人教版九年级中考物理复习专题电路故障分析 4页

电路故障分析 电路故障一般分为短路和断路两大类，分析识别电路故障时，一定要根据电路中出现的各种反常现象，如灯泡不亮，电流表和电压表示数异常，分析其发生的可能原因，再根据题中给的其他条件和现象、电表示数等进行综合分析，确定故障 一、两种常见的电路故障：断路和短路 1、 断路故障 也叫开路，是电路中某处断开，导致电路无电流，用电器不工作的故障。例如：灯丝断了，接触不良，导线断开，仪表内部断线等。 ‎ ‎2 、短路故障;指电源或电路元件被电阻极小的导体（如导线、电流表等）并联而造成的电路故障，短路时电路的电流会变大。短路是电流不经用电器直接构成通路。‎ 二、思路点拨 ‎ ‎1．断路电路故障问题 电路断路时，断路处的电阻无穷大，使得断路处电流为零，两端的电压几乎等于电源电压。‎ ‎(1)串联电路断路：一处断路全电路断路，所有的用电器都不能工作，电路电流为零，断路处和电源两端有电压，其余用电器两端电压为零。‎ 串联电路中，发生断路时，电路中无电流，坏灯两端有电压，好灯两端无电压。‎ ‎(2)并联电路断路：一条支路断路不影响其他支路，即断路的支路用电器不能工作，其他支路用电器正常工作，电流大小不变，总电流变小。‎ ‎2．短路电路故障问题 电路短路时总电阻变小，总电流变大，可能会烧坏电路元件。‎ 串联电路短路有局部短路和电源短路两种情况。‎ ‎①局部短路造成电路总电阻变小，总电流变大，被短路的用电器两端电压为零，其他用电器两端的电压变大；‎ ‎②电源短路使得电路电阻为零，电流过大可能会烧坏电源。 ‎ ‎(2)并联电路短路：一条支路短路会造成电源短路，所有用电器都不工作，电流过大可能会烧坏电源。‎ 三、断路的判断 ‎1、如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路断路。‎ ‎2、具体到那一部分断路，有两种判断方式：‎ ‎①把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）处断路（电源除外）；‎ ‎②把电流表分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，则当时与电流表并联的部分断开了。‎ 四、短路的判断 ‎1、串联电路或者串联部分中一部分用电器不能正常工作，其他部分用电器能正常工作，则不能正常工作的部分短路。‎ ‎2、把电压表分别和各部分并联，导线部分的电压为零表示导线正常，如某一用电器两端的电压为零，则此用电器短路。‎ 五、用电压表判断电路故障的方法 ‎（1）电压表有示数的原因 ‎　　电压表两接线柱间含电源部分的电路为通路，同时与电压表并联的部分电路没有短路现象发生时，电压表有示数．‎ ‎（2）电压表无示数的原因 ‎　①电压表两接线柱间含电源部分的电路为断(开)路．‎ ‎　②电压表两接线柱间含电源部分虽然为通路，但与电压表并联的部分电路出现了短路现象．‎ 典型例题 ‎1、如图所示电路，当开关S闭合时，灯L1、L2均不亮，电流表无示数，说明电路 ，将电压表并联在Ｌ2两端，若电压表有示数，则灯 断路，若电压表无示数，则灯 断路。 ‎ ‎2、开关K闭合时，灯L1、L2都发光，若把一根导线并联在L1两端，则L1 L2 ‎ ‎3、当开关S闭合时，若灯L1L2均发光，电流表电压表有示数，若L1突然短路，则电流表示数变 ，电压表示数变 。若L2突然短路，则电流表示数变 ，电压表示数变 。‎ ‎4、小明在做实验时把甲、乙两灯泡串联后通过开关接在电源上，闭合开关后，甲灯发光，乙灯不发光。乙灯不发光的原因是（ ）‎ A. 它的电阻太小B. 它的电阻太大C. 流过乙灯的电流比甲灯小D. 乙灯灯丝断了 ‎5、如图所示的电路中，电源电压为4伏，当开关S闭合时，下列说法中正确的是（ ）‎ A．灯L1短路，电压表示数为0‎ B．灯L1断路，电压表示数为0‎ C．灯L2短路，电压表示数为4伏　‎ D．灯L2断路，电压表示数为0 ‎ ‎6、用电流表判断电路故障的方法 ‎（1）电流表有示数的原因：电路有短路现象发生时，电流表有示数．‎ ‎（2）电流表无示数的原因：电路为断(开)路．‎ 如右图所示的电路，电源电压不变，闭合开关，灯不亮，若电流表有示数，电压表有示数，则可能是 ‎ 若电流表无示数，电压表有示数，则可能是 ‎ 若电流表无示数，电压表无示数，则可能是 ‎ ‎7、如右图所示，两盏相同的灯泡在电路闭合后都能正常发光。过一会儿，两盏灯都熄灭了，此时电路中的电流表没有示数，但电压表有示数，那么电路发生故障可能是[ ]‎ A、灯泡L1灯丝断了B、灯泡L2灯丝断了 C、灯泡L1短路 D、灯泡L2短路 ‎8、其他故障：在用“伏安法测电阻”的实验中，如图15所示电路。‎ ‎(1)将开关S闭合后，发现电流表或电压表的指针沿逆时针方向偏转。这是因为电流表或电压表 ，将它们 过来即可。‎ 图15‎ ‎(2)在移动滑动变阻器滑片P时，发现电流表的指示值在随之变化，但电压表指针不动；这是因为与电压表相连的两根导线 ，或者电压表 ；应先检查 ，若接线正常，则更换 。