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- 2021-05-13 发布
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代数模型的综合应用 教案
青岛第21中学 孙莉
教学目标:1、通过对函数图象的观察、分析,提高综合识图能力;
2、通过分析图象信息,加深对代数模型的理解,提高综合应用能力,进一步感悟代数建模的方法,提升数学学习经验;
3、体会数形结合的思想,形成利用函数的观点认识世界的意识和能力.
重点分析: 1、掌握函数的有关性质和研究方法;
2、应用函数的性质以及图象解决有关现实问题.
难点分析: 1、代数建模能力的提高;2、数形结合思想的运用.
第一环节: 前置诊断
观察右图所示的函数图象,你能提出三个问题并求解吗?
【设计意图】通过观察平面直角坐标系中两条相交的直线,引导学生回顾一次函数的性质:直线的变化趋势,直线与坐标轴的交点,两条直线的表达式及交点坐标的求解,函数值的大小比较等.
第二环节:用图建模
活动一:
例题1 甲、乙两人沿同一条道路赛跑,图中l1和l2分别表示甲、乙两人跑步的路程y(m)与甲跑步的时间x(s)之间的函数关系.根据图象回答下列问题:
① 甲、乙的速度分别是多少?
② l1和l2对应的函数表达式分别是什么?
③ 甲追上乙用了多长时间? ④何时甲在乙的前面?
⑤何时甲、乙相距5米? ⑥相遇后何时甲、乙间的距离小于5米?
【反思小结】
【设计意图】本题以图象形式呈现有关信息,考察学生对图象信息的读取和应用能力;通过问题串的引领,沟通“数”与“形”的联系,渗透分类、数形结合的思想方法,使学生感悟方程、不等式、函数与图象之间的关联.
跟进练习:
如右图, l1反映了某公司产品的销售收入与销售量的关系, l2反映了该公司产品的销售成本与销售量的关系,根据图象填空:
1、当销售量为6 吨时,销售收入= 元,
销售成本= 元.
2、你能根据上面的问题背景和图象提出什么问题?
你是用什么方法解决的?与同伴交流.
【设计意图】通过问题情境变化,感受方程、不等式、函数模型在解决实际问题中的密切联系,逐步形成运用模型解决问题的意识;通过提出问题的形式,培养学生的问题意识,提高学生的反思能力和语言表达能力.
活动二:
例题2 某商场要经销一种新上市的文具,试营销阶段
发现:每件文具的利润y1与每天的销售单价之间的函数
关系如图所示,每天的销售量y2与每天的销售单价之间的
函数关系满足:y2 = -10x+500 (20≤x≤50)
2、求销售单价为多少元时,该文具每天的销售利润最大?
1、 写出商场销售这种文具,每天所得的销售利润
w(元)与销售单价x(元)之间的函数关系式.
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【设计意图】引导学生关注图象呈现的信息之间的联系,感受二次函数建模的过程,让学生体会变量之间的相互依存关系,提高学生利用图象信息分析问题、解决问题的意识和能力.
跟进练习:若该文具每天所得的销售利润w(元)与销售单价x(元)之间的函数关系如图所示:
①若每天所得的销售利润是2019元,
则销售单价是 .
②销售单价为多少时,销售利润不低于2019元?
请写出x的取值范围 .
③当销售单价是30元和销售单价是36元时,
哪个利润更大?
【反思小结】
【设计意图】在学生认识抛物线自身特点和理解二次函数性质的基础上,鼓励学生利用图象解决实际问题,积累应用函数图象解决实际问题的经验.
第三环节:综合应用
在一条笔直的公路旁依次有A、B、C三个村庄,A村到B村为30km,B村到C村为90km。甲、乙两人同时分别从A、B两村出发,甲骑摩托车,乙骑电动车沿公路匀速驶向C村,甲的速度为60km/h,乙的速度为30km/h, 最终甲、乙都到达C村.
A
B
C
① 甲、乙两人何时相遇?
② 乙在行驶过程中,何时距甲10km?
【设计意图】通过小组讨论,引导一题多解,促进学生发散性思维的发展;鼓励学生从“形”的方面认识变量,体会函数是刻画现实世界变化规律的重要数学模型;帮助学生进一步理解方程与函数之间的联系.
第四环节:感悟与收获
1. 通过本节课的学习,你积累了哪些数学学习经验?
2. 在解决问题的过程中你应用了哪些数学方法?应注意什么?
【设计意图】学生在总结中构建属于自己的知识经验,通过归纳、反思、升华、交流,巩固所学知识,激发学生成功学习的自信.
第五环节:作业
1.某校校园超市老板到批发中心选购甲、乙两种品牌的文具盒,乙品牌的进货单价是甲品牌进货单价的2倍,考虑各种因素,预计购进乙品牌文具盒的数量y(个)与甲品牌文具盒的数量x(个)之间的函数关系如图所示.当购进的甲、乙品牌的文具盒中,甲有120个时,购进甲、乙品牌文具盒共需7200元.
(1)根据图象,求y与x之间的函数关系式;
(2)求甲、乙两种品牌的文具盒进货单价;
(3)若该超市每销售1个甲种品牌的文具盒可获利4元,每销售1个乙种品牌的文具盒可获利9元,根据学生需求,超市老板决定,购进甲种品牌的文具盒不少于180个,但不超过200个。如何购买能使获利最大?最大获利为多少元?
2.如图所示,桥梁的两条钢缆具有相同的抛物线形状.按照图中的直角坐标系,右面的一条抛物线可以用 y=0.0225x2 +bx+c 表示,而且左、右两条抛物线关于y轴对称.
10
(1) 确定b、c的值
(2)钢缆的最低点到桥面的距离是少?
(3)两条钢缆最低点之间的距离是多少?
【教师寄语】 天地有大美而不言 , 图象有大意而不语