最新中考语文资料全面 综合性学习 23页

第十一节 综合性学习 ‎【核心提示】‎ 综合性学习主要体现为语文知识、语文能力的综合运用，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。它注重考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。语文综合实践活动具有开放性、语文性、自主性、综合性、实践性。综合实践活动的能力要求：能自主地设计、组织活动。能提出学习和生活中感兴趣的问题。能搜集有关资料，调查访问等。能写出简单的研究计划和研究报告。根据语境准确、贴切地表达有关内容。‎ 考试命题上的特点是：在内容上注重对能反映考生生活的学习资源的开发和利用，有机地扩展考生自我表达的答题空间；在试题的呈现方式上以独立的综合性学习考试板块出现，题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分；题干的设置有时文字量较大，富含信息，表述比较亲切，注意拉近与考生的距离，具有一定的审题难度；在评价上关注考生个性化的理解与表达，考生的语言表述、对跨学科知识的整合以及各种思维能力的综合运用都是重要的采分点。　　‎ 综合性学习内容包罗万象，一般是确立一个主题，进行系列活动。主要的考查方式有：‎ ‎1．与名著阅读结合起来，设计调查方式，写出调查结果，介绍名著内容等。 　　2．与地域文化联系起来，介绍家乡名人，关注家乡建设，彰显城市精神。 　　3．与口语交际结合起来，劝说、辩论。 　　4．围绕某一名人进行系列活动。 　　考查形式：取刊名、网名，发邮件、帖子，写颁奖词、串联词、创刊词、导游词，拟标语、广告词、对联，完成调查报告，设计活动方案，参加社会实践活动，出谋划策、提建议，或者以图表分析转述的形式出现，或者转述图表所包含的内容，或者探究现象，等等。‎ ‎【夯实基础】‎ 综合性学习是实践性很强的活动，为了能很好地完成综合性学习内容，平时就要多参加各类实践活动，为答题准备一些实际经验，比如：搜集家乡的名人逸事、名优特产信息，了解家乡的风俗人情；模拟辩论会，做主持人；出黑板报；写编者按；等。特别要关注当前的一些热点问题，并力求拥有自己的看法，比如：2012年关注的社会热点话题是感动中国人物评选、3.15晚会曝光家乐福、麦当劳等。‎ 答题时要看清楚题干要求，有针对性地答题。具有地域特色的综合性学习题中，关于地方名人的姓名、事迹以及名优特产、风景名胜等的回答，要准确明了，不能张冠李戴；为家乡写标语、提建议时，要满含热爱家乡的情感，歌颂家乡，为家乡的发展出谋划策；与口语交际题结合起来的综合性学习题，答题时要遵循口语交际的特点，注意语言要与场合、人物的身份相符，表述简明连贯得体；与名著结合起来的综合性学习题，要按照名著的要求来回答；至于取网名、刊物名，写广告标语等，主要遵循简洁明了、形象生动、有鼓动性和号召力的原则来答题。 【对点训练】‎ ‎【例1】（湖北黄冈 2009）在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。 　　让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。 　　1.【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。 　　【示例】千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ‎ ‎　　节日：春节 　　A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 　　节日： 　　B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 　　节日： 　　2.【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。 　　它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。 　　人物故事： 　　节日习俗： 　　3.【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看？班上同学就此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。 　　看法： 　　宣传标语：重视传统节日内涵， 。（要求与上句结构相似）‎ 解析：这是一道典型的综合性实践考查题，考查考生的分析、积累、表达等多种能力。整个题目围绕节日的文化常识及其相关的人物信息、文化积淀展开，目的在于引导同学们关注民风民俗，关注生活，关注传统文化。此题很好地体现了“语文与生活紧密相连”的特点。第1题“请写出下列诗句涉及的节日名称”，考查的是考生的文化积淀，考生不仅要熟悉一些有关节日的诗词，更要熟知每个传统节日的民风民俗以及节日的由来。比如：中秋节望月思乡盼团圆，重阳节登高望远怀亲人，清明节扫墓踏青寄哀思，等等。同学们只要在平时多积累、多了解，解答这类题目并不难。第2题考查的是对节日习俗的了解程度。作为一个中国学生，生活在具有五千年灿烂文化的国度，耳闻目睹之间，便受到了文化的熏陶。民风民俗，既是生活的积累，也是文化的传承。像端午节吃粽子、插艾叶、佩戴五彩线这样的事情，就应该是同学们生活中正在发生的故事吧。第3题系情境表达题，主要是针对一些社会现象发表观点，考查考生语言表达能力。特别是宣传标语的拟写，实际上是把修辞方法对偶也综合到了考查的内容中。答题时，要注意分析运用。‎ 答案示例：1.A.中秋节B.重阳节2.屈原投江；吃粽子、插艾叶（艾叶也叫青艾、艾草）3.看法示例：我们不仅要过“物质的节”，而且要过“精神的节”。传统文化需要发扬光大，传统节日不能仅是“小吃节”。（观点正确，能自圆其说即可）宣传标语示例：彰显民族文化瑰宝；弘扬中华民族文化 【例2】（湖北邵阳 2011）综合实践馆 ‎2011年5月19日是第一个“中国旅游日”，让我们赶快行动起来，走进自然，品读名山大川，领略风土人情。‎ ‎（1）观察“中国旅游日”标志，谈谈你对标志的理解。（写出一点即可）‎ ‎（2）给你熟悉的旅游景点拟一条宣传标语。（2分）‎ ‎（3）在某旅游景点，你看到一个男青年正在乱写乱刻，这是你走上前去，劝阻道：“ ‎ ‎ ”‎ ‎（2分）‎ ‎（4）请你根据“旅”字的演变图示，选一个角度进行探究。