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- 2021-05-13 发布
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第1课 三角形及三角形全等的应用教学案
课前导练
【提优重点】熟练掌握与三角形有关的基本知识和基本技能;三角形全等的性质和判别条件,等腰三角形、直角三角形的性质与判别条件,并需注意将有关知识应用到综合题的解题过程中去,如把某些问题化为三角形的问题求解;能从复杂的图形中寻求全等的三角形等。
【真题热身】
一、选择题(走进中考)
1.(08辽宁沈阳)若等腰三角形中有一个角等于,则这个等腰三角形的顶角的度数为( )
A. B. C.或 D.或
2.(08山西太原)在中,,则的度数为( )
A. B. C. D.
图3
3、(08四川资阳)如图3,已知Rt△ABC≌Rt△DEC,∠E=30°,D为AB的中点,AC=1,若△DEC绕点D顺时针旋转,使ED、CD分别与Rt△ABC的直角边BC相交于M、N,则当△DMN为等边三角形时,AM的值为( )
A. B. C. D.1
4.(08山西太原)如果三角形的两边分别为3和5,那么这个三角形的周长可能是( )
A.15 B.16 C.8 D.7
E
A
B
D
F
C
5、(08山东潍坊)如图,中,,,平分,交于,,下列结论一定成立的是( )
A. B. C. D.
二、填空题
6、(08年江苏南京)若等腰三角形的一个外角为,则它的底角为 度.
A
B
C
D
7、(08年江苏宿迁)等腰三角形的两边长分别是和,则其周长为____.
8、(08甘肃白银等)已知等腰三角形的一条腰长是5,底边长是6,则它底边上的高为
图10
9、(08湖南长沙)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=10cm,D为AB的中点,则CD= cm.
10、(08四川泸州)如图AD与BC相较于O,AB∥CD,,,那么的度数为 .
A
B
C
E
D
O
P
Q
11、(08山东滨州)如图,C为线段AE上一动点(不与点A,E重合),在AE同侧分别作正三角形ABC和正三角形CDE,AD与BE交于点O,AD与BC交于点P,BE与CD交于点Q,连结PQ.以下五个结论:
① AD=BE; ② PQ∥AE; ③ AP=BQ; ④ DE=DP; ⑤ ∠AOB=60°.
A
E
B
C
F
O
第12题图
D
恒成立的结论有______________(把你认为正确的序号都填上).
12、(08山东济南)如图,在ABC中,EF为ABC的中位线,D为BC边上一点(不与B、C重合),AD与EF交于点O,连接DE、DF,要使四边形AEDF为平行四边形,需要添加条件 .(只添加一个条件)
第1课三角形全等的应用 练案
A
D
B
F
C
E
第1题图
一、选择题
1、(08黑龙江鸡西)如图,将沿折叠,使点与边的中点重合,下列结论中:①且;②;
③;
④,正确的个数是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
(第2题图)
2、(08山东济宁如图,是等腰直角三角形,是斜边,将绕点逆时针旋转后,能与重合,如果,那么的长等于( )
A. B. C. D.
(第3题)
3、(08年江苏无锡)如图,绕点逆时针旋转到的位置,已知,则等于( )
A. B. C. D.
A
B
C
D
E
(第4题)
4、(08浙江省丽水)如图,在三角形中,>,、分别是
、上的点,△沿线段翻折,使点落在边上,记为.若四边形是菱形,则下列说法正确的是( )
A. 是△的中位线 B. 是边上的中线
C. 是边上的高 D. 是△的角平分线
D
C
B
A
E
H
图5
5、(08湖北鄂州)如图5已知中,,,是高和的交点,则线段的长度为( )
A. B.4 C. D.5
A
B
C
P
M
N
6、(08湖北黄石)12.如图,在等腰三角形中,,点是底边上一个动点, 分别是的中点,若的最小值为2,则的周长是( )
A. B. C. D.
二、填空题
7、(08年江苏徐州)如图,Rt△ABC中,∠B=90°,AB=3cm,AC=5cm,将△ABC折叠,使点C与A重合,得折痕DE,则△ABE的周长等于_________cm.
图8
8、(08湖南郴州)如图5,D是AB边上的中点,将沿过D的直线折叠,使点A落在BC上F处,若,则 __________度.80
9、(08云南双柏)如图,点在的平分线上,若使,则需添加的一个条件是 .
(只写一个即可,不添加辅助线)
O
A
B
C
D
E
(第10题)
10、(08年江苏南通)已知:如图,△OAD≌△OBC,且∠O=70°∠C=25°
则∠AEB= 度.
三、解答题
1、(08新疆区卷)如图,在△ABC中,∠C=2∠B,AD是△ABC的角平分线,∠1=∠B.
求证:AB=AC+CD.
2、(08山西太原)将一张透明的平行四边形胶片沿对角线剪开,得到图①中的两张三角形胶片和.将这两张三角形胶片的顶点与顶点重合,把绕点顺时针方向旋转,这时与相交于点.
C
A
E
F
D
B
C
D
O
A
F
B(E)
A
D
O
F
C
B(E)
图①
图②
图③
(1)当旋转至如图②位置,点,在同一直线上时,与的数量关系是 .
(2)当继续旋转至如图③位置时,(1)中的结论还成立吗?请说明理由.
(3)在图③中,连接,探索与之间有怎样的位置关系,并证明.
2、解:(1)∵DE∥BC,
∴∠EDB=∠DBC=
(2)∵AB=BC, BD是∠ABC的平分线,∴D为AC的中点
∵DE∥BC,∴E为AB的中点,
∴DE=
2、解:(1)(或相等).
(2)(或成立),理由如下:
方法一:由,得
(或),.
,.
在和中,
.
.
,
.
方法二:连接.同方法一.
由,得.
在,
,.
(3)如图,.
A
D
O
F
C
B(E)
G
方法一:由,点与点重合,
得.
点在的垂直平分线上,
且.
,
,
.
,点在的垂直平分线上.
直线是的垂直平分线,.
方法二:延长交于点,同方法一,.
在和中,
.
在和中,
,..