‎ ‎(3)将开关S闭合后，电流表、电压表的读数都为零。故障可能是电阻两端之外的地方接触 ，尤其可能是滑动变阻器 处或 处接触不良，也可能是 已坏或 出现故障。若电流表读数为零，电压表读数近似等于电源电压。说明 处接触不良或已坏。‎ ‎(4)闭合开关S后，发现电流表、电压表的读数都非常小，且调节滑动变阻器时发现两电表的读数都不变。这说明滑动变阻器下下连接；若闭合开关S后，发现电流表、电压表的读数较大，且调节滑动变阻器时发现两电表的读数都不变。这说明滑动变阻器 连接；应将接线改为 连接即可。‎ ‎(5)移动滑动变阻器的滑片时，电流表和电压表的示数都随之同步变化，但两表的示数均较小。这是由于 太小，适当调高 即可。‎ ‎(6)若调节滑动变阻器的滑片时，发现电流表读数增大时电压表的读数减小；反之，电流表读数减小时电压表的读数则增大。故障原因是电压表并联在 的两端，只要将 改接在电阻两端即可。‎ ‎(7)若调节滑动变阻器的滑片时，发现电流表示数变化时电压表的示数不变，故障原因是电压表并联在 ，只要将 改接在电阻两端即可。‎ 目标检测：‎ ‎1、两个灯泡串联的电路图如图1所示，开关S闭合后，两个灯泡都不发光，用电压表测灯泡L1两端的电压时，其示数为4.5V，再用电压表测L2两端的电压时，其示数为零，则灯泡L1、L2的故障是（ ）‎ A．L1短路，L2开路 B．L1开路 ‎ C．L1、L2都短路 D．L1、L2都开路 ‎2、在如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关，电路正常工作。但过了一段时间，小灯泡发生断路，这时 ( )‎ A．电压表示数变大，电流表示数变小 B．电压表示数变大，电流表示数变大 C．电压表示数变小，电流表示数变大 D．电压表示数变小，电流表示数变小 ‎3、 在图4所示的电路中，电源电压为6V，当开关S闭合后，只有一只灯泡发光，且电压表的示数为6V，产生这一现象的原因可能是（ ）‎ A．灯L1短路 B．灯L2短C．灯L1开路 D．灯L2开路 ‎4.小明在做电学实验时，按右下图连接一个电路，电源电压不变，闭合开关后，灯Ｌ1Ｌ2都发光，一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变。产生这一现象的原因是（　　）‎ A．灯Ｌ1短路　　　B．灯Ｌ2短路　　‎ C．灯Ｌ1断路　　　D．灯Ｌ2断路 ‎5、某同学采用如图3－Z－1所示电路做电学实验时，出现一处电路故障，以下分析正确的是(　　) ‎ A．若电流表无示数，电压表有示数，则R1短路 B．若电流表无示数，电压表无示数，则R2断路 C．若电流表有示数，电压表有示数，则R1断路 D．若电流表有示数，电压表无示数，则R2短路 ‎6、在如图3－Z－3所示的电路中，闭合开关S，灯L不亮，电压表有示数。已知电路中各处均接触良好。 (1)请写出发生上述现象的三个可能原因：____ ___；________；_______________。 (2)为进一步确定原因，小华同学将一个电流表正确串联在该电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况。若电流表有示数，说明上述现象产生的原因是______________(写出一个可能原因)；若电流表无示数，说明上述现象产生的原因是________________。 (3)小明同学准备用一根导线并联接在电阻R两端，根据灯泡能否发光进一步确定原因。此操作方案是否可行，请说明理由___________________________________________________‎ ‎7．在做电学实验时，有时会遇到电路元件接触不良现象，一般要利用电压表来检测故障发生的位置．小强同学连接了如图所示电路，开关闭合后灯泡不亮，电流表的示数为零，此时用电压表测得a、d间电压不为零，a、c间电压为零，c、d间的电压不为零，这说明（　　）‎ A．电源接线柱接触不良[来源:学|科|网]‎ B．开关的触片或接线柱接触不良 C．电流表连接柱接触不良 D．灯泡灯丝断了或灯座接触不良 ‎8．在图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合电键S，小灯正常发光，电路正常工作．一段时间后，小灯L突然变亮，然后就熄灭了，此时电流表的示数为零，电压表有示数．若电路故障发生在电阻R、灯L上，则电路的故障情况是（　　）[来源:学+科+网Z+X+X+K]‎ A．只有电阻R断路 ‎ B．只有灯L断路 C．先电阻R断路后灯L断路 ‎ D．先电阻R短路后灯L断路 ‎10．如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯L1、L2都发光．一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因是（　　）‎ A．灯L1短路 B．灯L2短路 ‎ C．灯L1断路 D．灯L2断路[来源:Zxxk.Com]‎