‎ 你探究的问题：‎ 你探究的方法：‎ ‎ 解析：‎ 本题设计新颖，综合内容丰富，既结合中国传统文化，又引领学生关注生活，关注课外。第1题主要考查学生的读图观察能力、综合能力与表述能力，学生观察图例时应抓住图中的内容，注意观察应有一定的顺序，而且结合问题要求，根据自己的知识积累思考图中元素的含义。第2题拟写标语主要考查学生的表述能力，但要注意标语语言的凝练及醒目、阅读的上口。第3题更注重与学生对于不同语境下、如何委婉的易于让人接受的发表自己的看法与观点，注意到了以上问题本题基本上就没有障碍了。第4题更是新颖，不但考查学生的观察能力更把汉字文化融入其中，把考查学生的平时文化积累也纳入了考查范围，因此这道题就需要学生有较多的文化积累文字常识，然后结合自己的研究问题的习惯、解决问题的习惯合理表述。‎ 答案示例：‎ ‎（1）“中国旅游日”标志主体部分由甲骨文“旅”字的变形和方形的印鉴外形组成，突显了中国传统文化与现代旅游发展“根”与“植”的关系。‎ ‎（2）世界自然遗产地——崀山欢迎您！‎ ‎（3）大哥，请你注意自己的形象，别再美丽的风景地留下你的污点，好吗？‎ ‎（4）探究的问题：中国古老而独特的象形文字。探究的方法：查找有关字典，在网上查找资料。‎ 思维点拨：‎ 要做好综合性学习类的题型，我们必须在复习备考中注意：1、关注生活和社会热点，丰富信息存储。尤其近些年来不少省市的中考语文试卷，更喜欢选择一些与生活和社会息息相关的事件作为综合性学习类考题的材料，所以同学们平时就要关心国内外大事，就大家关心的热点焦点问题，搜集资料，相互交流。2、吃透教材，提炼主题，适当归类。同学们平时通过对教材的充分学习，注重对教材所反映的各种主题适当归类，如体验成长、语言文字、历史文化、科技生活、自然环境等。3、解析经典，紧抓考点。通过对典型中考试题的剖析，从中归纳此类考题的解题规律。而在考场上要想对此类题型解答的得心应手，需注意以下问题：1、要善于运用平时的丰厚积累，有效调动知识储备。2、仔细阅读题目要求，揣摩题意，提炼出有效的、简明的问题答案。3、注意联系社会生活，准确表述与主题相关的感悟。‎ ‎【对点训练】‎ ‎1、（陕西省 2011）综合性学习 我们每个人都有自己的姓氏。姓氏是代表一个人及其家族的一种符号，是构成中华民族文化的重要内容。人是文化的人，继承了一个姓，也就成为了龙的传人，成为了悠久文化的载体。走近姓氏文化，了解姓氏文化，有助于增强炎黄子孙的民族自尊心、自豪感以及民族的认同感和凝聚力。请参加以“走近姓氏文化”为主题的综合性学习活动。‎ ‎【活动一：读经典】《百家姓》采用四言体例，句句押韵，琅琅上口，易学好记，是我国古代重要的蒙学教材。请根据音韵特点，在歌谣中补上一个姓氏，工整、规范地书写在右边的田字格中。‎ ‎ ‎ 百家姓歌谣（节选）‎ 赵钱孙李，周吴郑王。‎ 冯陈诸卫，蒋沈韩杨。‎ 朱秦尤许，何吕施张。 ‎ 孔曹严华，金魏陶 。‎ ‎ 【活动二：补家训】下面是历史上某个名门望族家谱中记载的家训。A则是这个家族持家的基本准则；B则是对后世子孙处世的根本要求。请从A、B两则中任选一则，根据上句句式特点补写下句。‎ ‎ 【活动三：写传文】下面是三位曹姓名人。请连缀你所知道的三个人的资料，拟写成一则曹姓小传。要求：内容准确，语言简明、连贯，100字左右。‎ 曹刿 曹操 曹雪芹 ‎ ‎ ‎【活动四：话相逢】在参加清明节黄帝陵祭祖时，李明遇见一位来自海外的华裔少年。当得知他们同姓时，李明与那位少年有说不完的话。你认为李明会说些什么？要求：语言得体、连贯。‎ ‎ ‎ ‎2、（江苏徐州 2011）请你根据下面提供的材料并结合自己的理解对提出的问题展开探究。‎ ‎ “给力”一词是一个网络用语，2010年开始流行，在世界杯期间被网友广泛使用，并入选“2010年十大网络流行语”。‎ ‎ ‎2010年11月10日，《人民日报》头版头条标题《江苏给力“文化强省”》让不少人有些“意外”。一向以严肃严谨著称的《人民日报》采用如此“潮”的标题，立刻引发如潮热议，网友纷纷大呼“标题给力”。‎ ‎ 2011年初，“给力”一词又登陆春晚。海清和黄海波的小品《美好时代》之后，朱军问观众：“刚才的小品给力吗？”台下一片欢呼。‎ ‎ 今后，与社会热点密切关联的网络用语“转正”，或将成为不可遏制的潮流。‎ 问题：“给力”作为网络用语能够“转正”的原因有哪些？（至少写出两点）‎ 答： ‎ ‎3、（山东东营 2011）综合性学习。‎ ‎ 材料一 汶川大地震令人震惊的情景：废墟下面，一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着，上身向前匍匐，用身体紧紧护住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手机，手机屏幕上是一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”‎ ‎ 材料二 一中学生与妈妈闹矛盾离家出走，饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。这位陌生人问清了缘由，说：“还是回去给你母亲下跪吧，至少她已给了你十五年的饭吃。”‎ 材料三 调查显示：某普通高效大学生中清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、58%、37、7%。 ‎ ① 研读上面的材料，写出你的探究结果。‎ ‎ ‎ ② 每年五月的第二个星期日是中国人的母亲节。在母亲节到来之际，请你向班内同学提出一项活动倡议。‎ ‎ ‎ ‎ ③仿照示例写一句话，表达你对母爱的理解。‎ ‎ 示例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春 ‎ ‎ ‎ ‎4、（福建三明 2011）综合性学习 学校开展“书香校园”系列读书活动，你作为其中一员，请根据要求完成下列活动。‎ 活动一：班级拟办一期 “我读书，我快乐”主题班刊，请你为这期班刊策划两个栏目。‎ 栏目一： 栏目二： ‎ 活动二：班级开展 “我读书，我快乐”的演讲活动，请你为本次活动拟写一段开场白。要求：引用一句有关读书的名言。 ‎ ‎ ‎ 活动三：学校《雏燕》文学社向同学们征集“我读书，我快乐”的稿件。杨军同学拟写了一份征稿启事，但在内容、语言及格式等方面有不当之处，请用修改符号在原文上加以修改。（修改2处即可）‎ 换用号： 增补号： 删除号： 调位号：‎ 征 稿 启 事 通过读书活动，使同学们的阅读和写作能力得到了提高。