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  • 2021-05-10 发布

人教版九年级中考物理复习专题电路故障分析

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电路故障分析 电路故障一般分为短路和断路两大类,分析识别电路故障时,一定要根据电路中出现的各种反常现象,如灯泡不亮,电流表和电压表示数异常,分析其发生的可能原因,再根据题中给的其他条件和现象、电表示数等进行综合分析,确定故障 一、两种常见的电路故障:断路和短路 1、 断路故障 也叫开路,是电路中某处断开,导致电路无电流,用电器不工作的故障。例如:灯丝断了,接触不良,导线断开,仪表内部断线等。 ‎ ‎2 、短路故障;指电源或电路元件被电阻极小的导体(如导线、电流表等)并联而造成的电路故障,短路时电路的电流会变大。短路是电流不经用电器直接构成通路。‎ 二、思路点拨 ‎ ‎1.断路电路故障问题 电路断路时,断路处的电阻无穷大,使得断路处电流为零,两端的电压几乎等于电源电压。‎ ‎(1)串联电路断路:一处断路全电路断路,所有的用电器都不能工作,电路电流为零,断路处和电源两端有电压,其余用电器两端电压为零。‎ 串联电路中,发生断路时,电路中无电流,坏灯两端有电压,好灯两端无电压。‎ ‎(2)并联电路断路:一条支路断路不影响其他支路,即断路的支路用电器不能工作,其他支路用电器正常工作,电流大小不变,总电流变小。‎ ‎2.短路电路故障问题 电路短路时总电阻变小,总电流变大,可能会烧坏电路元件。‎ 串联电路短路有局部短路和电源短路两种情况。‎ ‎①局部短路造成电路总电阻变小,总电流变大,被短路的用电器两端电压为零,其他用电器两端的电压变大;‎ ‎②电源短路使得电路电阻为零,电流过大可能会烧坏电源。 ‎ ‎(2)并联电路短路:一条支路短路会造成电源短路,所有用电器都不工作,电流过大可能会烧坏电源。‎ 三、断路的判断 ‎1、如果电路中用电器不工作(常是灯不亮),且电路中无电流,则电路断路。‎ ‎2、具体到那一部分断路,有两种判断方式:‎ ‎①把电压表分别和各处并联,则有示数且比较大(常表述为等于电源电压)处断路(电源除外);‎ ‎②把电流表分别与各部分并联,如其他部分能正常工作,则当时与电流表并联的部分断开了。‎ 四、短路的判断 ‎1、串联电路或者串联部分中一部分用电器不能正常工作,其他部分用电器能正常工作,则不能正常工作的部分短路。‎ ‎2、把电压表分别和各部分并联,导线部分的电压为零表示导线正常,如某一用电器两端的电压为零,则此用电器短路。‎ 五、用电压表判断电路故障的方法 ‎(1)电压表有示数的原因 ‎  电压表两接线柱间含电源部分的电路为通路,同时与电压表并联的部分电路没有短路现象发生时,电压表有示数.‎ ‎(2)电压表无示数的原因 ‎ ①电压表两接线柱间含电源部分的电路为断(开)路.‎ ‎ ②电压表两接线柱间含电源部分虽然为通路,但与电压表并联的部分电路出现了短路现象.‎ 典型例题 ‎1、如图所示电路,当开关S闭合时,灯L1、L2均不亮,电流表无示数,说明电路 ,将电压表并联在L2两端,若电压表有示数,则灯 断路,若电压表无示数,则灯 断路。 ‎ ‎2、开关K闭合时,灯L1、L2都发光,若把一根导线并联在L1两端,则L1 L2 ‎ ‎3、当开关S闭合时,若灯L1L2均发光,电流表电压表有示数,若L1突然短路,则电流表示数变 ,电压表示数变 。若L2突然短路,则电流表示数变 ,电压表示数变 。‎ ‎4、小明在做实验时把甲、乙两灯泡串联后通过开关接在电源上,闭合开关后,甲灯发光,乙灯不发光。乙灯不发光的原因是( )‎ A. 它的电阻太小B. 它的电阻太大C. 流过乙灯的电流比甲灯小D. 乙灯灯丝断了 ‎5、如图所示的电路中,电源电压为4伏,当开关S闭合时,下列说法中正确的是( )‎ A.灯L1短路,电压表示数为0‎ B.灯L1断路,电压表示数为0‎ C.灯L2短路,电压表示数为4伏 ‎ D.灯L2断路,电压表示数为0 ‎ ‎6、用电流表判断电路故障的方法 ‎(1)电流表有示数的原因:电路有短路现象发生时,电流表有示数.‎ ‎(2)电流表无示数的原因:电路为断(开)路.‎ 如右图所示的电路,电源电压不变,闭合开关,灯不亮,若电流表有示数,电压表有示数,则可能是 ‎ 若电流表无示数,电压表有示数,则可能是 ‎ 若电流表无示数,电压表无示数,则可能是 ‎ ‎7、如右图所示,两盏相同的灯泡在电路闭合后都能正常发光。过一会儿,两盏灯都熄灭了,此时电路中的电流表没有示数,但电压表有示数,那么电路发生故障可能是[ ]‎ A、灯泡L1灯丝断了B、灯泡L2灯丝断了 C、灯泡L1短路 D、灯泡L2短路 ‎8、其他故障:在用“伏安法测电阻”的实验中,如图15所示电路。‎ ‎(1)将开关S闭合后,发现电流表或电压表的指针沿逆时针方向偏转。