生长，而根向下生长，这是植物对 刺激的反应；‎ ‎⑵“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。这是植物 对 刺激的反应。‎ ‎22．右图是人体完成反射活动的神经结构示意图，请据图回答下列问题：‎ ‎（1）该图所示神经结构叫 ，图中⑤表示感受器，⑤的功能是 。‎ ‎（2）小明在生病进行肌肉注射时，肌肉出现不自主地战栗。“战栗”是一种反射活动，此反射活动完成的途径是 （用图中的序号和箭头表示）。而后感觉到疼痛，小明的痛觉是在 产生的，先战栗后疼痛这说明脊髓除反射功能外还具有 功能。‎ ‎（3）若②损伤了，在进行肌肉注射时是否会发生“战栗”？ ；是否会产生疼痛？ 。（填“是”或“否”）‎ ‎23．研究人员先给甲口服某激素，给乙注射同种同量的激素，然后测试甲、乙两人的血糖浓度值，并绘制成曲线图（如右图），请据图回答下列问题：‎ ‎（1）人体内产生这种激素的部位是 。‎ ‎（2）乙注射这种激素后，血糖浓度下降的原因是 ‎ ‎ 。‎ ‎（3）比较甲、乙两曲线，表明糖尿病患者可能通过 进行治疗。‎ ‎24．早在1880年，科学家对植物的向光性进行了一系列的实验，如图所示，用一纸盒罩在幼苗上，使其在黑暗处数天，发现植物仍生长，且直立生长；如果在纸盒的侧壁穿一孔，数天后，发现幼苗胚芽弯向光源生长。‎ ‎⑴以上实验可推出的最佳结论是　　　　　。‎ A．植物幼苗只有在黑暗条件下才能直立生长 ‎ B．植物在黑暗条件下不能进行光合作用 C．植物幼苗的向光性与光源有关 ‎ D．植物幼苗的胚芽的生长方向与光源的方向有关 ‎ ‎⑵如果切去胚芽的尖端，放回原壁上穿孔的纸盒中，用单侧光照射(如图)， 数天后观察发现，胚芽没有生长，也不弯向光源;如果胚芽的下端用不透光的锡筒包住，仍给予单侧光的照射，数天后观察发现，胚芽生长并弯向光源，从这一实验又说明下列选项正确的是　　　　　。‎ A．胚芽尖端可能产生某种物质促进植物的生长 ‎ B．由于切去了胚芽的尖端，下面促进植物生长的物质不能向上运输 C．胚芽的尖端感受光剌激，下部向光弯曲，尖端产生的物质向下运输 D．胚芽尖端只感受单侧光，并能产生促进植物生长的物质 ‎ ‎⑶如果用锡箔把植物的尖端罩住，用单侧光予以照射，则数天后，植物将　　　　　。‎ A.生长方向不能确定 B.弯向光源 ‎ C.直立生长 D.不生长 ‎25．生活在沙漠中的骆驼对缺水环境有较强的适应能力，如图呈现的是骆驼在两种不同情况下的体温昼夜变化，通过两种情况比较可知，骆驼是通过 　　　　　 的方式来适应缺水环境的；这种对体温的调节是通过 　　　 （填“大脑”或“脑干”）中的神经中枢实现的。‎ ‎26．在炎热的夏天，人体可以通过增加皮肤血流量来促进散热，从而维持体温恒定。右图甲、乙中，能表示小明在炎热环境中皮肤血管口径大小的是 。散热方式是　　　　　　。‎ 三、实验探究题（每空2分，共20分。）‎ ‎27．下面左图是一棵生长在水渠边的果树，右图是某同学设计的“探究根是否具有向水生长的特性”的实验装置示意图．请利用这一实验装置完成探究。‎ ‎ （1）根据左图，你提出的假设是： 。‎ ‎（2）右图中A、B两支试管底部有细小的裂缝．如果试管中有水，会有水从裂缝中渗出． ①你设计的实验步骤是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎ 　　　　②你预测会有怎样的实验结果？如果没有预期的结果，你认为很可能是什么原因？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎ 　　　　③你对此实验还有什么改进意见？　