为此，《雏燕》文学社开展“我读书，我快乐”的征文。本次活动得到了老师们的支持与帮助，在此表示感谢。来稿可以是读书故事、读书经历、读书心得等。文体不限，字数大约1000字左右。截稿日期为2011年6月20日。来稿请寄《雏燕》文学社，也可通过电子邮件发送至CYWXS＠163．com。‎ ‎ ‎‎2011年6月1日 ‎《雏燕》文学社 ‎ ‎ ‎5、（辽宁沈阳 2011）综合探究。‎ 某班开展了一次“中国月文化”主题探究活动，下面是同学搜集的资料。阅读后，按要求回答问题。‎ 材料一：‎ 中国上古期时就有嫦娥奔月的神话传说，古人更有“秋暮夕（祭）月”的习俗。唐代赏月十分盛行，并将中秋节定为固定节日；两宋时期形成了中秋吃月饼的风俗，取“人月共圆”之意。这一风俗延续至今。‎ 材料二：‎ ‎“中国月文化”资料采集卡 类别：借月抒情诗　　编号：001‎ 海上生明月，天涯共些时。（唐·张九龄）‎ 秦时明月汉时关，万里长征人未还。（唐·王昌龄）‎ 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（唐·李白）‎ 无言独上西楼，月如钩。（南唐·李煜）‎ 但愿人长久，千里共婵娟。（宋·苏轼）‎ ‎（1）综合材料一和材料二的内容，写出你的探究结果。‎ ‎ ‎ ‎（2）请为“中国月文化”主题探究活动拟一则宣传语。（要求至少用一种修辞方法）‎ ‎ ‎ ‎【典型考法A B C】‎ ‎【典型考法1】学科规律：口语交际类的考题，是语文学习与社会生活紧密结合的综合考察，旨在培养学生动口、动手、动脑的实践能力和创新探索精神，而且课标也对此提出明确的目标：关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，互相讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。此类题型大多为以下几种：一是“转述”；二是“劝告”；三是写“开场白”“结束语”；四是“采访”‎ ‎，针对某一新闻人物或新闻事件，设计问题或采访过程；五是“辩论”；六是“自主表达”；七是“赠言”，根据某一主题或某一活动，送上一段祝福的话；八是“写导游词”。‎ ‎【典型考题1】（湖北襄阳 2011）今年3月中旬，由于日本发生地震核泄露，受社会传言，我国部分地区出现了抢购食盐的现象。邻居王大爷也听信了传言，准备去超市抢购一大箱食盐，这时，你将如何劝说他呢？‎ ‎ 你可以这样说： ‎ 答案示例：王大爷，我们国家的食盐多的是，供应是有保障的，再说买那么多盐放在家里什么时候才吃得完呢？请您不要听信传言，好吗？（要求：有称呼；语言委婉得体；理由充分。劝说意思相近即可，）‎ ‎【典型考题2】（湖北黄冈 2011）“读万卷书，行万里路”，走出书斋，畅游天下，外出旅游已经成为人们生活的时尚，今年我国首次将每年的‎5月19日定为“国家旅游日”。让我们放松心情，踏上旅程，来感受旅游文化的魅力吧！‎ ‎ 【连线人文】下面列举了我国的一些重点风景名胜区，你知道这些地方吗？请仿照示例，选出二个景点写出与之有关的人物、诗文、传说或故事名称。‎ ‎ ①襄阳古隆中 ②黄河壶口瀑布 ③南京钟山 ④黄山 ⑤岳阳楼——洞庭湖 ‎ ⑥桃花源 ⑦井冈山 ⑧杭州西湖 ⑨韶山 ⑩长江三峡 ‎ ‎ ‎【分享收获】一路游来，自然美景、历史文化、风土人情让我们大瞒眼界，返程中你一定抑制不住心中的喜悦，那么赶快拿起电话向爸爸妈妈说几名这次出游的收获吧！。他们一直在家翘首以盼呢。‎ 答案：连线人文：（示例）桃花源---陶渊明《桃花源记》‎ 岳阳楼-------洞庭湖------范仲淹《岳阳楼记》、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》‎ 杭州西湖----《白蛇传》、白堤与白居易等 分享收获：（示例）亲爱的爸爸，我今天目睹了大自然的神奇造化---冬日里的黄河壶口瀑布，平日里“湍势吼千牛”的壶口瀑布，在冬日里呈现出别样风情：黄河水从两岸飞流直下，激起的水雾在阳光下映射出美丽的彩虹，瀑布下搭起美丽的冰桥，令人不禁慨叹大自然的鬼斧神工。走过宽阔的河滩，人可以与壶口瀑布近距离地接触。非汛期时节，稍有胆量的人可以沿着凹进石崖的一道被水冲刷的石槽绕到瀑布内，领略铺天盖地的洪流从头顶越过，那种惊涛骇浪的视觉体验，与《黄河大合唱》给人的精神洗礼一样荡气回肠 解析：‎ 口语交际类的试题，更多的是考察学生的特定语境下的语言表达。对于转述题，先要提炼一下要点，然后转述，转述时力求完整准确，内容具体，语言生动；对于“劝告”类的题型，要在准确了解事情的前因后果的基础上，有的放矢地吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；对于“开场白”“结束语”类的题目，一要紧扣主题，二要有感染力，语言要生动、优美；对于采访型的题，发问要围绕主题，要注意采访者与被采访者的身份；对于“辩论题”，要紧扣主题，自信、负责地表达自己的观点，清楚、连贯，不偏离话题；对于“自主表达”题，先要表达自己的观点，然后再清楚的阐述，要有中心、有条理、有根据；对于“导游词”，要抓住名胜风景的特点，立秋生动详实，让人如身临其境。‎ ‎【典型考法2】学科规律：主题活动类的题型，一般会先创设一个活动情境，然后依据这个情境，要求学生按要求参与活动，可设计活动方案，可撰写赠言、颁奖词，可仿写，可写对联，可拟标题，可提取信息，可创作广告词。可以说几乎所有的语言运用方面的题型，都可以融入此类综合性学习题目中。所以解答此类题目，关键在于平时的语言训练与知识累积。‎ ‎【典型考题1】（浙江衢州市 2011）综合性学习。‎ ‎5月16日‎“绿色中国行——走进衢州”大型公益宣传活动在衢州市举行，为此，班级也开展了“我为绿色衢州添色彩”的语文综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。‎ 活动一：班级读报活动中英子同学搜集了以下三则新闻，读完后请你用一句话概括成一则新闻摘要。(2分)‎ 新闻1：世界自然基金会发起了“地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排。该活动在全球128个国家的4600多座城市同步进行。‎ 新闻2：‎5月16日由中国绿化基金会、绿色中国杂志社、衢州市委、市政府等单位主办的大型公益活动“绿色中国行”来到衢州。朱军、何晴、刘劲等明星在西区鹿鸣公园参加了植树造林活动，拉开了“绿色中国行——走进衢州”大型公益活动的序幕。