九年级化学2010中考化学实验探究题选例 6页

‎ 2010年中考化学实验探究题选例 ‎ 1、（6分）为了搞清楚实验室失去标签的一种黑色粉末和一瓶无色溶液究竟是什么物质，王亮同学想通过实验来进行分析，当他小心地将此黑色粉末加入到该无色溶液中时，发现有无色气体产生。请你参与如下探究分析：‎ ‎[查阅资料] 初中化学实验室常见的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe304、铁粉、炭粉等。‎ ‎[提出假设] 黑色粉末是 ，无色溶液是 。(只需写一种假设)‎ ‎[设计实验] ① 先取少量黑色粉末放入试管中，再向其中加入适量未知的无色溶液；‎ ‎② 检验所产生的气体(写出检验方法) 。‎ ‎[实验现象] 。‎ ‎[实验结论] 此气体是 ，原假设成立。该黑色粉末与无色溶液所发生的反应的化学方程式是 。‎ ‎2、（4分）为了验证在空气中放置一段时间后氢氧化钠固体变质，请你设计一个简单的实验操作步骤，并完成实验报告：‎ 操作步骤 现象和结论 ‎3、（8分）为了测定某品牌食用纯碱中碳酸钠的质量分数，某校化学研究性学习小组的探究过程如下：‎ ‎[提出问题]样品中碳酸钠的质量分数是多少？‎ ‎[知识准备]‎ 食用纯碱的主要成分是碳酸钠，另外还含有少量的氯化钠；反应过程中不考虑水和氯化氢的挥发。‎ ‎[设计方案并实验]‎ 甲组同学：称取12.00样品，加水配成溶液，在溶液中加入过量澄清石灰水，过滤、洗涤、干燥，共得到白色沉淀‎10.00g。‎ 乙组同学：称取12.00样品，加入足量的稀盐酸直到反应停止，共收集到‎4.4g二氧化碳。‎ ‎[解决问题]‎ 请你任选一组同学的实验结果，帮助他们计算出样品中碳酸钠的质量是 ，碳酸钠的质量分数是 。（计算结果精确到0.1％）‎ ‎[交流反思]‎ ‎（1）甲组的小青同学认为，要求出碳酸钠的质量，也可以使用与盐酸和石灰水所属类别不同的其他物质 （填一种具体物质的化学式）的溶液与样品反应，通过测定相关物质的质量，进行有关计算即可。‎ ‎（2）乙组的小雨同学认为，所用稀盐酸的溶质质量分数也可求出：取‎13.5g样品放入烧杯中，每次加入‎20g稀盐酸（不考虑水、氯化氢逸出）后用精密仪器称量，记录实验数据如下：‎ 加入稀盐酸次数 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ 烧杯及所称物质总质量/g ‎78.9‎ ‎97.8‎ ‎116.7‎ ‎135.60‎ ‎155.05‎ ‎175.05‎ ‎195.05‎ 生成气体的质量/g ‎1.1‎ ‎2.2‎ a ‎4.4‎ ‎4.95‎ b 表中数据a= g，b= g。并请你在下边的坐标纸上绘制生成气体的质量与所加稀盐酸质量关系的曲线。‎ ‎4． (6分)实验室内有A、B、C三瓶失去标签的无色溶液，它们分别是出澄清石灰水、氢氧化钾溶液和碳酸钾溶液。请设计一个实验方案把这三瓶液体区分开来，并将实验操作、预期现象和结论填写在下表中。 提示：碳酸钾溶液显碱性。‎ 实验操作 预期现象与结论 ‎1．‎ ‎2．‎ ‎5．（7分）下图是小明同学对铁锈蚀条件的探究示意图。‎ ‎①经过一周时间后，他观察到的现象有哪些？ 。‎ ‎②A试管中放植物油的作用是什么？ 。‎ ‎③通过对铁钉锈蚀条件的探究，他得到什么结论？ 。‎ ‎④请你提出两条防锈措施。‎ 第一： ‎ 第二： ‎ ‎6、（11分）王老师在化学课上经常组织同学们开展一些探究活动：‎ ‎ （1）有一次王老师刚说为了探究酸的通性，需要先将浓硫酸稀释成稀硫酸。小明就立刻自告奋勇上台说要来完成这项稀释工作，王老师对他的学习热情给予了高度评价，不过当他用大量筒量取好20mL浓硫酸后，正准备将水加入到量筒中时，王老师立即进行了制止，并说他犯了两个原则性错误。请你写出小明的这两个错误 ；‎ ‎ 。‎ A a ‎（2）一次王老师让甲、乙两组同学分别做常见酸和碱 与指示剂反应的实验，所做的实验和使用的试剂如右图 所示。实验后废液分别集中倒进各组的废液缸时，发现 甲组废液呈红色，乙组废液呈蓝色。‎ 请你分析废液的成分：甲组废液可能含有 ；‎ 乙组废液中可能含有 。