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎28．某同学利用青菜幼苗(如图甲)进行了植物向光性实验。他把等量、已发芽的青菜种子均匀地排列在4个培养皿中，当青菜幼苗长高至1.5厘米左右时，对各培养皿中的幼苗分别进行不同的处理，并都用单侧光连续照射一段时间，如图乙所示。‎ ‎⑴青菜幼苗在单侧光照射下，向光源弯曲生长是由于生长素分布 　　 　　　引起的；‎ ‎⑵观察①、②、③，能得出的结论是 　　 可以产生生长素；‎ ‎⑶增加④的实验目的是为了研究 　　　 是否能产生生长素。‎ ‎29．某兴趣小组同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响，实验材料为生长状况相同的杨树枝条，分成等量的六组插人到不同浓度的生长素溶液和清水中培养。实验分四次并在同一实验室内完成，每次实验直到枝条不再生根为止，计算每组枝条生出根的平均数量；结果如下表所示。请分析回答：‎ 生 长 素 浓 度 根 数 量 实 验 日 期 ‎2×10‎-1g／L ‎2×10‎-2g／L ‎2×10‎-3g／L ‎2×10‎-4g／L ‎2×10‎-5g／L 清水 ‎5月26日 ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎1‎ ‎6‎ ‎0‎ ‎5月31日 ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎2‎ ‎11‎ ‎0‎ ‎6月5日 ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎5‎ ‎13‎ ‎1‎ ‎6月10日 ‎0‎ ‎2‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎16‎ ‎1‎ ‎ (1)本实验中设置清水组的目的是 ；‎ ‎ (2)表中数据显示，用浓度为 的生长素培养，枝条生根最多；‎ ‎ (3)分析可知，生长素浓度过大时 (选填“有利于”或“不利于”)枝条的生根；‎ ‎ (4)有同学分析上表的数据后，得出一个结论“生长素浓度越低，促进生根的作用越明显”，你认为这个结论正确吗? ，理由是 __________________________。‎ 参考答案 一、选择题 CBDDA　　DCCAC　　　BBBBA　　　CCDBB 二、简答题 ‎21．（1）地心引力　　（2）光照 ‎22．（1）反射弧 接受刺激并产生神经冲动 ‎（2）⑤→④→③→②→① 大脑皮层的身体感觉中枢（或大脑皮层） 传导 ‎（3）否 是 ‎23．（1）胰岛 （2）胰岛素促进血糖在体内的利用和转化 （3）注射胰岛素 ‎24．（1）D　　（2）A　　（3）C ‎25．（1）增加体温的变化幅度　（2）脑干 ‎26．乙　　汗液蒸发散热 三、实验探究题 ‎27、（1）植物的根可能具有向水生长的特性 ‎　 （2）①每天向B试管中加适量的水，A试管不加水，确保B试管周围的土壤保持湿润．一段时间后，观察比较植物A、B两侧的根的生长情况 ‎②预测：靠近B试管一侧的根明显比A侧的根生长快．如果没有获得预期的结果，可能是试管底的裂缝太大，水漏得太多、太快，导致A、B两侧的土壤都很潮湿；或者是试管底的裂缝太小，水漏得太慢、太少，导致A、B两侧的土壤都很干燥．‎ ‎③可以在植物的两侧，AB两支试管之间用玻璃板隔开；也可以同时用完整的试管，改为用吸水布条来为植物提供水分，便于控制水分的多少 ‎28、（1）不均匀　　（2）顶芽　　（3）子叶 ‎29、(1)起对照作用 (2)2×10‎-5g／L (3)不利于 ‎ ‎ (4)不正确 因为还没有用更低浓度的生长素进行实验