‎ 新闻3：5月17日由共青团衢州市委、中国少年先锋队衢州工作委员会联合举办的“保护地球·绿色行动”活动，在西区市政广场进行，通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式，向市民倡导低碳生活。‎ 新闻摘要：__________________‎ 活动二：学校发出倡议，号召学生及家长共同参与“地球一小时”活动，请你为此拟一则宣传标语。(2分)‎ 宣传标语：_________________‎ 活动三：假如你被评为“绿色小卫士”，请你写一则获奖感言在班会上发言。(60字内)(‎ 获奖感言：___________________‎ 答案：新闻摘要示例：各地都十分重视绿色环保、节能减排，开展各种活动倡导低碳生活。‎ ‎ 宣传标语示例：地球一小时，节能一辈子。 让绿色成为地球最美的颜色。‎ ‎ 获奖感言示例：我很高兴，感谢大家给我的鼓励，今后我一定会尽我的能力当好环保小卫士，并带动更多的人加入这个行列，让我们的生活更加绿色。‎ ‎【典型考题2】（重庆市 2010）综合性学习 地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。‎ 请根据下面的材料，写一段简要的文字，介绍一下什么是“低碳生活”。（50字以内）（3分）‎ 材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高‎1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。全品中考网 材料二：低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。‎ 材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”‎ ‎“‎ 低 碳 生 活 ‎”‎ 指 ‎：‎ 答案：“低碳生活”指：以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。‎ 解析：主题活动，考查学生综合性语文学习的过程与方法，设计的题点比较复杂多样，解答此类考题要注意的问题是：1、及早进入特定情境，及时转换角色，让自己处于活动中。2、认真审题，吃透命题要求，如设计活动环节与拟写栏目名称，往往会给出示例，答题是如若没有注意示例的句型、结构及字数等，那么拟写的东西大多不符合要求。当然不管此类题以何种形式出现，其考查的能力归根结底是语文的表述、理解、积累、探究等能力，答题时一定记得站在语文的角度来透视问题，当然语文的学习更多的是要求学生平时积极的把语文的学习与生活实践紧密结合起来。‎ ‎【典型考法3】学科规律：材料探究类的题型，一般给出几则与主题相关的材料，可以是文字的，也可以是图表，要求考生从材料中提取相联系的主旨，进行综合探究，从而根据问题进行表述。这类考题所给的材料大多有着密切的逻辑关系，只是通过问题带动学生对于文字的阅读、综合、归纳、观察、提炼、创新等能力的考查。这类题型，信息量大侧重归纳探究，同学们必须熟悉探究的每个过程和材料的各个要素，最后通过深入的思考用凝练生动的语言把探究结果表述出来。‎ ‎【典型考题1】（重庆市綦江县2010）请你从下面这则材料中提取一条主要信息。‎ ‎2010年5月24日‎，綦江农民版画在上海世博会非物质文化遗产展区展出时，受到各国游客的青睐，成了重庆馆綦江展演周首日的焦点。不少游客对版画产生了浓厚的兴趣，来自韩国的小伙子科尔现场拜农民版画家李方德为师。一番摆弄下来，颜料涂到了衣服和脸上，可小伙子满不在乎，一边欣赏自己的成果，一边伸出大拇指，“good！very good！”赞个不停。世博会重庆领导小组办公室已经把綦江农民版画确定为赠送世界各国各地场馆和有关人士的礼品。全品中考网 ‎ ‎ 答案：綦江农民版画在“世博会”上备受青睐。或 綦江农民版画在“世博会”上成为关注的焦点。‎ ‎【典型考题2】语文综合性学习活动。‎ 班级组织了以“公平与信任”为主题的语文综合性学习活动。活动主体分三部分：‎ ‎【讨论现象】‎ ‎ 清脆童音，我不相信 ‎2011年2月24日‎,我们去小学部报告厅,和一群四年级小朋友一起听安全讲座。‎ 讲座上,老师提问：“路上遇到摔倒的老人,我们应该去扶他吗?”‎ 我迟疑了一下,只见不少四年级小同学齐齐举手:“不能,要不然那个老人会说是我推倒他的。”‎ ‎“路上遇到哭泣迷路的小弟弟小妹妹要我们带他回家时,我们应该答应他吗?” 一个小同学站起来回答：“不能,这是一个陷阱。”‎ ‎…… ‎ 对于好多这样的问题,都是一排迅速举起的小手,和用清脆童音回答的“标准答案”。 　　 (摘自《南方周末》2011年3月17日，作者为武汉实验外国语学校初二学生)‎ 针对上述材料，同学们展开了激烈的讨论：‎ 同学甲：这样整齐的回答是有人教过的吧？老师不应该这样教他们。‎ 同学乙：老师其实也是很无奈的，这样的教育固然让人觉得很悲哀，但如果不这样教，出了事情后果就更严重了。‎ 主持人：对！问题的关键是我们这个社会确实存在着某种的现象，它们已经影响了年幼的心灵。‎ （1） 你认为主持人说的“某种现象”指什么现象？请结合材料概述。‎ ‎ ▲ ‎ ‎【分析数据】‎ 以下是一家研究机构的调查结论：‎ ‎ ‎ ‎ （摘自《中国人的信仰世界》一文，《南方周末》‎2011年4月28日）‎ ‎⑵你从这个图表中读出的主要信息是 ▲ 。（2分）‎ ‎⑶为了建设公平与诚信的社会，请你提一条建议： ‎ ‎ ▲ 。（2分）‎ 答案：（1）做好事反受牵连乃至诬陷、敲诈或“利用孩子的单纯与善良进行欺诈、诱骗”等。‎ ‎（2）60%以上的人（大多数人）因为曾经听说或遭遇过不公平的事就再不会挺身而出了，或“只有极少数（17.5%）人会一如既往地挺身而出”，或“不公平、不公正的社会环境对人的负面影响很大”。 ‎ ‎（3）示例一：我们应当真诚待人，共同营造一个诚信、和谐的社会环境。示例二：职能部门应当在立法与舆论导向上鼓励见义勇为与助人为乐等行为。示例三:应当加大打击欺诈等违法犯罪行为的力度。‎ 解析：应对材料探究，学生应在几个方面着力。首先，认真审题，明确要求。读题时，仔细弄清题干要求，同时还要注意有没有表达方式的要求，修辞方法的要求以及字数的限制。其次，审慎阅读材料，捕捉信息。整体感知材料，把握一个大的主题和方向。然后按照题干的内容要求，区分信息的有无轻重、主次反正，把针对专题的信息筛选出来。