‎ 假如将甲组的废液直接排入铸铁管下水道，会造成什么危害?‎ ‎ 。‎ （3） 自然界的物质每时每刻都在发生着各种各样的变化，而这些变化不仅与物质的性质 ‎ 有关，还与外界条件密不可分。因此人们利用这其中的规律，就可在生产、生活和 科学实验中，通过控制条件来控制化学反应的发生。王老师要同学们结合初中化学 已学过的知识，来说明以下问题：‎ ‎ 相关结论 ‎ 能说明此结论的实验事实 ①反应物浓度越大，反应越剧烈 ②温度不同，反应发生的情况不同 ③有些变化受两个或两个以上条件控制，缺一不可。‎ ‎《答案》1、假设1：MnO2，H2O2 （每空1分，共2分，答物质名称也可）‎ ‎ 用带火星的木条检验产生的气体 （1分）‎ MnO2‎ ‎ 木条复燃 （1分）‎ ‎ 氧气（O2） （1分） 2H2O2 2H2O + O2 ↑ （1分）‎ 假设2：铁粉，稀盐酸（或稀硫酸） 每空1分，共2分，填化学式也可）‎ ‎ 点燃该气体看是否产生爆鸣声，并用干冷的烧杯罩在火焰上方。 （1分）‎ ‎ 有爆鸣声，烧杯内壁有水雾产生。 （1分）‎ ‎ 氢气（H2） （1分） Fe + 2HCl = FeCl2 + H2 ↑ （1分） 或：‎ ‎ Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2 ↑‎ ‎ （本题所涉及的两种假设，必须前后照应） ‎ ‎ 2 （4分）（每空2分）‎ 操作步骤 现象和结论 取少量样品于试管中，滴入稀盐酸 有气泡产生，则氢氧化钠固体变质 其它合理答案（如加入石灰水、氯化钙溶液等）也可。‎ ‎ 3、 （8分）（第一空和曲线2分，其余每空1分）‎ 碳酸钠的质量：‎10.6g ，（该空2分） 碳酸钠的质量分数：88.3% 。‎ （1） CaCl2 (其它合理答案如BaCl2、Ba(NO3)2 等都可)。‎ （2） ‎3.3 4.95‎ 曲线给2分：线段交点落在稀盐酸质量80—‎100g之间的给2分，曲线基本符合，但线段交点没有落在稀盐酸质量80—‎100g之间的只得1分。‎ ‎ 4、（6分）‎ 实验操作 预期现象与结论 ‎1．分别取少量液体于三支试管中，然后滴加稀盐酸。‎ 有气泡产生的是碳酸钾溶液，没有明显现象的是氢氧化钾溶液和澄清石灰水 ‎2．分别取尚未区分的两种液体于两支试管中，再滴入碳酸钠溶液。‎ 若有白色沉淀生成的是澄清石灰水，没有明显现象的是氢氧化钾溶液。‎ ‎（说明：其它合理答案可给分；基本原则：鉴别出其中一种液体得3分，鉴别出其中两种液体得5分，三种液体均予以确认得6分。未取样，整题合扣1分。严格要求规范表达。）‎ ‎ 5、（7分）①A、C试管中的铁钉基本没有变化（1分）；B试管中的铁钉生锈，在空气和水面的接触地方铁钉的锈比较多（1分）‎ ‎②隔绝空气的作用（1分）‎ ‎③铁在潮湿的空气中跟氧气发生化学反应，生成铁锈。（或铁的锈蚀过程，实际是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程。）（2分）‎ ‎④保持铁制品表面的洁净与干燥；在铁制品的表面涂上一层保护膜，如油漆。（或在铁制品的表面镀其它金属或通过化学反应使铁制品的表面生成致密的氧化物以防止生锈等。）（2分）‎ ‎ 6、（1）不能在量筒中直接稀释浓硫酸；不能将水加入到浓硫酸中。（每空1分，共2分）‎ ‎ （2）甲组：NaCl、CaCl2、HCl； 乙组：NaCl、CaCl2、NaOH、Ca(OH)2；会造成下水管道被腐蚀。 （每空1分，共3分。）‎ ‎ （3）‎ ①‎ 硫在空气中燃烧只产生淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧则产生明亮的蓝紫色火焰。‎ ‎（2分。列举其它实验事实，只要符合题意均可）‎ ②‎ 许多反应在常温下不能发生反应，而在加热或高温条件下则可以发生反应。‎ ‎（2分。任举一具体实例说明，只要符合题意均可）‎ ③‎ 铁在与水和氧气同时接触时，才易生锈，无论隔绝氧气，还是隔绝水，铁都不易生锈。或物质要燃烧，不仅要本身具有可燃性，还要与氧气接触，并且温度必须达到着火点，各种因素缺一不可。（2分，任举一例即可）‎