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- 2021-05-13 发布
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九年级物理学业水平测试备考计划
(2012—2013学年第二学期)
六
库
镇
中
学
理化生组
2013年3月
九年级物理中考备考计划
(2012—2013学年第二学期)
郭宗丽
一、指导思想:
为迎接2013年学业水平测试,让全体学生尽快进入状态,使物理学科在学业水平测试中取得更好的成绩,圆满的完成新课标的教学指标。
二、基本情况分析:
本学期物理教学即将进入复习阶段,一部分学生已经进入冲刺状态,还有部分学生对自己失去信心,需要重新树立信心,有些学生当时掌握的不好,需要重新学习,这是一个关键的时期,更需要在教学中创设良好的学习氛围,让学生动手动脑,引导学生改进学习策略和学习方法,激发学生独立思考,积极复习的意识。
三、备考目的和重点、难点:
1、备考目的:
(1)、查缺补漏,加强基础知识的扎实程度,提高知识的综合运用能力;
(2)、抓住基本知识与技能,提高中、下等学生的成绩;
(3)、训练学生综合运用知识解决问题的能力,为迎接2013学业水平测试做准备。
2、备考重点:
(1)、考试说明中要求的基础知识;
(2)、重点实验、书上的插图等的内涵和外延;
(3)、提升学生能力,使知识系统化;
(4)、科学探究方法的运用;分析解决问题的能力。
3、备考难点:
综合运用知识解决问题的能力、计算能力的提高、真正的理解知识及灵活运用。
四、具体安排:
复习过程中分三轮进行:
第一轮复习:回归课本,夯实基础。八年级上、下册基础知识的复习,这些内容学生学习的时间较长,大部分已经遗忘,通过复习,让学生对遗忘的知识引起回忆,并能运用;并在复习期间穿插综合练习,提高学生的综合能力,也有助于对九年级知识的记忆和提高,时间安排在三月。《学业水平测试》复习资料;《试题研究》和课本。
复习目标:
(1)改变以往那种死记硬背的学习方式,要求学生能在具体事实中,辨认出物理现象或物理规律。
(2)培养学生以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵,总结一般性物理规律和特征的能力。
(3)认识基本测量仪器,掌握基本测量仪器使用方法和操作规则。
(4)熟悉和理解基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数。了解物理学史的重大发现。
措施:
(1)对基本物理概念物理规律的理解,特别是一些关键词语的意义。如:光滑、静止、匀速直线运动、不计摩擦和滑轮重,PZ220、2.5V、0.3A、正常工作等等。
(2)注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。在初中物理教材中,物理概念和规律形成的过程经常采用的是“控制变量法”。如:速度、密度、压强、比热容等概念的形成过程,欧姆定律、影响液体蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律等物理规律,这都是采用“控制变量法”来进行研究的。
(3)注意教材中的实例分析(各类插图、生活及有关科技发展的实例等)。
(4)注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。
第二轮复习:分块复习与综合复习并举,分块复习(力、热、声、光、电),以力学和电学为主,综合复习,练习几套与中考类型相近的综合题,以迎接怒江州模拟统测,时间安排在四月份。
复习目标:通过归纳和总结,进行综合和专题复习,找出解决问题的思路和技巧,将知识转化成能力,从而提高自己的素质。
复习措施:
⑴知识分块,建立网络:初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来,使前后所学的知识相互迁移,连成线,织成网。最好让学生自己编织知识网络,自己总结,强化学科知识的横向联系。
⑵查漏补缺,发散训练:它有利于开拓思路、发展思维,提高分析问题和综合应用的能力。设计试题做到把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来,从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。如:我们日常生活中经常见到的白炽灯,就牵涉到许多物理知识,灯泡的灯丝为什么要用钨丝制成?灯泡的哪些部分是导体?哪些部分是绝缘体?为什么功率小的灯泡的灯丝细?等等。
第三轮复习:中考模拟训练、专题复习同时进行,时间安排在五月、六月,进入总复习阶段,以模拟、自编综合题为主,并针对复习中学生出现的问题进行穿插复习。
复习目标:这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。
模拟措施:
⑴
分类训练:针对本地中考题型,分类训练,在训练时不要盲目地加大训练量,以便给学生留下思考的时间。
⑵模拟测评:设计与中考试卷模式相同的模拟卷,让学生做“热身”训练,以提高解题速度和正确率,同时调整学生的应考心态。
⑶评讲反馈:评讲试卷中学生易错易混的问题、与学生一起反思失误的原因,及时发现问题,插漏补缺。
五、复习策略:
基于学生八年级知识的遗忘,九年级刚学完印象较深的情况,所以在复习过程中,要以学生为主体,教师进行引导工作,力争将复习落到实处。要根据各班实际情况确定好所要抓住的边缘生、注意落实到人,特别要注意帮助偏科的学习物理有困难的学生。课堂上多注意学生的情绪,尽量调节好课堂气氛,多提问,尽可能地使学生的注意力投入到学习的氛围中来,积极思考;采取讲练结合的方式,尽量让学生多动手,充分发挥每一堂课的效率;课后作业布置要注意质、量,质的方面,从学业水平测试角度考虑,基本知识、基本概念+各类类型题,分层布置,这样做,对一些差点的学生能接受,好一点的学生又能巩固和提高;课后,做好辅导工作,学生个别有不自觉的,教师要起到一个监督和疏导工作;对学生的情感投入多些,对一些特别学生多些关心。
最后,多关注学生的情绪变化,为他们排忧解难,不给学生施压,多鼓励学生,让他们自信的参加考试。
六、复习进度内容:
周 次
时 间
教 学 内 容
1
2.27-3.3
1、功; 2、复习 声现象;3、复习 光现象
2
3.3-3.10
1、机械效率; 2、复习 透镜及其应用;
3
3.10-3.17
1、功率 2、复习 声和光现象的实验和习题;
4
3.17-3.24
1、动能和势能 2、复习 物态变化;
5
3.24-3.31
1、机械能及其转化2、复习 电路、电流、电压和电阻
6
3.31-4.7
1、分子热运动 2、复习 全校统测(一)
7
4.7-4.14
1、内能 2、复习 欧姆定律 和 电功率
8
4.14-4.21
1、比热容 2、复习 电和磁论3、复习 信息传递;
9
4.21-4.28
1、热机; 2、 九年级统测(一)
10
4.28-5.5
1、能量转化和守恒;2、复习运动和力;压强和浮力;
11
5.5-5.12
1、复习 功和机械能;2、复习 热和能;
3、能源和可持 续发展
12
5.12-5.19
专题一:力学知识专题
13
5.19-5.26
专题二:电学知识专题 九年级统测(二)
14
5.26-6.2
专题三:热学知识专题
15
6.2-6.9
专题四:光学知识及相关作图专题
16
6.9-6.16
专题五:学科内综合及压轴题
17
6.16-6.23
九年级统测(三)
18
6.23-6.30
心理辅导
19
6.30-7.7
学业水平测试
20
7.7-7.14