再其次，比较归类，整合信息。根据试题要求，比较辨别，综合归纳、概括相关信息。显性信息可以直接摘录，隐性信息则须思考提炼。整合信息往往和理解的正确性、全面性紧密结合。对材料的思考理解越到位，探究的结果也越深刻。最后，依据题干，规范表达。表达的语言首先要准确，不能出现语病，而且要合乎试题风格的语言组织探究结果，保证所答语句合乎题目要求，简明、通顺、全面。‎ ‎【典型考法4】学科规律：充满浓郁的乡土气息，洋溢醇厚的地域特色。不少地区的中考语文综合性语文考题为了引导学生关注身边，关注生活，关注体验，设计了不少此类设计新颖独特，考查范围广泛的综合探究题。此类题型，更加的注意突出地域文化，本土色彩，或人文、或风景名胜、或名人传说，积极引导考生学会在生活中学习语文，在生活中积累知识，在考题中实践知识，在实践中培养表达、综合、表述的能力，从而提高学生的语文综合素养的提高，各方面能力的协调发展。‎ ‎【典型考题1】（福建宁德 2010）综合性学习。‎ 畲族是闽东民族的一枝花，学校要开展“走近畲族”的活动，按要求完成下面各项内容。‎ ‎（1）学校要召开“走近畲族”活动的启动大会，假如你是会议的主持人，请你为本次会议写一段开场白。（80字左右，4分）‎ ‎（2）阅读下面两则材料，你得出什么结论？（3分）‎ 材料一：从唐朝至明清时期，畲族先民从闽、粤、赣三省交界一带陆续迁移到闽东。解放前绝大部分的畲族同胞都居住在偏远落后的小山村里。‎ 材料二：目前，我市畲族民族聚居行政村基本实现了电力、电视、电话、交通、卫生饮用水等“五通”。全市建立民族小学386所、民族中学6所，办学条件不断改善，教育质量不断提高。成立了畲族歌舞团，建造了畲族革命纪念馆、畲族博物馆和中华畲族宫等。霞浦畲族小说歌、福建畲族民歌（宁德畲族二声部“双音”‎ ‎、宁德闽东畲族歌言）已入选国家级非物质文化遗产代表作名录，福安市畲族银器制作技艺也已列在5月17日的文化部官方网站上公示的第三批国家级非物质文化遗产名录的名单上。‎ 你得出的结论是： ‎ ‎（3）假如宁德市政府要为畲族开设网站，请你根据上面的两则材料写出两个栏目的名称。（2分）‎ 栏目一： 栏目二： ‎ 答案示例：1、亲爱的老师同学们，我们闽东是畲族的主要聚集地，畲族文化源远流长，为了更好的了解畲族，增进民族感情，今天我们开展“走进畲族”活动，去领略畲家风采。‎ ‎2、示例：新时期，畲族聚集地的基础设施得以改善，教育文化的方面都有了较大发展。‎ ‎3、示例：文化历史 教育 畲族歌舞 工艺 ‎【典型考题2】（浙江温州 2011）语文综合性学习。‎ ‎ 文化是一个地方的根与魂。文化蕴藏在城乡的每个角落，滋养着每个人的心灵，让我们一起来感受温州的历史文化。‎ ‎【城市印记】温州市五马街口的这座雕塑(见下图)，体现了温州精神，请为其取一个恰当的名字。‎ ‎ ▲ ‎ ‎【妙联拾趣】温州江心寺正门的楹柱上有一副对联，大意是“浮云早晨来会聚，每天早晨来会聚，早晨会聚后早晨飞散了；潮水常涨，时常上涨，时常上涨后时常消退”。根据对联大意，用“／”给此联断句。‎ ‎ 上联：云朝朝朝朝朝朝朝朝散；‎ ‎ 下联：潮长长长长长长长长消。‎ ‎ 【追慕先贤】你认为以下“温州历史文化名人”谁最具影响力?请推荐—位并简要说明理由。‎ ‎ 备选：谢灵运 叶适 刘基 孙诒让 苏步青 ‎ ‎ 我推荐 ▲ ， ▲ 。 ‎ 答案示例：【城市印记】‎ ‎ 示例：奔腾跨越进取勇往直前敢为人先敢闯敢拼向前!向前!‎ ‎ 【妙联拾趣】‎ ‎ 上联：云朝朝／朝朝朝／朝朝朝散； ‎ ‎ 下联：潮长长／长长长／长长长消。‎ ‎ 【追慕先贤】‎ ‎ 示例1：我推荐谢灵运，他是中国山水诗的开创者，其诗歌对后世产生巨大的影响。‎ 解析：应对此类充满地方印迹的题型，重要的是平时敏锐的生活感受，积极的生活体验，扎实的生活以及文化常识的积累，关心地域文化，熟悉本地区文化的特色，了解当地的名胜古迹，和当地的名人典故、著名事件等。比如温州的这道考题，地域色彩浓厚，不仅牵涉城市雕塑，还有本地有关的文化积淀，更有语文常识的考查，所以学生平时即应学会在生活中学习语文，通过丰厚的文化知识积淀，抓住题目的要求，应对此类考题应该不是什么难事。‎ ‎【检测评估】‎ ‎1、（云南昆明 2009）综合性学习 ‎ 鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，他的作品激励着一代又一代青少年茁壮成长。在初中语文教材中，同学们学习了他的不少作品。为了展示学习成果，班上将开展“读鲁迅作品，学鲁迅精神”的读书活动，请你按要求完成以下任务。‎ ‎（1）辨识作品 ‎ 小晴收集了鲁迅的四篇作品，请你帮她选出不属于《朝花夕拾》的一篇。（ ）‎ A．《从百草园到三味书屋》‎ B．《故乡》‎ C．《父亲的病》 ‎ D．《二十四孝图》‎ ‎（2）拟串联词 ‎ 串联词一般需要在两个环节中间穿线搭桥，既要关照先前，又要引导其后，渲染蓄势，把活动的两个环节连接成一个有机的整体，恰倒好处地调动活动的气氛。‎ ‎ 本次读书活动，有介绍鲁迅作品内容的环节。小洋向同学们介绍了《五猖会》，接下来将由小云介绍《孔乙己》。‎ ‎ 请你为主持人写一段串联词，将两个同学介绍的内容衔接起来。（要求：串联词要扣住文章内容，60～90字）（3分）‎ ‎ ‎ ‎（3）探究名言 ‎ 下面是小鹏摘抄的鲁迅名言，这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你分别用四字词语概括。（概括出三种精神即可）（3分）‎ ‎ 名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。‎ ‎ 名言二：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。‎ ‎ 名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。‎ ‎ 名言四：单是说不行，要紧的是做。‎ ‎ 名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。‎ ‎ ‎ 答案：（1）B ‎ （2）示例：刚才小洋带领我们体会了鲁迅儿时盼望观看迎神赛会时急切、兴奋的心情，以及他被父亲强迫背书的扫兴而痛苦的感受；下面让我们跟随小云去认识一位在封建科举教育的毒害下走向死亡的读书人孔乙己。（‎ ‎ （3）示例：爱憎分明；珍惜时间（勤奋努力）；勇于实践（勤于探索）。‎ ‎2、（浙江义乌 2011）综合性学习。