这是因为电流表或电压表 ,将它们 过来即可。‎ 图15‎ ‎(2)在移动滑动变阻器滑片P时,发现电流表的指示值在随之变化,但电压表指针不动;这是因为与电压表相连的两根导线 ,或者电压表 ;应先检查 ,若接线正常,则更换 。‎ ‎(3)将开关S闭合后,电流表、电压表的读数都为零。故障可能是电阻两端之外的地方接触 ,尤其可能是滑动变阻器 处或 处接触不良,也可能是 已坏或 出现故障。若电流表读数为零,电压表读数近似等于电源电压。说明 处接触不良或已坏。‎ ‎(4)闭合开关S后,发现电流表、电压表的读数都非常小,且调节滑动变阻器时发现两电表的读数都不变。这说明滑动变阻器下下连接;若闭合开关S后,发现电流表、电压表的读数较大,且调节滑动变阻器时发现两电表的读数都不变。这说明滑动变阻器 连接;应将接线改为 连接即可。‎ ‎(5)移动滑动变阻器的滑片时,电流表和电压表的示数都随之同步变化,但两表的示数均较小。这是由于 太小,适当调高 即可。‎ ‎(6)若调节滑动变阻器的滑片时,发现电流表读数增大时电压表的读数减小;反之,电流表读数减小时电压表的读数则增大。故障原因是电压表并联在 的两端,只要将 改接在电阻两端即可。‎ ‎(7)若调节滑动变阻器的滑片时,发现电流表示数变化时电压表的示数不变,故障原因是电压表并联在 ,只要将 改接在电阻两端即可。‎ 目标检测:‎ ‎1、两个灯泡串联的电路图如图1所示,开关S闭合后,两个灯泡都不发光,用电压表测灯泡L1两端的电压时,其示数为4.5V,再用电压表测L2两端的电压时,其示数为零,则灯泡L1、L2的故障是( )‎ A.L1短路,L2开路 B.L1开路 ‎ C.L1、L2都短路 D.L1、L2都开路 ‎2、在如图所示的电路中,电源电压不变,闭合开关,电路正常工作。但过了一段时间,小灯泡发生断路,这时 ( )‎ A.电压表示数变大,电流表示数变小 B.电压表示数变大,电流表示数变大 C.电压表示数变小,电流表示数变大 D.电压表示数变小,电流表示数变小 ‎3、 在图4所示的电路中,电源电压为6V,当开关S闭合后,只有一只灯泡发光,且电压表的示数为6V,产生这一现象的原因可能是( )‎ A.灯L1短路 B.灯L2短C.灯L1开路 D.灯L2开路 ‎4.小明在做电学实验时,按右下图连接一个电路,电源电压不变,闭合开关后,灯L1L2都发光,一段时间后,其中一盏灯突然熄灭,而电流表、电压表的示数都不变。产生这一现象的原因是(  )‎ A.灯L1短路   B.灯L2短路  ‎ C.灯L1断路   D.灯L2断路 ‎5、某同学采用如图3-Z-1所示电路做电学实验时,出现一处电路故障,以下分析正确的是(  ) ‎ A.若电流表无示数,电压表有示数,则R1短路 B.若电流表无示数,电压表无示数,则R2断路 C.若电流表有示数,电压表有示数,则R1断路 D.若电流表有示数,电压表无示数,则R2短路 ‎6、在如图3-Z-3所示的电路中,闭合开关S,灯L不亮,电压表有示数。已知电路中各处均接触良好。 (1)请写出发生上述现象的三个可能原因:____ ___;________;_______________。 (2)为进一步确定原因,小华同学将一个电流表正确串联在该电路中,闭合开关S,观察电流表的示数情况。若电流表有示数,说明上述现象产生的原因是______________(写出一个可能原因);若电流表无示数,说明上述现象产生的原因是________________。 (3)小明同学准备用一根导线并联接在电阻R两端,根据灯泡能否发光进一步确定原因。此操作方案是否可行,请说明理由___________________________________________________‎ ‎7.在做电学实验时,有时会遇到电路元件接触不良现象,一般要利用电压表来检测故障发生的位置.小强同学连接了如图所示电路,开关闭合后灯泡不亮,电流表的示数为零,此时用电压表测得a、d间电压不为零,a、c间电压为零,c、d间的电压不为零,这说明(  )‎ A.电源接线柱接触不良[来源:学|科|网]‎ B.开关的触片或接线柱接触不良 C.电流表连接柱接触不良 D.灯泡灯丝断了或灯座接触不良 ‎8.在图所示的电路中,电源电压保持不变.闭合电键S,小灯正常发光,电路正常工作.一段时间后,小灯L突然变亮,然后就熄灭了,此时电流表的示数为零,电压表有示数.若电路故障发生在电阻R、灯L上,则电路的故障情况是(  )[来源:学+科+网Z+X+X+K]‎ A.只有电阻R断路 ‎ B.只有灯L断路 C.先电阻R断路后灯L断路 ‎ D.先电阻R短路后灯L断路 ‎10.如图所示的电路中,电源电压不变,闭合开关S后,灯L1、L2都发光.一段时间后,其中一灯突然熄灭,而电流表、电压表的示数都不变,则产生这一现象的原因是(  )‎ A.灯L1短路 B.灯L2短路 ‎ C.灯L1断路 D.灯L2断路[来源:Zxxk.Com]‎