‎ ‎《浙江省义乌市国际贸易综合改革试点总体方案》于3月初获国务院正式批复，义乌成为全国首个由国务院批准的县级市综合配套改革试验区。喜讯传来，商城人民欢欣鼓舞。某中学906班开展以“热爱家乡，赞美家乡”为主题的语文综合性学习活动，请你参与活动并完成下列任务。‎ ‎(1)下面是同学们搜集到的媒体报道“义乌试点”相关新闻的部分标题，请你仔细阅读分析，用准确、简明的语言写出你从中发现的一条信息。‎ ‎《义乌重塑“中国制造”》（《人民日报》‎2011年5月10日）‎ ‎《面向世界再扬帆》（《浙江日报》‎2011年5月5日）‎ ‎《从“全球超市”向“国际贸易高地”的新跨越》（《金华日报》‎2011年5月7日）‎ ‎《义乌“新特区”转型正当时》（《义乌商报》‎2011年5月9日）‎ ‎ ▲ ‎ ‎(2)请你写一句宣传家乡义乌的广告语，至少用一种修辞方法。‎ 例：脚踏一方热土，手握全球商机。 ‎ ‎ ▲ ‎ ‎(3)张平同学在“我是特区人”的小组讨论会上，发表自己的看法：“义乌成特区了，有特权 了，我们不要太努力了。”针对他这一言论，请你用得体的语言劝说他。（50字左右）‎ ‎ ▲ ‎ ‎(1)例：“义乌试点”获批是义乌发展的新起点。‎ ‎ 义乌为中国制造业的发展提供了一个新的平台。‎ 义乌的发展即将上一个新台阶。‎ 义乌的外贸将有新突破新跨越。‎ 义乌将确立新型的贸易方式。 ‎ ‎(2)例：小商品海洋，购物者天堂。‎ ‎ 投资者天堂，创业者乐园。‎ 拨浪鼓摇响最强音，卖货郎书写新传奇。 ‎ ‎(3)张平同学，你这样说是不对的。义乌成特区了，这是很好的发展机遇，我们要更加努力，让家乡的明天更美好。‎ ‎3、（福建漳州 2011）综合探究。 ‎ 为弘扬漳州乡土文化，学校文学社开展“傩文化”民间采风活动，请你参与到他们的活动中来吧。‎ ‎【傩之源】‎ ‎⑴结合下面两则材料，探究“傩”的含义。（2分）‎ 材料一：“傩”（nuó）字的繁体字由“亻”、“堇”、“隹”三部分组成，“亻”表示它与人事有关，“堇”是记音，“隹”就是雀，表示它与远古农耕民族对神鸟的崇拜有关。‎ 材料二：傩神就是太阳鸟，是光明的象征，代表人间正气，故用傩祭来驱鬼除疫。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【傩之研】‎ ‎⑵请概述漳州浦南古傩的特点。（2分）‎ 漳州浦南古傩，是一项具有浓厚乡土风情的民俗舞蹈，流传于芗城区浦南镇。自唐末出现以来，至今已有1000多年的历史。逢年过节的时候，当地百姓常举行古傩民俗活动。浦南古傩与台南南庙保安宫将爷一样，面具格外巨大；表演者不是直接把面具戴在头上，儿时顶住筐顶，并用竹子支撑一尊尊将爷的骨架，所以显得体型庞大，迥异于人。‎ ‎2010年8月，漳州浦南古傩的民间傩舞亮相世博，引来了世人的关注。2011年2月，浦南古傩被列为国家级第三批非物质文化遗产推荐名录。2011年5月，浦南古傩文化研究会申请商标注册。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【傩之衍】‎ ‎⑶浦南古傩文化研究会通过申请商标注册的方式保护非物质文化遗产，请你再拟写两则保护傩文化的具体措施。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答案示例：⑴祈求神鸟驱鬼除疫。‎ ‎⑵示例：具有浓厚乡土风情；历史悠久；面具巨大；表演者显得体型庞大。‎ ‎⑶示例：措施一：举办形式多样的民俗文化活动，让更多的人了解傩文化。‎ 措施二：拍摄有关傩文化的宣传片，加大宣传力度。‎ ‎4、（重庆市 2011）综合性学习。‎ 为了展示公民道德建设的丰硕成果，发挥道德模范的榜样作用，今年5月，中共重庆市委宣传部、市文明办等联合举办了“第三届重庆市道德模范评选”活动，你所在的学校也参与了这次活动。‎ ‎（1）请研读下面三则材料，分别概括他们能成为道德模范候选人的理由。‎ 材料一：‎ 刘兴勇，在妻子生下女儿因病撒手人寰后，他就担负起了家庭的全部重担，不仅要照顾襁褓中的女儿，还要赡养年迈的父母，伺候智障的妻哥。这样的日子，他已坚持了二十多年。‎ 材料二：刘安容，一名普通的护林员。几十年来，月收入仅30元的他顶风冒雨，巡视在山高坡陡的林场。每天10余公里的跋涉，总里程10余万公里的艰辛，使他管护的森林，不曾有一起乱砍滥伐的案件和森林火灾事故发生。‎ 材料三：郑定祥，一位力哥。在与雇主走散后，守着两包价值两万余元的崭新羽绒服，忍着病痛折磨，在大雪纷飞、寒风刺骨中，寻找雇主十四天。当雇主给他感谢费时，他婉言拒绝。‎ 答： ‎ ‎（2）请你参考示例，为下面材料中的候选人写一段推荐语。要求：语言生动，有文采。‎ 示例：‎ 材料：郑定祥事迹（见材料三）‎ 推荐语：“缺钱不缺德”，贫穷不失信；两包羽绒服，一颗朴实心。风雪中的坚持，让冬天不再寒冷。‎ 材料：重庆黔江区某村小学生小张，父亲因矿难瘫痪；妈妈外出打工，一去就没了音讯；爷爷奶奶相继病逝……小张不仅要料理好自己的生活，穿越崎岖的山路独自上学，还得担负起照顾爸爸的重担。他常安慰爸爸：“爸爸不哭，我们都是男子汉……”‎ 推荐语： ‎ ‎（3）如果你以小记者的身份对这次活动进行采访，请根据下面确定的采访对象，拟定两个问题。‎ 采访社区老大爷时你问： ‎ 采访市宣传部长时你问： ‎ 答案示例：（1）刘心勇长期担负家庭重担，照顾家人；刘安容收入微薄却长期坚守护林岗位未有一件事故或案件发生；郑定祥不昧雇主羽绒服，千方百计寻找雇主并婉言拒绝感谢费。（2）小小男子汉，遭遇人难堪！照顾瘫痪爸，撑起一片天。艰难中的责任，让我们看到了小小男子汉骨头的坚韧。（3）爷爷，请问您对我市开展的“道德模范评选”活动有什么看法？请问部长，除了开展“道德模范评选”活动，市里还将开展哪些后续活动，使这项活动效果更好？‎ 4、 ‎（浙江省嘉兴、舟山市 2011）综合性学习。‎ ‎5月10日‎，《浙江日报》刊登了第六次全国人口普查“浙江省2010年人口年龄与性别分布示意图”（见下图）。14岁的小华和43岁的父亲看了这幅图后，有一段引人思考的对话。请你根据语言环境，在横线上将父子俩对话的省略部分补充完整。‎ ‎ ‎ 小华：老爸，你看这图多漂亮啊！它既像上海世博园里那棱角分明的中国斗拱，一头连接着过去，一头连接着未来；（1）又像 ， ， 。‎ 父亲：是啊，不仅如此，老爸还发现了我省人口年龄与性别分布的两个特征。你看出来了吗？‎ 小华：噢，我看出来了！（2）第一 ；第二 。‎ 父亲：所以啊，二十年后，我国就进入老龄化社会了，你们的担子可重啦！不但要照顾双方的爸爸妈妈，还有爷爷奶奶外公外婆。‎ 小华：（3） 。‎ 答案：（1）参考示例：①像公园里枝繁叶茂的大树，一半沐浴阳光，一半散落阴凉。（一半在泥土里扎根，一半在阳光下昂扬）②像埃及巍峨高大的金字塔，一头连着历史，一头连着现实。③像高山上展翅欲飞的亭子，脚踏着坚实巉岩，头顶着蔚蓝天空。④像海岛上傲然屹立的灯塔，一边与大陆深情相望，一边为航船指明方向。‎ （2） 男女比例基本平衡；少年儿童（14周岁以下）人口相对较少；中青年（青壮年）人口数量庞大；中老年各年龄段人口随年龄增长呈递减态势。‎ （2） 参考示例：‎ 示例1：老爸，别担心，那时我已长大，再重的负担我都不怕。我会努力打拼，像你们呵护我们一样好好孝顺你们，让你们幸福的。‎ 示例2：老爸，别担心，二十年后，国家一定会有更加完善的社会养老保险体系，你们的晚年一定会很幸福的。‎ ‎6、（江苏宿迁 2011）语文综合性学习。‎ ‎2011年9月，“江苏省第七届园艺博览会”将在宿迁市风景秀丽的骆马湖畔举办。西楚中学决定举办系列活动迎接此次盛会。请阅读相关材料，完成下面题目。‎ ‎（1）下图为本届园艺博览会会徽，方框内是对会徽的说明文字。本段说明文字主要从构图设计方面体现园博会的理念，按 ▲ 顺序进行说明，主要采用了 ▲ 的说明方法。‎ 园博会会徽外形由盛开的鲜花抽象而来。花瓣与花蕊之间巧妙构成了一只飞翔的鸟儿，花瓣形似浪花，花蕊形似彩带。花卉代表园艺，飞鸟代表祥和，彩带代表博览会的丰富多彩，有汇聚八方精彩园艺之意；同时七根彩带表示第七届，形状宛若彩虹，汇聚的波浪终端注入骆马湖，点明地域特征。‎ ‎（2）园博会上，江苏省十三个市都建设了各自的展园，下面是西楚中学学生写的一段介绍宿迁展园的文字，请找出有语病的两处，并修改。‎ ‎①宿迁展园采纳现代造园手法和新颖的设计理念，②营造了生态节约型城市园林，③在满足园博会会展功能，④将为游客提供永久性的观光休闲公共绿地。‎ 序号： ▲ 修改： ▲ ‎ 序号： ▲ 修改： ▲ ‎ ‎（3）校团委让你负责策划一项“关注园博会”的主题活动，请写出你策划的活动名称，并简要说明活动目的。（4分）‎ 活动名称： ▲ ‎ 活动目的： ▲ ▲ ‎ 答案：（1）逻辑（由外形到内涵） 打比方 ‎（2 ）① （1分）， 把“采纳”改为“采用”。 ‎ ‎③ （1分）， 在“会展功能”后补充“的前提下”。‎ ‎（3）示例一：“迎园博文明宣传用语”征集 进一步提升市民的文明素质，充分展示宿迁文明礼仪的城市形象 示例二：“我爱园博会”演讲比赛 更多地了解园博会，宣传园博会。‎ ‎7、（浙江丽水 2011）综合性学习。‎ 火灾是威胁人类安全的主要灾害，成为仅次于旱灾、水灾的第三大灾害。我市某校九（1）班组织以“预防火灾从我做起”为主题的语文综合性学习活动，并邀请你参加。‎ 活动一：看图示，练疏散 请根据下面安全疏散示意图，用简洁的语言表述九年级的最佳疏散线路（不超过40字）。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 活动二：编节目，作宣传（2分）‎ 三句半是我国民间的一种群众喜闻乐见的说唱曲艺，一般要求押韵，诙谐搞笑。‎ 请根据下面提供的材料，仿照前后句子样式，补写其中一节。‎ 材料：楼内失火逃生时不坐电梯。穿过烟雾逃生时，应尽量用湿物裹身，捂住口鼻，身体贴近地面顺墙向安全出口方向疏散。当楼梯被烈火、浓烟封闭时，可通过窗户、阳台，逃往相邻建筑物或寻找没着火的房间。如果烟味很浓，房门已经烫手，说明大火已封门，再不能开门逃生，此时应将门缝塞严，泼水降温，信号呼救待援。‎ 防火灾，说安全（三句半）‎ 锣鼓一敲上台前，我们四人来表演。说说防火安全事，宣传！‎ 关注消防图保险，珍爱生命最为先。千千万万得注意，当然！‎ 万一火情到身边，沉着冷静别慌乱。火势不大消灭掉，乐观！‎ ‎ ， 。 ， ！‎ ‎ 消防事业不一般，与我与你紧相连。时刻防火别大意，平安！‎ 说上一段三句半，说好说赖请包涵。祝愿人人都安全，再见！‎ 活动三：立公约，保安全（2分）‎ 下面是九（1）班的 “暑期防火公约”，请你用“为了……特制定本公约”的格式，为 “公约”写一个说明制定公约的目的、意义的引言。‎ 暑期防火公约 暑假就要开始了， ‎ ‎1．不得携带火种，不准玩火。 ‎ ‎2．小心、安全使用锅灶和液化气灶具。‎ ‎3．不能乱拉、乱扯电线，不能随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插座。‎ ‎4．发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。‎ ‎5．发现火灾及时拨打119，不得逞能上前扑火。‎ 以上几条，希望同学们严格遵守。‎ ‎　　 九（1）班班委会 ‎ 二О一一年六月十一日 答案：活动一： 九⑴至九⑶班从“1号出口”疏散，九⑷至九⑹班从“2号出口”疏散。 活动二：示例：楼内着火快疏散，捂住口鼻防浓烟。信号呼救等救援，避险！ 活动三：示例：为了同学们能有一个快乐又安全的假期，特制定本公约。‎ ‎8、（四川遂宁 2011）语文实践活动。‎ ‎2011年注定是不平凡的一年。“瘦肉精”、 “西瓜膨长剂”、“染色馒头”、“强制拆迁”、 “公共场所禁烟”、“醉酒驾驶”、“台湾塑化剂”……当这些词从我们脑海掠过时，我们不能“雁过无痕”，为此某班同学将开展以“关注民生”为主题的综合性学习活动，请踊跃参加。‎ 活动一：强拆出的空中楼阁 活动二：中国绿色食品标志 ‎【活动一：关注民生之住房】‎ ‎（1）近日，一张“强拆出的空中楼阁”照片在网上引发关注。四川××市主城区黄金地段一栋7层住宅楼，因为顶楼一户人家不肯搬迁，所以开发商将楼下5层楼梯用挖掘机拆掉。看了此图，请你根据上联内容，对出下联。‎ 上联：大楼有恨，难承拆底斯痛；‎ 下联： 。‎ ‎【活动二：关注民生之食品】‎ ‎（2）食品卫生与人们生活息息相关，关注食品卫生，有利于提高人们的健康水平。请你为学校食堂拟写一条宣传食品卫生的标语。‎ ‎ ‎ ‎（3）请用简洁的文字介绍中国绿色食品标志。（（如图，底色为绿色。）‎ ‎ ‎ ‎ 【活动三 关注民生之健康】‎5月31日，是“世界无烟日”；国家卫生部下发文件规定，从‎2011年5月1日起，在公共场所禁止吸烟。‎ ‎（4）如果你作为某校的一名小记者，为宣传这项活动，需要采访遂宁市的市长和卫生局局长，你将分别向他们提出一个什么问题？‎ ‎（采访市长）： ‎ ‎（采访卫生局局长）： ‎ 答案：（1）把好食品安全关，健康快乐人人欢。‎ ‎（2）示例：民以食为天，食以安为先。‎ ‎（3）它由上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾构成，象征自然生态；颜色为绿色，象征着生命、农业、环保；图形为正圆形，意为保护。‎ ‎（4）（采访市长）：尊敬的市长，您好！我市在公共场所禁止吸烟有什么具体措施？或尊敬的市长，您好！请问在公共场所全面禁烟，对我们遂宁的经济发展有什么影响？ ‎ ‎（采访卫生局局长）尊敬的局长，您好！请问吸烟对我们的身体有什么危害？或尊敬的局长，您好！在公共场所开展禁烟有什么意义？‎ ‎9、（四川达州 2011）综合性学习。‎ 为纪念世界反法西斯战争胜利66周年，凤凰中学九年级（1）班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作。‎ ‎（1）【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关，请你推断它的字义： 。‎ ‎（2）【品味文化】伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗（词）；并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。‎ 答:诗词 ‎ ‎ 列举的小说或战役 ‎ ‎（3）【感悟和平】阅读材料回答：‎ 中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。‎ 世界和平女神像高‎10米，重16吨，用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后的舒展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远远望去，好似中国的“中”字、和平的“平”字，又像英文单词WORLD（世界）的第一个字母“W”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。‎ 从摘文中推断“世界和平女神像”造型的意蕴？（不超过20字）‎ ‎（4）【抒写心灵】活动中同学们自主搜集材料，创办了《世界何时铸剑为犁》专刊，他们设计了这样一些栏目：‎ ‎【栏目一】：浸着血与泪的往事。‎ 收录了熟悉的战争故事，触目惊心的历史惨剧，并配有图片。‎ ‎【栏目二】：战争智慧，是杀戮，还是自杀？‎ 收录了战争诗词、军事成语、名人名言、兵法谋略等内容。‎ ‎【栏目三】：今天，战争并没有远离。‎ 同学们从网络、报刊上摘录了当前某些国家之间的军事动态及令人震惊的战争新闻。 ‎ ‎ 【栏目四】：爱是幸福，恨是灾难！ ‎ ‎ 栏目里同学们表达了对和平的期盼、对维护和平的思考。‎ 请你从上列四个栏目中任选一个，为它写上一段80——100字的导读文字。‎ 我选择【栏目 】来写。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答案：（1）砍杀、攻打。‎ ‎（2）只要跟战争有关的内容皆可得分。‎ ‎（3）中国人民热爱和平，世界和平终将实现。（意近即可）‎ ‎（4）能扣住所选栏目内容，针对性强，语言有文采即可给分。‎ 示例（一）：栏目一。这里我们看到的是炮火与屠刀下鲜红的血，感受到的是炮火与炮火对峙的悲壮，印在我们心里更多的是国土和母亲屈辱和伤痛的泪，战争，我们不需要！‎ 示例（二）：栏目二：战争文化是血泪滋养的文化，兵法谋略究竟是用来杀戮还是用来消除仇恨？人类为什么非要拥有这些智慧？为了厮杀？还是自杀？‎ 示例（三）：栏目三：当我们正在优美的校园散步的时候，当我们滋滋有味吃着香甜可口的饭菜的时候，我们享受着安宁与幸福，在很远的地方，我们的同龄人正在饱受战火的煎熬，流血流泪，无家可归。‎ 示例（四）：栏目四：我们是朋友，我们是兄弟，我们是彼此挚爱着的亲人。我们的心灵应该洋溢着暖暖的春意，我们的脸上应该折射出人生的甜蜜，记住：爱是幸福，恨是灾难！‎ ‎10、（四川广安 2011）综合性学习 今年是中国共产党建党90周年，学校开展了“向党旗敬礼”为主题的系列活动。 ‎ 活动一：新闻播报 下面是一位同学收集到的关于建党90周年的新闻，请用一句话概括新闻的主要内容。‎ 本报讯 ‎4月11日，广安职业技术学院广场上红旗飘扬、人头攒动，由广安市委宣传部主办，市文联、市广播电视台承办的“颂歌献给党”红歌电视大赛在这里拉开帷幕。‎ 广安职业技术学院的老师、学生以及部分本土歌手表演了丰富多彩的文艺节目。革命年代的礼赞、红色岁月的缅怀、改革开放的颂唱，所有的红色情怀在一首首红歌中抒发、再现、还原。《红梅赞》、《永远跟党走》等一首首脍炙人口的红色歌曲使现场高潮迭起，观众在唱响的红歌中，共同回忆革命时期的峥嵘岁月，共同祝愿祖国的明天更加美好。‎ 活动二：活动策划 各班都要开展庆祝建党90周年的系列活动，同学们都积极出谋划策。请参照示例为你班设计两项活动。‎ 示例：“我心向党”演讲比赛 ‎（1） (2) ‎ 活动三：专栏撰稿 为了庆祝中国共产党建党90周年，校团委在校刊上开辟了“红旗飘飘”和“伟大历程”两个专栏。请仿照“红旗飘飘”专栏的“开栏的话”为“伟大历程”专栏撰写一则“开栏的话”。‎ 示例：“红旗飘飘”开栏的话 在中国共产党诞生90周年之际，无数人把目光投向了一面鲜艳的旗帜——中国共产党党旗。这是一面引领希望的光辉旗帜，这是一面民心所向的光辉旗帜，这是一面开创未来的光辉旗帜。从今天起，校刊将推出“红旗飘飘”专栏，通过优秀共产党员的感人事迹，展现共产党员的先锋模范作用，坚定大家对党的信念，激励全校同学为实现中华民族的伟大复兴而奋发努力。‎ ‎“伟大历程”开栏的话： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答案：‎ 活动一：答案示例： “颂歌献给党”红歌电视大赛在广安职业技术学院拉开帷幕。‎ 活动二：答案示例：（1）“光辉岁月”诗歌朗诵会（2）“幸福生活”征文比赛（3）“红色经典”故事会（4）“颂歌献给党”歌会 活动三：答案示例：在实现中华民族伟大复兴的征程上，我们迎来了中国共产党90周年华诞。这是一段艰辛求索的伟大历程，这是一段不懈奋斗的伟大历程，这是一段走向胜利的伟历程。从今天起，校刊将推出“伟大历程”专栏，展示中国共产党在革命、建设、改革中走过的光辉历程，坚定同学们跟着党走中国特色社会主义道路的信心与决心。‎